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      消防安全專題教育教案

      時間:2024-03-05 14:49:57 夏杰 教案 我要投稿

      消防安全專題教育教案(精選12篇)

        作為一位杰出的教職工,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。教案應該怎么寫呢?以下是小編收集整理的消防安全專題教育教案(精選12篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

      消防安全專題教育教案(精選12篇)

        消防安全專題教育教案 1

        學習目標:

        1、讓本校學生掌握基本消防安全知識,防止火災傷害事故的發生。

        2、教會學生一旦遇到火災自救的常識。

        教學內容:

        1、為什么要對學生進行安全教育?

        首先,對學生進行安全教育,是當前火災形勢和安全工作的需要,是提高全校火災預防能力的一項群眾性基礎工作。

        其二,開展學生安全教育是保護在校學生人身財產安全和合法權益的需要。在發生火災時,在校大學生由于生理、心理等客觀因素,更容易受到危害。

        其三、在校學生在學校安全工作中具有重要地位和獨特作用。

        學校發生的火災,60%至70%在學生宿舍等人員活動較為集中的場所。

        學生是宿舍的主人,預防學生宿舍火災,學生起著十分重要的.作用。如果學生消防安全意識淡薄,消防常識缺乏,撲救初起火災和逃生自救互救能力低下,一旦發生火情,勢必釀成火災,造成嚴重后果。因此,要對大學生進行消防安全教育,提高他們的消防安全意識。

        2、學生公寓為什么不能使用大功率電器?

        首先學生公寓屬于公共住宿場所,涉及公共安全利益,使用大功率電器極易引起電線超負荷,造成電流增加,電線發熱,超得越多,發熱也越快。電線絕緣層允許溫度一般為60C,如果線路長期過負荷運行,線路發熱量增大,絕緣層加速老化。當溫度在大于250C時,絕緣層會發生自燃,并與電線分離,造成短路而發生火災事故。其次,學生宿舍供電線路,配電設施較為薄弱,客觀上不允許使用大功率電器。

        3、為什么不能亂拉亂接電線?

        一是不懂電工專業知識的人,在亂接電線中因錯誤接線容易造成事故,或連接不牢固形成接觸電阻過大而引發火災事故。

        二是導線的設計容量是有限的,亂接電線造成接入過多的負荷,容易因過負荷而造成火災。

        4、怎樣正確使用“119電話或校內報警電話?

        報警時,首先要沉著冷靜,不要心慌,一是要講清楚起火單位、地址、燃燒對象、火勢情況,并將報警人的姓名、所在的電話號碼告訴消防隊,以便聯系。報警后,本人或派人到通往火場的交通路口接應消防車;二是要早報警,為消防滅火爭取時間,減少損失。

        5、火災事故發生的原因有哪些?

        火災事故發生的原因主要有:放火、電氣、違章操作、用火不慎、玩火、吸煙、自燃、雷擊以及其它因素如地震、風災等引起。

        6、火災分為哪幾類?各適應哪種滅火劑撲滅?

        按燃燒物質及特性,火災分為A、B、C、D四類:A類,指可燃固體物質火災;B類,指液體火災和熔化的固體物質火災;C類,指可燃氣體火災;D類,指可燃金屬火災,如鉀、鈉、鎂、鈦、鋰、鋁合金等物質的火災。

        應根據不同類型火災選擇不同滅火劑:

        撲救A類火災應選用水、泡沫、磷酸銨鹽干粉滅火劑。

        撲救B類火災應選用干粉、泡沫滅火劑。

        撲救極性溶劑B類火災不得選用化學泡沫滅火劑、抗溶性泡沫滅火劑。

        撲救C類火災應選用干粉、二氧化碳滅火劑。

        撲救D類火災選用7150滅火劑以及砂、土等。

        7、防火的基本原則是什么?

        防止燃燒條件的產生,不使燃燒三個條件相互結合并發生作用,以及采取限制、削弱燃燒條件發展的辦法,阻止火勢蔓延,這就是防火的基本原理。

        8、防火的基本措施有哪些?

        防火的基本措施有:

        ①控制可燃物。用非燃或不燃材料代替易燃或可燃材料;采取局部通風或全部通風的方法,降低可燃氣體、蒸氣和粉塵的濃度;對能相互作用發生化學反應的物品分開存放。

        ②隔絕助燃物。就是使可燃性氣體、液體、固體不與空氣、氧氣或其他氧化劑等助燃物接觸,即使有著火源作用,也因為沒有助燃物參與而不致發生燃燒。

        ③消除著火源。就是嚴格控制明火、電火及防止靜電、雷擊引起火災。

        ④阻止火勢蔓延。就是防止火焰或火星等火源竄入有燃燒、爆炸危險的設備、管道或空間,或阻止火焰在設備和管道中擴展,或者把燃燒限制在一定范圍不致向外延燒。

        9、滅火的基本原理是什么?

        根據燃燒的基本條件,一切滅火措施,都是為了破壞已經形成的燃燒條件,或終止燃燒的連鎖反應而使火熄滅以及把火勢控制在一定范圍內,最大限度地減少火災損失。

        10、滅火的基本方法有哪些?

