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      中班安全森林防火教案

      時間:2022-11-02 19:33:31 教案 我要投稿

      中班安全森林防火教案(精選5篇)

        作為一位杰出的老師,通常會被要求編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的中班安全森林防火教案(精選5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      中班安全森林防火教案(精選5篇)

      中班安全森林防火教案(精選5篇)1

        活動目標

        1、了解引起山林火災的原因以及山林火災的危害。

        2、知道山林防火的重要性,提高防護山林火災的安全意識。

        活動準備

        1、山林在燃燒的圖片或影像

        2、引起山林火災的圖片或影像

        3、山林火災引起嚴重后果的.圖片或影像

        活動過程

        一、觀看山林在燃燒的圖片或影像,引出山林火災。

        1、什么是山林火災?

        2、說說山林在燃燒時的火勢情景。

        二、結合圖片或影像,了解引起山林火災的原因以及山林火災的危害。

        1、你知道為什么會發生山林火災?

        2、山林火災會引起哪些嚴重后果?

        引導幼兒用語言講述自己看到的場景。

        三、組織幼兒討論山林火災的防護,對幼兒進行護林防火安全知識教育。

        1、怎樣才不會引起山林火災?

        (1)清明節掃墓時,要特別注意在燃燒的香燭紙錢,防止火星吹到其它地方引起火災。

        (2)不能在山上點火、玩火。

        (3)不能在山上把放煙花炮仗。

        (4)不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動,以防引發山火。

        2、看見山林出現著火現象了,我們應該怎么做?

        四、講述救火防火小故事,激發孩子從小養成愛森林,愛自然的好習慣。

      中班安全森林防火教案(精選5篇)2

        一、活動目標

        1、知道森林防火的重要性,要愛護森林。

        2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因,懂得如何防范。

        3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

        二、活動準備:

        圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

        重點難點:防火;自救。

        三、活動過程

        1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,激發幼兒的活動興趣。

        2、觀看課件,引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。

        3、通過課件,引導幼兒說出預防火災的方法,認識"防火"標志。

        ①預防火災,小朋友們不能隨便玩火。

        ②蚊香不能靠近容易著火的物品。

        ③不能隨便燃放煙花爆竹。

        ④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

        ⑤認識"嚴禁煙火"的標志。

        4、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

        5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

        6、游戲:"安全防火自救"游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。

        四、設計標志。

        讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標志。

      中班安全森林防火教案(精選5篇)3

        活動目標

        1、知道森林防火的重要性,懂得護森林,保護環境,熱愛自然。

        2、讓幼兒解森林火災發生的原因,以及森林火災的危害。

        3、學習森林防火安全知識,初步掌握基本自救逃生的方法及技能。

        活動準備:

        森林防火的課件、故事《森林著火》

        活動過程:

        出示圖片:

        提問:

        1.這是什么地方?(森林)

        2.這么美麗的森林,我們應該怎樣來保護它呢?

        一、觀看森林防火的課件,解引起森林火災的原因以及森林火災的危害。

        (出示森林失火的圖片)

        提問:

        1.看到圖片你有什么感受?

        2.你知道為什么會發生森林火災?

        3.森林火災會引起哪些嚴重后果?引導幼兒用語言講述自己看到的圖片。

        二、組織幼兒討論山林火災的防護,對幼兒進行護林防火安全知識教育。

        1.怎樣才不會引起山林火災?

        (1)清明節掃墓時,要特別注意在燃燒的香燭紙錢,防止火星吹到其它地方引起火災。

        (2)不能在山上點火、玩火。

        (3)不能在山上把放煙花炮仗。

        (4)不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動,以防引發山火。

        2.看見山林出現著火現象,我們應該怎么做?

        三、講述故事《森林著火》,激發孩子從小養成愛森林,愛自然的好習慣。

      中班安全森林防火教案(精選5篇)4

        活動目標:

        1、知道森林防火的重要性,要愛護森林。

        2、了解火災發生的幾種原因,知道小朋友不能玩火。

        3、知道幾種發生火災時自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

        4、加強幼兒的安全意識。

        5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

        物質準備:

        防火圖片和視頻、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

        活動過程:

        1、教師引導幼兒發現幾種容易起火的物品,知道這些物品不能玩,激發幼兒的活動興趣。

        師:小朋友你們知道生活中哪些物品是危險的,容易引起火災嗎?

