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      冬季預防流行性疾病安全教育教案

      時間:2023-05-25 17:44:07 教案 我要投稿

      冬季預防流行性疾病安全教育教案模板(通用5篇)

        作為一位不辭辛勞的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的冬季預防流行性疾病安全教育教案模板(通用5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      冬季預防流行性疾病安全教育教案模板(通用5篇)

        冬季預防流行性疾病安全教育教案1

        一、教學目標:

        1、知道傳染病的概念,區分常見的傳染病與非傳染病。

        2、知道常見的傳染病,知道傳播途徑和預防措施分別是什么。

        3、掌握傳染流行的三個基本環節及其預防措施。

        4、通過了解傳染病的危害、傳播途徑等,培養學生養成良好的衛生習慣以及如何與病人相處等

        二、重點、難點:

        傳染病的流行的三個基本環節和預防措施。

        三、教學方法:

        多媒體演示、分析歸納法。

        四、教學過程

        (一)、區分傳染病和非傳染病

        師:有句話叫健康快樂,有健康才會有快樂,但一個人在成長的過程中難免會受到病痛的折磨,下面就請同學們交流一下,自己從小到大都得過哪些病?并判斷一下會不會傳染。

        生:流行性感冒、麻疹、水痘、肺結核、近視眼等。

        〔師生互動〕

        師:根據你已有的經驗和知識來判斷下列疾病中,哪些病是傳染的?哪些病是不傳染的?”。

        生:發表自己的觀點。

        師:這些能傳染的疾病稱為傳染病,傳染病嚴重威脅著人類的生命和健康(出示數據)。今天這節課我們就來研究一下傳染病的特點以及怎樣預防傳染病。

        (二)、傳染病的特點

        師:傳染病的特點:提示有句廣告詞叫“得了灰指甲,一個……”

        生:傳染倆。

        師:這說明傳染病有什么特點?

        生:具有傳染性。

        師:其次,傳染病如果控制不好,就會在一定區域暴發,傳染病和穿服裝一樣,一個人穿黃色的,最后越來越多的人穿黃色的'服裝,那么黃色就成了(學生“流行”)色,所以傳染病還具有流行性。

        (三)、傳染病是怎樣傳播的

        傳染病的流行必須具備三個基本環節。

        1.傳染源:身上帶有傳染性疾病菌的人和動物稱為傳染源。如病人、病畜禽、老鼠等。

        2.傳播途徑:細菌或病毒從傳染源轉入其他人或動物的途徑稱為傳播途徑。如空氣傳播、食物傳播、土壤傳播、蟲媒傳播等。

        3.易感人群:容易感染上某些病的人群稱為易感人群。兒童是多種傳染病的易感人群。

        (四)、傳染病的預防

        1、怎樣預防腸道傳染病

        腸道傳染病在不同季節里發病率有高有低,以夏秋季比較多發,這與蒼蠅活動頻繁、繁殖加速、人們接觸生冷飲食、瓜果蔬菜較多有關。

        預防腸道傳染病,要認真搞好環境衛生、飲食衛生,保護水源,搞好廁所衛生,嚴格糞便和污水處理,消滅老鼠、蒼蠅、蜘蛛等有害動物。養成飯前便后洗手、不喝生水、瓜果要沖干凈、不吃變質的飯菜等衛生習慣。

        2、怎樣預防呼吸道傳染病

        呼吸道傳染病的主要特點是病原體通過空氣飛沫、灰塵使人吸入后而發病,病人咳嗽、吐痰時可將病原體排出體外進入空氣和灰塵中,再傳給他人。常見的呼吸道傳染病有麻疹、水痘、流行性腦脊髓膜炎(流腦)、流行性腮腺炎、白喉、百日咳等。其中流行性感冒發病率最高,流腦的死亡率最高。

