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      消防安全課優(yōu)秀課教案

      時間:2022-11-02 10:46:20 教案 我要投稿

      消防安全課優(yōu)秀課教案模板(通用6篇)

        作為一位杰出的教職工,可能需要進行教案編寫工作,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的消防安全課優(yōu)秀課教案模板(通用6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      消防安全課優(yōu)秀課教案模板(通用6篇)

        消防安全課優(yōu)秀課教案1

        活動目標:

        1、自主閱讀,觀察畫面,能用流暢完整地語言表述畫面的內(nèi)容。

        2、初步學會分析職業(yè)特點和動物特點,建立兩者的適配聯(lián)系。

        3、積極參與活動,大膽表達自己的想法和見解,感受繪本閱讀的快樂。

        活動準備:

        1、PPT《小象消防員》

        2、幼兒人手一份繪本。

        3、大掛圖。

        活動過程:

        一、情景導入,引發(fā)話題討論。

        1、幼兒進場,出示大圖,激發(fā)活動興趣。

        師:森林里真熱鬧,原來有個動物招聘會,正在招員工,大家看看有些什么職業(yè)呢?

        2、引導幼兒分析職業(yè)的特點。

        3、出示動物圖片,為動物找出適合它們的職業(yè)。

        二、閱讀圖書前半部分,理解交流故事內(nèi)容。

        1、猜測交流小象波波找工作情況。

        師:小象波波也來了呢!他也想試一試這些工作,你覺得它適合這么職業(yè)嗎?為什么?

        2、自主閱讀,理解畫面內(nèi)容。

        3、幼兒交流表述所有內(nèi)容。

        師:波波嘗試了什么工作,它成功了嗎?發(fā)生了什么事情?

        師:看來清潔工、警察、農(nóng)夫和郵遞員的工作都不適合波波。波波的心情怎么樣?那么它最后找到適合自己的職業(yè)了嗎?打開書,我們接著往下看。

        三、閱讀圖書的后半部分,完整了解故事。

        幼兒自主閱讀后交流。

        師:發(fā)生了什么事?波波怎么做的?

        師:他成功了嗎?你是怎么看出來的?

        師:動物會對他說些什么?

        四、完整閱讀繪本故事。

        五、簡要了解繪本連頁的特點。

        1、介紹連頁。

        師:請你們隨意打開一頁,看一看左頁和右頁得畫面有什么聯(lián)系?

        師小結(jié):我們把這樣的畫面叫做連頁。

        2、結(jié)束活動。

        師:這里還有好多動物沒有找到工作,讓我們回去之后想一想他們有什么樣的特點,他們適合做什么樣的工作吧。

        活動延伸:

        1、繼續(xù)開展關(guān)于職業(yè)的話題討論。

        2、創(chuàng)編各種動物找工作的小故事。

        消防安全課優(yōu)秀課教案2

        活動目標:

        1、通過活動讓孩子了解火的用途和危害;并掌握火災自救知識

        2、通過實驗的方法讓孩子深入的了解滅火的方法

        3、培養(yǎng)幼兒的安全意識

        4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣

        5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答

        活動準備:

        小蠟燭;毛巾;水;沙土

        一、情景導入

        1、 魔法森林

        兒童律動入場

        2、哭聲激發(fā)幼兒興趣,通過學習救火知識來救公主

        播放課件,通過公主的哭聲引出情景,讓孩子了解火災的知識自救的方法,闖過三關(guān)來拯救被火災包圍的公主

        二、闖關(guān)拯救公主

        1、火的用途和危害

        通過圖片的方式導入,讓幼兒了解火的用途和危害

        并利用闖關(guān)的方式幫助幼兒記憶

        2、滅火方法

        幼兒實驗測試如何滅火

        水、濕毛巾、沙土等方法是否可以滅火

        3、火災自救方法

        通過視頻和課件,讓孩子了解火災中自救的方法

        三、情景表演

        消防安全課優(yōu)秀課教案3

        設計背景

        孩子有著強烈的求知欲和好奇心,對熠熠生輝的火光總感到好奇,總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗的缺乏,他們不了解防火知識,不懂得安全用火,常常因為好奇和貪玩,致使小火成大災,釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯,有選擇地教會他們一些實用的知識,增強幼兒防火意識,提高幼兒防火能力,對保護幼兒生命安全。

        活動目標

        1、讓幼兒了解防火知識,懂得火不能玩,有基本的安全知識。

        2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種簡單原因,懂得如何防范。

        3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

        4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

        5、教會幼兒做個膽大的孩子。

        重點難點

        重點:了解防火知識,懂得火不能玩,有基本的安全知識。

        難點:初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

        活動準備

        消防標志,火災圖片

        活動過程

        一、出示消防標記,介紹11.9是消防日 。

        1.看圖片提問討論

        (1)討論 “房子著火了,我們該怎么辦?”