        冷卻滅火法,就是將滅火劑直接噴灑在燃燒著的物體上,將可燃物質的溫度降低到燃點以下,終止燃燒。如用水滅火。

        隔離滅火法,就是將燃燒物體與附近的可燃物質隔離或疏散開,使燃燒停止。

        窒息滅火法,就是阻止空氣流入燃燒區,或用不燃物質沖淡空氣,使燃燒物質斷絕氧氣的助燃而熄滅。如用泡沫滅油類火災。

        抑制滅火法,也稱化學中斷法,就是使滅火劑參與到燃燒反應歷程中,使燃燒過程中產生的游離基消失,而形成穩定分子或低活性游離基,使燃燒反應停止。如干粉滅火劑滅氣體火災。

        11、常用的滅火器有哪些?

        常用的滅火器有:干粉滅火器、二氧化碳滅火器、泡沫滅火器。

        消防安全專題教育教案 2

        活動目標

        1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會有危險。

        2、不碰觸易燃、易爆的用具,教育幼兒不玩火。

        3、學會如何應對火災,知道如何在火場逃生。

        4、遵守社會行為規則,不做“禁止”的事。

        5、加強幼兒的安全意識。

        活動準備

        1、打火機、蠟燭、紙張等實驗用品。

        2、濕毛巾、滅火器活動過程一、謎語導入活動,激發幼兒興趣。

        一、身上穿紅袍,脾氣真暴躁。惹起心頭火,一跳八丈高。(火)請幼兒討論火有什么用處:可以幫我們做飯,可以取暖,可以放煙花,可以烤干衣服,可以烤熟食物等等。那火除了對我們有好處,有沒有害處呢?請幼兒討論火的危害:火能燒掉房屋、家具,火能燒死人,火可以燒掉森林等。

        二、認識生活中的易燃物品和家中的主要火源。

        1、觀察小實驗“紙的.燃燒”,幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃,認識火源和易燃物品。老師用打火機將蠟燭點燃,將一張紙放在蠟燭的上方,讓幼兒觀察紙的燃燒過程。

        2、提問:在我們的生活中,哪些東西是火源?(打火機、火柴、鞭炮、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等)小結:在我們的家中經常會有打火機、火柴、煤氣爐等火源,還會有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品。火能給我們的生活帶來很多方便,但是如果不會正確使用火,火娃娃也會生氣,給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火。

        3、討論如果發生了火災,我們應怎么辦?如何逃離火災現場?小結:如果出現小火,我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現大火,我們要撥打求救電話119,并迅速逃離現場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。

        三、消防逃生演練在教室里點燃廢紙,讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴,老師手提滅火器滅火,孩子迅速按逃生路線逃離現場。

        消防安全專題教育教案 3

        一、教學目標:

        通過本節課的學習讓學生充分了解火災中各種逃生自救的。辦法提高學生的自救意識。

        二、教學內容

        (一)學習自救知識,幾種逃生方法:

        1、關門求生。

        2、測試門的溫度。

        3、從窗戶逃生。

        4、高層建筑火災逃生。

        5、公共場所火災逃生。

        6、安全出口逃生

        (二)教師介紹火災報警須知:

        1、牢記火警電話“119”,事發時可用任何一部電話打119(注:無論欠費與否)。

        2、火災情況要報詳細:xxx單位、xx區xx街xx號發生火災,xxx物質在燃燒,火勢很大,請速來撲救,我的電話是xxxxxxx。

        3、要派人來主要路口迎接消防車。

        (三)教師引領學生在校內考察逃生路線

        a)制作逃生路線圖。

        b)制作逃生路標。

        (四)深入學習火場逃生十三訣

        第一訣:逃生預演,臨危不亂。

        第二訣:熟悉環境,暗記出口。

        第三訣:通道出口,暢通無阻。

        第四訣:撲滅小火,惠及他人。

        第五訣:保持鎮靜,明辨方向,迅速撤離。

        第六訣:不入險地,不戀財物。

        第七訣:簡易防護,蒙鼻匍匐。

        第八訣:善用通道,莫入電梯。

        第九訣:緩降逃生,滑繩自救。

        第十訣:避難場所,固守待援。

        第十一訣:緩晃輕拋,尋求援助。

        第十二訣:火已及身,切勿驚跑。

        第十三訣:跳樓有術,雖損求生。

        (五)組織學生研究探討火災時人心理與行為的.誤區

        三、作業:

        制作一期防火自救的墻報。

        消防安全專題教育教案 4

        一、教學活動目的:

        1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主,防消結合”的消防工作的基本方針,基本法規。

        2、了解消防安全常識,火災撲救常識,重視安全,珍惜生命。

        3、掌握滅火方法,自救與逃生的方法,化險為夷,轉危為安。

        二、教學活動重點:

        消防安全常識,撲救常識,滅火方法。

        三、教學活動難點:

        掌握滅火方法。

        四、教學過程:

        (一)導入新課。

        1)教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。

        案例一

        2004年7月14日印度南部泰米爾納德邦的一所中學發生火災,造成175名師生傷亡。其中絕大部分是女生,數名教師也在火災中死亡。另外還有100人受傷。

        案例二

        2008—03—14日,南京東南大學一辦公樓發生火災,受災面積達1000平方米,消防部門出動10余輛消防車150人撲救,大火經過7個多小時被樸滅。

        2)學生分組討論(四人小組)“消防安全事故”實例,把所見所聞講述給同組同學聽,以增強火災預防意識,安全意識。

        (二)燃燒的產物及危害

        1、散發于空氣中且能看到的燃燒產物叫做煙霧

        2、煙氣中主要有害成分:

        a、二氧化碳

        b、一氧化碳

        c、二氧化硫

        d、氮氧化合物煙氣的危害

        二氧化碳:空氣中含有大量二氧化碳時,人會感到缺氧,達到6%以上時,感到呼吸急促困難頭痛、渾身乏力,嚴重窒息以致死亡。

        一氧化碳:一氧化碳在空氣中的含量達到1%時,人吸氣數次后失去知覺,經1~2分鐘可中毒死亡。

        二氧化硫:對人的呼吸道的粘膜和眼睛的角膜有刺激,在空氣中的含量達到0.05%時,人在短時間內有生命危險。

        氮氧化合物:遇水可形成硝酸,對呼吸器官產生強烈刺激和腐蝕作用,輕則胸悶、咳嗽,重則昏迷、肺水腫。

        (三)滅火的基本方法有哪些?

        冷卻滅火法,就是將滅火劑直接噴灑在燃燒著的物體上,將可燃物質的溫度降低到燃點以下,終止燃燒。如用水滅火。

        隔離滅火法,就是將燃燒物體與附近的可燃物質隔離或疏散開,使燃燒停止。窒息滅火法,就是阻止空氣流入燃燒區,或用不燃物質沖淡空氣,使燃燒物質斷絕氧氣的助燃而熄滅。如用泡沫滅油類火災。抑制滅火法,也稱化學中斷法,就是使滅火劑參與到燃燒反應歷程中,使燃燒過程中產生的游離基消失,而形成穩定分子或低活性游離基,使燃燒反應停止。如干粉滅火劑滅氣體火災。

        (四)滅火器的使用方法(泡沫滅火器)

        泡沫滅火器的使用方法:主要適用于撲救各種油類火災、木材、纖維、橡膠等固體可燃物火災。

        干粉滅火器的使用方法:適用于撲救各種易燃、可燃液體和易燃、可燃氣體火災,以及電器設備火災。

        (五)火場逃生技巧

        〈1〉在火災中傷亡的主要因素有以下四種:

        A、吸入有毒氣體;B、缺氧;C、意外跌落;D、高溫灼傷

        有毒氣體都漂浮在上部,匍匐前進可以減少吸入有毒氣體含水量在自重3倍以上的毛巾折疊8層可以消60%,折疊16層過濾可達90%以上用濕毛毯,棉被裹身可以有效減低高溫灼傷,保護自己。

        要保持機智,鎮定,利用疏散通道和安全出口正確逃生

        〈2〉火場逃生的基本原則

        1、保持冷靜的頭腦和穩定的'心態

        2、迅速撤離危險區,不要貪戀財物

        3、加強個人防護,防止或減少煙氣的侵害

        4、穿過煙火區時,要爬行或晝量使身體貼近地面

        5、千萬不要乘坐電梯逃生

        6、身上著火可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火焰,不可奔跑

        7、不能隨便開啟門窗,以避免火勢迅速發展

        8、不要驚惶失措,盲目跳樓逃生

        (六)校園防火滅火常識

        1、報火警的方法

        發現火災后應立即撥打火警電話119,并講清起火的詳細地址、起火部位、著火物質、火勢大小,報警人姓名及電話號碼,并到路口迎候消防車。

        2、火場逃生注意事項

        火場逃生要迅速,動作要快,要樹立時間就是生命、逃生第一的思想。逃生時必須冷靜,認準安全出口,沿疏散指示標志逃出。

        在逃生時要防止中毒,盡量避免大聲呼喊,防止煙霧進入口腔;用水打濕衣服后捂住口鼻,一時找不到水,可用飲料來打濕衣服代替;并采取低姿行走或匍匐前進,減少煙氣對人體的危害。

        消防安全專題教育教案 5

        一、教學目標:

        1、通過對火災事件的了解,知道家庭發生火災的主要原因,提高學生的防火意識,明確防火自救的重要性。

        2、掌握一些消防安全常識及滅火的方法。

        3、掌握報警的方法和注意事項。

        4、了解火災現場人員疏散逃生的方法和注意事項。

        二、教學時間:

        一課時

        三、教學過程:

        1、懂得火災發生的主要原因,提高防火意識。

        展示各種火災現場圖片,師:看了這些圖片,你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?我們應該如何避免這種悲劇的發生?