        患呼吸道傳染病后就會出現呼吸道癥狀,如咳嗽、吐痰、悶氣、流鼻涕、噴嚏、流淚等,有些還能使人出疹,如麻疹、水痘、風疹、猩紅熱等。呼吸道傳染病的傳染期主要在發病期,病愈之后,傳染性就很快減弱。但也有例外情況,如白猴、流腦、百日咳等,病愈后仍有較強的傳染性。

        兒童少年是呼吸道傳染病的多發年齡,如麻疹、水痘、流腦、百日咳患者幾乎全是6個月—15歲兒童少年。

        呼吸道傳染病多在冬春季發生,因為在冬春季氣溫較低,從們在室外內活動時間相對增多,人群聚集可加速呼吸道傳染病的流行。另外,在冬春季節大氣寒冷,人體受涼后抵抗力下降,也是容易發病的一個因素。

        預防接種在預防呼吸道傳染病中具有極為重要的作用。如水痘、麻疹、百日咳、流行性腮腺炎等。其他的預防措施主要是加強病人隔離治療,教育學生不亂吐痰、擤鼻涕,咳嗽時要用手帕捂住口鼻。教室每天要開窗2次,每次10分鐘通風換氣。這樣可以使室內空氣中病菌減少80%左右。還可用食醋熏蒸教室、宿舍,以殺滅空氣中的病菌。

        3、怎樣預防蟲媒傳染病

        通過昆蟲而傳播的疾病稱為蟲媒傳染病。如蚊子可以傳播瘧疾、乙腦,虱可傳播斑疹傷寒。在中小學中常見蟲媒傳染病有流行性乙型腦炎(乙腦)、瘧疾、班疹傷寒等。

        蟲媒傳染病有明顯的季節性和地區性。吸血昆蟲活動和繁殖高峰季節也是蟲媒傳染病的發病高峰季節,有利于吸血動物生存的地區。例如,傳播瘧疾的蚊子在高溫、潮濕的地區和季節能大量繁殖和生存,因此,我國南方比北方更易發生瘧疾流行,夏秋季比冬春季發病率要高。

        怎樣預防蟲媒傳染病呢?

        應該徹底消滅蚊子、虱等吸血昆蟲。發現病人或可疑病人要及時檢查治療,充分注意個人衛生和環境衛生,認真做好預防接種工作。具體來講,預防乙腦的重要措施是接種乙腦疫苗。而控制瘧疾傳播的重點是徹底治療病人和可疑病人。對于班疹傷寒和回歸熱,則以來滅虱為重點。

        4、怎樣預防經動物傳播的傳染病

        動物中一些傳染病在一定的條件下能傳染給人類,如狂犬病,流行性出血熱、鉤端螺旋體病、布氏桿菌病、炭疽等。鼠能傳染鼠疫、流行性出血熱、鉤端螺旋體等病,狗、貓、狼能傳播狂犬病,家畜、禽類除能傳播上述疾病外,還可以傳播快乙型腦炎、細菌性食物中毒等。

        (五)、課堂小結

        概括總結:傳染病預防的幾個措施

        1、要搞好個人衛生,養成良好的衛生習慣。加強和合理的休息,防止過度的緊張和疲勞,并注意防寒保暖。

        2、認真做好學校室內外的環境衛生。加強教室和活動場所等通風換氣,保持室內空氣清新。保持生活、工作環境的空氣流通。

        3、加強學生體育鍛煉,提高耐寒能力,增強體質。

        4、要到衛生條件合格的地方用餐,更不能在路邊攤頭的大排擋去吃。

        五、課外活動安排:

        反思一下日常生活中的一些行為,要預防傳染病,我們還有哪些陋習要改?

        冬季預防流行性疾病安全教育教案2

        教學目標:

        1、 描述傳染病特點,認識傳染病

        2、 介紹傳染病流行環節及預防措施

        3、 養成良好衛生習慣,積極預防傳染病

        重點:

        傳染病流行的三個環節及預防措施

        難點:

        病原體的認識

        授課進程:

        一、 引入:

        教師:我們人一生中可能得很多病,其中有很多便是傳染病,有誰可以舉幾個傳染病的.例子嗎?

