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      小班植樹(shù)節(jié)教案

      時(shí)間:2022-11-01 10:44:12 教案 我要投稿

      【推薦】小班植樹(shù)節(jié)教案四篇

        作為一位不辭辛勞的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編精心整理的小班植樹(shù)節(jié)教案4篇,歡迎閱讀與收藏。

      【推薦】小班植樹(shù)節(jié)教案四篇

      小班植樹(shù)節(jié)教案 篇1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.能欣賞與理解兒歌《留住小鳥(niǎo)》。

        2.了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷與意義,樹(shù)木對(duì)環(huán)境的作用。

        3.了解保護(hù)樹(shù)木的途徑、愛(ài)惜樹(shù)木。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.請(qǐng)幼兒搜集樹(shù)的資料或圖片。

        2.關(guān)于我國(guó)林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、欣賞與理解兒歌《留住小鳥(niǎo)》。

        1、教師朗誦兒歌《留住小鳥(niǎo)》。

        2、討論:小貓與小狗用什么辦法留小鳥(niǎo)?為什么沒(méi)有留住小鳥(niǎo)?小兔子用什么辦法留小鳥(niǎo)?為什么留住小鳥(niǎo)了?小鳥(niǎo)為什么喜歡樹(shù)?

        3.教師:你喜歡樹(shù)嗎?你為什么喜歡樹(shù)?你喜歡什么樹(shù)?

        二、分享與討論植樹(shù)節(jié)的資料

        1、教師請(qǐng)幼兒展示與分享自己搜集的樹(shù)的資料或圖片。

        2、教師請(qǐng)幼兒討論樹(shù)的作用、好處。

        3、教師介紹植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷,意義,分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。

        4、教師請(qǐng)幼兒討論保護(hù)樹(shù)木的辦法。

        三、以植樹(shù)為主題分組繪畫(huà)。

        1、教師請(qǐng)一組幼兒把討論的保護(hù)樹(shù)木的辦法用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。

        2、教師請(qǐng)一組幼兒設(shè)計(jì)宣傳植樹(shù)節(jié)、植樹(shù)造林的宣傳畫(huà)。

        延伸活動(dòng):

        組織幼兒踏青觀察春天的樹(shù)木。

        附:

        兒歌:留住小鳥(niǎo)

        小鳥(niǎo)飛進(jìn)小狗的院子里,

        小狗想留住小鳥(niǎo),為它搭了一間漂亮的積木房子。

        小鳥(niǎo)看見(jiàn)了,撲扇著翅膀飛走了。

        小鳥(niǎo)飛進(jìn)小貓的院子里,

        小貓想留住小鳥(niǎo),為它編了一只精美的小籠子。

        小鳥(niǎo)看見(jiàn)了,撲扇著翅膀又飛走了。

        小鳥(niǎo)飛進(jìn)小兔的院子里。

        小兔想留住小鳥(niǎo),為它栽了一棵小樹(shù)苗。

        小樹(shù)苗慢慢的長(zhǎng)大了,長(zhǎng)出了許多綠葉。

        小鳥(niǎo)撲扇著翅膀說(shuō):“謝謝!謝謝!”

        小狗與小貓明白了:樹(shù)是鳥(niǎo)兒的家,有樹(shù)才能留住小鳥(niǎo)。

        瞧,他們拿起鐵鍬去種樹(shù)啦!

      小班植樹(shù)節(jié)教案 篇2

        ◆ 主題目標(biāo)

        (1)通過(guò)植樹(shù)活動(dòng),感受勞動(dòng)的樂(lè)趣。

        (2)熟悉樹(shù)木的外形特征,利用繪畫(huà)、粘貼等多種形式制作美術(shù)作品。

        (3)懂得愛(ài)護(hù)植物、保護(hù)環(huán)境。

        ◆ 主題墻面環(huán)境

        “小動(dòng)物的家”:創(chuàng)設(shè)小鳥(niǎo)和猴子在自己的家——大樹(shù)上快樂(lè)生活的場(chǎng)景;同時(shí),鼓勵(lì)幼兒利用繪畫(huà)、廢舊物粘貼等形式,制作毛毛蟲(chóng)、花草等,參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

