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      小學生疾病預防教育教案

      時間:2022-11-01 09:52:15 教案 我要投稿

      小學生疾病預防教育教案模板(精選5篇)

        作為一名專為他人授業解惑的人民教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編收集整理的小學生疾病預防教育教案模板(精選5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      小學生疾病預防教育教案模板(精選5篇)

        小學生疾病預防教育教案1

        教學目的

        1、使學生知道什么是牙周疾病,以及牙周疾病與健康的關系。

        2、讓學生了解怎樣預防牙周疾病。

        教材重點難點

        1、引起牙齦炎的主要原因以及癥狀。

        2、如何預防牙周疾病與牙齒的保健。

        教具和學具

        有關牙齒剖面的教學掛圖或牙齒的石膏模型。

        教學過程

        一、導入新課

        師:關于牙齒的重要性哪位同學能大膽的說說自己想法?(學生回答)

        師:今天我們繼續學習新課,牙周疾病的預防。

        二、講授新課

        師:在我們口腔里幫助消化食物的主要器官是什么?

        生:是牙齒,它可以磨碎事物,幫助消化。

        師:對!食物進入口腔后,牙齒將食物嚼碎,唾液又與食物混合,形成最初步的消化,然后食物再進入胃里,繼續消化。可見,牙齒對于我們每個人來說是十分重要的,有些人由于不注意口腔的衛生,造成口腔內細菌大量繁殖,從而引起牙齒的許多疾病。我們班上的同學有誰患過牙齒疾病?能不能給大家談談感受?

        生:我牙齒上有兩個洞,很痛,吃東西的時候如果不小心嵌進細碎的食物,就更痛。

        師:你是怎樣得了這種牙齒疾病的呢?能說給大家聽聽嗎?

        生:我小時侯很愛吃糖,特別是晚上,喜歡一邊吃糖,一邊看電視,漸漸的就感到牙齒疼了,媽媽帶我到醫院檢查,才知道牙齒上有兩個洞了。

        師:該同學患的是牙周疾病中的一種,叫齲齒。齲齒與細菌的感染有關,又與飲食中糖分偏多及個人衛生習慣不好又關。我們的牙齒表面又一層堅硬的牙釉質,十分耐磨,但是怕酸。食物殘渣留在牙縫里,有利于乳酸桿菌之類的產酸細菌繁殖,酸的腐蝕使釉質產生釉洞,進而腐蝕內層的牙本質,直到侵犯到最后面的牙髓,產生牙痛。患了齲齒的小朋友,應該盡早去找牙科醫生,這樣才能避免牙醫的進一步發展。還有哪位同學得過牙齒疾病?能不能也說給大家聽聽?

        生:過去我釉好長一段時間,每天早晚刷牙得時候,牙刷上都沾滿好多血。開始我嚇了一跳,后來經醫生檢查,才知道是患了牙齦炎。

        師:對!這是另一種牙周疾病,叫牙齦炎。患了牙齦炎,牙齦會紅腫,刷牙時容易出血,靠近牙齦得牙面上有黃色或褐色得牙垢、牙結石附著。牙齦炎進一步發展,會導致牙齦與牙根分離,形成牙周袋,袋內有膿液溢出。所以,患牙齦炎的患者多半有口臭。如不及時治療,牙周袋會逐步擴大。造成牙齒松動,不能咀嚼。當你身體抵抗力下降時,牙周袋還可以急性發作。牙周袋形成牙周膿腫,同時有紅腫、熱痛及全身發熱癥狀的出現,那時情況就嚴重了。通過以上學習兩個同學的介紹,我們知道牙周疾病時常見的口腔疾病,發病時不能咀嚼食物,時十分痛苦的。所以,有人說:“牙痛不算病,痛以來要人命。”這是有道理的。牙周疾病給我們帶來痛苦,但這種疾病是可以預防的。哪位學生能說說如何預防牙周疾病?

        生:每天早晚要刷牙,不吃糖!

        師:每天早晚刷牙是對的,但不吃糖則不一定對。人的生長發育師需要糖的,問題師不要過量地吃糖,并要注意吃糖以后的口腔衛生。

        生:不吃過硬的食物,這樣可以減輕牙齒的壓力,平時不用過硬的牙簽剔牙……

        師:同學們講得很多,都很有道理。現在我來歸納一下,牙周疾病師可以預防的,只要我們平時做到:

        (1)注意口腔衛生,堅持使用保健牙刷,勤刷牙,并采用豎刷法。保持睡前不吃東西的良好習慣。

        (2)不要用過硬的牙簽剔牙,也不要過于用力,以免損壞牙齦

        (3)堅持早晚按摩原因和做叩齒操,這樣可以促進原因部位的血液循環,增強原因組織的抗病能力,預防牙周疾病的發生。

        (4)牙周疾病的患者應多食用富含維生素C的食物,如新鮮的蔬菜等。只要堅持做到以上幾點,才能有效地預防牙周疾病,使我們的身體更加健康。

        小學生疾病預防教育教案2

        活動目標:

        讓學生了解了在日常學習生活中要養成良好的個人衛生習慣,加強體育鍛煉,增強抵抗力等等,使學生們懂得了只有好的、健康的身體才能更好的學習。增長學生的衛生知識,增強學生的自我保健意識。

        活動過程:

        一、導入:

        傳染病主要通過食物、口鼻飛沫及接觸傳播,因此預防上主要應做到:

        1、注意飲食衛生,避免病從口入;

        2、避免與患兒接觸,幼托機構發現病人,要采取隔離措施;

        3、平時應加強體質鍛煉;

        4、調理脾胃,及早治療食積。

        5、流行時,做好環境、食品衛生和個人衛生;

        6、飯前便后要洗手,預防病從口入;

        7、家長盡量少讓孩子到擁擠公共場所,減少被感染機會;

        二、討論下列行為好不好:

        1、咳嗽沒用手捂住嘴;

        2、打疫苗害怕,就不打了;

        3、平時不注意鍛煉;

        4、不洗手就吃飯(東西)。

        三、學生交流如何預防傳染病:

        1、養成良好的衛生習慣,提高自我防病能力。

        2、加強體育鍛煉,增強對傳染病的抵抗力。

        3、按規定進行預防接種,提高免疫力。

        4、搞好環境衛生,消滅傳播疾病的蚊、蠅、鼠、蟑螂等害蟲。

        5、傳染病人要早發現、早報告、早診斷、早隔離、早治療、防止交叉感染。

        6、傳染病人接觸過的用品及居室均嚴格消毒。

        四、向全班同學提出要求:

        預防傳染病其實并不難,我們每個人只要做到以下要求,就會遠離傳染病:

        1、頭發:頭發整潔無異味;男生不留長發。

        2、臉:潔凈無污垢。

        3、頸:脖頸、耳根干凈無污垢。

        4、手:手干凈無污物;不留長指甲,指甲縫內無污垢。

        5、紅領巾:整潔,勤換洗。

        6、衣服:衣服整潔,勤換洗;衣領、衣袖無污垢;

        7、鞋襪:鞋子整潔,上學穿襪子,不拖鞋帶。

        8、書包:書包干凈整潔,書本擺放整齊。

        9、桌兜:整潔無雜物。

        五、總結:

        同學們,通過今天的班隊會,我們不僅對傳染病有了更進一步的認識與了解,更重要的是我們知道了如何去做才能更好的預防傳染病,并且,通過剛才大家的交流又進一步加深了印象,那么,希望我們同學能夠從今天做起,從我做起,人人都做講衛生的好孩子,遠離各種傳染病,愿我們都能夠健康成長。

        小學生疾病預防教育教案3

        一、教學目標:

        1、知道傳染病的概念,了解和認識傳染病。

        2、知道常見的傳染病,知道傳播途徑和預防措施分別是什么。

        3、通過了解傳染病的危害、傳播途徑等,培養學生養成良好的衛生習慣以及如何與病人相處等。

        二、教學重點、難點:

        傳染病的預防

        三、教學方法:

        多媒體演示、分析歸納法、討論法。

        四、教學過程

        1、導入:

        踏著時間的'節拍,我們已在不知不覺中走進了秋季。進入秋季之后,氣溫將會逐漸的下降,秋季風大干燥,氣溫變化無常,早晚溫差大,一些腸道傳染病、蟲媒傳染病和呼吸道傳染病等都是秋季高發的疾病。

        2、區分傳染病和非傳染病。

        首先就請同學們交流一下,自己從小到大都得過哪些病?并判斷一下會不會傳染。(流行性感冒、麻疹、水痘、肺結核、近視眼等。)

        討論:根據你已有的經驗和知識來判斷下列疾病中,哪些病是傳染的?哪些病是不傳染的?”。

        總結:這些能傳染的疾病稱為傳染病,傳染病嚴重威脅著人類的生命和健康(出示數據)。今天這節課我們就來研究一下傳染病的特點以及怎樣預防傳染病。

        3、傳染病的特點:具有傳染性。傳染病如果控制不好,就會在一定區域暴發,所以傳染病還具有流行性。

        4、傳染病的預防。

        (1)怎樣預防腸道傳染病。

        腸道傳染病在不同季節里發病率有高有低,以夏秋季比較多發,這與蒼蠅活動頻繁、繁殖加速、人們接觸生冷飲食、瓜果蔬菜較多有關。

        預防腸道傳染病,要認真搞好環境衛生、飲食衛生,保護水源,搞好廁所衛生,嚴格糞便和污水處理,消滅老鼠、蒼蠅、蜘蛛等有害動物。養成飯前便后洗手、不喝生水、瓜果要沖干凈、不吃變質的飯菜等衛生習慣。

