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      大班消防安全教育活動教案

      時間:2022-11-02 10:16:54 教案 我要投稿

      大班消防安全教育活動教案模板(精選9篇)

        作為一位杰出的教職工,時常需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編整理的大班消防安全教育活動教案模板(精選9篇),希望能夠幫助到大家。

      大班消防安全教育活動教案模板(精選9篇)

        大班消防安全教育活動教案1

        活動目標:

        1、知道消防電話119,并初步了解什么是消防。

        2、結合日常生活,知道一些消防常識。

        3、有初步的自我保護意識。

        4、發展幼兒思維和口語表達能力。

        5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

        活動準備:

        1、經驗準備:與家長取得聯系,幫助寶寶一起尋找一些有關“消防”的圖片、資料。

        2、材料準備:

        (1)消防圖片若干或幻燈;

        (2)消防車玩具、電話機;

        (3)娃娃四個;“擔架”(可用布袋或小椅子替代)

        活動過程:

        一、感知激趣:

        1、出示玩具消防車

        2、討論:這是一輛什么車?它的用途是什么(它的本領)

        二、討論交流:

        1、火災是怎么來的?(人為的、自然的)

        2、老師在幼兒回答的基礎上小結。

        3、家中著火了怎么辦?

        (1)幼兒討論:幼兒小組先討論、說說,然后個別回答,引導幼兒能關注別人說了什么?學會傾聽。

        (2)出示圖片或幻燈,幫助幼兒提升經驗。

        4、結合幼兒園的消防演習小結:知道火災應該設法逃離現場。知道消防電話:119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置,自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。

        三、火場逃生練習:用濕毛巾捂住口鼻,低頭或匍匐靠墻邊前進,避開煙霧,迅速離開火場。

        四、游戲遷移:

        1、讓我們也來做小小消防員好嗎?

        情景:叮鈴鈴,(教師接電話)妞妞家(上海路12號樓504)著火了,我們出發去救妞妞家的娃娃們吧。

        2、游戲:兩人合作持“擔架”接力跑。規則:不能將娃娃摔倒地上。

        3、分享:重點請幼兒說說合作的方法與過程;

        經驗提升:游戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對的寶寶有小獎品。

        在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。

        大班消防安全教育活動教案2

        活動目標

        1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會有危險。

        2、不碰觸易燃、易爆的用具,教育幼兒不玩火。

        3、學會如何應對火災,知道如何在火場逃生。

        4、遵守社會行為規則,不做“禁止”的事。

        5、加強幼兒的安全意識。

        活動準備

        1、打火機、蠟燭、紙張等實驗用品。

        2、濕毛巾、滅火器活動過程一、謎語導入活動,激發幼兒興趣。

        一、身上穿紅袍,脾氣真暴躁。惹起心頭火,一跳八丈高。(火)請幼兒討論火有什么用處:可以幫我們做飯,可以取暖,可以放煙花,可以烤干衣服,可以烤熟食物等等。那火除了對我們有好處,有沒有害處呢?請幼兒討論火的危害:火能燒掉房屋、家具,火能燒死人,火可以燒掉森林等。

        二、認識生活中的易燃物品和家中的主要火源。

        1、觀察小實驗“紙的燃燒”,幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃,認識火源和易燃物品。

        老師用打火機將蠟燭點燃,將一張紙放在蠟燭的上方,讓幼兒觀察紙的燃燒過程。

        2、提問:在我們的生活中,哪些東西是火源?(打火機、火柴、鞭炮、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等)小結:在我們的家中經常會有打火機、火柴、煤氣爐等火源,還會有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品。火能給我們的生活帶來很多方便,但是如果不會正確使用火,火娃娃也會生氣,給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火。

        3、討論如果發生了火災,我們應怎么辦?如何逃離火災現場?小結:如果出現小火,我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現大火,我們要撥打求救電話119,并迅速逃離現場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。

        三、消防逃生演練在教室里點燃廢紙,讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴,老師手提滅火器滅火,孩子迅速按逃生路線逃離現場。

