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      幼兒園中班游戲教案

      時(shí)間:2022-11-05 13:35:17 教案 我要投稿

      幼兒園中班游戲教案

        作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編整理的幼兒園中班游戲教案,希望能夠幫助到大家。

      幼兒園中班游戲教案

      幼兒園中班游戲教案1

        設(shè)計(jì)意圖:

        幼兒園中班幼兒的活動(dòng)能力已經(jīng)有了很大的提高,能夠自主的跑,跳,并掌握了一定的技巧。根據(jù)幼兒的你年齡特點(diǎn),喜歡小游戲。在游戲中獲得知識(shí),這是幼兒教學(xué)的一大優(yōu)勢(shì),這節(jié)課主要是借助玩飛行棋,發(fā)展幼兒的彈跳力,更進(jìn)一步增進(jìn)幼兒之間的合作意識(shí)和合作技巧。讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、培養(yǎng)幼兒正確的彈跳技巧和小組間的密切配合。

        2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì),強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。

        3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

        4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

        5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、飛機(jī)頭飾若干 報(bào)紙棍 骰子兩個(gè) 平整的場(chǎng)地

        2、錄音機(jī),磁帶《加油》

        活動(dòng)過(guò)程:

        教師帶幼兒到戶外場(chǎng)地,帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。

        1、導(dǎo)入游戲

        老師今天和大家一起來(lái)做個(gè)新游戲,好不好?(幼兒回答,好)看我手中拿了什么?(幼兒回答,飛機(jī)頭飾)今天我們就用它來(lái)做游戲,我們今天就可以嘗試做一名飛行員的感覺(jué),嘗試飛起來(lái)的感覺(jué)。幼兒感到很新奇,也很期待。老師模擬飛行過(guò)程,幼兒觀看。

        教師首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程,在場(chǎng)地上用報(bào)紙棍擺成飛行棋的棋盤(pán),幼兒兩人一組,合作進(jìn)行游戲,其中一名幼兒負(fù)責(zé)擲骰子。開(kāi)始有游戲,各“飛機(jī)”需要站在起點(diǎn),當(dāng)另一名幼兒擲下骰子并讀出數(shù)字時(shí),扮演飛機(jī)的幼兒則必須根據(jù)骰子上的數(shù)字,向前跳相配的格數(shù),看看誰(shuí)最先到達(dá)棋盤(pán)中終點(diǎn)央位置。最后扮演飛機(jī)的 幼兒可與擲骰子的幼兒交換角色,繼續(xù)游戲。

        2、游戲分組

        將全班幼兒分成兩個(gè)小組,站成兩排,每組的兩個(gè)幼兒配合進(jìn)行游戲,第一個(gè)幼兒開(kāi)始游戲

        3、開(kāi)始游戲

        幼兒準(zhǔn)備好以后,哨聲一響,游戲就開(kāi)始。

        4、活動(dòng)結(jié)束

        對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異者表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),教師做及時(shí)總結(jié)

        活動(dòng)反思:

        在這個(gè)游戲中,幼兒體驗(yàn)了飛的感覺(jué),也在心理上得到了滿足,同時(shí)幼兒們?cè)谂浜现性鲩L(zhǎng)了知識(shí),鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,數(shù)學(xué)思維也得到了好的鍛煉和培養(yǎng)。

      幼兒園中班游戲教案2

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、在游戲中鍛煉鉆的能力。

        2、發(fā)展四肢力量,訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力和動(dòng)作的靈活性。

        3、增強(qiáng)幼兒團(tuán)隊(duì)間的協(xié)作意識(shí),養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的好品質(zhì)。

        4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        5、通過(guò)小組合作,共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式,大膽表演。

        6、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。

        活動(dòng)過(guò)程:

        幼兒分兩組站在起跑線后,教師發(fā)出口令,每對(duì)排頭向前跑去鉆過(guò)前方的3個(gè)圈,走到事先擺好的曲棍球面前,雙手拿起球桿側(cè)身站立將球打進(jìn)球門(mén)放下球桿,沿跑道兩邊的小路跑回,拍下一個(gè)小朋友的手,后面的小朋友繼續(xù)進(jìn)行游戲,快者勝。

        教學(xué)反思:

        軟式曲棍球這一課,在教學(xué)難度上要大于平實(shí)一課。為了使幼兒認(rèn)真學(xué)有興趣地學(xué)習(xí)曲棍球技術(shù)。在教學(xué)設(shè)計(jì)上采用多種游戲方式去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,本課結(jié)束后幼兒能夠基本了解群滾球的玩法。但通過(guò)本課也發(fā)現(xiàn)幾點(diǎn)不足;一是在發(fā)現(xiàn)曲棍球這個(gè)環(huán)節(jié)上應(yīng)把時(shí)間再加大些,使幼兒在有效時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)更多的玩法,避免局限性。二是要注重個(gè)體差異,滿足不同層次學(xué)生的需要,讓幼兒自由選擇,這樣效果會(huì)更好。總之,軟式曲棍球教學(xué)要本著新課標(biāo)精神,在教學(xué)設(shè)計(jì)上要突出課的特色,真正做到讓學(xué)生在玩中學(xué)—玩中思—玩中練。

      幼兒園中班游戲教案3

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1.培養(yǎng)幼兒按意愿獨(dú)立地確定游戲主題的能力,主題鮮明而穩(wěn)定。

        2.讓幼兒學(xué)會(huì)協(xié)商分配角色,與同伴積極交往,友好合作。

        3.引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的XXX。

        4.嘗試通過(guò)動(dòng)作和色彩來(lái)感知美、創(chuàng)造美。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。

        2.讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、內(nèi)容。

        三、活動(dòng)過(guò)程觀察及調(diào)整:

        1.教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具,直接引入游戲。師說(shuō)"今天我們來(lái)玩角色游戲,這些玩具可以玩什么主題的游戲?"