        (2)知道119是火警電話。

        二、討論發(fā)生火災的原因有哪些?在我們生活中應當怎樣做才能避免火災的發(fā)生呢?引導幼兒說出預防火災的方法,認識“防火”標志。

        1.預防火災,小朋友們不能隨便玩火。

        2.不玩插座、插頭和電線。

        3.不能隨便燃放煙花爆竹。

        4.提醒爸爸不亂扔煙頭。

        5.認識“嚴禁煙火”,安全出口,滅火器等標記。

        三、學習火災逃生

        1、討論逃生的初步方法與技能 。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?

        2、實際演練逃生的方法。

        首先要有秩序,要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。

        活動延伸:認識標志.設計標志,并為不同場所設計張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。

        消防安全課優(yōu)秀課教案4

        活動目標:

        1、能大膽嘗試在攀爬器材上爬上爬下,提高手腳協(xié)調(diào)能力和平衡能力 。

        2、知道不玩火,避免發(fā)生火災;真的發(fā)生火災了,會打火警電話。

        3、通過積極參加營救小動物的游戲,體會關(guān)愛動物的'情感。

        活動準備:

        1、椅子、云梯、輪胎。

        2、滅火器、若干小動物。

        3、背景音樂

        重點難點:

        能攀爬器材,提高手腳協(xié)調(diào)和平衡能力。

        活動過程:

        一、扮演角色,活動身體

        1、教師引導:最近天氣干燥,有些地方著火了,消防員的人手不夠,你們愿意當小小消防員嗎?我們先一越來學學本領(lǐng)。

        2、教師帶領(lǐng)幼兒一起做擴胸、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、全身運動。

        二、大膽學習過獨木橋本領(lǐng)。

        1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步到布置好的場地。

        2、師:我們先來學習過獨木橋的本領(lǐng)。

        3、幼兒自由探索練習。

        4、請表現(xiàn)好的幼兒示范下。

        5、教師示范動作。師:下面看老師是怎么過獨木橋的,注意要點:第一點兩手打開放平保持身體平衡;第二點過獨木橋時一只腳踩一個板凳;第三點走到頭雙腳并攏落地。

        6、幼兒按要求練習。

        小結(jié):不錯消防員們都很認識的學習,第一個本領(lǐng)掌握了,走我們學習第二個本領(lǐng)。

        三、大膽學習攀爬本領(lǐng)。

        1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步到布置好的場地。

        2、了解情況,尋找辦法。

        ①師引導:我們消防員要練習攀爬的本領(lǐng)②幼兒自由探索,邊觀察邊攀爬。教師觀察,提醒幼兒注意安全、要大膽但不做危險的動作。對能力差的幼兒給予幫助,對做出在危險動作的幼兒給予保護。

        ③請多名幼兒演示攀爬的動作,師:剛剛有幾個小小消防員做的很好,我們來看看他是怎么做的。

        ④師生共同評頭論足,師:你能告訴我們你是怎么攀爬云梯的嗎?

        幼:兩手抓穩(wěn)。兩腳踩在云梯中間。

        師:你們觀察了覺得他為什么能過云梯又穩(wěn)又快。

        幼:屁股抬起來。重心向前。

        師:不錯消防員觀察的都很仔細。下面看看老師是怎么攀爬云梯的。

        注意要點:第一點兩手抓住云梯的兩邊一定要抓緊;第二點兩腳爬在云梯的中間;第三點手向前抓一格腳跟著向前爬一格;第四點爬到云梯盡頭兩腳站穩(wěn)了再跳下。

        3、幼兒按要求練習。

        小結(jié):現(xiàn)在我們兩個本領(lǐng)都學會了,真棒!

        四、營救小動物

        1、教師引導:我接到通知,森林里著火了,許多小動物被困住了,需要我們?nèi)I救。我們救小動物,一定要保護自己和小動物的安全,一次只能救一只。前面的消防員救回小動物后第二個消防員才可以出發(fā)。

        2、教師示范營救方法。教師:小動物救下來了,抱在懷里。

        3、幼兒合作營救小動物。

        4、告訴幼兒平時不要玩火,看見著火了,快打火警電話,不要靠近有火的地方,要跑到安全的地方去。

        五、放松運動

        師:今天我們小小消防員都很棒,把小動物都救出來了,我們來放松下送小動物去安全的地方吧。

        消防安全課優(yōu)秀課教案5

        活動目標

        1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會有危險。

        2、不碰觸易燃、易爆的用具,教育幼兒不玩火。

        3、學會如何應對火災,知道如何在火場逃生。

        4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

        5、加強幼兒的安全意識。

        活動準備

        1、打火機、蠟燭、紙張等實驗用品。

        2、濕毛巾、滅火器活動過程一、謎語導入活動,激發(fā)幼兒興趣。

        一、身上穿紅袍,脾氣真暴躁。惹起心頭火,一跳八丈高。(火)請幼兒討論火有什么用處:可以幫我們做飯,可以取暖,可以放煙花,可以烤干衣服,可以烤熟食物等等。那火除了對我們有好處,有沒有害處呢?請幼兒討論火的危害:火能燒掉房屋、家具,火能燒死人,火可以燒掉森林等。

        二、認識生活中的易燃物品和家中的主要火源。

        1、觀察小實驗“紙的燃燒”,幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃,認識火源和易燃物品。

        老師用打火機將蠟燭點燃,將一張紙放在蠟燭的上方,讓幼兒觀察紙的燃燒過程。

        2、提問:在我們的生活中,哪些東西是火源?(打火機、火柴、鞭炮、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等)小結(jié):在我們的家中經(jīng)常會有打火機、火柴、煤氣爐等火源,還會有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品。火能給我們的生活帶來很多方便,但是如果不會正確使用火,火娃娃也會生氣,給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火。

        3、討論如果發(fā)生了火災,我們應怎么辦?如何逃離火災現(xiàn)場?