        (2)怎樣預防呼吸道傳染病

        呼吸道傳染病的主要特點是病原體通過空氣飛沫、灰塵使人吸入后而發病,病人咳嗽、吐痰時可將病原體排出體外進入空氣和灰塵中,再傳給他人。常見的呼吸道傳染病有麻疹、水痘、流行性腦脊髓膜炎(流腦)、流行性腮腺炎、白喉、百日咳等。其中流行性感冒發病率最高,流腦的死亡率最高。

        患呼吸道傳染病后就會出現呼吸道癥狀,如咳嗽、吐痰、悶氣、流鼻涕、噴嚏、流淚等,有些還能使人出疹,如麻疹、水痘、風疹、猩紅熱等。呼吸道傳染病的傳染期主要在發病期,病愈之后,傳染性就很快減弱。但也有例外情況,如白猴、流腦、百日咳等,病愈后仍有較強的傳染性。

        預防接種在預防呼吸道傳染病中具有極為重要的作用。如水痘、麻疹、百日咳、流行性腮腺炎等。其他的預防措施主要是加強病人隔離治療,教育學生不亂吐痰、擤鼻涕,咳嗽時要用手帕捂住口鼻。教室每天要開窗2次,每次10分鐘通風換氣。這樣可以使室內空氣中病菌減少80%左右。還可用食醋熏蒸教室、宿舍,以殺滅空氣中的病菌。

        (3)、怎樣預防蟲媒傳染病

        通過昆蟲而傳播的疾病稱為蟲媒傳染病。應該徹底消滅蚊子、虱等吸血昆蟲。發現病人或可疑病人要及時檢查治療,充分注意個人衛生和環境衛生,認真做好預防接種工作。具體來講,預防乙腦的重要措施是接種乙腦疫苗。而控制瘧疾傳播的重點是徹底治療病人和可疑病人。對于班疹傷寒和回歸熱,則以來滅虱為重點。

        (4)怎樣預防經動物傳播的傳染病

        動物中一些傳染病在一定的條件下能傳染給人類,如狂犬病,流行性出血熱、鉤端螺旋體病、布氏桿菌病、炭疽等。鼠能傳染鼠疫、流行性出血熱、鉤端螺旋體等病,狗、貓、狼能傳播狂犬病,家畜、禽類除能傳播上述疾病外,還可以傳播快乙型腦炎、細菌性食物中毒等。這些經動物傳播的疾病叫動物源傳染病。

        預防動物源傳染病的要點是殺滅有害動物,如消滅老鼠、殺死并深埋病狗、病貓。搞好畜、禽圈衛生。及時對學生進行預防接種,如被狗、貓咬傷后及時注射狂犬疫苗。

        5、課堂小結:怎樣做到預防秋季傳染病?

        (1)接種疫苗:進行計劃性人工自動免疫是預防各類傳染病發生的主要環節,預防性疫苗是阻擊傳染病發生的最佳積極手段。

        (2)每天開窗通風,保持室內空氣新鮮,尤其教室、電腦房等;

        (3)不到人口密集、空氣污染的場所去,如商場、浴室等;

        (4)勤洗手,洗手時要用流動水徹底清洗干凈,不用污濁的毛巾擦手;

        (5)到醫院就診最好戴口罩,回家后洗手,避免交叉感染;

        (6)注意不要過度疲勞,防止感冒,以免抗病力下降;

        (7)合理膳食,增加營養,要多飲水,攝入足夠的維生素,應多吃一些富含優質蛋白、糖類及微量元素的食物,如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等。

        (8)發熱或有其它不適及時就醫;

        (9)避免接觸傳染病人,盡量不到傳染病流行疫區;

        (10)培養健身興趣,加強體能鍛煉,提高預防疾病的能力;

        (11)傳染病人用過的物品及房間適當消毒,如日光下晾曬衣被,房內門把手、桌面、地面用消毒劑噴灑、擦拭。

        秋季傳染病雖然種類繁多,但是只要我們積極預防、正確對待,做到早發現、早隔離、早診斷、早治療,就可以有效地阻斷傳染病的流行與傳播,將它們拒之門外。

        五、課外活動安排:

        反思一下日常生活中的一些行為,要預防傳染病,我們還要哪些壞的習慣要改掉?