        互動(dòng)墻面環(huán)境(低矮墻面環(huán)境)

        (1) “五彩大樹(shù)”:粘貼一棵大樹(shù), 然后請(qǐng)小朋友將制作好的彩色手印圖形粘貼到樹(shù)枝上,為小樹(shù)裝扮五彩的樹(shù)葉。

        (2) “小畫(huà)家筆下的樹(shù)”:展示幼兒創(chuàng)作的關(guān)于大樹(shù)的美術(shù)作品。

        ◆ 相關(guān)區(qū)域融合

        圖書(shū)區(qū):與幼兒共同準(zhǔn)備“千奇百怪的樹(shù)”的圖片冊(cè),并和小朋友交流分享:談?wù)務(wù)J識(shí)的樹(shù)木種類,講述這些樹(shù)木的外形特點(diǎn)。

        美工區(qū):提供樹(shù)的輪廓圖和彩色碎紙屑, 讓小朋友發(fā)揮創(chuàng)造力自行進(jìn)行添畫(huà)創(chuàng)作。

        一、語(yǔ)言活動(dòng)《身邊的大樹(shù)》

        ◆ 活動(dòng)目標(biāo):

        (1) 能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言說(shuō)出自己熟悉的樹(shù)木的名稱及特征。

        (2) 通過(guò)觀看視頻產(chǎn)生愛(ài)護(hù)樹(shù)木的愿望。

        ◆ 活動(dòng)準(zhǔn)備:

        經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)之前帶領(lǐng)幼兒觀察小區(qū)及園所的樹(shù)木。

        材料準(zhǔn)備:多張不同種類樹(shù)木的照片;《植樹(shù)造林》的視頻。

        ◆ 活動(dòng)重點(diǎn):

        重點(diǎn):會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句介紹自己身邊的樹(shù)木。

        難點(diǎn):感受樹(shù)木對(duì)人們的重要作用,學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)樹(shù)木。

        ◆ 活動(dòng)過(guò)程:

        1、 幼兒自由結(jié)伴參觀“身邊的的大樹(shù)”照片展

        師:和你的伙伴一起找找自己認(rèn)識(shí)的大樹(shù)的圖片,并介紹一下這顆樹(shù)!(樹(shù)木的外形:高、矮、粗、細(xì)、樹(shù)葉的樣子、顏色等)

        2、 集體活動(dòng):說(shuō)說(shuō)我身邊的大樹(shù)

        (1)請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹一下自己見(jiàn)過(guò)的樹(shù)木。

        師:請(qǐng)你向大家介紹一下自己看到過(guò)的樹(shù)木,告訴大家你所看到的樹(shù)木長(zhǎng)什么樣子(高、 矮、粗、細(xì)等),樹(shù)葉是什么樣子、什么顏色的,你是在哪里看到的這棵樹(shù)。

        (2)組織幼兒觀看視頻《植樹(shù)造林》,說(shuō)說(shuō)地球上如果沒(méi)有樹(shù)木會(huì)變成什么樣子,幫助幼兒感知樹(shù)木和植物的重要性。

        3、 生活經(jīng)驗(yàn)遷移,啟發(fā)幼兒回憶并說(shuō)說(shuō)自己家周圍的樹(shù)木都為人們做了什么貢獻(xiàn),進(jìn) 一步增進(jìn)幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情感。

        4、小結(jié):小朋友應(yīng)該愛(ài)護(hù)身邊的樹(shù)木。

        ◆ 活動(dòng)延伸

        請(qǐng)小朋友回家與父母討論如何愛(ài)護(hù)樹(shù)木, 并將討論的結(jié)果告訴老師。

        二、科學(xué)活動(dòng)《我們的植樹(shù)節(jié)》

        ◆ 活動(dòng)目標(biāo):