        小結(jié):如果出現(xiàn)小火,我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現(xiàn)大火,我們要撥打求救電話119,并迅速逃離現(xiàn)場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。

        三、消防逃生演練在教室里點燃廢紙,讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴,老師手提滅火器滅火,孩子迅速按逃生路線逃離現(xiàn)場。

        消防安全課優(yōu)秀課教案6

        一、活動目標

        1.讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害。

        2.讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。

        3.讓幼兒認識消防設施設備,提高防火意識。

        二、活動準備

        1.《火災案例》錄像。

        2.人手一塊濕毛巾。

        3."安全出口"指示牌,滅火器。

        三、活動過程

        1、教師組織幼兒圍坐,談話導入活動主題教師:"小朋友,你們見過火嗎?火有什么作用?"幼兒:"火可以用來煮飯;火可以照明;火可以燒烤……"教師小結(jié):火可以給我們的生活帶來很多方便,但如果我們用火不當,就會發(fā)生火災,危害我們的生命了,所以我們一定要小心用火。

        2、教師:"下面請小朋友觀看《火災現(xiàn)場》視頻,看看片里面都說了些什么"。教師播放視頻片段,引導幼兒進行觀看。

        3、教師:"剛才我們看了火災的視頻,那你們說說,火災對我們有什么危害?"幼兒:"大火會把人燒傷;會把樓房燒掉……"

        4、引導幼兒說說發(fā)生火災時該怎么辦?并逐一出示以下幻燈片:

        (1)出示幻燈片3師:"如果發(fā)生火災了,該怎么辦?"幼:"趕快撥打119"

        教師小結(jié)

        圖1:發(fā)生火災時要迅速撥打火警電話119,并講清楚你的詳細地址、姓名及電話號碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話)。

        (2)出示幻燈片4、5師:"如果家里起火了該怎么辦?"幼:"用水把火撲滅"幼:"用滅火器把火撲滅"

        教師小結(jié)

        圖2:家中一旦起火,不要驚慌失措,如果火勢不大,應迅速利用家中的滅火器,采取有效措施控制和撲救。

        教師出示滅火器,向幼兒介紹其結(jié)構(gòu),教幼兒正確使用滅火器的方法:一搖、二拔、三噴,并讓幼兒模仿練習。

        (3)出示幻燈片6師:"如果火勢很猛,濃煙很多,我們有什么辦法逃到安全的地方?"幼:"披上濕被子沖出去。"幼:"還可以披上濕衣服沖出去。

        教師小結(jié)

        圖3:受到火勢威脅時,要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

        師:"濕毛巾要折疊6-8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强祝缓笥脻衩砦孀】诒遣⒇堉摺?(讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走)。

        (4)出示幻燈片7師:"發(fā)生火災了,可以乘坐電梯嗎?"幼:"不能乘坐電梯。"師:"為什么?"幼:"火會把電線燒斷,人就會被困在電梯內(nèi)更危險。"

        教師小結(jié)

        圖4:遇到火災時不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。

        (5)出示幻燈片8、9師:"如果所有的逃生線路被大火封鎖了,該怎么辦?"幼:"跑回房間里,等消防員叔叔來救。"幼:跑到窗口大聲叫"救命!救命!"

        教師小結(jié)

        圖5:若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號,等待救援,千萬不能盲目跳樓。

        (讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法)。

        4、教師:"好了,剛才小朋友都知道了當火災發(fā)生時,我們應該怎么做才能脫離危險,現(xiàn)在我們來復習一首學過消防安全兒歌的兒歌"。

        小朋友,不玩火,消防安全第一條,不玩火,不碰電,自我保護是關(guān)鍵,關(guān)鍵時119,發(fā)生火災不亂走,心不慌,意不亂,鎮(zhèn)靜冷靜快疏散,濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭鄰地,逃生術(shù),要記清,孩子家長都放心。

        5、模擬逃生演習(布置好場地)教師:"我們現(xiàn)在來進行消防逃生演習"。

        當助教點燃鐵桶中的助燃物時,現(xiàn)場響起警報聲,教師立即拿起"手機"撥打火警電話"119",并指揮幼兒拿濕毛巾折疊8層捂住口鼻,貓著腰,有秩序地向"安全出口"方向沖出去。在撤離的同時,"消防員"趕到用滅火器把火撲滅。

        6、教師小結(jié),活動結(jié)束。

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