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      大班歡慶元旦教案

      時間:2022-11-15 12:11:46 教案 我要投稿

      大班歡慶元旦教案模板(通用7篇)

        作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編整理的大班歡慶元旦教案模板(通用7篇),希望對大家有所幫助。

      大班歡慶元旦教案模板(通用7篇)

        大班歡慶元旦教案1

        活動形式:

        慶元旦、迎新年“我是巧巧手”幼兒手工活動

        活動宗旨:我參與、我動手、我快樂、我們都是巧巧手

        活動目的:

        1、通過創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧的環(huán)境,讓幼兒充分體驗合作的愉快心情,增進同伴間的感情;

        2、通過開展該活動使幼兒進一步認識、了解元旦,感受節(jié)日的愉快氣氛;

        3、通過制作方案的設(shè)計、實施,調(diào)動家長參與幼兒園教育活動的積極性,增進家園關(guān)系和諧。

        活動時間:

        2018年12月31日上午9:10開始

        活動準備:

        1、場地環(huán)境的布置;

        2、操作材料,規(guī)劃方案。

        活動過程:

        一、認識元旦(知道元旦的意義和來歷)

        元旦,也被稱為“新年”或“新歷年”,是指公歷的1月1日。但在古代,“元旦”即是今天的“春節(jié)”,也就是農(nóng)歷新年。

        元旦是很多國家的法定假日;在中國大陸、臺灣、香港和澳門,元旦均為法定假日;中國大陸及臺灣均作為法定假日休假一天。習俗方面,“元旦”主要以各種方式互相祝福,賀年卡是其中主要形式。

        漢語“元旦”含義:“元”是開始、第一的意思;“旦”即早晨天明的時間,也通常包含一天之意。因此“元旦”就是一年的開始、一年的第一天。

        歷,中國各個朝代對“元旦”說法不一致。中華民國成立后,孫中山為了“行夏正,所以順農(nóng)時;從公歷,所以便統(tǒng)計”,定農(nóng)歷正月初一為春節(jié),而以公歷1月1日為新年。

        二、迎接元旦暨“我是巧巧手”幼兒手工活動

        1、幼兒繪畫:年年有魚

        2、幼兒剪紙:美麗的窗花

        3、幼兒制作賀卡并互贈(說一句祝福的話)

        4、展示幼兒作品(布置活動室)

        大班歡慶元旦教案2

        設(shè)計意圖:

        快過年了,幼兒園里被裝扮得格外的喜慶,到處都洋溢著喜慶的新年氣氛。課間活動的時候,幼兒園還特意為孩子們播放新年歌曲,增添幼兒園的快樂、喜慶、熱鬧的新年氣氛。可孩子們不會唱,只會聽,苗苗拉著我的衣角,說:“老師,你能教我唱新年歌嗎?”話音剛落,站在旁邊的星星也說“我也喜歡”……既然孩子們都想唱,我便設(shè)計了本次活動課——高興的元旦節(jié)。

        活動目標:

        1、通過活動感受到新年的熱鬧氣氛,并獲得快樂的情緒。

        2、能唱準跨度較大的音,掌握好切分音結(jié)構(gòu)。

        3、幼兒能積極的參與活動,感受到和同伴一起活動的樂趣。

        活動準備:鼓、鈸、鞭炮的聲音。

        活動過程:

        1、練聲:根據(jù)5 3 3|1 5 |5 3 1 |6 0|幼兒先聽,然后用“啦”來唱出來。

        2、理解歌詞,學習歌曲。

        教師:“過幾天我們將會過什么節(jié)日啊 ?為什么要過這個節(jié)日呢?”(幼兒討論)

        教師總結(jié):因為是新的一年由開始了人們心里很高興,為了慶祝所以要過元旦這個節(jié)日。

        教師:“你知道人們是怎樣慶祝的呢?”(引導幼兒說出敲鼓、放鞭炮)

        教師播放放鞭炮的聲音,用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。

        教師:“為了慶祝這個節(jié)日,老師還準備了一首很好聽的歌曲呢!想不想聽聽?”(教師示范完整的唱一遍)

        教師:“你感覺老師唱的哪個地方象剛才的聲音?你來學一學!”(幼兒說)

        教師:“那我們再來完整的聽一遍!這一遍你又聽到了什么?”(幼兒回答)

        教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說歌詞,2-3遍.