        (1)知道每年的3月12日是我們國(guó)家的植樹(shù)節(jié)。

        (2) 具有保護(hù)樹(shù)木樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

        (3)了解保護(hù)樹(shù)木的途徑和方法。

        ◆ 活動(dòng)準(zhǔn)備

        經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)了解植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng);學(xué)會(huì)了用水壺給植物澆水。

        材料準(zhǔn)備:水、大水桶、班級(jí)卡片、水壺。

        ◆ 活動(dòng)重難點(diǎn):

        重點(diǎn):體驗(yàn)植樹(shù)節(jié)的快樂(lè)。

        難點(diǎn):能更好地與伙伴合作,相互幫助。

        ◆ 活動(dòng)過(guò)程:

        1、介紹植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷

        師:小朋友們,今天是3月12號(hào),也就是植樹(shù)節(jié)。你們知道為什么會(huì)有植樹(shù)節(jié)嗎?(為了鼓勵(lì)人們植樹(shù)造林,保護(hù)環(huán)境設(shè)立的)

        2、帶領(lǐng)幼兒朗誦有關(guān)植樹(shù)節(jié)的兒歌

        小朋友,快快來(lái),大家一起來(lái)植樹(shù)。

        小樹(shù)苗,要長(zhǎng)大,需要我們?nèi)?ài)護(hù)。

        你愛(ài)樹(shù),他爰樹(shù),小樹(shù)長(zhǎng)成通天樹(shù)。

        3、認(rèn)領(lǐng)樹(shù)木

        帶領(lǐng)幼兒到幼兒園的院子里,將代表本班級(jí)的卡片系在樹(shù)枝上,要求本班幼兒定期為這棵小樹(shù)松土和澆水,讓幼兒能夠親身體驗(yàn)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的快樂(lè)。

        4、指導(dǎo)幼兒給小樹(shù)澆水

        對(duì)幼兒的要求:水壺里的水要少裝一點(diǎn),因?yàn)樾?shù)喝多了水,也要生病的;取水時(shí)不能擁擠,要按照先后順序;小朋友之間要相互幫助;提水的路線和返回的路線要記清,以免撞到其他小朋友。

        ◆ 活動(dòng)延伸

        請(qǐng)幼兒在假期和父母一起去郊外認(rèn)領(lǐng)小樹(shù),這不僅能加深親子之間的感情,更能將保護(hù)環(huán)境發(fā)張成一件長(zhǎng)久的樂(lè)事,讓幼兒體驗(yàn)到其中的快樂(lè)。

        三、美術(shù)活動(dòng) 《美麗的大樹(shù)》

        ◆ 活動(dòng)目標(biāo)

        1、利用繪畫(huà)、粘貼等形式,制作“樹(shù)木”。

        2、產(chǎn)生熱愛(ài)樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境的情感。

        ◆ 活動(dòng)準(zhǔn)備

        經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)知道如何使用肢棒。

        材料準(zhǔn)備:水彩筆、油畫(huà)棒、碎紙肩、膠棒、繪畫(huà)紙。

        ◆ 活動(dòng)重難點(diǎn)

        重點(diǎn):愛(ài)護(hù)樹(shù)木,大膽地用語(yǔ)言表達(dá)出對(duì)樹(shù)木的喜愛(ài)。

        難點(diǎn):利用繪畫(huà)、粘貼等形式,制作出自己最喜愛(ài)的“大樹(shù)”。

        ◆ 活動(dòng)過(guò)程

        1、鼓勵(lì)幼兒講述植樹(shù)節(jié)活動(dòng)中的快樂(lè)見(jiàn)聞

        師:植樹(shù)節(jié)當(dāng)天咱們?nèi)ツ睦锪耍慷甲隽四男?事情?你都看到了什么樣子的樹(shù)呢?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出樹(shù)木的外形特點(diǎn))

        2、指導(dǎo)幼兒制作“美麗的大樹(shù)”