        家庭火災發生的主要原因;

        用火不慎是一大主因。蚊香、煙頭等引起的火災。遺留火種導致火災。生活用火不慎引起火災。

        電氣火災占據重要比例。家用電器長時間待機工作。電氣線路老化,超負荷運作。農村電網陳舊,安全系數小。留守老人和兒童不懂電氣。

        其他火災也需要嚴加提防。小孩玩火、燃放鞭炮等也是農村火災的一大“特色”,尤其是寒暑假時,孩子在家喜歡玩鞭炮,一旦不慎引發火災,花若不及時發現撲滅的話,會發生物質財產的損失,甚至會傷及孩子的性命。如何預防火災:

        ①、不能隨意亂扔火種,小孩不能玩火,家長應妥善放置火柴、打火機等物品,不要讓小孩拿來玩耍。

        ②、不要在酒后、疲勞時或臨睡前躺在床上或沙發上吸煙。

        ③、要在規定的區域、時間內安全燃放煙花爆竹。小孩燃放煙花爆竹時應有大人監護。

        ④、外出時、臨睡前要熄滅室內外的火種,關閉燃氣(煤氣、液化氣、天然氣)的總閥門。

        ⑤、要保持居室的走道、樓梯暢通,不要隨意堆物;不允許以防盜為名,擅自安裝鐵門封堵樓道通道、安全出口。

        ⑥、不應亂扔亂接電線;使用電熨斗、電吹風、電熱杯、電取暖器等家用電熱器具時,人不能離開;也不要用燈泡取暖或烘烤衣物。

        ⑦、不能用明火(火柴、打火機等)查找煤氣、液化氣、天然氣的泄露處,應使用肥皂水涂抹的方法來查漏。

        ⑧、勿在火種處使用按壓式噴霧罐,否則易引起燃燒、爆炸,釀成火災。

        ⑨、夏季使用燃燒型蚊香時,點燃的蚊香不要貼靠在床沿、窗簾等易燃物品處。

        ⑩、家中儲存的汽油、煤油不要超過5升,且應使用規定的容器。助動車加油時,應遠離明火,也不能吸煙,否則及其危險,可能隨時引起燃燒爆炸,導致火災。

        2、消防安全常識及滅火方法。

        如何撲滅初起火災

        火災初起時,一般火勢都不會很大,如果掌握了正確的滅火方法,就能及時撲滅,不讓小火釀成大禍。

        ①、發生火災后要大聲呼喊并迅速撥打“119”火警電話,并派人去路口迎候消防車。

        ②、在消防車到達現場前,應設法撲救。不要盲目打開門窗,以免空氣對流,造成火勢擴大蔓延。

        ③、撲滅火苗可就地取材,如用滅火器滅火或使用砂土不、毛毯、棉被等簡便物品覆蓋火焰滅火。

        ④、及時組織人員用臉盆、水桶等傳水滅火,或利用樓層內的墻式消火栓出水滅火。

        ⑤、可移動物品著火,可視情將著火物品搬到室外滅火。

        ⑥、油鍋起火,不能用水澆油鍋中的火,應馬上熄掉爐火,迅速用鍋蓋覆蓋滅火。

        ⑦、燃氣灶具著火,要設法關閉閥門或用衣物、棉被等浸水后捂蓋滅火,并迅速關閉總閥門。

        ⑧、著火處附近的可燃物要及時搬移到安全的地方。

        ⑨、若逃生路線被火封鎖,應立即退回室內,關閉門窗,用毛毯、棉被浸濕后覆在門上,并不斷往上澆水冷卻,以防止外部火焰及煙氣侵入。同時,發出求救信號等待救援。

        ⑩、可充分利用室內設施自救,如:用毛巾塞緊門縫,打開水龍頭把水潑在地上降溫,躲進放滿水的浴缸內等,但千萬不可鉆到閣樓、床底、大櫥內避難。

        3、報警的方法及注意事項。

        報火警的方法:到消防隊報警;撥打火警電話向公安消防隊報警;使用有線廣播報警;大聲呼喊報警。

        發生火災時,撥打“119”火災電話向公安消防隊報警,應注意講清以下內容。

        ①、發生火情的商場或賓館詳細地址。包括街道名稱、門牌號碼,靠近何處;周圍有何明顯建筑或單位;高層建筑要講明第幾層樓等。

        ②、什么東西起火(起火物)。如房屋、商店、油庫、露天堆場等;尤其要講清起火物為何物,如液化石油氣、汽油、化學試劑、棉花等都應講清楚,以便消防部門根據情況派出相應的`滅火車輛。

        ③、火勢情況。如看見冒煙,看到火光,火勢猛烈,有多少房屋著火等。

        ④、報警人姓名及所用電話的號碼。以便消防部門電話聯系及時了解火場情況,調集滅火力量,還應派人到路口接應消防車。

        ⑤、報警后,應由熟悉情況的人到離火場最近的路口迎候消防車或指引通道,提供水源位置等情況,以便迅速滅火。

        4、火災現場人員疏散逃生

        a、開門之時,先用手背碰一下門把。如果門把燙手,或門隙有煙冒進來,切勿開門;

        b、若門把不燙手,則可打開一道縫以觀察可否出去。用腳抵住門下方,防止熱氣流把門沖開;

        c、逃生過程中應低姿前行,用濕毛巾捂口鼻,防止濃煙中毒或高溫酌傷;如果煙霧過濃,應趴在地上匍匐前進,以利用地面處殘留的新鮮空氣,不要大口喘氣,呼吸要細小,千萬不要站著在濃煙中走動;

        e、不要為穿衣服和取貴重物品而浪費時間,沒有任何東西值得冒生命危險;

        f、如果你的衣服著火了,應立即脫掉或躺下就地打滾。若有人帶著火驚慌失措地亂跑,應將其放倒讓他滾來滾去,直至火焰熄滅。

        g、一旦到達家庭集合地點,要馬上清點人數,看看還有誰滯留在屋內。同時,立即撥打火警119電話報警。

        5、競賽活動,增強識記。

        搶答題:

        (1)生活中的哪些因素會引起火災?