        教師帶領(lǐng)幼兒一起來唱歌。集體合唱。

        3、體驗歌曲的快樂情緒

        教師:“你在唱這首歌的時候,你的心情是怎樣的呢?那我們在唱的時候應(yīng)該怎樣唱呢?”(幼兒說)

        教師:“那我們根據(jù)你說的,我們一起來唱一遍,我們的臉上要怎么樣?”(教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍)

        活動總結(jié):

        教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時,感受到元旦熱鬧的氣氛。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對音樂活動的興趣。

        活動延伸:教師:“我們一起去鞭炮吧!”(教師帶領(lǐng)幼兒做游戲)

        大班歡慶元旦教案3

        活動目標:

        1、讓幼兒體驗過新年的快樂,增添新年的快樂氣氛。

        2、通過創(chuàng)編放煙火、打鼓、放鞭炮的動作,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

        3、通過參加假面舞會的表演,增強幼兒的社會性。

        活動準備:

        1、蠟筆、鼓、面具。

        2、《新年好》背景音樂。

        活動重難點:

        活動過程:

        一、激發(fā)幼兒參加“假面舞會”的興趣

        1、創(chuàng)設(shè)帶上面具,向幼兒拜個早年。

        2、我們今天要開個“假面舞會”,可好玩了,小朋友們想不想去?可是你們沒有面具,怎么辦?

        二、引導幼兒制作面具

        1、教師出示已裁剪好的面具(露出眼睛,并用繩子系好),引導幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案。

        2、面具做好后,引導幼兒戴上自己的面具,開火車去參加“假面舞會”。

        三、播放音樂,幼兒載歌載舞

        1、教師出示鼓,引導幼兒模仿敲鑼打鼓的動作,然后教師播放《新年好》的音樂,教師示范模仿敲鑼打鼓的動作使勁敲鼓。

        2、教師引導幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓,體驗過新年的快樂。

        3、教師引導幼兒創(chuàng)編放鞭炮、放煙火的動作,感受過新年的快樂氣氛。

        四、活動結(jié)束:

        恭喜恭喜的節(jié)日歌,感受過年的氣氛。

        五、延伸活動:

        在美工區(qū),提供豐富的操作材料,供幼兒制作鞭炮、煙花等新年物品,增添過新年的氣氛。

        大班歡慶元旦教案4

        【活動目標】

        1、知道每年的一月一日是元旦,是新年的第一天。

        2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。

        3、積極參與活動,并獲得其中的樂趣。

        【活動準備】

        舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二"三條。中華風俗cd片。

        【活動過程】

        1、教師將身體縮成圓柱形狀,并發(fā)出被點燃的爆炸聲“砰”的聲音,請幼兒猜猜:“老師剛才表演的是什么?”

        問幼兒:“鞭炮聲讓你想到了什么?”

        2、音樂游戲:敲鑼打鼓放鞭炮

        師:“過年了,除了放鞭炮,還有什么呀?”(出示圖片)

        隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。

        3、換掛歷:欣賞新掛歷上的圖畫,翻開第一張,念一念上面的字,了解一月一日是元旦就是新年的第一天。

        4、生肖年的祝賀:了解今年是什么生肖年。

        問:“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”

        欣賞當年的生肖圖案。模仿拜年的情景。

        5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

        師:“老師和小朋友一起來學唱新歌”。

        6、耍龍燈。

        老師在小朋友唱歌時出示“龍燈”引起幼兒興趣。

        問:“這是什么呀?”“它有什么用呀?”