        教師引導幼兒從一些物品中找出不能玩、易引起火災的東西。

        2、觀看視頻,引導幼兒說出火災的危害。

        師:你們看,圖畫中怎么了?

        師:發生火災可能會造成哪些危害?

        小結:火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。

        3、通過觀察圖片,引導幼兒說出預防火災的方法,認識"防火"標志。

        師:預防火災,小朋友們不能隨便玩火。

        師:你看蚊香放在這里坑你發生什么危險?

        師:蚊香不能靠近容易著火的物品。

        小結:小朋友不能隨便燃放煙花爆竹。不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

        教師出示"嚴禁煙火"的標志,引導幼兒認識。

        4、讓幼兒知道幾種自救逃生的方法與技能。

        師:萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?

        師:困在房間里?公共場所著火怎么辦?

        小結:小朋友遇到到火災時,不要慌張,跟著大人跑向室外空曠的地方走,找一個布或者毛巾,把毛巾打濕捂住口鼻逃出來。如果被火困住了,出不去,馬上大聲呼喊求助。

        活動反思:

        活動中,就幼兒生活經驗的幾個片斷,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的`原因。發展幼兒語言表達能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養安全意識。

      中班安全森林防火教案(精選5篇)5

        一、活動目標:

        1、通過對火災事件的了解,知道發生火災的主要原因,提高學生的防火意識識,明確防火自救的重要性。

        2、認識各種滅火設備,掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領,化險為夷。提高學生的自救意識,培養應變能力。

        3、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料,培養學生搜集和處理信 息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度。

        二、活動過程:

        (一)談話導入

        人說十月是個小陽春,這又是個陽光燦爛,草木枯燥,秋風強勁,最容易引發森林火災的季節,為了國家財產,為了我們的生命安全,我們應該怎樣做呢?下面我們大家一起來觀察圖片

        (二)圖片展示,引入新課。

        1、展示各種火災現場圖片,師:看了這些圖片,你想說什么?你在哪里還 看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?(指名后小組交流。)

        2、展示另一圖片,圖中一個男孩子以矯健的身手,協助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題,采用名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如:

        (1)為什么會發生森林火災?

        (2)圖片中有幾種動物?他們有哪些不同的神情?

        (3)那個男孩是怎么樣協助動物們逃生的?

        3、小結:是呀!天有不測風云,人有旦夕禍福!生命如此美麗,但又是

        如 此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命,提高防火意識,象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

        (三)引導研讀,歸納整理。

        1、教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜志等。

        并加以研讀。

        2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料,并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如:“火”的可怕,“火”的預防,滅“火”的方法, 逃生常識及發生火災時如何撥打求助電話。

        3、手冊、手抄報完成后,請老師或家長予以簽名、鼓勵,并于適當的時間在校園內展示。

        (四)競賽活動,游戲激趣。(設立主持人,四小組記分比賽。)

        1、搶答題。(老師提供部分問題,學生可適當補充。)

        (1)生活中的哪些因素會引起火災?

        (2)一旦發生火災,要迅速撥打什么電話號碼?

        (3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

        (4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息?

        (5)列舉幾種逃生方法。如:關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

        2、判斷題。(學生也可補充題目。)

        (1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

        (2)有一天,某小學四年級學生到某山林去野炊。

        (3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

        (4)發生火災時,不要盲目開窗開門,用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦,尤其是口鼻部。

        (5)家用電器起火,應馬上關掉電源開關,千萬不要往電器上潑水。

        3、游戲:編一編防火的拍手歌。

        4、運用自己已經掌握的各種滅火設備知識及滅火方法,組織學生表演模擬滅火(制作道具,學生扮演火魔和滅火英雄。)

        5、引領學生在校園內考察逃生路線,并制作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。

        (五)逃生體驗,增強意識。

        1、逃生演練。要求:學生統一身著運動衣、運動鞋。

        2、在體育委員帶領下做好準備活動。

        3、放置火災道具。

        4、查看逃生路線。

        5、在老師帶領下分組疏散逃生。

        三、小結,評價。

        談談收獲與體驗。

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