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      大班美術(shù)教案

      時(shí)間:2022-10-29 19:39:58 教案 我要投稿

      【精華】大班美術(shù)教案模板集合6篇

        作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編整理的大班美術(shù)教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      【精華】大班美術(shù)教案模板集合6篇

      大班美術(shù)教案 篇1

        一、活動(dòng)目標(biāo)

        1、認(rèn)識(shí)海洋動(dòng)物——大鯨魚,引導(dǎo)孩子觀察鯨魚的外形特征,了解鯨魚的生長習(xí)性和生活環(huán)境。

        2、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)作能力,運(yùn)用多種材料根據(jù)自己的感知經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地表現(xiàn)鯨魚噴水的動(dòng)態(tài)。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、課前準(zhǔn)備一些與大鯨魚相關(guān)的故事、兒歌、謎語以及圖片資料。

        2、童心貝貝樂課程對(duì)應(yīng)魔術(shù)貼,彩色折紙一張,油畫棒,黑色勾線筆,剪刀,雙面膠等。

        三、活動(dòng)過程

        1、猜謎導(dǎo)入:叫魚不是魚,終生海里居,遠(yuǎn)看像噴泉,近看似島嶼。

        2、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察鯨魚的外形特征及鯨魚的生長習(xí)性和生活環(huán)境。

        3、學(xué)習(xí)制作鯨魚。

        (1)教師示范講解。

        @取出魔術(shù)貼,給大鯨魚貼上眼睛和嘴巴。

        @畫出鯨魚的表情,用點(diǎn)線面的方式畫出鯨魚的花紋。

        @用雙面膠把鯨魚的身體和尾巴粘起來,做成立體的鯨魚。

        @把正方形紙剪成一條條的做水柱,把水柱卷起來,做成鯨魚戲水噴出的水花,插在鯨魚頭頂上的孔里面。

        (2)回憶操作步驟

        貼上大鯨魚的眼睛和嘴巴——畫出鯨魚的表情——畫出鯨魚的花紋——把鯨魚的身體和尾巴粘起來——用方形紙剪出水柱——把水柱卷起來插在鯨魚頭頂?shù)目桌锩妗獓娝啮L魚

        (3)幼兒操作,教師巡視指導(dǎo)

        四、結(jié)束。欣賞作品、評(píng)價(jià)。

        活動(dòng)反思:這是一節(jié)大班創(chuàng)意美術(shù)的手工制作活動(dòng),這節(jié)活動(dòng)為幼兒提供了豐富的制作材料,幼兒非常的感興趣,孩子們能用各種點(diǎn)線面的方式繪畫鯨魚的身體花紋,手工活動(dòng)既鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力又能發(fā)揮幼兒的創(chuàng)作能力。不足的是:剛開始老師在講解示范的時(shí)候把制作的順序顛倒了,雖然在后來的回憶操作環(huán)節(jié)中特別的提醒幼兒注意操作步驟。但個(gè)別幼兒在制作過程中還是出現(xiàn)了一些問題,不按操作步驟制作鯨魚,先把鯨魚的身體和尾巴粘合后再裝飾,這樣就會(huì)影響到花紋的裝飾效果。在今后的手工活動(dòng)中,要把制作要求提的更詳細(xì),讓活動(dòng)更加的完美。

      大班美術(shù)教案 篇2

        一、活動(dòng)目標(biāo)

        (1)通過欣賞奧基弗作品,觀察放大的花卉圖片,了解并學(xué)習(xí)油畫棒色彩漸變

        的涂色方法。

        (2)嘗試用飽滿的構(gòu)圖和漸變的色彩表現(xiàn)自己喜歡的單朵花卉。

        (3)細(xì)致觀察,感受花卉的美,感受春天的五彩繽紛。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備

        (1)PPT:音樂《春天花會(huì)開》和畫家奧基弗的繪畫作品,春天的花卉照片等。

        (2)教師范例,幼兒繪畫用鉛畫紙,每人一支記號(hào)筆、一盒油畫棒。

        (3)布置畫展:春天花會(huì)開——與“奧基弗”的美麗約會(huì);幼兒作品展示區(qū)組合成文字“春”。

        三、活動(dòng)過程

        1、回憶春天,梳理經(jīng)驗(yàn)

        播放《春天花會(huì)開》一小段問:“春姑娘來了,你們看到的、聽到的、想到的

        春天是什么樣子的?”