        (2)一旦發生火災,要迅速撥打什么電話號碼?

        (3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

        (4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息?

        (5)列舉幾種逃生方法。如:關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

        判斷題:

        (1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

        (2)有一天,某小學四年級學生到某山林去野炊。

        (3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

        (4)發生火災時,不要盲目開窗開門,用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦,尤其是口鼻部。

        (5)家用電器起火,應馬上關掉電源開關,千萬不要往電器上潑水。

        做游戲:編一編防火的拍手歌。如:

        你拍一我拍一,拍完南北拍東西。

        你拍二我拍二,咱倆宣傳做伙伴。

        你拍三我拍三,禁火場所別吸煙。

        你拍四我拍四,用火不當會出事。

        你拍五我拍五,煙囪壞了快修補。

        你拍六我拍六,風大失火不好救。

        你拍七我拍七,不要玩火做游戲。

        你拍八我拍八,電線不能隨便拉。

        你拍九我拍九,火警電話一一九。

        你拍十我拍十,人人防火要落實。

        四、火災演練,強化意識。

        1、在校園放置消防器材,介紹滅火原理。

        2、在學校指定位置放火,教師指導學生如何滅火。

        3、進行班級起火逃生演練,以此來模擬家庭起火逃生,教師做點評。

        4、教室內模擬火災報警程序,指導學生掌握報警方法。

        5、學生代表發言,對防火、滅火、報警、疏散、逃生作總結。

        消防安全專題教育教案 6

        設計背景

        孩子有著強烈的求知欲和好奇心,對熠熠生輝的火光總感到好奇,總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經驗的缺乏,他們不了解防火知識,不懂得安全用火,常常因為好奇和貪玩,致使小火成大災,釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯,有選擇地教會他們一些實用的知識,增強幼兒防火意識,提高幼兒防火能力,對保護幼兒生命安全。

        活動目標

        1、讓幼兒了解防火知識,懂得火不能玩,有基本的安全知識。

        2、讓幼兒了解火災發生的幾種簡單原因,懂得如何防范。

        3、初步掌握幾種自救逃生的'方法及技能,提高自我保護能力。

        4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

        5、教會幼兒做個膽大的孩子。

        重點難點

        重點:了解防火知識,懂得火不能玩,有基本的安全知識。

        難點:初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

        活動準備

        消防標志,火災圖片

        活動過程

        一、出示消防標記,介紹11.9是消防日 。

        1、看圖片提問討論

        (1)討論 “房子著火了,我們該怎么辦?”

        (2)知道119是火警電話。

        二、討論發生火災的原因有哪些?在我們生活中應當怎樣做才能避免火災的發生呢?引導幼兒說出預防火災的方法,認識“防火”標志。

        1、預防火災,小朋友們不能隨便玩火。

        2、不玩插座、插頭和電線。

        3、不能隨便燃放煙花爆竹。

        4、提醒爸爸不亂扔煙頭。

        5、認識“嚴禁煙火”,安全出口,滅火器等標記。

        三、學習火災逃生

        1、討論逃生的初步方法與技能 。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?

        2、實際演練逃生的方法。

        首先要有秩序,要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。

        活動延伸:認識標志。設計標志,并為不同場所設計張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。

        活動反思:

        對于大班幼兒的教學,我們不僅僅是讓幼兒學到一些解決問題的方法,更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法,同時還能明白為什么要有這樣的方法,運用這樣的方法到底有什么好處。這樣,幼兒們的思維非常清晰,他們運用起來得心應手,并能根據不同的情況采取不同的方法。

        在這次活動中,幼兒們非常投入,充分發揮了學習的主動性和積極性。主要表現在:首先有關演習話題的討論是幼兒們熟悉的,所以大家都有自己的想法;其次是分組的游戲體驗方式幼兒們特別喜歡;最后就是對幼兒們說的方法教師沒有簡單地給予肯定與否定,而是不斷鼓勵他們自己來體驗感受適宜和不適宜。

        還有,在活動中教師能適時地運用"圖示記錄"幫助幼兒們記錄、總結、提升過程中的方法,很有效。

        如果在過程中能運用錄像的形式幫助幼兒來觀看當時的現狀,對幼兒的教育引導作用會更大。

        消防安全專題教育教案 7

        目標:

        1、認識各種消防安全標志,了解各種消防安全標志的意義和作用。

        2、知道防火的重要性,愛護生命和林木。

        3、試了解一系列森林防火措施。

        準備:

        課前體驗準備:初步了解消防短片的各種標記圖案(與消防相關的標記)和活動;

        過程:

        一、認識各種消防安全標志

        1、展示各種標志和設計。問題:寶貝,你知道這是什么嗎?