        大班消防安全教育活動教案3

        活動目標

        1、通過消防演習,讓幼兒掌握火災時的逃生方法,培養逃生技能。

        2、初步了解消防知識,增強安全意識。

        3、培養教師和幼兒相關的安全意識和保護能力。

        4、知道在發生危險時如何自救。

        5、教會幼兒做個膽大的孩子。

        活動準備

        幼兒每人一塊濕毛巾;確定好逃生路線。

        活動過程

        (一)說說火災和逃生方法

        1、引導幼兒說說火災。怎么樣會引起火災?知道不能玩火。

        2、討論:火災了該怎么做?知道要找濕毛巾折好捂住口鼻,并聽老師口令跟老師屈身靠墻走,不害怕,不亂跑。

        (二)消防演習實踐活動

        1、突然響起警報聲,師提醒聽老師指揮行動。

        2、逃生過程:

        (1)拿毛巾折好,捂住口鼻;

        (2)一個跟一個,聽老師口令屈身靠墻走。

        (3)走到指定位置排好隊。

        3、請消防員叔叔講安全知識。

        4、看滅火演習。

        如何使用滅火器以及怎樣用滅火器滅火。

        (三)排隊回教室教師簡單小結,鞏固安全知識。

        活動反思:

        消防逃生演習活動,讓幼兒初步了解了消防安全知識。幼兒在拿毛巾、折毛巾、捂住口鼻,聽老師口令一個跟一個屈身靠墻逃離教室,到指定位置排好隊,這樣一個過程中,幼兒初步掌握了在火災時怎樣逃離的技能。因為在上次參加演習時,有的孩子因為害怕在活動時哭了,因此,在這次活動的開始部分,我引導幼兒說說火災,并介紹了逃生方法,告訴幼兒不用害怕,有老師在。孩子們聽懂了,在實際演習活動中,孩子們都能有序的跟老師一起逃離教室,到指定的位置排好隊,表現的很好。

        通過這次活動,幼兒進一步了解了有關火災的知識,初步知道了遇到火災不能害怕,要用正確的方法逃離等等,增強幼兒的安全意識。

        大班消防安全教育活動教案4

        教學目標:

        1、通過親身體驗,懂得火不能玩,有基本的安全知識。

        2、初步形成自我保護能力。

        3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

        4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

        5、加強幼兒的安全意識。

        教學過程:

        一、認識火警電話119

        飯后散步活動時,波波透過院墻看見焚燒樹葉的煙,他大叫起來:“老師,著火了!”我沒有直接理會,而是彎下腰來問他:“你怎么知道著火了?”我們的交談吸引了其他幼兒,有的幼兒呈現緊張表情,有的幼兒緊張大叫(這說明幼兒已有初步的自護的意識)。為保護幼兒這意識,并在隨機中對幼兒進行安全教育,我立刻蹲下來和幼兒聊了起來:“著火了我們該怎么辦呢?”幼兒的回答是找消防叔叔,打110,甚至有的幼兒還真的表演起來。“消防電話到底是多少呢?”幼兒的回答各種各樣:有120,有110,就是沒有119。

        這說明:

        (1)平常的安全的教育還是有效的。

        (2)實際聯系不夠,需要在隨機教育中加以強化,做到不但有意識,還能助幫幼兒形成自護能力,盡能力離開火源,找大人尋求幫忙。我立刻在地上用石頭寫了大大的119,并告訴幼兒:這是火警電話119。你們還小,當有火災時,你們要趕快離開,告訴大人請他們幫忙。

        二、初步感知火的危害和益處

        我便帶幼兒去觀察火源,讓幼兒略知火有好處,也有壞處。看到枯葉還在燃燒并發出很多煙,幼兒的反應還是以為真的著火了,需要請消防叔叔,打119電話。我進一步引導幼兒觀察:“燒的是什么?為什么燒它?燒了有什么用處?這種火有沒有危害嗎?”幼兒七嘴八舌,我相信他們已經明白這種火的意義。