        學生:紛紛舉例(可能有人談到癌癥等)

        教師:好,那大家覺得到底什么才是傳染病呢?

        二、 新課:

        1、 什么是傳染病?

        學生:會傳染,可流行;

        由病原體引起。

        教師:強調病原體是生物,多是微生物和寄生蟲

        可在人與人,人與動物之間相互傳染。

        2、 傳染病的危害:

        教師補充霍亂、艾滋病、非典等危害

        3、 傳染病的流行及預防

        教師:以師說,生聽,空氣傳為例來說明

        傳染源:病人或動物,可“發”病原體

        易感人群:抵抗力弱,會“收”病原體

        傳播途徑:從“發”到“收”的方法、過程。

        學生:認真領會。

        教師:那么,我們可以怎樣來預防傳染病呢?

        學生:分組討論后自由發言。

        隔離病人;

        殺滅蚊蟲;

        打預防針;等

        教師:總結:

        控制傳染源:殺害、圈養、隔離等

        切斷傳播途徑:滅蚊、講衛生、空氣消毒等

        保護易感者:鍛煉身體、打預防針等。

        4、 常見傳染病:

        a、 感冒:

        教師介紹:多由病毒引發,經空氣傳染

        學生思考:怎么預防(鍛煉身體、注意冷暖、空氣流通等)

        b、 非典:

        教師介紹:非典型性肺炎(白細胞不增多),空氣傳播。

        學生總結:我們國家如何預防非典(隔離病人為主要措施)

        c、 蛔蟲病:

        教師:人體最常見的傳染病,人體寄生蟲。

        學生:閱讀書本相關插圖,了解蛔蟲生活史

        教師補充:蛔蟲病主要癥狀(消化不良,磨牙等)

        學生:說出如何預防蛔蟲病。

        d、肺結核:

        教師:由結核桿菌引起,經空氣傳播

        多鍛煉身體、打卡介苗可預防。

        e、 病毒性肝炎:

        教師:由病毒引發,經食物傳播

        學生:討論:如何預防:講究飲食衛生;與肝炎病人分開吃等

        教師:肝炎病人一般怕吃什么樣的東西?

        (引發學生回顧食物的消化)

        f、 艾滋病:

        教師:簡介病人自我抵抗力降低

        學生:閱讀課本相關內容

        三、 練習:

        書本:p111,t1,2

        四: 小結:

        板書重述

        五、 作業:

        1、 查找艾滋病的有關知識,注意其傳播途徑

        2、 為了預防傳染病,你平時要怎么做?

        3、 練習冊有關作業。

        冬季預防流行性疾病安全教育教案3

        今天我要和大家交流的說課內容是選自小班《幼兒安全早知道》其中的一節安全教育活動《預防傳染病》,下面我將從設計意圖、活動目標、活動重難點、活動準備、教法學法、活動過程、活動預測等幾個方面進行說課。

        一、設計意圖

        在說課之前,給大家看幾張照片,看,這是我家老二,叫七七,現在一歲八個月,排行最小的她,在家也是最嬌寵的一個了,可是最近,可愛的七七卻在在5月15號的晚上確診了手足口病,這可把家人急壞了,趕緊帶到了我們當地的進賢縣人民醫院住院治療,口里的泡泡讓孩子飲食不加,哭鬧之時,讓當媽媽的我,揪心極了。最近,天氣變化很大,我們園也已經有兩個班級發現了手足口病病例,還有一個畢業班,出現了水痘病情,所以,為了讓孩子了解傳染病,有預防傳染病的意識,學會保護自己,因而我設計了本次活動。

        二、活動目標

        我們都知道,活動目標是整個活動的起點和歸宿,也對活動起著導向作用,因此,我結合小班幼兒年齡特點,將本次活動目標定位如下:

        1.認知目標:了解流行性的傳染病的相關知識。(活動重點)2.能力目標:能說出并掌握預防傳染病的方法。(活動難點)3.情感目標:增強自身預防疾病的意識。

        三、活動準備

        為了更好地達到我的活動目標,我為本次活動做了以下準備:

        1.物質準備:巧虎玩偶、非洲鼓、幻燈片、白板、A、B兩組胸卡。

        2.經驗準備:幼兒都有生病感冒上醫院的經歷。

        四、教法學法

        本次活動我嘗試運用了現代化教學手段--白板,白板的運用呢激發了孩子們的活動興趣,同時還運用了一定的教學方法和手段來啟發幼兒的想象,組織教學,首先是情景的設置,活動的一開始,我利用孩子們最喜歡的巧虎,設置了巧虎看病的情景,一方面激發了幼兒的興趣,另一方面結合了本次活動的主題,第二是提問,提出問題的方法,活動中的問題結合了幼兒的生活經驗,也較符合小班幼兒的年齡特點,運用簡單的語言來引導幼兒,并直接具體的幫助,進行個別指導,因為絕大多數幼兒都患有流行性感冒的經歷,對于這樣的問題他們更感興趣,回答問題的時候也更積極,第三個就是利用孩子們喜歡的兒歌,還有新穎的樂器--非洲鼓,引起孩子們濃厚的學習兒歌的興趣,并有效地學會本首"預防傳染病"的兒歌,從而輕松地記住所以預防方法,第四,討論法和游戲法的運用,游戲活動是孩子最重要的學習形式,綱要也強調,幼兒園教育應尊重幼兒身心發展規律和學習特點,以游戲為基本活動,游戲過程能激發幼兒一直以積極、輕松、愉快、自覺的心情參加此活動,因此在活動的結束部分,我采取知識問答的形式,讓幼兒加深知識的理解,讓幼兒在游戲中快樂地學習。

        五、活動過程

        為了讓幼兒在觀察體驗中更自主地學習,我將從以下四個部分展開:情景導入、激發興趣--討論探索、引發思考--總結方法、得出結論--游戲問答、鞏固知識。

        (一)出示玩偶,情景導入。(3分鐘)師:孩子們,你們看,這是誰?(巧虎)它怎么了?(它生病了),生病了我們要上哪兒?(醫院)你們看,巧虎來到醫院后,看見醫院有很多生病的小朋友呢。為什么他們在醫院掛吊瓶?

        師:什么是傳染病呢?醫生阿姨是怎么說的?

        師:醫生阿姨說,傳染病是日常生活中最常見的疾病之一。它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病,就有可能會傳染給其他人,所以叫做傳染病。

        【設計意圖】:對于巧虎,大部分孩子都比較熟悉,而且醫院,孩子們都有生病感冒上醫院的經歷,所以出示巧虎玩偶,和醫院的標志,立刻就能激起幼兒的學習興趣,通過情景導入,孩子們知道了巧虎和圖片上的小朋友都得了傳染病,引出這個主題后,再用醫生阿姨的口吻告訴孩子們什么是傳染病,讓幼兒更加深了對傳染病含義的理解。

        (二)討論探索、引發思考(7分鐘)1.了解傳染病的傳播方式。

        師:傳染病是通過什么傳播的?

        2.常見的傳染病有哪些?

        師:你們知道哪些病是傳染病嗎?