        2、老師總結:火星座是指示性的星座。它由具有一定象征意義的圖形、符號和活的人物組成,并配以一定的`色彩。

        二、了解各類消防安全標志的含義。

        1、展示圖片:標志的分類

        1)火災報警和手動控制裝置的標志:火災手動啟動器、火災報警電話等。

        2)緊急疏散路線標志:緊急出口、疏散路線方向等。

        3)滅火設備的標志:滅火器、消防栓等。

        4)有火災危險的場所或材料的標志:禁止著火、禁止滅火等。

        5)其他類型:禁止帶火種,謹防觸電等。

        2、投影標志。告訴我你知道什么星座?這個標志的圖形是什么,它意味著什么?(消防手動啟動器;聲音報警;火警電話;緊急出口;地面消火栓;謹防爆炸和中毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、鞭炮、易燃物品)

        3、解釋一下幼兒園的消防栓。

        三、看滅火視頻:

        讓我們仔細觀察并討論:

        1、寶貝,剛才電影里發生了什么?他們是怎么處理的?萬一發生火災,我應該如何與消防隊取得聯系?

        撥打火警電話119,說明事故現場的詳細地址和火災情況。

        2、總結:電影給我們介紹了哪些知識?火災還有什么可能?

        萬一發生火災怎么辦?怎么防火?什么叫求助?

        四、分組討論如何預防森林火災。

        1、小組討論:森林里可以生火嗎?為什么不呢?。

        2、概述森林火災的危害性。

        五、鞏固總結

        1、匪警、火警和急救中心的電話號碼是多少?

        遇壞人打110,遇火警打119,遇急救中心打120。

        2、一旦發生火災或危險,保持冷靜并迅速采取有效措施。

        消防安全專題教育教案 8

        一、活動目標:

        知道不能隨便玩火,并了解火的危害。

        加強幼兒的安全意識。

        培養幼兒敏銳的觀察能力。

        考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

        初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

        二、活動準備:

        有關火的圖片、幻燈、故事。

        三、活動過程:

        教師組織幼兒以火為題展開討論,講述火對人類有利的方面和不利的方面。如火可以照明、取暖,燒水、做飯,火箭、導彈發射,衛星等,告訴孩子們,我們的一日三餐、出行上班、工農業生產都離不開火。但是違背了用火的規律,不正確的使用它,它就會發起脾氣來,燒毀財富,甚至危及人的生命安全。所以,我們要認識它、馴服它、正確使用它,讓它為我們人類更好的服務。

        教師介紹火能夠發煙、發熱、火焰的.特征和容易引燃周圍可燃物導致火災等;舉出一次火災實例,配合圖片進一步討論火災對人的危害,引起幼兒對安全用火的注意。

        介紹滅火逃生的故事,組織幼兒觀看有關怎樣滅火的幻燈,教給幼兒一旦發生意外,不要慌不亂,要聽老師的指揮,要低下身子,用濕毛巾捂住鼻子排隊按順序疏散,以防煙霧嗆人,發生窒息,防止擠傷、踩傷等。我是小小消防員

        四、活動目標:

        1、知道消防電話119,并初步了解什么是消防。

        2、結合日常生活,知道一些消防常識。

        3、有初步的自我保護意識。

        4、發展幼兒思維和口語表達能力。

        5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

        五、活動準備:

        1、經驗準備:與家長取得聯系,幫助寶寶一起尋找一些有關“消防”的圖片、資料。

        2、材料準備:

        1)消防圖片若干或幻燈;

        2)消防車玩具、電話機;

        3)娃娃四個;“擔架”(可用布袋或小椅子替代)

        六、活動過程:

        ①、感知激趣:

        1、出示玩具消防車

        2、討論:這是一輛什么車?它的用途是什么(它的本領)

        ②、討論交流:

        1、火災是怎么來的?(人為的、自然的)

        2、老師在幼兒回答的基礎上小結。

        3、家中著火了怎么辦?

        4、結合幼兒園的消防演習小結:知道火災應該設法逃離現場。知道消防電話:119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置,自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。

        ③、火場逃生練習:

        用濕毛巾捂住口鼻,低頭或匍匐靠墻邊前進,避開煙霧,迅速離開火場。

        ④、游戲遷移:

        1、讓我們也來做小小消防員好嗎?

        情景:叮鈴鈴,(教師接電話)妞妞家(上海路12號樓504)著火了,我們出發去救妞妞家的娃娃們吧。

        2、游戲:兩人合作持“擔架”接力跑。規則:不能將娃娃摔倒地上。

        3、分享:重點請幼兒說說合作的方法與過程;

        經驗提升:游戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對的寶寶有小獎品。

        在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。

        消防安全專題教育教案 9

        一、教育目標:

        (一)了解簡單的消防安全知識。

        (二)學習自救逃生的本領。

        (三)提高自我保護的意識及應對突發事故的能力。

        二、教學準備

        (一)火災發生后人們的行為及其后果的圖片等。

        (二)錄像。

        三、教學過程

        (一)談話,回憶消防的`相關知識。

        1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據回答在投影儀上展示相應的照片),請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話,其余幼兒評判是否正確。

        2、消防車與平時的汽車有什么不同?

        3、遇到火災應該怎樣撥打119電話?

        (二)學習自救逃生的本領

        1、突發事故(配班老師運用煙霧發生器模擬火災):活動室某角落著火了,幼兒在老師的指揮下迅速撤離現場。

        2、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?