        2.師幼一起回憶上次游戲情況,指出游戲中的不足,提醒幼兒在這次游戲中改進(jìn)。

        師:小朋友也發(fā)現(xiàn)了游戲時(shí)我們有些地方做得不夠,這次游戲時(shí)我們更要改正了,做個(gè)講禮貌、愛(ài)護(hù)玩具的好孩子,好嗎?

        3.幼兒自選主題,合作布置游戲場(chǎng)景。

        4.引導(dǎo)幼兒分配和協(xié)商角色,可用"自報(bào)公議"、"猜拳"的方法解決。

        剛開(kāi)始幼兒還在爭(zhēng)吵著當(dāng)同一個(gè)角色,在老師的建議下,學(xué)習(xí)著用謙讓、猜拳的方法來(lái)解決問(wèn)題。

        5.幼兒游戲,教師指導(dǎo):?jiǎn)l(fā)幼兒各游戲主題串起來(lái)玩。

        6.結(jié)束游戲:

        (1)組織幼兒獨(dú)立地、有條理地歸類(lèi)擺放玩具和整理游戲場(chǎng)地。

        (2)讓幼兒自評(píng)各自玩的游戲情況。

        教學(xué)反思:

        課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過(guò)程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂,氣氛太過(guò)度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè)趣。

      幼兒園中班游戲教案4

        設(shè)計(jì)思路:

        我們中一班的兩位老師都是電子琴興趣班的老師,都比較愛(ài)好音樂(lè),平時(shí)在組織幼兒活動(dòng)時(shí),對(duì)孩子音樂(lè)方面的感染熏陶比較多,而且,我們中一班有兩名孩子參加了鋼琴興趣小組,有兩名孩子參加了電子琴興趣小組的學(xué)習(xí),每當(dāng)這些彈琴的孩子下課后拿著小獎(jiǎng)品回到班上時(shí),總會(huì)引來(lái)許多同伴羨慕的目光。因此,孩子們普遍的對(duì)琴比較感興趣,對(duì)五線譜、音符寶寶也略知一二;課余時(shí)間,孩子們也時(shí)常圍在鋼琴旁邊,好奇地觀察或用小手彈彈鋼琴,聽(tīng)鋼琴發(fā)出不同的聲音,覺(jué)得很有意思,興趣特別濃厚。因此,針對(duì)這種現(xiàn)象,我設(shè)計(jì)了這一節(jié)音樂(lè)活動(dòng):跳譜游戲,旨在充分調(diào)動(dòng)孩子多種感官的基礎(chǔ)上,讓孩子在聽(tīng)聽(tīng)、唱唱、跳跳的游戲中,培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的興趣,并習(xí)得一些簡(jiǎn)單的音樂(lè)知識(shí)。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、情感目標(biāo):能在音樂(lè)活動(dòng)中體驗(yàn)到快樂(lè),喜歡并樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)。

        2、能力目標(biāo):通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、唱唱、跳跳的游戲,充分調(diào)動(dòng)多種感官,培養(yǎng)對(duì)音的聽(tīng)辯能力;

        3、知識(shí)目標(biāo):復(fù)習(xí)C大調(diào)音階中的do、 re、 mi、 fa,初步感知音階中的sol.

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、 鋼琴伴奏《小司機(jī)》《小兔和狐貍》

        2、 場(chǎng)地布置: 五線譜圖

        3、 黑板(上面貼好圖案)一個(gè)

        4、 小兔頭飾28個(gè),狐貍頭飾1個(gè),彩色纖維繩兩根。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、 律動(dòng)“小司機(jī)”入場(chǎng)

        師:今天,我們要到音樂(lè)王國(guó)去玩,讓我們一起開(kāi)小汽車(chē)去吧……

        2、 聽(tīng)力游戲:小鋼琴唱歌

        師:小鋼琴看小朋友這么精神,它特別高興,想跟你們做個(gè)游戲?好不好?

        聽(tīng)一聽(tīng),小鋼琴和你們做了什么游戲?用你的耳朵認(rèn)真地聽(tīng)!小鋼琴變了一個(gè)什么樣的聲音?

        (5 3 5 3 5 5 3 )高、低、輕、重、快、慢

        3、節(jié)奏小兒歌

        師:小朋友們,坐在小椅子上把你的小手藏起來(lái)……

        咦,你們的小手在哪呀?小手上都有什么呀?

        大拇哥、二拇弟、中山羊、四小弟、小妞妞,去看戲。

        師:這是一首小兒歌,你們告訴我,可以用什么樣的方法來(lái)給小兒歌伴奏呢(節(jié)奏和節(jié)拍)

        師:節(jié)奏是怎么樣子的? ⅹⅹ ⅹ ⅹⅹ ⅹ

        節(jié)拍是怎么樣子的?看誰(shuí)會(huì)做?

        師生一起隨節(jié)奏和節(jié)拍念兒歌。

        4、音符寶寶做游戲

        ①小手會(huì)唱歌(配鋼琴伴音);

        師:你們的小手真能干,我們用小手來(lái)唱歌吧!