        三、進一步感知玩火所帶來的危害

        正好前面有一片枯草被調皮男孩燒掉,我趁勢帶他們來到此處觀察,“這一大塊黑黑的地方怎么了?周圍的草漂不漂亮?柔軟不柔軟?”引導幼兒明白隨意玩火的危害。

        回來的路上,還講了一發生在大哥哥身上的事,由于玩火,點著了稻草堆,引燃了房屋,最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場火才被撲滅,孩子們聽得津津有味,我相信在他們幼小的心靈中已經種下了安全意識的種子,使他們明辨是非,知道什么能玩,什么不能玩,知道如何自護。

        大班消防安全教育活動教案5

        活動目標:

        1、通過活動,讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡單的消防知識。

        2、教育幼兒不玩火,避免發生火災。

        3、復習火災發生后如何逃生的方法。

        4、加強幼兒的安全意識。

        5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

        活動準備:

        1、蠟燭,打火機一個,水、沙子、濕布、扇子等。

        2、有關滅火的圖像。

        活動過程:

        1、游戲:滅蠟燭

        教師出示蠟燭,點燃蠟燭。并提問幼兒:“請小朋友動腦筋想一想,用什么辦法可以把蠟燭熄滅呢?”

        (引導幼兒積極動腦想辦法解決問題)幼兒想出辦法后,教師提供備有的材料,請幼兒到前面試一下。

        教師:現在打灰機點起來了,小朋友們有什么方法可以滅了打火機的火?

        幼兒:可以把打火機關掉。

        教師:如果打火機的開關壞了呢?

        幼兒:可以用水來滅。

        教師小結:小朋友們都很聰明,都為老師想出了可行的辦法,我們可以把打火機關了,也可以用水來滅。

        2、討論

        教師:“出現了火情,該怎么辦?”“現在是秋季,天氣干燥,如果出現火情,我們小朋友該怎么辦呢?”

        引導幼兒說出各種滅火的辦法。

        幼兒:如果出現火情,我們先報警。

        幼兒:可以用沙子。

        幼兒:可以用水。

        幼兒:可以用濕布。

        幼兒:可以用滅火器。

        小結;剛才小朋友想出的辦法都不錯,如果出現了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火;用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現火情的時候,我們一定要先撥打119電話。

        3、請幼兒觀看圖片。

        “前幾天,有個地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

        看完圖片,提問:“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區)。

        小結:火小的情況下,我們可以采取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區,學會保護自己。

        4、請幼兒嘗試捂住口鼻逃生的'方法。

        5、怎樣避免火災?

        “一旦發生了火災,對我們的危害特別大,房子沒有了,人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災呢?”幼兒討論回答。

        大班消防安全教育活動教案6

        活動目標:

        1、學習火災中正確的自我保護方法,懂得火災發生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。(活動重點)

        2、能正確撥打火警電話119,面對火災不慌張,積極動腦想辦法,增強自我保護能力。(活動難點)

        3、感恩消防員的辛苦,體驗人與人之間的關愛之情。

        活動準備:

        1、知識準備:活動前請幼兒制作“發生火災怎么辦”安全宣傳畫。

        2、物質準備:視頻(亮亮家失火報道、消防員救火、火災求生法)、課件“遇到火災怎么辦”、快樂成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數相等、安全出口標志若干。

        活動過程:

        1、通過講述“亮亮家火災”事件,引導幼兒感受火災給生活帶來的危害。

        (1)播放亮亮家失火的視頻。提問:亮亮家發生了什么事情?你有什么感覺?

        (2)播放消防員叔叔救火視頻。提問:消防員叔叔表現得怎樣?你想對他們說些什么?

        (3)結合火災后家園的變化圖片,讓幼兒感知火災的嚴重后果。

        2、討論交流引發火災的多種原因,引導幼兒了解如何避免發生火災。

        (1)提問:為什么會發生這么多的火災?怎樣做能夠避免發生火災?