        3、一起看看消防員叔叔的介紹,逃生時怎樣做才是又快又安全的。(播放逃生錄像:重點了解要盡量蹲下,甚至匍匐前進;用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)

        (三)設計安全出口標志。

        1、從活動室出發到安全的地方——操場,一共有幾條安全通道?

        2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?

        3、你想怎么來設計安全出口標志?

        4、幼兒設計安全出口標志。

        5、幼兒粘貼安全出口標志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。)

        (四)逃生演習活動。

        1、我們要來進行一次消防演習,你聽到警笛聲后怎么做?

        2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景,幼兒進行逃生自救演習。

        3、室外集中:你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?

        4、年齡小的同學為什么不能自己燃放鞭炮?

        5、發生火災時,要撥打什么報警電話?并且要說清楚什么?

        6、小學生能不能參加滅火行動?

        7、從失火的樓房內怎樣逃離危險?

        (五)看模擬表演,議一議:

        1、表演內容:一名小學生放學回家路上同小伙伴一起到山上玩火?

        2、議一議:

        (1)表演中的小朋友違反了什么規定?

        (2)我們應該怎樣預防火災?

        3、把小朋友的錯誤糾正過來。

        4、談心得體會。

        (六)模擬練習:

        集體演示意外發生時應該怎樣做……

        (七)小結:

        1、同學們小結:通過這次活動,你懂得了什么?

        2、班主任小結:

        消防知識我們一定要牢記,平時預防為主,因為生命只有一次,幸福快樂掌握在你自己的手里,希望同學們通過這次班會活動,學會珍惜生命,保護自己的人身安全。

        (八)課外延伸

        請你做個督導員,時刻提醒自己注意消防安全,給一年級的小同學做出榜樣。

        消防安全專題教育教案 10

        活動目標:

        1、訓練爬、跑等動作技能。

        2、練習遇到火險時的知識,知道如何自救。

        活動準備:

        1、場景布置:地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數相等擺放在塑料盆前,小錘子4個,鼓4個擺放在終點。

        2、幼兒排成四路縱隊。

        3、課前已看過火警演習的錄像。

        4、自制玩具:紅綠燈各一盞。

        活動過程:

        準備活動——紅綠燈

        今天天氣真好,我要成立一個小車隊,選一些身體很棒的小司機來和我一起開車到公園去玩。我們先來鍛煉一下身體好嗎?

        (1)聽音樂,帶領孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉、跳躍等動作。

        (2)開展游戲活動《紅綠燈》,表揚遵守交通規則的優秀駕駛員。

        游戲活動——我是小小消防員。

        玩法:把幼兒分成2組,當幼兒聽到鼓聲時,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進,到達終點后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。

        游戲規則:

        1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發。

        2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

        延伸活動:

        可在游戲后開展真正的防火演習活動。

        南南的腳受傷了

        活動目標:

        1、讓幼兒學習乘坐自行車的`正確方法。

        2、培養幼兒初步的自我保護意識

        活動準備:

        1、教學掛圖“南南的腳受傷了”,幼兒操作材料“南南的腳受傷了”(一)、(二)。

        2、自行車兩輛,分別裝有前、后坐椅。

        活動過程:

        1、看操作材料,引導幼兒討論南南的腳受傷的原因。

        (1)小朋友,你們每天是坐什么車來上幼兒園的?

        (2)有一位小朋友叫南南,他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的,可是有一天他卻沒有到幼兒園,是怎么回事呢?。

        (3)幼兒看操作材料(一)、(二)。

        提問:南南的腳怎么了?為什么會受傷?南南的腳為什么會被輪子卡住?腳受傷會給我們帶來哪些不方便?

        小結:南南是因為坐在自行車上時手沒有抓住扶把,兩腳沒有放在踏杠上,兩腳亂動才被卡在輪子里受傷的;腳受傷就不能走路,不能上幼兒園,更不能玩游戲了。

        2、讓幼兒分別乘坐自行車,學習如何安全地坐自行車,學會自我保護的方法。

        教師分別推出幼兒可以前坐和后坐的自行車,請幼兒坐到車上進行講解或討論:“小朋友在車上腳應該怎樣放?手應該放在哪兒?身體應該怎樣?能不能坐在車上睡覺?”

        小結:當我們坐自行車時,應該把腳放在踏板上,兩手抓住扶把,身體不來回轉動或搖晃,不在車上睡覺或站在車上,這樣坐車才不會有危險,我們就可以很快到我們想去的地方去玩了。

        消防安全專題教育教案 11

        一、活動目標

        1、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害。

        2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。

        3、讓幼兒認識消防設施設備,提高防火意識。

        二、活動準備

        1、《火災案例》錄像。

        2、人手一塊濕毛巾。

        3、"安全出口"指示牌,滅火器。

        三、活動過程

        1、教師組織幼兒圍坐,談話導入活動主題教師:"小朋友,你們見過火嗎?火有什么作用?"幼兒:"火可以用來煮飯;火可以照明;火可以燒烤……"教師小結:火可以給我們的生活帶來很多方便,但如果我們用火不當,就會發生火災,危害我們的生命了,所以我們一定要小心用火。