        (do、 re、 mi、 fa,) (fa、 mi、re、do,)

        小朋友都會(huì)唱do、 re、 mi、 fa ,那我們把小手一對(duì),唱什么呀?

        對(duì)了,唱sol 。

        ②誰(shuí)的聲音高(出示兩根彩色纖維繩)

        師:小朋友在唱sol 、 mi 的時(shí)候,仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng),是sol的聲音高,還是mi

        的聲音高。老師這里有兩條線,誰(shuí)來(lái)幫我一下……

        上面的線應(yīng)該是什么聲音?下面的線代表什么?我們用小線來(lái)唱歌?我

        摸哪條線就要唱哪個(gè)音!

        ③小貓瞇做游戲(出示貼好圖案的黑板)

        師:小貓瞇看小朋友玩得很有趣,它也忍不住想出來(lái)玩了,我們一起看看,小貓瞇是怎么唱歌的?

        ④跳譜游戲(配鋼琴伴音)

        師:小音符游呀游,游來(lái)游去找媽媽。你們看看,小音符有家沒(méi)有?

        小音符的家在哪呀?

        a 教師示范在五線譜上跳出do、 re、 mi、 fa

        b 請(qǐng)6名幼兒在五線譜上跳出do、 re、 mi、 fa (分兩次)

        c 教師帶幼兒一起找到五線譜第二線 sol 的家并認(rèn)唱。

        d 小音符編小曲

        請(qǐng)幼兒分組在五線譜上隨鋼琴伴音跳出音符寶寶編出的小曲。

        5、 復(fù)習(xí)游戲“小兔和狐貍”結(jié)束活動(dòng)。

      幼兒園中班游戲教案5

        活動(dòng)目標(biāo):

        能動(dòng)腦筋、有耐心地用釣魚(yú)竿釣起不同形狀的瓶子,堅(jiān)持完成任務(wù),不放棄。

        活動(dòng)材料:

        筷子、細(xì)繩、吸管、裝飾過(guò)的可樂(lè)瓶。

        活動(dòng)玩法:

        1.用藍(lán)色的紙板圍一個(gè)池塘.將裝飾過(guò)的瓶子放進(jìn)去,瓶口朝上。

        2.拿一根釣魚(yú)竿,把魚(yú)線(線的尾部系一小截吸管)放進(jìn)瓶子里,抬起魚(yú)桿將瓶子釣起來(lái)。

        規(guī)則:

        1.可以調(diào)整魚(yú)竿上的小吸管,但不能用手將吸管放進(jìn)瓶子里。

        2.釣過(guò)的瓶子及時(shí)還原,釣竿用完放回瓶子里。

      幼兒園中班游戲教案6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的跳牛皮筋的基本動(dòng)作。

        2.通過(guò)幼兒自主活動(dòng),相互學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作精神,體驗(yàn)自主活動(dòng)的快樂(lè)。

        3.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

        4.商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        牛皮筋、會(huì)念兒歌《小辮子》

        活動(dòng)過(guò)程

        1、讓幼兒自己探索玩牛皮筋的跳法

        2、教師演示跳牛皮筋的方法小朋友分兩組,一個(gè)跟著一個(gè),一只腳伸進(jìn)去,拿出來(lái),在伸進(jìn)去,踩線

        3、游戲規(guī)則

        1)用黑白配的方法,確定拉繩人(2人或3人)

        2)在跳繩時(shí),要一邊念兒歌一邊做相應(yīng)的動(dòng)作

        3)跳錯(cuò)的小朋友就要去拉繩

        4、游戲開(kāi)始

        活動(dòng)延伸

        游戲結(jié)束后組織小朋友做放松活動(dòng),以免小朋友感到疲勞。

        反思:

        “跳皮筋”是民間游戲之一,但是由于現(xiàn)在孩子們對(duì)民間游戲不太了解,沒(méi)有真正的玩起來(lái),感受到其中的樂(lè)趣。我們想通過(guò)開(kāi)展民間游戲,讓孩子了解民間游戲,在幼兒自主探究的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)多種方式進(jìn)行跳皮筋,通過(guò)“跳”既發(fā)展了孩子們的平衡協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)集體游戲中的樂(lè)趣,使幼兒在游戲中加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。所以我們?cè)O(shè)計(jì)了這個(gè)游戲用于孩子們的戶外活動(dòng)。

      幼兒園中班游戲教案7

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.能通過(guò)搭接組合創(chuàng)造性地建構(gòu)出宇宙飛船。

        2.發(fā)展幼兒的想像力、創(chuàng)造力,促進(jìn)幼兒的相互配合與合作能力。

        3.安靜傾聽(tīng)同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

        4.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        各種建構(gòu)材料與替代材料,飛船掛圖、飛船玩具。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1.教師引導(dǎo)幼兒回憶上次游戲活動(dòng)時(shí)搭建宇宙飛船的情況。

        2.今天,我們還要搭建宇宙飛船,你想想可以用什么樣的材料來(lái)建構(gòu)飛船。

        3.教師出示飛船掛圖,指導(dǎo)幼兒觀察并講解各種材料如何銜接飛船各部份。

        4.幼兒分組分工,教師巡視指導(dǎo)并啟發(fā)搭建與上次不一樣的飛船。

        教師以船員的身份參觀場(chǎng)地,并促進(jìn)幼兒相互幫助,配合。

        5.展示宇宙飛船,幼兒相互評(píng)價(jià)。

        教學(xué)反思:

        基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

      幼兒園中班游戲教案8

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.了解梯形的基本特征,認(rèn)識(shí)直角梯形、等腰梯形等幾種不同的梯形。

        2.能不受大小、顏色、擺放位置的干擾正確辨認(rèn)梯形,探索將各種圖形拼剪成梯形。

        3.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

        4.嘗試用線條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.各種正方形、長(zhǎng)方形、梯形圖形卡片若干,貼有圖形標(biāo)志的分類(lèi)盒3個(gè)。

        2.《梯形寶寶做游戲》教師教學(xué)資源。

        3.成套的材料若干:畫(huà)有正方形、長(zhǎng)方形、圓形、梯形等集合圖形的作業(yè)紙,正方形、長(zhǎng)方形、梯形彩紙、水彩筆、剪刀。

        活動(dòng)過(guò)程

        1.玩游戲“送圖形寶寶回家”,按照?qǐng)D形形狀進(jìn)行分類(lèi)。

        教師出示圖形卡片及分類(lèi)盒,請(qǐng)幼兒根據(jù)標(biāo)記,把圖形放入相應(yīng)的分類(lèi)盒中,并一起進(jìn)行驗(yàn)證。

        2.播放教師教學(xué)資源,引導(dǎo)幼兒觀察,了解梯形的基本特征。

        播放畫(huà)面一,提問(wèn):這個(gè)圖形有幾條邊?幾個(gè)角?這幾條邊是什么樣子的?合起來(lái)像什么啊?

        小結(jié):圖形上邊的邊短,下面的邊長(zhǎng),上下兩條邊平平的,旁邊兩條邊斜斜的,這個(gè)像滑梯的圖形名叫梯形。

        播放畫(huà)面二,鼓勵(lì)幼兒和梯形寶寶玩“捉迷藏”游戲,在許多圖形中找到倒立的梯形寶寶,摔倒的梯形寶寶,躺下的梯形寶寶,學(xué)習(xí)不受大小,顏色,擺放位置的干擾正確辨認(rèn)梯形。

        播放畫(huà)面三,引導(dǎo)幼兒觀察,比較,區(qū)分直角梯形和等腰梯形的不同。提問(wèn):這個(gè)圖形寶寶有滑梯嗎?有幾個(gè)滑梯?這滑梯有什么不一樣?

        小結(jié):直角梯形有一個(gè)滑梯,等腰梯形有兩個(gè)一樣的滑梯。

        3.進(jìn)行游戲,進(jìn)一步鞏固對(duì)梯形基本特征的認(rèn)知。

        會(huì)變魔術(shù)的梯形寶寶。自由選擇正方形或長(zhǎng)方形的彩紙,用剪刀變成梯形:或?qū)⑻菪巫兂勺约合矚g的其他圖形。鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己變圖形的方法。

        活動(dòng)延伸:

        1.尋找生活中的梯形或與其相似的物品。

        2.區(qū)域中幼兒自主閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源3第5至7頁(yè),觀察、了解更多不同形狀的梯形及其它幾何圖形,鞏固對(duì)幾何圖形特征的認(rèn)知。

      幼兒園中班游戲教案9

        活動(dòng)

        幼兒陽(yáng)光體育 幼兒武術(shù)

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.鍛煉幼兒跑步能力和身體協(xié)調(diào)能力,激發(fā)幼兒對(duì)體育游戲的熱愛(ài)。

        2.通過(guò)武術(shù)諺語(yǔ)、故事、游戲的滲透與訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒對(duì)武術(shù)的熱愛(ài),提高其學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣。

        3.鍛煉幼兒手臂動(dòng)作的靈活性、腿部動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,腰腹肌的柔韌性,進(jìn)一步達(dá)到習(xí)武強(qiáng)身健體的目的。

        器材準(zhǔn)備:

        器材準(zhǔn)備:長(zhǎng)繩一根

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、開(kāi)始部分

        第一、打招呼、熱身;(2~4分鐘)

        師生問(wèn)好(大聲,朝氣,陽(yáng)光,夸張)

        熱身:

        1.直線跑,蛇形跑,加速跑(讓幼兒身體熱起來(lái),控制紀(jì)律,掌控節(jié)奏)。

        2.彎腰走,深呼吸(調(diào)整幼兒的呼吸節(jié)奏,掌控幼兒心率)。

        3.全身關(guān)節(jié)熱身(從頭到腳每個(gè)部位模仿一種小動(dòng)物的動(dòng)作,

        提高幼兒的興趣)。

        二、復(fù)習(xí)(3分鐘)

        1.通過(guò)幼兒之間比賽的方式讓幼兒復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的基本功;

        2.通過(guò)選拔小班長(zhǎng)的方法提高幼兒的積極性;

        3.通過(guò)師生比賽來(lái)規(guī)范幼兒學(xué)過(guò)的動(dòng)作。

        三、主題教學(xué)(1 O~1 2分鐘)

        原地小步跑、前踢腿、集體拍手打節(jié)奏、立體平前驅(qū)、武術(shù)套路(小哪吒) (示范動(dòng)作準(zhǔn)確、到位、形象、可以借用夸張的手法,多次不同口令的重復(fù)訓(xùn)練、借用音樂(lè)表演武術(shù)操來(lái)進(jìn)一步提高幼兒的積極性)。

        四、總結(jié)、叮囑(2~4分鐘)

        要求幼兒能夠表述今天學(xué)的什么?鍛煉的什么?平時(shí)應(yīng)該注意什么?回去和家人比賽(要求幼兒當(dāng)小教練回去教授給家人從而起到復(fù)習(xí)的效果)。多喝水補(bǔ)充體液!