        【設計意圖】:鼓勵幼兒積極發言,利用幼兒已有的經驗,表達自己對傳染病傳播方式的理解,以及自己知道的傳染病種類,教師及時梳理、歸納幼兒的觀點,告訴幼兒傳染病它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌,小朋友容易得的.傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等,并把討論后結果,分享給全體幼兒。

        (三)總結方法、得出結論(12分鐘)

        1.討論總結傳染病的預防方法。

        師:雖然傳染病很容易傳播,但是,如果能養成良好的衛生習慣,就能很好地預防傳染病,那有哪些方法可以預防傳染病呢?孩子們討論后回答傳染病的預防方法。

        【設計意圖】:根據小班孩子的年齡特點和知識經驗水平,他們對于如何預防傳染病會有自己已有的見解,我利用提問法和討論法,激起了孩子們表達的欲望,并給回答正確的幼兒一個小紅花貼紙來獎勵幼兒,激發他們回答問題的積極性。

        2.出示幻燈片,瀏覽總結預防傳染病的方法。

        我把剛剛和孩子們一起討論后得到的預防傳染病的方法,通過幻燈片一一展示給幼兒。一共有7種預防方法,(1)及時接種預防疫苗(2)多吃水果補充營養(3)保證充足的睡眠;增強抵抗力(4)勤洗手,消除病菌(5)經常鍛煉身體(6)在人多擁擠的地方,要戴口罩。(7)生病了要及時治療。

        【設計意圖】通過畫面豐富的預防傳染病的圖片,讓幼兒更清晰地掌握預防傳染病的方法,并通過瀏覽幻燈片,加深幼兒對預防傳染病方法的記憶。

        3.非洲鼓學說兒歌:

        傳染病,重預防。

        勤洗手,講衛生。

        人多處,要遠離。

        吃水果,身健康。

        多運動,體力強。

        睡眠足,增抵抗。

        [設計意圖]:兒歌是朗朗上口容易讓幼兒記憶和理解的,而非洲鼓又是節奏鮮明,孩子們感興趣,比較新穎的打擊樂器之一,通過拍非洲鼓念兒歌的形式讓幼兒鞏固預防傳染病的方法。

        (四)游戲問答、鞏固知識(8分鐘)玩游戲"智力大闖關"鞏固所學傳染病的相關知識。每人取一張胸卡戴在胸前,將孩子們分成A、B兩組,教師提出問題后搶答,給回答正確的那一組添加一個圓形,最后圓形多的那組就是勝者。

        [設計意圖]:幼兒在愉快的游戲中,再次激起幼兒的學習興趣,并達到鞏固預防傳染病知識的目的。

        六、活動延伸

        在活動結束后,為強化幼兒的預防傳染病的意識,教師讓幼兒分組進入幼兒最喜愛的特色區域"愛心醫院",讓幼兒自己選擇自己喜歡的角色進行扮演,讓幼兒通過區域活動角色的扮演,進一步鞏固自己所掌握的預防傳染病的方法。并把防范傳染病的方法整理出來張貼在家園互動板塊,讓幼兒回到家中,和家長一起提高預防意識,通過家園共育將幼兒的安全教育做的更深入、更長久。同時鼓勵幼兒在身邊的朋友間宣傳兒歌及預防的方法,使更多的孩子樹立預防意識。

        七、活動預測

        本次活動充分利用了多媒體課件、情景體驗,游戲競賽,讓幼兒運用多種感官把抽象的概念變得形象直觀、容易理解,整個教學過程形式多樣、層層遞進、環環相扣,以身臨其境的情境式教學作為主線,為幼兒創設了一個寬松愉悅的氛圍,讓每個幼兒都參與到安全教育活動中。教師鼓勵、引導幼兒共同討論,分析問題、解決問題,在游戲中幼兒筑起了一道道預防傳染病的"防護墻"。

        八、活動反思:

        小朋友又生活在集體生活中,非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫生、定時吃藥,多喝水等。這次活動上下來,我覺得自己對教學中的突發事情,有些不知所措,我想在今后的教學中,一定要吸取經驗,不斷學習,讓我的教學機智更加靈活。