        (2)演示課件,引導幼兒看標志,說出生活中不能做的事。

        3、通過多種形式,學習運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護,懂得面對火災要沉著、冷靜,積極想辦法。

        (1)通過交流,引導幼兒了解發生火災時如何撤離。

        ①、幼兒相互交流宣傳畫,說出自己知道的自救方法。

        ②、教師帶領幼兒模擬練習撥打火警電話的方法,要求幼兒說清地點和人員。

        ③、通過圖片(電梯、樓梯、窗戶、安全通道)判斷,讓幼兒了解發生火災時,從安全出口撤離最安全,并引導幼兒現場尋找安全出口標志。

        ④、幼兒觀看視頻“火災自救法”,進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。

        (2)通過實地演練,鞏固幼兒逃生撤離的已有經驗。

        ①、用濕毛巾捂住口鼻,引導幼兒從安全通道撤離。

        ②、引導幼兒運用多種方法迅速撤離。

        (3)創設情境,引導幼兒了解無法撤離時,如何正確躲避。

        ①、提問:當火勢很大無法撤離時,應該怎么辦?可以用哪些方法躲避?

        ②、演示課件,引導幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。

        4、講述故事,引導幼兒懂得發生火災要沉著冷靜,積極動腦想辦法。

        (1)教師講述“婷婷火場自救”小故事。

        (2)提問:面對險情時婷婷是怎樣自救的?還可以用哪些方法自救?

        (3)運用兒歌,全面總結火災中的自救方法。

        5、觀看公益片“我們快樂成長”,體驗人與人之間的關愛。

        (1)請幼兒觀看公益片,談一談:如果你是受災的小朋友,你現在的心情會是怎樣的?引導幼兒感受火災無情、人有情的美好情感。

        (2)引導幼兒張貼安全宣傳畫,讓更多的人知道在火災中自救和自我保護的方法。

        大班消防安全教育活動教案7

        活動目標:

        1、通過演習,訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。

        2、教育幼兒遇到危險時能聽從老師的指揮,作出基本的自救行為。

        3、培養教師和幼兒相關的安全意識和保護能力。

        4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

        5、初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

        活動準備:

        1、知道火災中自救的基本常識。

        2、熟悉本班的逃生路線。

        活動過程:

        1、警報響起,教師迅速做好準備工作。

        2、教師即刻停止一切活動,組織幼兒迅速按規定的疏散線路帶領幼兒有序下樓,集中到操場安全地帶,再清點人數。

        3、在規定的時間內,確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點,做到無遺漏、無丟失、無傷害。

        活動反思:

        在這次消防演習活動,給幼兒留下了深刻的印象,而且讓幼兒在活動中增強了自救能力,也加強了對消防安全知識和應急能力。通過這次活動的開展,我覺得在演練時,幼兒沒有演習的經驗,導致幼兒沒有認真地投入扮演角色。而且內容比較單一,聲音比較小,只有報警聲,沒有其它的內容(如人造化的火災實景),缺乏火災的真實性,如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃,那效果就更好了。

        大班消防安全教育活動教案8

        活動目標

        1、培養幼兒初步的自我保護意識。

        2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因,懂得如何防范。

        3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

        活動準備:課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

        活動重點難點:

        重點:防火;

        難點:自救。

        活動過程

        1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,激發幼兒的活動興趣。

        2、觀看課件,引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。

        3、通過課件,引導幼兒說出預防火災的方法,認識“防火”標志。

        ①預防火災,小朋友們不能隨便玩火。

        ②蚊香不能靠近容易著火的物品。

        ③不能隨便燃放煙花爆竹。

        ④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

        ⑤認識“嚴禁煙火”的標志。

        4、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

        5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

        6、游戲:“安全防火自救”游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。

        大班消防安全教育活動教案9

        教學目標:

        1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識,

        2、掌握火災中的自救常識,

        3、加強防火意識,學習必要消防知識,

        4、通過本節課的學習增強學生火場逃生自救能力,

        教學重難點:

        通過對火災事件的了解提高學生的防火意識,充分了解火災中各種逃生自救的辦法,

        教學過程:

        一、我市火災新聞記實情況導入:

        二、火災自救知識

        遇到火災時我們怎么辦?