        2、教師:"下面請小朋友觀看《火災現場》視頻,看看片里面都說了些什么"。教師播放視頻片段,引導幼兒進行觀看。

        3、教師:"剛才我們看了火災的視頻,那你們說說,火災對我們有什么危害?"幼兒:"大火會把人燒傷;會把樓房燒掉……"

        4、引導幼兒說說發生火災時該怎么辦?并逐一出示以下幻燈片:

        (1)出示幻燈片3師:"如果發生火災了,該怎么辦?"幼:"趕快撥打119"

        教師小結

        圖1:發生火災時要迅速撥打火警電話119,并講清楚你的詳細地址、姓名及電話號碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話)。

        (2)出示幻燈片4、5師:"如果家里起火了該怎么辦?"幼:"用水把火撲滅"幼:"用滅火器把火撲滅"

        教師小結

        圖2:家中一旦起火,不要驚慌失措,如果火勢不大,應迅速利用家中的滅火器,采取有效措施控制和撲救。

        教師出示滅火器,向幼兒介紹其結構,教幼兒正確使用滅火器的方法:一搖、二拔、三噴,并讓幼兒模仿練習。

        (3)出示幻燈片6師:"如果火勢很猛,濃煙很多,我們有什么辦法逃到安全的地方?"幼:"披上濕被子沖出去。"幼:"還可以披上濕衣服沖出去。

        教師小結

        圖3:受到火勢威脅時,要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

        師:"濕毛巾要折疊6—8層才能防止濃煙嗆入鼻孔,然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走。"(讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走)。

        (4)出示幻燈片7師:"發生火災了,可以乘坐電梯嗎?"幼:"不能乘坐電梯。"師:"為什么?"幼:"火會把電線燒斷,人就會被困在電梯內更危險。"

        教師小結

        圖4:遇到火災時不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。

        (5)出示幻燈片8、9師:"如果所有的.逃生線路被大火封鎖了,該怎么辦?"幼:"跑回房間里,等消防員叔叔來救。"幼:跑到窗口大聲叫"救命!救命!"

        教師小結

        圖5:若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內,用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發送求救信號,等待救援,千萬不能盲目跳樓。

        (讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法)。

        4、教師:"好了,剛才小朋友都知道了當火災發生時,我們應該怎么做才能脫離危險,現在我們來復習一首學過消防安全兒歌的兒歌"。

        小朋友,不玩火,消防安全第一條,不玩火,不碰電,自我保護是關鍵,關鍵時119,發生火災不亂走,心不慌,意不亂,鎮靜冷靜快疏散,濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭鄰地,逃生術,要記清,孩子家長都放心。

        5、模擬逃生演習(布置好場地)教師:"我們現在來進行消防逃生演習"。

        當助教點燃鐵桶中的助燃物時,現場響起警報聲,教師立即拿起"手機"撥打火警電話"119",并指揮幼兒拿濕毛巾折疊8層捂住口鼻,貓著腰,有秩序地向"安全出口"方向沖出去。在撤離的同時,"消防員"趕到用滅火器把火撲滅。

        6、教師小結,活動結束。

        消防安全專題教育教案 12

        一、活動目標:

        1、知道11月9日是消防日。

        2、初步了解消防隊員的裝備及消防的有關內容。

        3、通過演習鍛煉脫離危險的能力,培養一種自我保護意識。

        二、活動準備:

        1、邀請消防隊員8—10名。

        2、話筒,音響,場地布置(每個班的座位放置)

        三、活動過程:

        各位消防支隊的同志、小朋友、幼兒園的老師們:

        上午好,明天是什么日子呀?(119消防日),所以,我們請來了園區消防隊的武警叔叔和我們一起活動,好,下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來,首先,我們請消防支隊的劉指導員為我們的小朋友講話。

        ①xxx指導員或代表講話

        ②教師和xx指導員(代表)組織演習教師和小朋友都回教室,聽口令脫離危險環境(我們教室北面起火了,請全園的教師組織帶好自己班的小朋友,快速的跑到室外的大場地上來111211112111121快速排隊,請老師帶好花名冊清點一下人數報給xxx指導員(代表):小(一)班27人全到、小(二)班……)

        ③觀看表演

        (幼兒坐下來)接下來,我們要觀看園區消防隊叔叔的表演了,我們以熱烈的掌聲歡迎,(看看他們可真勇敢呀,穿衣服的動作那么的快,他們的動作好快呀,你們看,他們跟時間賽跑,快1分鐘就能夠救好多的人,搶救出好多的財產,xx指導員(代表)可以介紹消防隊員的衣著和鞋子,跑時需接好管子等等。)

        ①小朋友出題考考消防叔叔

        我們對于消防叔叔肯定非常的好奇,肯定有許多的問題要問消防叔叔,我們看看消防叔叔的.學的本領好不好,好誰想問?

        ②參觀(分散活動)

        我們和園區消防隊的叔叔們結為好朋友了,以后,我們就可以經常去那里活動了。

        我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事。也可以帶消防隊的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。

        四、延伸活動:

        1、多收集一些有關消防的實例(錄象、幻燈、圖片等),引起幼兒隨時注意安全。

        2、請幼兒回家向父母等詢問防火知識或火災中自救的方法等。

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