        (1)教師介紹操作材料,重點(diǎn)介紹樹(shù)的不同造型。

        (2)指導(dǎo)幼兒繪畫(huà):先畫(huà)出樹(shù)木的外形輪廓, 再進(jìn)行添畫(huà),即要先創(chuàng)作樹(shù)干,后粘貼樹(shù)枝、樹(shù)葉。

        3、分享與交流

        提問(wèn):請(qǐng)你介紹一下,你創(chuàng)作的是什么樹(shù), 這棵樹(shù)有什么特點(diǎn)。

        ◆ 活動(dòng)延伸

        將幼兒繪畫(huà)的作品《美麗的樹(shù)》展示在互動(dòng)墻上,幫助幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

      小班植樹(shù)節(jié)教案 篇3

        ◆ 主題目標(biāo)

        (1)通過(guò)植樹(shù)活動(dòng),感受勞動(dòng)的樂(lè)趣。

        (2)熟悉樹(shù)木的外形特征,利用繪畫(huà)、粘貼等多種形式制作美術(shù)作品。

        (3)懂得愛(ài)護(hù)植物、保護(hù)環(huán)境。

        (4)簡(jiǎn)單了解節(jié)日的`來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。

        (5)通過(guò)參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶祝活動(dòng)的樂(lè)趣。

        ◆ 主題墻面環(huán)境

        “小動(dòng)物的家”:創(chuàng)設(shè)小鳥(niǎo)和猴子在自己的家——大樹(shù)上快樂(lè)生活的場(chǎng)景;同時(shí),鼓勵(lì)幼兒利用繪畫(huà)、廢舊物粘貼等形式,制作毛毛蟲(chóng)、花草等,參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

        互動(dòng)墻面環(huán)境(低矮墻面環(huán)境)

        (1) “五彩大樹(shù)”:粘貼一棵大樹(shù), 然后請(qǐng)小朋友將制作好的彩色手印圖形粘貼到樹(shù)枝上,為小樹(shù)裝扮五彩的樹(shù)葉。

        (2) “小畫(huà)家筆下的樹(shù)”:展示幼兒創(chuàng)作的關(guān)于大樹(shù)的美術(shù)作品。

        ◆ 相關(guān)區(qū)域融合

        圖書(shū)區(qū):與幼兒共同準(zhǔn)備“千奇百怪的樹(shù)”的圖片冊(cè),并和小朋友交流分享:談?wù)務(wù)J識(shí)的樹(shù)木種類,講述這些樹(shù)木的外形特點(diǎn)。

        美工區(qū):提供樹(shù)的輪廓圖和彩色碎紙屑, 讓小朋友發(fā)揮創(chuàng)造力自行進(jìn)行添畫(huà)創(chuàng)作。

        拓展:

        美國(guó)的植樹(shù)節(jié)最早,已有130多年的歷史。1872年4月10日,由內(nèi)布拉斯加州一新聞?dòng)浾甙l(fā)起美國(guó)第一個(gè)植樹(shù)節(jié)。當(dāng)天,內(nèi)布拉斯加州全境種樹(shù)超過(guò)100萬(wàn)棵。它正式成立由J. Sterling Morton(J.斯特林莫頓)在1872年的內(nèi)布拉斯加州。到20世紀(jì)20年代每個(gè)美國(guó)公眾已通過(guò)國(guó)家法律,宣布某一天為植樹(shù)節(jié)或植樹(shù)節(jié)和伯德日紀(jì)念活動(dòng)。由于日期不同,建立了根據(jù)氣候和適當(dāng)?shù)姆N植時(shí)間。植樹(shù)節(jié)是一個(gè)假期,有一個(gè)國(guó)際遵守和很多國(guó)家的認(rèn)同。在美國(guó),是全國(guó)植樹(shù)節(jié)慶祝4月第四個(gè)星期五。有些州慶祝選擇在不同的日期對(duì)應(yīng)的最佳時(shí)機(jī)植樹(shù)地區(qū)植樹(shù)節(jié)。