        小結(jié):“一提起‘春天’,我們就會(huì)想到陽光、春風(fēng)、綿綿細(xì)雨、藍(lán)天里的風(fēng)箏……外出踏青時(shí),我們沐浴在春天的陽光下,伴隨春天的腳步,享受春天的氣息,欣賞綻放的花朵。”

        2、欣賞作品,發(fā)現(xiàn)方法

        欣賞奧基弗經(jīng)典作品及放大的花卉圖片,學(xué)習(xí)表現(xiàn)色彩漸變及畫一朵大花的方法。

        (1)教師:“老師給大家?guī)硪晃幻绹嫾业淖髌罚@位畫家的名字叫奧基弗。她熱愛大自然,喜歡畫各種花朵。先讓我們一起來欣賞奧基弗的畫

        教師播放5幅花卉照片的幻燈片,根據(jù)幼兒的選擇點(diǎn)擊放大欣賞。(挑選5張漸變色的花朵圖片展示,并用1—5的數(shù)字給每張圖片做標(biāo)記)

        (2)提問引導(dǎo)幼兒從造型、色彩、構(gòu)圖進(jìn)行觀察。

        提問:“這里有奧基弗創(chuàng)作的5幅花的作品,形狀顏色各不相同,請(qǐng)你告訴我你喜歡幾號(hào)花?”

        根據(jù)幼兒回答,演示相應(yīng)花朵的大圖片,并提問:“為什么喜歡這幅?”

        (3)提問:“這些花仔細(xì)看由幾種顏色組成?”(2—5種)“你看了她畫的花以后有什么感覺?”(飽滿、熱情、生機(jī)勃勃)“花兒的顏色是怎樣變化的?”(漸變)“為什么你會(huì)感覺她畫的花很大呢?”(鋪滿畫紙、撐滿畫面)

        (4)小結(jié):“原來,奧基弗畫的花有這么兩個(gè)特點(diǎn)——‘花朵大’‘漸變色’,今天我們也來學(xué)學(xué)畫大朵的花兒,把圖紙都畫滿。將花瓣畫大,畫紙邊緣留下空白的地方要少。然后選用色彩接近的幾支油畫棒,用漸變色把自己的花朵打扮得更美。”

        3、觀察比較,幼兒示范

        比較單色花跟漸變色花的不同,簡單示范漸變色技法。

        (1)出示兩幅花的圖(單色和漸變),引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):都只畫一朵花,但是漸變色更立體、更美好。

        (2)出示幾幅漸變色表現(xiàn)的單朵花卉圖,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)都是用幾支深淺不同的色彩接近的油畫棒畫出漸變效果的。

        (3)讓能力強(qiáng)的幼兒簡單示范:少兒美術(shù)培訓(xùn)加盟先用深色(如紅色),然后用較淡色疊加涂色一部分(如橘色),并向外擴(kuò)涂,最后用最淡的那支繼續(xù)過渡(如黃色)。注意兩種相鄰顏色的重合,過渡自然。

        4、交代要求,幼兒創(chuàng)作

        (1)教師:“我們學(xué)學(xué)美國女畫家奧基弗,畫一朵自己喜歡的用漸變色表現(xiàn)的大花。先想好畫什么樣子的花,花瓣畫得大一些撐滿整張紙,然后選擇幾支色調(diào)接近的油畫棒,學(xué)習(xí)漸變色的畫法。”

        (2)鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,表現(xiàn)花朵的不同形態(tài),并涂上漸變的色彩。

        5、展示作品,欣賞評(píng)價(jià)

        引導(dǎo)幼兒看到同伴作品的亮點(diǎn):“你最喜歡哪一幅作品?喜歡它的什么地方?”

