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      大班語(yǔ)言教案小桃仁

      時(shí)間:2022-10-29 10:32:58 教案 我要投稿

      大班語(yǔ)言教案小桃仁三篇

        作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的大班語(yǔ)言教案小桃仁3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      大班語(yǔ)言教案小桃仁三篇

      大班語(yǔ)言教案小桃仁 篇1

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        (1)傾聽故事,了解小桃仁發(fā)芽的條件和過(guò)程。

        (2)嘗試用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣表現(xiàn)出故事中角色的對(duì)話。

        (3)知道誰(shuí)幫助了小桃仁,理解小桃仁成長(zhǎng)的快樂(lè)心情。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、音樂(lè)《春天在哪里》《感恩的心》

        2、故事內(nèi)容的幻燈片

        【活動(dòng)過(guò)程】

        1、謎語(yǔ)導(dǎo)入,激發(fā)興趣

        師:胖娃娃,沒(méi)手腳,紅尖嘴,一身毛,背上有道溝,肚里好味道。

        小結(jié):在桃核里住著一個(gè)胖娃娃,它就是小桃仁。小桃仁雖小,但他身上卻有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的故事。

        2、播放幻燈片,幼兒猜講故事

        (圖片1)師:請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察圖片,說(shuō)一說(shuō)你都看到了什么?這是什么季節(jié)?

        小結(jié):冬天里,地上鋪了一層厚厚的雪,還有一些飄落的枯樹葉,小桃仁卻在暖暖的桃核里睡了整整一個(gè)冬天。

        (圖片2)師:在這幅圖里你看到了什么?被春風(fēng)吹過(guò)的大地發(fā)生了哪些變化?你覺(jué)得這是什么季節(jié)?

        請(qǐng)小朋友們猜一猜春風(fēng)對(duì)小桃仁說(shuō)了什么?

        請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小桃仁從桃核里鉆出來(lái)的樣子。

        小結(jié):春天來(lái)了,地上的雪融化了,大地被春姑娘吹成了綠色,小桃仁也被春姑娘叫醒從桃核里鉆了出來(lái)。

        (圖片3)師:小朋友猜一猜這幅圖里發(fā)生了什么?師:是啊,春雨來(lái)了,花兒開了,草兒綠了小桃仁又長(zhǎng)高了一些,你猜一猜春雨對(duì)小桃仁說(shuō)了什么?小桃仁是怎么回答的?

        小結(jié):小桃仁喝了一大口水使勁的挺了挺身子。請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)小桃仁的樣子挺挺身子。

        (圖片4)師:你看到了什么?太陽(yáng)照在身上是什么感覺(jué)?

        小桃仁也感覺(jué)到了暖暖的太陽(yáng)光,所以從土里鉆出來(lái)了,你猜猜太陽(yáng)光是怎么對(duì)小桃仁說(shuō)的。桃仁是怎么做的。

        小結(jié):小桃仁又挺了挺身子,從泥土里鉆出來(lái)了。(鼓勵(lì)幼兒大膽想象)

        (圖片5)師:小桃仁在哪呀?她長(zhǎng)成小桃樹了。這棵大桃樹誰(shuí)啊?

        小桃仁見(jiàn)到媽媽啦,她的心情是怎樣的?小桃仁會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)什么?媽媽怎么對(duì)她說(shuō)的?

        小結(jié):小桃仁長(zhǎng)成小桃樹,見(jiàn)到媽媽很激動(dòng)很開心。

        (圖片6)師:小桃仁在成長(zhǎng)為小桃樹的過(guò)程中都有誰(shuí)來(lái)幫助她?

        小結(jié):春風(fēng)、春雨、太陽(yáng)光。

        3、完整講述故事,讓幼兒再次感知在小桃仁在發(fā)芽生長(zhǎng)的過(guò)程中春風(fēng)、春雨、太陽(yáng)光對(duì)小桃仁的幫助。

        4、引導(dǎo)幼兒通過(guò)小桃仁的長(zhǎng)大也能想到別人對(duì)自己付出的.愛(ài)。

        師:孩子們,你們又是在誰(shuí)的關(guān)心、愛(ài)撫下長(zhǎng)大的?