      小班植樹(shù)節(jié)教案 篇4

        春天帶著綠色的氣息向我們走來(lái),春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽,吹綠了地上的小草,也吹動(dòng)了國(guó)際部孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹(shù)節(jié),在我們提倡“添一點(diǎn)綠色、多一份美好”的綠色季節(jié)里,同時(shí)也正值國(guó)際部課程活動(dòng)“大自然的奧秘”進(jìn)行中,為使孩子們能夠積極與大自然環(huán)境“對(duì)話”,主動(dòng)參與植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng),親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣,感受美化環(huán)境的意義,激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感,我們將在植樹(shù)節(jié)當(dāng)天,組織孩子們開(kāi)展植樹(shù)節(jié)愛(ài)樹(shù)護(hù)樹(shù)等相關(guān)活動(dòng)。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.引導(dǎo)幼兒觀察形形色色的樹(shù)種,了解樹(shù)的名稱、形態(tài)、特點(diǎn)、生長(zhǎng)規(guī)律等。

        2.進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對(duì)樹(shù)的認(rèn)識(shí),理解人與樹(shù)的內(nèi)在聯(lián)系。

        3.通過(guò)對(duì)樹(shù)的認(rèn)識(shí)和探究,激發(fā)幼兒愛(ài)樹(shù)、護(hù)樹(shù)的情感,培養(yǎng)其環(huán)保意識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、每個(gè)級(jí)部制作活動(dòng)宣傳版面:如小班“我和小樹(shù)同成長(zhǎng)”;中班“珍愛(ài)綠色,珍愛(ài)我們共同的家園”;大班“幼兒園社區(qū)齊攜手,多片綠葉多份溫馨”。

        2、澆樹(shù)種樹(shù)用的水桶鐵鍬等植樹(shù)工具。

        3、樹(shù)苗若干。

        分級(jí)部開(kāi)展不同主題的植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。

        活動(dòng)安排:

        1.幼幼班、低幼班:家園活動(dòng)主題“我和小樹(shù)同成長(zhǎng)”

        (1)學(xué)一學(xué)關(guān)于保護(hù)小樹(shù)的童謠。

        (2)播撒一片綠色讓世界更美麗。

        流程:給校園內(nèi)的樹(shù)澆水、松土、修枝——給樹(shù)掛牌,與小樹(shù)合影,小樹(shù)比比高——和“樹(shù)姐姐”(扮演)做游戲。

        2.中幼班家園活動(dòng)主題“珍愛(ài)綠色,珍愛(ài)我們共同的家園”。

        流程:在幼兒園種植園地,和家長(zhǎng)一起種植小樹(shù)——掛牌合影(寫(xiě)上種植人及名稱如“愛(ài)心樹(shù)”“心愿樹(shù)”“成長(zhǎng)樹(shù)”等。

        3.高幼班家園活動(dòng)主題“幼兒園社區(qū)齊攜手,多片綠葉多份溫馨”。

        活動(dòng)一:你我同行,愛(ài)護(hù)千萬(wàn)樹(shù)

        流程:幼兒在家長(zhǎng)護(hù)送下到玉帶河認(rèn)養(yǎng)愛(ài)心樹(shù)。以家庭為單位,每個(gè)家庭可認(rèn)養(yǎng)一棵“愛(ài)心樹(shù)”,在樹(shù)干上掛上“愛(ài)心卡”。每個(gè)家庭可以在“愛(ài)心卡”上寫(xiě)上:姓名、為樹(shù)取得名字、對(duì)玉帶河的美好愿望等。家庭成員與所認(rèn)養(yǎng)的愛(ài)心樹(shù)合影。每個(gè)家庭為認(rèn)養(yǎng)的愛(ài)心樹(shù)松土、澆水。

        活動(dòng)二:綠化植物知多少

        老師和孩子一起調(diào)查了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物,并攝影或記錄,了解這些植物的生長(zhǎng)特性以及與之相關(guān)的一些問(wèn)題。

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