        四、活動(dòng)反思

        (1)針對(duì)油畫棒常態(tài)的畫法,尋找適合大班年齡特征的獨(dú)特的點(diǎn)——漸變色的學(xué)習(xí)。

        (2)活動(dòng)目標(biāo)明確,抓住“構(gòu)圖飽滿”“色彩漸變”這兩個(gè)重難點(diǎn)展開活動(dòng),并運(yùn)用名作欣賞、范畫對(duì)比、現(xiàn)場(chǎng)示范、隱形幫助、評(píng)價(jià)提升等策略,循序漸進(jìn)地突破。

        (3)圍繞春天的季節(jié)特征談話引題,注重對(duì)幼兒原有經(jīng)驗(yàn)的調(diào)動(dòng),以此引導(dǎo)幼兒帶著美好的感覺關(guān)注生活點(diǎn)滴。

        (4)關(guān)注對(duì)“美”的整體感受和“美”的提升。體現(xiàn)在每個(gè)細(xì)節(jié)之中的“美”——對(duì)奧基弗高層次的藝術(shù)作品欣賞;環(huán)保又美好的范例;不留痕跡的隱性暗示(音樂、PPT、圖片);讓幼兒驚艷的“春”字形作品展示區(qū)。

        (5)在調(diào)動(dòng)幼兒欣賞、回應(yīng)、繪畫積極性的同時(shí),注重讓幼兒自己觀察發(fā)現(xiàn),放手讓幼兒示范、幼兒自主評(píng)價(jià),以提高幼兒自主性。有效吸收幼兒回應(yīng),并適時(shí)小結(jié)提升。

      大班美術(shù)教案 篇3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、進(jìn)一步熟悉和理解《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容,了接故事的主要情節(jié)。

        2、會(huì)區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容,知道其先后順序。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、白紙裁成32k,數(shù)量6倍于幼兒人數(shù)。

        2、事先熟悉《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容。

        3、水彩筆,油畫棒

        活動(dòng)過程:

        1、回憶故事《小蝌蚪找媽媽》的主要情節(jié)。

        (1)播放錄音,師幼共同跟著錄音講述故事。

        (2)提問:小蝌蚪剛生下來是什么樣子?

        小蝌蚪把哪些動(dòng)物當(dāng)成自己的媽媽了?

        小蝌蚪找媽媽,先碰到了誰?后來又碰到了誰?最后它找到自己的媽媽了嗎?

        2、討論:怎樣制作連環(huán)畫?

        (1)師:我們能把小蝌蚪找媽媽的故事變成一本連環(huán)畫嗎?

        (2)怎樣來做連環(huán)畫呢?

        ①畫故事。每張紙畫一個(gè)故事情節(jié),有幾個(gè)情節(jié)就畫幾張紙。

        ②把畫好的故事內(nèi)容按照先后順序排列并寫上頁碼。

        ③裝飾封面。選出故事中最有代表性的角色,畫在封面上,讓別人一看就知道這本連環(huán)畫告訴我們的是什么故事,寫上自己的名字。

        ④裝訂。

        3、幼兒繪畫,制作連環(huán)畫,老師巡回指導(dǎo),給予及時(shí)的幫助。

        4、分享交流。幼兒拿著自己制作的連環(huán)畫到小班給弟弟妹妹講《小蝌蚪找媽媽》的故事。

      大班美術(shù)教案 篇4

        一、設(shè)計(jì)思路:

        小朋友都喜歡聽故事,尤其是小蝌蚪找媽媽的故事情節(jié)深深吸引了幼

        兒。在故事中,通過小蝌蚪找媽媽的曲折經(jīng)歷,使幼兒了解到青蛙的'生長變化過程,用繪畫的形式表現(xiàn)出來,了解連環(huán)畫的形式,會(huì)區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容,知道其先后順序,制作成連環(huán)畫,并且在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。

        二、活動(dòng)目標(biāo):

        1、進(jìn)一步熟悉和理解《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容,了解故事的主要情節(jié)。

        2、會(huì)區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容,知道其先后順序,并能通過繪畫表現(xiàn)出來,制作成連環(huán)畫。

        3、與同伴協(xié)商,在分工與合作的基礎(chǔ)上共同完成任務(wù)。

        三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、白紙裁成32k,數(shù)量7倍于幼兒人數(shù)。

        2、事先熟悉《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容。

        3、水彩筆、連環(huán)畫、動(dòng)物圖片、訂書機(jī)。

        四、活動(dòng)過程:

        一、回憶故事《小蝌蚪找媽媽》的主要情節(jié)。

        1、播放錄音,再次欣賞故事《小蝌蚪找媽媽》。

        2、(1)提問:小蝌蚪剛生下來是什么樣子?