        小結(jié):我們小朋友和小桃仁一樣都是在別人的關(guān)心愛(ài)護(hù)下健康成長(zhǎng)的,我們也要和小桃仁一起去關(guān)心幫助我們身邊的人,把我們的愛(ài)回報(bào)給別人,讓愛(ài)與被愛(ài)更加美好,讓感恩的心永遠(yuǎn)傳遞下去。

        隨音樂(lè)《感恩的心》進(jìn)行手語(yǔ)表演,升華主題,結(jié)束活動(dòng)。

      大班語(yǔ)言教案小桃仁 篇2

        活動(dòng)目標(biāo):

        一、傾聽故事,了解小桃仁發(fā)芽的條件與過(guò)程,學(xué)習(xí)詞:桃仁、挺

        二、知道誰(shuí)幫助了小桃仁,體驗(yàn)春風(fēng)、春雨、太陽(yáng)光對(duì)小桃仁的愛(ài)及小桃仁變成小桃樹的自豪的心情。

        三、嘗試用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣表現(xiàn)出故事中角色的對(duì)話。

        活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

        傾聽故事,知道誰(shuí)幫助了小桃仁,了解小桃仁發(fā)芽的條件與過(guò)程,體驗(yàn)春風(fēng)、春雨、太陽(yáng)光對(duì)小桃仁的愛(ài)及小桃仁變成小桃樹的自豪的心情。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        一、課件《小桃仁》

        二、教學(xué)掛圖三、用過(guò)的一次性紙杯、玉米種子(也可其他)小桃核。

        活動(dòng)理論依據(jù):本課是一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng),《綱要》中指出:語(yǔ)言活動(dòng)應(yīng)養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣,發(fā)展語(yǔ)言理解能力。引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美,并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、猜謎、引入課題。

        "小姑娘,長(zhǎng)的美,粉紅臉,歪歪嘴,滿肚子,甜蜜水。"請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō),是啥水果(出示桃子圖片觀察)提問(wèn):吃完桃子里面有什么呢?(出示桃核圖片觀察)師:一個(gè)桃核就是一間房子,里面住著一個(gè)又白又胖的小東西呢!這個(gè)小東西的名字叫小桃仁。(豐富詞匯"小桃仁")大家想不想認(rèn)識(shí)它呢?教師砸開桃核,取出桃仁展示給幼兒看。別看小桃仁這么小,它里面可藏著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)地故事呢?我們一起聽一聽好不好?

        二、看課件,聽錄音,欣賞一遍故事《小桃仁》

        提問(wèn):

        1、故事的名字叫什么?

        2、小桃仁變成了什么?

        三、結(jié)合教學(xué)掛圖引出提問(wèn),幼兒根據(jù)故事記憶回答

        1、小桃仁在誰(shuí)的幫助下變成了小桃樹?

        2、它們是怎樣幫助小桃仁的?

        3、小桃仁的心情是怎樣的?它為什么要挺直了身子?

        分段幫助幼兒理解故事內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒感受春風(fēng)、春雨、太陽(yáng)光和桃樹媽媽親切的語(yǔ)氣、不同的語(yǔ)調(diào)。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)春風(fēng)、春雨、太陽(yáng)光、桃樹媽媽和小桃仁說(shuō)的話。

        四、總結(jié):

        小桃仁發(fā)芽生長(zhǎng)的三個(gè)必要條件和其生長(zhǎng)過(guò)程,進(jìn)一步體會(huì)小桃仁是在眾人幫助下成長(zhǎng)起來(lái)的,體驗(yàn)愛(ài)與被愛(ài)的美好。

        拓展提問(wèn):小朋友是在誰(shuí)的愛(ài)撫下長(zhǎng)大的?