        五、放松、慶祝(3分鐘)

        幼兒排好長(zhǎng)隊(duì),給前面的幼兒捶背放松;前后幼兒轉(zhuǎn)身相互放松;踢腿拍腿放松;師生歡呼,一起喊“耶!”(讓幼兒在快樂(lè)中結(jié)束)親切揮揮手說(shuō)再見(jiàn)。

        六、結(jié)束部分

        整理器材,保證幼兒安全的離開(kāi)場(chǎng)地。

        活動(dòng)反思:

        幼兒園體育活動(dòng)的任務(wù)是:鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)幼兒健康發(fā)育。通過(guò)符合幼兒特點(diǎn)的體育活動(dòng),讓幼兒逐步掌握體育的一些基本動(dòng)作,使他們動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)。同時(shí),培養(yǎng)幼兒勇敢、遵守紀(jì)律、活潑開(kāi)朗等優(yōu)良品德和心理素質(zhì)。這一活動(dòng)設(shè)計(jì),六個(gè)步驟考慮了幼兒的心理和生理特點(diǎn),興趣是學(xué)習(xí)知識(shí)和獲得體驗(yàn)的動(dòng)力,他們天生好奇好動(dòng),喜歡新奇事物,利用這一特征吸引幼兒的注意力更能激發(fā)其興趣和培養(yǎng)其能力。在主題活動(dòng)中突出武術(shù)套路(小哪吒),并以形象、夸張的示范動(dòng)作,通過(guò)多次不同口令進(jìn)行重復(fù)訓(xùn)練、用音樂(lè)烘托武術(shù)操的表演來(lái)進(jìn)一步提高幼兒參加體育活動(dòng)的積極性。設(shè)計(jì)的20分鐘左右的活動(dòng)由淺入深,張弛有度,基本達(dá)到教學(xué)目的。

        專家點(diǎn)評(píng):

        《幼兒園工作規(guī)程》提出,幼兒教育的目標(biāo)是要培養(yǎng)“體、智、德、關(guān)全面發(fā)展的接班人”,其中“體”是基礎(chǔ)和根本。但幼兒體育如何落到實(shí)處,難度很大,不是簡(jiǎn)單的玩,首先需要明確體育活動(dòng)的'基本任務(wù),還要根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì),《體智能+武術(shù)》整個(gè)情節(jié)安排上很精心,也很有創(chuàng)意,既引人入勝,讓幼兒有樂(lè)趣主動(dòng)參與,以“武術(shù)"做主題,通過(guò)武術(shù)諺語(yǔ)、故事、游戲等師生進(jìn)行互動(dòng),激發(fā)幼兒對(duì)武術(shù)的興趣,提高其參加體育活動(dòng)的積極性,同時(shí),還注意了缽育的教育功能,體能的訓(xùn)練才是根本目的,只有在身體鍛煉中才能發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)和活動(dòng)能力。這一活動(dòng)設(shè)計(jì)有針對(duì)性的突出幼兒手臂動(dòng)作的靈活性、腿部動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,腰腹肌的柔韌性的鍛煉,培養(yǎng)幼兒靈敏、速度、柔韌、協(xié)調(diào)、耐力和力量等素質(zhì),以達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的,應(yīng)該說(shuō),很成功的體現(xiàn)了幼兒體育首先是姓“體”的理念,為我們重視、搞好幼兒體育活動(dòng)提供了新鮮的經(jīng)驗(yàn)。

      幼兒園中班游戲教案10

        游戲準(zhǔn)備:

        各種職業(yè)的圖片

        游戲玩法:

        一名幼兒扮演警察,先看一張職業(yè)的圖片,她用語(yǔ)言描述這個(gè)職業(yè)的特點(diǎn)。其余幼兒來(lái)猜,猜到的來(lái)警察。如:消防隊(duì)員。他帶著紅色的帽子,他會(huì)救火,他會(huì)爬很高的樓梯,他開(kāi)著紅色的消防車(chē)------引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言描述這個(gè)職業(yè)中,人們服裝的特點(diǎn),工作的特點(diǎn),本領(lǐng)等。還可以加大難度,讓幼兒猜一些不太熟悉的職業(yè)。或者警察做動(dòng)作,其余幼兒來(lái)猜。

        教學(xué)反思:

        課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過(guò)程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂,氣氛太過(guò)度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè)趣。

        小百科:警察是統(tǒng)治階級(jí)為維護(hù)統(tǒng)治秩序而設(shè)置的武裝性質(zhì)的治安行政力量,是階級(jí)專政的重要工具之一。按其執(zhí)行的任務(wù)不同,各國(guó)分別設(shè)有不同的警種,如戶籍、交通、刑事、司法、治安警察等。行使警察職能的官吏,是在與國(guó)家機(jī)器的形成的同時(shí)出現(xiàn)的。中國(guó)在先秦時(shí)代已出現(xiàn)具體執(zhí)行警察職能的官吏。在中國(guó)封建社會(huì)中,實(shí)行的是司法與行政合一、軍警一體的體制,警察始終未能形成獨(dú)立于其他部門(mén)的組織系統(tǒng)。

      幼兒園中班游戲教案11

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、能聽(tīng)信號(hào)四散追逐跑、躲閃,提高快跑、躲閃的技能。