        (2)小蝌蚪把哪些動(dòng)物當(dāng)成自己的媽媽了?

        (3)小蝌蚪去找媽媽,先碰到了誰?后來又碰到了誰?最后它找到自己的媽媽了嗎?教師小結(jié):小蝌蚪遇到了鴨媽媽,魚媽媽,烏龜媽媽,鵝媽媽,在大家的幫助下,終于找到了自己的媽媽。

        二、討論:怎樣制作連環(huán)畫?

        1、師:小朋友知道什么是連環(huán)畫嗎?(連環(huán)畫就是由一張張連續(xù)的畫面,構(gòu)成一個(gè)完整的故事,按次序裝訂起來,就成了一本連環(huán)畫。)

        2、怎樣來做連環(huán)畫呢?

        ①.畫故事。每張紙畫一個(gè)故事情節(jié),有幾個(gè)情節(jié)就畫幾張紙。

        ②.把畫好的故事內(nèi)容按照先后順序排列并寫上頁碼。

        ③.裝飾封面。利用故事的名字《小蝌蚪找媽媽》,畫在封面上,讓別人

        一看就知道這本連環(huán)畫告訴我們的是什么故事。

        ④.裝訂。

        三、請(qǐng)幼兒欣賞圖畫書,邊思考邊討論繪畫方法。

        教師:這么長的故事我們可以怎么畫?(小組合作)小組合作時(shí)怎么分工?一共要畫幾張?有哪幾張?

        四、播放故事,幼兒繪畫,制作連環(huán)畫,老師巡回指導(dǎo),給予及時(shí)的幫助。

        教師注意提醒幼兒根據(jù)情節(jié)的發(fā)展表現(xiàn)完整的畫面。

        難點(diǎn):與同伴分工合作完成任務(wù)。

        五、幼兒之間互相欣賞、交流。

      大班美術(shù)教案 篇5

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.讓幼兒知道黑色和白色搭配也能畫成一幅很美的畫。

        2.讓幼兒大膽的發(fā)揮想象我們的生活中有什么可以黑白兩種顏色構(gòu)成。

        3.作畫時(shí)細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

        4.感受作品的美感。

        重點(diǎn)難點(diǎn)

        1.重點(diǎn):教育幼兒怎樣使用涂改液和使用時(shí)應(yīng)該注意什么。

        2.難點(diǎn):使用黑白兩種顏色畫出自己喜歡的圖畫。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        涂改液 黑色卡紙

        活動(dòng)過程

        開始環(huán)節(jié):

        1.啟發(fā)幼兒如果只有黑色和白色搭配畫成的畫會(huì)是什么樣子的?

        2.我們生活中經(jīng)常看到什么東西是由黑白兩種顏色組成的?

        3.讓幼兒充分討論,如果是讓你用黑白兩種顏色搭配畫出一幅畫你畫什么?

        4.讓幼兒觀察老師事先準(zhǔn)備的畫。

        基本環(huán)節(jié):

        5.教師:小朋友們剛才你們看到老師手中的畫和你們腦海里想的一樣嗎?那你們覺得和平時(shí)我們的畫有什么不一樣的地方?

        幼兒:和我們想得不一樣。

        幼兒:剛才老師手中的畫紙是黑色的,筆是白色的。

        幼兒:平時(shí)我們看到的畫是五顏六色的。

        ………

        教師:小朋友都說得沒錯(cuò),這幅畫用的是黑色卡紙,用涂改液來替代了畫筆,畫出來的。

        讓幼兒發(fā)揮想像

        小朋友們可以想一下,除了剛才老師給你們看的房子和馬路上的車子可以畫成黑白的,還有什么可以畫成黑白的?