        小學生疾病預防教育教案4

        主題目標:

        1.樹立對疾病地正確態度。

        2.提高自我保健的意識和能力。

        3.了解春季防病治病的基本知識。

        活動時間:

        二課時

        第一課時

        活動內容:生病真難受

        教學重難點:

        通過體驗、交流、討論,感受生病帶來的痛苦,引導學生正確認識疾病,培養學生的防護能力。

        活動準備:

        1.體溫計。

        2.學生課前調查一下春季以來周圍人生病的情況。

        活動過程:

        1.導入活動:請同學們談談自己課前春季疾病調查的情況。

        2.小結要點:春天是個疾病多發的季節。

        3.集體交流:學生交流自己或者別人生病時候的感受。

        4.小結要點:生病真是一件不舒服的事情。

        5.測量體溫。

        (1)生病時候重要的癥狀就是發燒,我們要學會測量體溫。

        (2)指導測量體溫的正確方法,并告知學生人的正常體溫。

        6、小結:人體超過正常體溫就是發燒,發燒時人會有一些不舒服的感覺,如渾身無力,頭疼等,這時最好量體溫,以判斷是否真的發燒了。發燒以后要多喝水,還要上醫院。

        活動拓展:

        統計一下開學以來班上有多少同學感冒過。

        第二課時

        活動內容:防病有幾招

        教學重點:正確認識疾病。

        教學難點:了解防病的基本知識,學會在日常生活中保護身體。

        活動準備:

        1.給學生講防病知識。

        2.學生課前向成人了解民間防病、治病的好方法。

        活動過程:

        1.導入:生病很難受,那能不能少生病呢?

        2.知識介紹:請保健醫生跟同學們講講防病知識吧!

        3.小結要點:按照醫生的話去做,一定能更好的預防疾病。

        4.集體交流:你還知道哪些防病的方法?

        5.小結要點:在生活中試試這些方法。

        6.看圖說話:

        (1)討論書上16頁圖片內容。

        (2)引導學生談談自己打預防針的情況。

        (3)小結要點:打預防針有利于防止生病,不要拒絕打防疫針。

        7.集體討論:生病應該怎么做?學生自由討論。

        8.小結要點:生病也不可怕,關鍵是要配合醫生的治療。

        小學生疾病預防教育教案5

        教學目標:

        1、描述傳染病特點,認識傳染病

        2、介紹傳染病流行環節及預防措施

        3、養成良好衛生習慣,積極預防傳染病

        重點:

        傳染病流行的三個環節及預防措施

        難點:

        病原體的認識

        授課進程:

        一、引入:

        教師:我們人一生中可能得很多病,其中有很多便是傳染病,有誰可以舉幾個傳染病的例子嗎?

        學生:紛紛舉例(可能有人談到癌癥等)

        教師:好,那大家覺得到底什么才是傳染病呢?

        二、新課:

        1、什么是傳染病?

        學生:會傳染,可流行;

        由病原體引起。

        教師:強調病原體是生物,多是微生物和寄生蟲

        可在人與人,人與動物之間相互傳染。

        2、傳染病的危害:

        教師補充霍亂、艾滋病、非典等危害

        3、傳染病的流行及預防

        教師:以師說,生聽,空氣傳為例來說明

        傳染源:病人或動物,可“發”病原體

        易感人群:抵抗力弱,會“收”病原體

        傳播途徑:從“發”到“收”的方法、過程。

        學生:認真領會。

        教師:那么,我們可以怎樣來預防傳染病呢?

        學生:分組討論后自由發言。

        隔離病人;

        殺滅蚊蟲;

        打預防針;等

        教師:總結:

        控制傳染源:殺害、圈養、隔離等

        切斷傳播途徑:滅蚊、講衛生、空氣消毒等

        保護易感者:鍛煉身體、打預防針等。

        4、常見傳染病:

        a、感冒:

        教師介紹:多由病毒引發,經空氣傳染

        學生思考:怎么預防(鍛煉身體、注意冷暖、空氣流通等)

        b、非典:

        教師介紹:非典型性肺炎(白細胞不增多),空氣傳播。

        學生總結:我們國家如何預防非典(隔離病人為主要措施)

        c、蛔蟲病:

        教師:人體最常見的傳染病,人體寄生蟲。

        學生:閱讀書本相關插圖,了解蛔蟲生活史

        教師補充:蛔蟲病主要癥狀(消化不良,磨牙等)

        學生:說出如何預防蛔蟲病。

        d、肺結核:

        教師:由結核桿菌引起,經空氣傳播

        多鍛煉身體、打卡介苗可預防。

        e、病毒性肝炎:

        教師:由病毒引發,經食物傳播

        學生:討論:如何預防:講究飲食衛生;與肝炎病人分開吃等

        教師:肝炎病人一般怕吃什么樣的東西?

        (引發學生回顧食物的消化)

        f、艾滋病:

        教師:簡介病人自我抵抗力降低

        學生:閱讀課本相關內容

        三、練習:

        書本:p111,t1,2

        四:小結:

        板書重述

        五、作業:

        1、查找艾滋病的有關知識,注意其傳播途徑

        2、為了預防傳染病,你平時要怎么做?

        3、練習冊有關作業。

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