        2、能迅速正確應(yīng)答兒歌,體驗(yàn)問(wèn)答游戲的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        準(zhǔn)備自制荷葉帽一頂;活動(dòng)前幼兒熟練掌握兒歌《荷花荷花幾時(shí)開(kāi)》。

        玩法與規(guī)則:

        1、1名幼兒蹲著做“荷花”,其他幼兒手拉手成圓圈狀圍著“荷花”,逆時(shí)針走,邊走邊問(wèn):

        “荷花荷花幾時(shí)開(kāi)?”“荷花”答:“一月不開(kāi)二月開(kāi)。”又問(wèn):“荷花荷花幾時(shí)開(kāi)?”答:“二月不開(kāi)三月開(kāi)。”如此重復(fù),直到“荷花”答:“六月荷花滿池開(kāi)。”答完,立即起來(lái)追捉周?chē)變骸6渌變阂宦?tīng)到“荷花六月開(kāi)”,便立即四散跑開(kāi)。“荷花”捉住一名幼兒后,交換角色,游戲重新開(kāi)始。

        2、提醒幼兒遵守規(guī)則。當(dāng)聽(tīng)到“六月荷花滿池開(kāi)”時(shí),其他幼兒才能四散跑開(kāi),扮荷花的幼兒才能捉人。

        3、做荷花的幼兒可在圈內(nèi)自由做手臂動(dòng)作,以增加角色的趣味性。

        4、幼兒人數(shù)較多時(shí),可分成幾個(gè)組同時(shí)進(jìn)行,間距大些,避免之間的碰撞。

        5、此游戲開(kāi)展的時(shí)間或內(nèi)容可結(jié)合四季有代表;性的花開(kāi)放的時(shí)間進(jìn)行改編,如迎春花、菊花、水仙花等。

      幼兒園中班游戲教案12

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、嘗試用自然物有節(jié)奏地模擬故事中的聲響。

        2、與同伴一起表演故事,體驗(yàn)合作表演的快樂(lè)。

        3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

        4、愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、故事圖片。

        2、音塊、蛙鳴筒(教師準(zhǔn)備);盒子、布、塑料袋、玩具聽(tīng)診器、玩具沙球、眼鏡盒、黃豆罐子、望遠(yuǎn)鏡、喜蛋(幼兒準(zhǔn)備)。

        【活動(dòng)過(guò)程】

        一、觀看圖片,與幼兒一起回憶《沙啦沙啦》

        提問(wèn):故事里小熊遇到了幾個(gè)小動(dòng)物?

        第一個(gè)遇到了誰(shuí),聽(tīng)到的是什么聲音?

        第二個(gè)遇到了誰(shuí),聽(tīng)到了什么聲音?

        第三個(gè)遇到了誰(shuí),聽(tīng)到了什么聲音?

        二、幼兒和老師一起配合講故事

        選擇各種自然物學(xué)一學(xué)故事里出現(xiàn)的聲響。

        三、幼兒為故事配音

        幼兒玩為故事配音的游戲。

        幼兒分成四組,每組嘗試為一個(gè)動(dòng)物配音,仔細(xì)聽(tīng)故事,適時(shí)請(qǐng)為故事里出現(xiàn)的聲音配上相似的聲響。

        教學(xué)反思:

        這是一節(jié)音樂(lè)游戲活動(dòng),幼兒特別喜歡參與活動(dòng),孩子們盡情地在游戲著,音樂(lè)停了,馬上不動(dòng),音樂(lè)再響起,又繼續(xù)游戲,整體效果很好。

      幼兒園中班游戲教案13

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1、初步感受糖果的多樣性,感受糖紙的色彩美。

        2、嘗試包紙和擰紙,充分體驗(yàn)游戲與成功的快樂(lè)。

        3、體會(huì)做事要仔細(xì),不要粗心大意。

        4、感受游戲的樂(lè)趣。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、和幼兒一起收集各種糖果的糖紙。

        2、玩具小熊。布置環(huán)境:"小熊糖果屋"一個(gè)。

        3、泡沫塊,橡皮泥丸。

        4、幸福拍手歌。

        三、活動(dòng)過(guò)程:

        1、帶幼兒踏著《幸福拍手歌》進(jìn)入活動(dòng)室,教師出示玩具小熊,以"小熊糖果店缺貨"情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒包糖果,幫助他人的愿望。

        師:"今天,小熊有急事想請(qǐng)小朋友們幫忙,小熊的糖果店今天缺貨了,想請(qǐng)小朋友們一起動(dòng)手做一些糖果給小熊,好嗎?"

        2、請(qǐng)幼兒自選幾張喜歡的糖紙,觀察糖紙的色彩、形狀、花紋,感受糖紙的色彩美。

        3、鼓勵(lì)幼兒為小熊包糖果,練習(xí)包、擰的技能。

        (1)說(shuō)一說(shuō):糖果是怎樣包起來(lái)的?

        (2)出示材料,先讓幼兒自由進(jìn)行包糖果,探索包糖果的方法,然后將包好的糖果放在一起,讓幼兒去發(fā)現(xiàn)包糖果的不足之處,并請(qǐng)幼兒做示范。

        (3)教師結(jié)合幼兒探索情況,重點(diǎn)示范包、擰的操作技巧。根據(jù)包糖果過(guò)程教師可自編兒歌:"小糖紙手心放,小糖果里面藏,上包包下包包,左擰擰右擰擰,我的糖果包包好。"

        (4)再次鼓勵(lì)幼兒包糖果,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手操作。

        4、展示幼兒包的糖果。

        讓幼兒數(shù)一數(shù)自己動(dòng)手包了幾粒糖果??(把包好的糖果一起放置在大籃子中。)

        5、在歡樂(lè)的音樂(lè)聲中老師帶領(lǐng)幼兒一起將包好的糖果送給小熊,注意使用禮貌用語(yǔ)。

        (引導(dǎo)幼兒說(shuō):"小熊,我們給你送糖果來(lái)了。"小熊說(shuō):"謝謝大家。"幼兒說(shuō):"不用謝,再見(jiàn)!")