        老師示范如何使用涂改液,使用的時(shí)候要注意什么。

        結(jié)束環(huán)節(jié):

        6.引導(dǎo)幼兒大膽的作畫,將想象的畫畫出來。并詢問幼兒畫的是什么?讓幼兒畫完后與同桌交換互相討論和欣賞。

        延伸環(huán)節(jié):

        5.我們還可以用什么來代替黑色卡紙,也是黑色也能畫出漂亮的畫.

        幼兒:黑色塑料袋

        教學(xué)反思

        在這節(jié)課中,大部分的幼兒都能正確的使用涂改液,而且幼兒對(duì)這種新鮮的畫法很感興趣,也能夠大膽的想象。幼兒也明白了不止有五顏六色才能畫出漂亮的畫,白色和黑色搭配起來也很好看。但還是有一小部分的幼兒部不會(huì)使用涂改液,有的太用力,有的太輕,畫出的線條不一樣。

        小百科:黑色基本上定義為沒有任何可見光進(jìn)入視覺范圍,與白色正相反,白色是所有可見光光譜內(nèi)的光都同時(shí)進(jìn)入視覺范圍內(nèi)。

      大班美術(shù)教案 篇6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、認(rèn)識(shí)楓葉、梧桐、銀杏等各種常見的樹葉。

        2、能夠根據(jù)收集到葉子的不同外形進(jìn)行想象創(chuàng)作。

        3、體驗(yàn)創(chuàng)作樹葉貼畫的樂趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、各種各樣的樹葉若干、膠水、剪刀、白紙。

        2、樹葉貼畫作品。

        活動(dòng)過程:

        1、通過觀察,了解樹葉的形狀及顏色。

        ——組織幼兒討論,觀察葉子的形狀及顏色。

        ——引導(dǎo)幼兒根據(jù)葉子的外形、顏色等特征進(jìn)行想象。

        師:剛才我們的樹葉寶寶被秋風(fēng)吹到了許多地方,讓小動(dòng)物們給撿到了,現(xiàn)在這些樹葉又飄呀飄的,飄到了幼兒園,飄到了我們小朋友的面前。請(qǐng)你們仔細(xì)看一看,摸一摸桌上的這些葉子,然后告訴大家:這是什么葉子?它是什麼顏色?什麼形狀的?它們像什么?

        2、引導(dǎo)幼兒欣賞樹葉畫并激發(fā)幼兒創(chuàng)作樹葉粘貼畫的愿望。

        師:我們有這麼多好看的樹葉,可以用它們來干什麼呢?

        師:這邊有幾個(gè)小朋友他們把樹葉拼貼在一起,我們來看一看這些樹葉變成了什么?(出示幾幅樹葉粘貼畫,引起幼兒興趣)

        師:金魚的尾巴是什么葉子?(楓葉)

        師:這個(gè)小朋友把楓葉當(dāng)作金魚的尾巴。

        師:這幅畫把什么葉子當(dāng)作了蝴蝶的身體?(竹葉)

        師:現(xiàn)在我們的桌上也有這么多葉子,你們想不想也來動(dòng)手作一幅美麗的樹葉貼畫呢?

        師:請(qǐng)你看一看你桌上的葉子像什么?你可以把它當(dāng)作什么?

        3、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行樹葉粘貼(引導(dǎo)幼兒展開想象,盡情創(chuàng)意)。

        4、展示幼兒作品。

        師:誰愿意來介紹一下你的作品?

        師:說一說你把什么葉子當(dāng)作了什么?

        活動(dòng)反思:

        通過觀察各種形態(tài)與顏色的葉子,結(jié)合對(duì)樹葉貼畫的欣賞,激發(fā)幼兒對(duì)樹葉貼畫的興趣,當(dāng)孩子們看到一張張樹葉貼出的美麗圖片時(shí),都很興奮,有種躍躍欲試的感覺,趁此機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒選擇合適的樹葉通過整張覆蓋或是剪切的方式來制作樹葉貼畫,由于幼兒想象力還不夠豐富,大部分作品都是小魚和蝴蝶,只有個(gè)別幼兒創(chuàng)作出了新的作品,如小女孩兒和烏龜?shù)取?/p>

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