        “我們也來耍龍燈好嗎?”

        請幼兒來跟著音樂耍龍燈二"三次

        【活動總結(jié)】

        教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時,感受到元旦活動其其中的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的`幼兒,使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂。

        大班歡慶元旦教案5

        活動目標:

        1、初步了解詩歌內(nèi)容,大概知道新年的特殊意義,體驗新年給人們帶來的快樂。

        2、學習專心地傾聽同伴的發(fā)言。

        3、初步仿編詩歌。

        活動準備:

        1、詩歌《新年》的`磁帶,錄音機、視頻轉(zhuǎn)換儀。

        2、幼兒用書畫面,一幅太空的畫面,學習新詞:遨游

        活動過程:

        1、引導幼兒圍繞“什么是新年”展開討論

        提問:你覺得什么是新年?你為什么喜歡新年?

        2、組織幼兒欣賞詩歌。

       。1)第一遍欣賞詩歌后,讓幼兒知道詩歌的名稱,了解詩歌的主要內(nèi)容。

       。2)第二遍欣賞詩歌時,教師邊朗誦邊出示圖片,邊請幼兒說說星星、月亮、太陽是怎么回答的,并學一學他們說話的口吻(如細聲、大聲、高聲)

        (3)再帶領(lǐng)幼兒完整的欣賞詩歌,引導幼兒以自己的理解說說新年到底是什么。教師以“××小朋友說……”的方式進行歸納。

        3、師幼共同仿編詩歌《新年》,并朗誦。

        活動反思:

        利用圖片幼兒能夠?qū)⒃姼璧膬?nèi)容掌握,并且體會了細聲、大聲、高聲的不同之處,并讓孩子學一學、練一練,感受它們的不同。在創(chuàng)編詩歌的時候,孩子們能把自己認為的新年都編到詩歌里,什么肯德基就是新年、牛奶就是新年,鞭炮就是新年……總之是很多很多。

        大班歡慶元旦教案6

        活動目標:

        1.感受詩歌中描述的快樂的新年,體會詩歌中優(yōu)美的意境和豐富的想象。

        2.學會用不同的語氣朗誦詩句,并且掌握“新年,就是xx”的句式。

        活動準備:

        關(guān)于詩歌內(nèi)容的彩圖一張。

        活動過程:

        一、談話導入:

        師:小朋友們,你們知道一月一日是什么節(jié)日嗎?(元旦)對呀,再過幾天就是元旦節(jié)了,也就是說我們的.新年就要來到了。你們喜歡新年嗎?說一說你們眼里的新年是怎么樣的。(幼兒自由發(fā)言,老師總結(jié))

        今天我們要來學一首好聽的詩歌,名字就叫做《新年》,我們來聽一聽詩歌里是怎么說的。

        二、欣賞詩歌,理解內(nèi)容:

        1.師朗誦詩歌一遍,問:你在詩歌里邊聽到了什么?(幼兒回答自己在詩歌里聽到的東西,暢所欲言。)

        2.師:我們再來聽一遍,這一遍你們要仔細聽,詩歌有沒有告訴我們新年是什么?

        提問:

        a.詩歌里的“我”發(fā)生了什么事情?(做了一個夢,夢到新年到了。坐上飛船到天上去游玩)—教師一步步引導,最后出示掛圖。

        b.我到了天上碰到了誰?(星星、月亮、太陽)—將星星、月亮、太陽的小圖貼到大掛圖上。

        c.星星說新年是什么?(新衣新帽)

        月亮說新年是什么?(糖果玩具)

        太陽說新年是什么?(快樂和進步)—貼上對應(yīng)的小圖。

        d.你們知道什么叫“進步”嗎?(進步就是學會做以前不會做的事,是懂得更多的道理,更有禮貌等等)小朋友們希望新的一年自己有什么進步呢?