        四、活動(dòng)延伸:

        在手工區(qū)提供各種材料(彩泥、糖紙、皺紋紙等),激起幼兒做糖果的欲望,讓幼兒做棒棒糖、巧克力等各種糖果,并練習(xí)包糖果。

        小百科:糖果是糖果糕點(diǎn)的一種,指以糖類(lèi)為主要成份的一種小吃。若水果或堅(jiān)果類(lèi)食物裹上糖衣,則稱為甜食(如糖葫蘆)。

      幼兒園中班游戲教案14

        【設(shè)計(jì)意圖】

        幼兒期是幼兒各種能力和動(dòng)作迅速發(fā)展的時(shí)期,隨著孩子們一天天的長(zhǎng)大,他們經(jīng)歷了從學(xué)會(huì)爬到學(xué)會(huì)走的這樣一個(gè)必經(jīng)的階段。而對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)他們的動(dòng)作發(fā)展還處在發(fā)展階段,動(dòng)作還不十分的協(xié)調(diào)。要促進(jìn)幼兒動(dòng)作的發(fā)展,首先要激發(fā)他們喜歡體育活動(dòng)的情感。在新《綱要》中也指出:用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。而對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)游戲則是一種最好的教育手段。寓教于樂(lè),寓教于游戲之中。因此,我設(shè)計(jì)了體育游戲:助人為樂(lè)。讓幼兒通過(guò)幫兔媽媽收蘿卜的角色參與活動(dòng),在有趣的情境中鞏固、練習(xí)跳、鉆、跑的活動(dòng)。同時(shí),通過(guò)創(chuàng)設(shè)游戲情境,讓幼兒練習(xí)跳、鉆、跑的技能,體驗(yàn)助人為樂(lè)以及體育游戲的快樂(lè)。

        一、 目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)能雙腳左右行進(jìn)跳,掌握左右行進(jìn)跳得要領(lǐng),蹬地較有力,落地較輕。練習(xí)鉆、跑。

        2、愿意參加體育活動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

        3、讓幼兒養(yǎng)成樂(lè)于助人的好習(xí)慣。

        4、培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性。

        二、準(zhǔn)備:

        1、呼啦圈、小籃子、動(dòng)物頭飾、平衡木2條、豎圈12個(gè)、紙片做的蘿卜30個(gè)。

        2、錄音機(jī)及音樂(lè)文件。

        三、活動(dòng)過(guò)程

        1、準(zhǔn)備活動(dòng):

        (1)、小兔子跳出場(chǎng)(小兔子跳跳跳)教師和幼兒一起做準(zhǔn)備活動(dòng)。

        (2)舞蹈《彩虹的約定》。

        2、游戲過(guò)程:

        (1)介紹游戲名稱,助人為樂(lè)。教師:可愛(ài)的動(dòng)物寶寶們,你們已經(jīng)一天天長(zhǎng)大了,我們要學(xué)會(huì)助人為樂(lè),別人高興,自己也高興。兔媽媽很勤勞,她在那座山腳下種了很多的蘿卜,她的蘿卜大豐收啦!今天我們?nèi)退仗}卜做好事,好不好呀?(好!)不過(guò),那座山上有大灰狼,你們怕不怕呀?(不怕!)所以,在做好事的同時(shí),要注意自身的安全喲!

        (2)、將幼兒分成兩隊(duì),每10人一個(gè)小組,站在同一條起點(diǎn)線上,以哨聲為準(zhǔn),到達(dá)終點(diǎn)后原路返回,依次進(jìn)行,最先完成一輪的一隊(duì)獲勝,老師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

        (3)教師講授小兔子們:前面呀!是一條小河,小河里住著小鱷魚(yú),小河上有一條獨(dú)木橋,你們過(guò)小河的時(shí)候要小心呀,不要掉下去被小鱷魚(yú)吃了。你們過(guò)了河,要穿過(guò)一個(gè)山洞,又要跳過(guò)一條小溪水,你們要跑步去拔蘿卜,因?yàn)樯缴嫌写蠡依牵看沃荒馨我粋(gè),放在小籃子里,然后,沿著原路回來(lái),哪個(gè)小組快,就贏了。結(jié)束后,小組長(zhǎng)要清點(diǎn)自己小組拔了多少個(gè)蘿卜。

        (4)、現(xiàn)在兔爸爸教你們學(xué)本領(lǐng),如何到達(dá)蘿卜地。先來(lái)看看兔爸爸是怎么去拔蘿卜、帶蘿卜回來(lái)的。教師首先示范動(dòng)作,讓小朋友們認(rèn)真看。

        (5)、游戲過(guò)程中,教師要隨時(shí)指導(dǎo)幼兒注意活動(dòng)安全,保證游戲的順利進(jìn)行。還沒(méi)輪到游戲的小朋友給游戲的小朋友“加油”。

        3、放松活動(dòng):

        (1)教師:小朋友,今天你們幫兔媽媽拔蘿卜,累不累呀?(累。)那,你們開(kāi)心不開(kāi)心呀?(開(kāi)心!)。看,兔媽媽開(kāi)心,你們也開(kāi)心,助人為樂(lè)是一件多開(kāi)心的事,我們以后要多做呀。老師替兔媽媽對(duì)你們說(shuō):小朋友辛苦了!謝謝你們!老師想問(wèn)問(wèn)小朋友們蘿卜可以怎么吃呀!蘿卜有哪些營(yíng)養(yǎng)呀?