        (一)、滅火

        滅火最重要時效,能于火源初萌時,立即予以撲滅,即能迅速遏止火災發生或蔓延,此時應迅速辯明火源、起火類型、所引燃的物質,采取相應的應對措施,利用滅火器或消防栓之水進行滅,如無法迅速取得這些滅火器具,則可就近取材,利用棉被、窗簾等沾濕或用沙石、泥土來滅火,但如火有擴大蔓延之傾向,則應迅速撤退至安全檢查之處所,

        (二)、報警

        發現火災時,應立即撥打119、110報警,同時亦可大聲呼喊、敲門、喚醒他人知道火災發生,在報警時,切勿心慌,一定要詳細說明火警發生的地址、處所、建筑狀況等,以便消防車輛能及時前往救援,

        (三)、逃生

        1、要鎮靜,保持清醒的頭腦,不能盲目追隨,

        當人的生命突然面對危難狀態時,極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力,當聽到或者看到有什么人在前面跑動時,第一反應就是盲目追隨其后,如:跳窗、跳樓、逃(躲)進廁所、浴室、門角,突遇火災時,首先應當令自己保持鎮靜,迅速判斷危險地點和安全地點,利用自己平時掌握的消防自救與逃生知識,決定逃生的辦法,盡快撤離險地,撤離時要注意,不可搭電梯,因為火災時往往電源會中斷,會被困于電梯中,應從安全通道逃生,最好能沿著墻面行時,當走到安全門時,即可進入,避免發生走過頭的現象;盡量朝明亮處或外面空曠地方跑,若通道已被煙火封阻,則應當背向煙火方向離開,通過陽臺、氣窗、天臺等往室外逃生,

        2、留得青山在,不怕沒柴燒,不要要因為貪財而延誤逃生時機,

        在火場中,人的生命是最重要的,身處險境,應盡快撤離,不要因害羞或顧及自己的貴重物品,而把寶貴的逃生時間浪費在穿衣或尋長搬離貴重物品上,已經逃離險境的人員,切忌重回險地,自投羅網,

        3、做好簡易防護,匍匐前進,不要直立迎風而逃

        逃生時經過充滿煙霧的路線,要防止煙霧中毒,防止窒息,為了防止濃煙嗆入,可采用毛巾、口罩用水打濕蒙鼻、匍匐撤離的辦法,煙氣較空氣輕而飄于上部,貼近地而撤離是避免煙氣吸入,濾去毒氣的最佳方法,

        4、找好避難場所,固守待,不要盲目向光朝亮處奔,

        如各種逃生路線被切斷,應退居室內,關閉門窗,有條件可向門窗上澆水,以延級火勢蔓延,同時,可向室外扔出小東西,引起別人注意,在夜晚可向外打手電,發出求救信號,切忌向光朝亮,這是在緊急危險情況下,由于人的本能、生理心理決定,人們總是向著有光,明亮的方向逃生,光各亮就意味著生存的希望,它能為逃生指明方向道路,避免瞎撞亂撞更易逃生,但這時可能電源已切斷或已造成短路、跳等,光和亮之地正是最危險之處,

        5、緩降逃生,滑繩自救,絕對不要冒險跳樓,

        高層、多層公共建筑內一般都設有高空緩降器或救生繩,人員可以通過這些設施安全地離開危險的樓層,如果設有這些專門設施,而安全通道又已被堵,救援人員不能及時趕到的情況下,絕對不要放棄求生的意愿,此時當力求鎮靜利用現場之物品或一形地物,設法逃生,

        三、小結:

        只要我們處處小心,注意安全,掌握自救、自護的知識,鍛煉自己自護自救的能力,機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險,就能健康地成長。

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