        五、觀看課件,完整欣賞故事可讓能力強(qiáng)的幼兒看圖復(fù)述故事,注意幼兒的觀察能力與詞匯。

        六、幼兒操作:種玉米

        1、今天老師帶來(lái)了一樣?xùn)|西,小朋友認(rèn)識(shí)嗎?(出示玉米種子)

        2、小朋友想不想看看自己種出來(lái)的玉米什么樣子?指導(dǎo)幼兒種植玉米。

        七、活動(dòng)延伸

        1、請(qǐng)幼兒在表演區(qū)分角色表演故事。

        2、提醒孩子定期照顧與觀察自己種的玉米。

        評(píng)價(jià)建議:

        《綱要》中指出:語(yǔ)言教學(xué)要養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣,本課中我精心設(shè)計(jì)了課件,配合課件進(jìn)行故事教學(xué),能夠抓住幼兒的注意力,激發(fā)興趣,而適時(shí)的提問(wèn)能加深幼兒對(duì)故事的理解,最后的動(dòng)手操作則是把幼兒的課堂知識(shí)變成了生活實(shí)踐,進(jìn)行了知識(shí)的整合,使幼兒對(duì)于本課有一個(gè)系統(tǒng)而完整的掌握。

      大班語(yǔ)言教案小桃仁 篇3

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、傾聽故事,了解小桃仁發(fā)芽的條件和過(guò)程。

        2、嘗試用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣表現(xiàn)出故事中的角色的對(duì)話。

        3、知道誰(shuí)幫助了小桃仁,理解小桃仁成長(zhǎng)的快樂(lè)心情。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、有一定經(jīng)驗(yàn)的植物發(fā)芽的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

        2、故事磁帶、幼兒用書、

        3、小桃仁、春風(fēng)、春雨、陽(yáng)光、桃樹媽媽、小桃樹頭飾

        【活動(dòng)過(guò)程】

        一、教師出示桃核,讓幼兒叫出它的名稱,(桃核)教師提問(wèn):桃核里面有什么?幼兒回答(桃仁)引出課題。

        二、讓幼兒聽故事錄音,提醒幼兒要認(rèn)真傾聽。

        三、根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的提問(wèn):

        1、故事的名字是什么?

        2、故事里都有誰(shuí)?

        四、展臺(tái)展示圖片,讓幼兒看著圖片,視聽結(jié)合聽故事一遍。

        1、讓幼兒學(xué)說(shuō)故事中的角色對(duì)話。強(qiáng)調(diào)幼兒注意說(shuō)話的語(yǔ)氣。

        2、讓幼兒戴頭飾表演故事一遍,為多數(shù)幼兒提供表演的機(jī)會(huì)。并及時(shí)表?yè)P(yáng)表演能力強(qiáng)的幼兒。

        五、提問(wèn):

        1、小桃仁在誰(shuí)的幫助下變成小桃樹的?(春風(fēng)、春雨、陽(yáng)光)

        2、它們是怎樣幫助小桃樹仁的?幼兒回答后教師小結(jié):春風(fēng)吹來(lái),天氣變暖了,小桃仁會(huì)早點(diǎn)長(zhǎng)出來(lái),春雨落下,地面濕潤(rùn),有利于小桃仁生長(zhǎng),陽(yáng)光照在小桃仁的身上暖洋洋的,小桃仁會(huì)很快發(fā)芽的。

        3、小桃仁的心情怎樣?(很高興)小桃仁為什么要使勁的挺直身子?(因?yàn)樗肟炜扉L(zhǎng)大,快快見(jiàn)到媽媽)

        六、對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育:小朋友的成長(zhǎng)得到了誰(shuí)的幫助?(爸爸媽媽)

        我們應(yīng)該怎樣感謝他們?(幫助他們掃地、擦桌子、搬凳子……,聽他們的話、愛(ài)他們)下課。

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