        三、學習詩歌朗讀:

        1.結(jié)合掛圖,幼兒跟著老師一起朗讀一遍。

        2.師:有沒有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星、月亮和太陽說話的時候,語氣有什么變化,哪個輕一點,哪個重一點?(星星—細聲,月亮—大聲,太陽—高聲)細聲,大聲和高聲有什么不同呢,跟著老師一起來念一遍。

        3.集體朗誦,注意用不同的語氣朗誦相應(yīng)的詩句。

        4.分角色朗讀:指定三個幼兒來扮演星星、太陽和月亮,教師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容。

        四、掌握詩歌中句式:(建議:改成創(chuàng)編)

        師:詩歌里面我們問星星、月亮和太陽,他們的回答都是新年,就是什么什么。剛才老師已經(jīng)問過小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的,現(xiàn)在請你們像詩歌里的星星、月亮和太陽那樣告訴老師你們覺得新年是什么好不好?(讓幼兒用“新年,就是xx”來回答)

        五、總結(jié)

        大班歡慶元旦教案7

        教案目標:

        1、知道新年即將來臨,在新的一年里,自己會有許多變化,并大膽表達自己的愿望。

        2、學習一些表達的方法。

        3、樂意對周圍人表達自己的祝福。

        教案重點和難點:

        1.激發(fā)幼兒喜歡過新年的情感。

        2.愿意表達自己在新年里的愿望。

        教案準備:

        1.若干件已經(jīng)穿小的衣物。

        2.每人都已收到一張賀卡,并將其布置成一個"賀卡展"。

        3.做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。

        教案流程:

        (一)感知經(jīng)驗

        1、事先讓幼兒了解自己今年與去年的身高體重的變化。可以是用數(shù)字記錄

        2、與父母一起準備自己穿小的衣物,幼兒在準備過程中,獲得自己已經(jīng)長大了的感性經(jīng)驗。

        (二)激發(fā)情感

        1.說說我們在長大。

        小朋友你覺得自己長大了嘛?說說哪里可以證明自己長大了?

       。ㄉ砀、體重,例如"我的褲子短了"、"我的鞋子小了",可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物,和同伴共享長大的喜悅。)-- 你覺得你的伙伴們長大了嘛?他哪些地方長大了,你怎么看出來的?

        長大以后,你有哪些本領(lǐng)增強了?

        2.記錄現(xiàn)在的情況。

        記錄現(xiàn)在的情況,等明年再來看看我們的變化。老師用大張的白紙,刻畫孩子的身高;幼兒的手、腳沾上顏料,印畫在紙上,并保存好記錄。

        (三)表達情感

        1.給新年老人寫信。

        新年要到來了,你們有什么新的愿望嗎?

        我們來畫畫自己在新一年里的`愿望吧。

       、倮蠋熆梢砸龑в變河懻搶懶鸥袷剑

        a.畫新年老人的頭;b.畫自己的愿望;c.畫自己的頭或?qū)懮献约旱拿;d.寫日期。

        老師可根據(jù)班上孩子的情況,或引導幼兒畫新年老人頭,激發(fā)幼兒與新年老人交流的愿望。

       、诮榻B自己信的內(nèi)容。

        請你來講一講你畫的是什么?(老師應(yīng)盡量引導幼兒講述清楚自己的愿望)

        2.做賀卡。

       、僖龑в變盒蕾p"賀卡展"。

       、谡?wù)勛约合矚g哪一張賀卡。

        老師引導:

        a,從卡的封面來看,可以用各種裝飾紙裝飾。

        b,從卡的內(nèi)容圖畫來看,知道在卡的里面畫上自己的祝福。

       。ㄋ模┙涣餍〗Y(jié):新年就要到了,我們也將要長大一歲,在過去的一年里我們學會了很多本領(lǐng),能力增強了,新的一年,每個小朋友都有自己的愿望,老師希望小朋友們在新的一年里能實現(xiàn)自己的愿望,變得更懂事更能干。

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