        (2)、游戲結(jié)束后,對(duì)做得好的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。

        (3)、舞蹈《在燦爛的陽(yáng)光下》。

        四、小朋友一起回教室。

        幼兒園中班體育游戲教案:炸果子

        【設(shè)計(jì)意圖】

        幼兒期是幼兒各種能力和動(dòng)作迅速發(fā)展的時(shí)期,隨著孩子們一天天的長(zhǎng)大,他們經(jīng)歷了從學(xué)會(huì)爬到學(xué)會(huì)走的這樣一個(gè)必經(jīng)的階段。而對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)他們的動(dòng)作發(fā)展還處在發(fā)展階段,動(dòng)作還不十分的協(xié)調(diào)。要促進(jìn)幼兒動(dòng)作的發(fā)展,首先要激發(fā)他們喜歡體育活動(dòng)的情感。在新《綱要》中也指出:用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。而對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)游戲則是一種最好的教育手段。寓教于樂(lè),寓教于游戲之中。因此,我設(shè)計(jì)了體育游戲:炸果子。讓幼兒以炸果子的角色參與活動(dòng),通過(guò)小紙棒的幫助,幼兒在有趣的情境中鞏固、練習(xí)手臂、、眼、鉆、翻協(xié)調(diào)一致的活動(dòng)。同時(shí),通過(guò)創(chuàng)設(shè)游戲情境,讓幼兒練習(xí)鉆、翻的技能,體驗(yàn)互相合作的快樂(lè)。

        根據(jù)新《綱要》精神及幼兒的年齡特點(diǎn)我制定了如下目標(biāo):

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、喜歡玩紙棒,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,練習(xí)鉆、翻。

        2、在游戲的過(guò)程中,感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關(guān)系,提高機(jī)體的協(xié)調(diào)能力,鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力和動(dòng)作的靈活性。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        長(zhǎng)約50厘米的紙制彩棒。

        【活動(dòng)過(guò)程】

        1、教師讓幼兒自己找一個(gè)伙伴,兩人組成一組。

        2、小朋友二人一組,手拿紙棒的兩端,兩根紙棒成平行狀;3、游戲開(kāi)始,兩個(gè)小朋友

        一起念兒歌:"炸,炸,炸果子,咱倆一起炸果子,你開(kāi),我開(kāi),嘩啦過(guò)來(lái)"。邊念兒歌邊做動(dòng)作,念"炸,炸,炸果子,咱倆一起炸果子"時(shí),兩只手臂有節(jié)奏的左右擺動(dòng),念"你開(kāi),我開(kāi)"時(shí),兩個(gè)小朋友同時(shí)舉起同側(cè)的一根小棒,念嘩啦時(shí),兩人的頭同時(shí)從舉起的紙棒下面鉆過(guò)去,這時(shí)兩人背對(duì)背站立。小朋友再念第二遍兒歌,用同樣的方法再翻回來(lái),這時(shí)兩人面對(duì)面站立。

      幼兒園中班游戲教案15

        【游戲目的】

        發(fā)展幼兒的比較能力,促進(jìn)思維的發(fā)展。

        愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

        遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

        【準(zhǔn)備材料】

        大小不同的圈個(gè)、底柱個(gè)。

        【游戲步驟】

        成人先將個(gè)圈按大小順序放在底柱旁,引導(dǎo)幼兒把圈套在柱子上,大的在上面,小的在下面,依次套。

        將圈任意混放在桌上,引導(dǎo)幼兒依次套在柱子上,從大到小、從小到大均可。

        也可將圈依次疊高。

        【游戲提示】

        底柱應(yīng)穩(wěn)定地放在桌上。開(kāi)始游戲時(shí),可用上下有粗細(xì)的柱子,以便讓幼兒知道是否放得對(duì),以后改用上下一樣粗細(xì)的柱子。

        游戲中成人可適當(dāng)提示。

        教學(xué)反思:

        愛(ài)游戲是孩子的天性,選擇孩子喜歡的內(nèi)容,讓孩子通過(guò)自己喜歡的方式進(jìn)行活動(dòng),是一個(gè)活動(dòng)成功的基礎(chǔ)。 給孩子展示的機(jī)會(huì)和舞臺(tái),讓每個(gè)孩子都能自信地在集體面前表演,讓每個(gè)孩子都能體驗(yàn)到成功,是這個(gè)活動(dòng)的一個(gè)重要目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中,孩子一開(kāi)始的以自我為中心的情況慢慢減少,取而代之是同伴之間的互相協(xié)調(diào)和合作。孩子出現(xiàn)了問(wèn)題,不是教師指出的,是同伴指出的;不是惡意指出的,而是善意指出的,這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)感受是完全不同的。這是一種同伴之間的資源利用,一種同伴間的互動(dòng)。通過(guò)互相的提醒,孩子們不斷地調(diào)整自己的行為,在不知不覺(jué)中學(xué)到了很多很多。

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