        冬季預防流行性疾病安全教育教案4

        【活動目標】

        1、了解有關幼兒容易傳染上的傳染病的情況,根據自己的生活經驗說出預防疾病的方法。

        2、培養幼兒的語言表達能力。

        3、幼兒學習一些基本的`預防傳染病的方法,增強幼兒預防疾病的意識。

        【活動準備】

        1、有關傳染病的資料與圖片。

        2、幼兒用書。

        【活動過程】

        一、師幼談話,由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。

        1、討論春秋季為什么是流行性的傳染病的多發季節?(春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿,潮濕多霧,氣候多變)

        2、教師告訴幼兒春秋季會有哪些流行性的傳染病會出現?(如:感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)

        3、重點介紹手足口病的臨床表現。

        4、請幼兒講述自己生病時的經歷和感受。(如請醫生診治,要定時服藥,多休息,多喝水,痊愈后才回幼兒園上課等)

        二、教師講述手足口病的傳播途徑。

        1、幼兒運用自己的已有經驗討論討論。

        2、請語言能力強的幼兒到前面來講一講小朋友們的經驗。

        3、教師小結:咳嗽,打噴嚏,吐口水,毛巾及手摸過的用具上都會留下細菌,都有可能會傳染手足口病的。

        4、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。

        三、幼兒討論:如何預防手足口病。

        1、提問:我們應該怎樣預防傳染病?

        2、幼兒自由回答。

        3、教師小結:多喝開水,多吃蔬菜水果、不挑食,勤洗手,勤剪指甲,不喝生水,打預防針,不接觸生傳染病的人群。

        【活動結束】

        教師帶幼兒到洗手間洗手。

        冬季預防流行性疾病安全教育教案5

        【活動目標】

        1、了解流行傳染病的相關知識。

        2、能說出并掌握預防傳染病的方法。

        3、增強自身預防疾病的意識。

        【活動準備】

        教學PPT。

        【活動過程】

        一、活動導入:觀看教學掛圖。

        教師出示掛圖,并提問:小朋友,請你們看一看,圖上畫的是什么地方?我們一起進去看看,圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述)

        二、活動展開:討論什么是傳染病,常見傳染病有哪些。

        1、教師出示掛圖,請幼兒按順序觀察圖片,教師提問。

        師:天氣漸漸暖和了,病菌們也開始出來活動了。醫院里那么多小朋友一起打點滴,因為他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎?那你們說得到底對不對呢?我們一起來聽聽醫生阿姨是怎么說的?

        教師小結:傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病,就有可能會傳染給其他人,所以叫做傳染病。

        2、師:傳染病是通過什么方式進行傳播的?

        3、師:你知道哪些病是傳染病嗎?昨天老師給你們發了一張調查表,讓你們去調查有哪些傳染病?它們是怎樣傳播的?都有哪些癥狀?現在請小朋友們拿出調查表,誰愿意上前來說說你的調查。(3—4名幼兒講述)

        4、了你們做了調查,戎老師也做了調查呢。讓我們一起來看一看:

        調查到的第一個傳染病:手足口病第二個:水痘

        剛才我們看到的這兩個傳染病都是在我們小朋友之間很容易傳染的。

        還有哪些傳染病在春季會傳染上的呢?(紅眼睛、皮疹、腮腺炎)

        三、活動展開:討論預防傳染疾病的方法。

        1、師:傳染病會傳播病菌,那你們怕不怕被傳染?雖然傳染病很容易傳播,但是,如果養成良好的衛生習慣,就能很好的預防傳染病。現在請你和旁邊的小朋友說一說,你覺得用什么樣的方法可以預防傳染病?

        幼兒討論、講述。

        2、師:看看老師這有一些小朋友,他們是怎樣預防傳染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打預防針、戴口罩、不去人多的.地方、不朝別人打噴嚏)

        3、教師小結:預防傳染病的方法。

        師:多吃蔬菜水果,可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強免疫力;接種流感疫苗可以預防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來,避免對著他人打噴嚏;在傳染病的多發季節避免去人多的地方;情況嚴重時需要戴口罩。

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