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中班音樂課教案小猴真淘氣反思
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編整理的中班音樂課教案小猴真淘氣反思，歡迎閱讀與收藏。
中班音樂課教案小猴真淘氣反思 1
游戲玩法建議：
師幼圍坐成圓，領頭人手帶小猴的手偶，邊唱邊有節奏的輕拍圈上的朋友，當歌曲唱"小猴是誰呀?"的最后一個字"呀"時，就找到了扔西瓜皮的小猴。這只小猴就要站在圓心中間，隨著音樂的快慢做滑來滑去的樣子，最后音樂停止，小猴摔到在地。游戲一遍之后，這只小猴就是新的領頭人，繼續游戲。
活動準備：
1、經驗準備：有音樂游戲"小熊是誰呀?"的游戲經驗、有音樂結束就要倒下的游戲經驗。
2、物質準備：小猴手偶2個、鋼琴伴奏
活動目標：
1、理解歌詞內容、用自然的聲音學唱歌曲。
2、在游戲"找小猴"、"小猴滑倒"的情境下，嘗試有節奏的點同伴;在歌曲結束時，創編小猴滑倒的不同痛苦造型。
3、在游戲情境中，通過不斷的體驗，知道養成不亂扔東西的好習慣。
4、熟悉歌曲的旋律，學唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
5、熟悉歌曲的.旋律，理解歌詞內容，跟唱歌曲，提高學新歌的興趣。
活動過程：
1、了解歌曲內容，完整欣賞歌曲。
(1)故事導入，完整傾聽。
(2)提問歌曲內容。
(3)再次傾聽歌曲，教師找出手偶小猴。
2、教師邊唱邊示范游戲"找小猴"的玩法。
(1)手偶小猴做在圈上，教師邊唱邊示范"找小猴"
(2)提問怎么找到小猴的?
(3)教師示范再次找小猴。
(4)集體練習找小猴的本領：邊唱邊有節奏的摸。
3、教師、幼兒帶上手偶紲續邊唱邊找小猴。
4、在玩游戲"找小猴"的基礎上，累加"小猴滑倒"的游戲。
(1)累加故事內容。
(2)幼兒創編摔倒的不同動作。
(3)完整"找小猴""小猴滑倒"的游戲(1-2遍)。
(4)累加轉的不同(快、慢)速度，完整游戲。(1遍)
5、自我評價師：現在你們都學會這首了嗎?哪里不清楚?
6、小結：小猴自己被滑倒之后，后悔不已，聽聽它是怎么改正的。(教師清唱歌曲結尾)
友情提示：
1、在邊唱邊玩游戲環節，幼兒很容易只關注游戲，而忘記歌唱，所以每次游戲開始之前教師都要給幼兒一個歌唱的理由，激發幼JL快樂歌唱的興趣。
2、因為每玩一次才會出現1-2個領頭人，所以教師要及時關注開始的點數的位置，盡其所能讓每個幼兒都能有機會做領頭人。
活動反思：
《小猴真淘氣》這是首曲調簡單，情節有趣，又貼近幼兒的生活歌曲。講述了小猴在吃完西瓜后，亂扔西瓜皮，結果滑倒了熊伯和鹿阿姨，最后害得自己也滑倒了的故事情節。從孩子們的角度出發，將孩子們喜歡的游戲加以運用到新的學習內容中，孩子們不僅玩的盡興，學的快樂，更能在游戲情景中親身體驗與感悟教育的真諦。我想教育就是要這樣，要以孩子們喜歡的方式開展活動，讓孩子快樂學習，快樂成長!
中班音樂課教案小猴真淘氣反思 2
活動目標：
1. 理解歌詞內容，能用自然的聲音學唱歌曲。
2. 在游戲過程中，嘗試有節奏地點同伴；在歌曲結束時，創編小猴滑到的不同造型。
3. 懂得應該養成不亂扔臟東西的好習慣。
4. 感受音樂的歡快熱烈的情緒。
5. 通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養幼兒的創編能力與合作能力。
活動準備：
1. 小猴手偶2個，音樂伴奏。
2. 師幼圍坐成圈。
活動重點：
能理解歌詞，用自然好聽的聲音演唱歌曲。
活動難點：
正確的'玩游戲，有節奏的輕點同伴，能創編出小猴滑到的不同造型。
活動過程：
一、用故事導入情境，激趣導入
師：森林里，有一只淘氣的小猴，有一天，他吃完西瓜就把西瓜皮一扔，結果發生了什么事情呢？我們一起來聽一聽。
二、學習歌曲
1. 感知歌曲，理解歌詞
（1）教師用較慢的速度，清唱歌曲一遍。
（2）理解歌詞，提問：這只小猴吃了什么？吃完西瓜然后呢？結果滑到了誰呀？（先滑到了……又滑到了……）
2. 傾聽范唱，唱完時出示手偶
（1）教師清唱歌曲一遍。
�。�2）教師跟鋼琴范唱，唱完出示另一只手偶。
�。�3）師幼游戲。教師在圈中邊唱邊示范“找小猴”的游戲，并提問：我是怎么樣找到他的？教師示范唱最后一句，唱至最后一個字“呀”時，手偶停留在一位“小猴”頭上。教師第五次演唱歌曲，并完整示范游戲。
3. 學唱歌曲，幼幼游戲
師：你們想不想自己來找亂扔西瓜皮的小猴呀？
�。�1）教師帶領全體幼兒邊唱歌邊一下一下地做點數動作。
�。�2）幼兒和同伴之間開展游戲，學唱歌曲。
�。�3）玩游戲2—3遍。
4. 添加“小猴滑到情節”，繼續學唱
師：原來是這2只“小猴”亂扔了西瓜皮，西瓜皮先滑倒了熊大伯，又滑倒了鹿阿姨，接下來又會發生什么事情呢？
�。�1）教師再次示范，在“找小猴”的基礎上，添加“小猴滑倒”的情節，聽音樂旋律做旋轉的動作，音樂一結束，便擺出痛苦的滑倒造型，口數“五、四、三、二、一”后方可起身。
�。�2）請1名幼兒上來表演。師：我們在滑倒的時候一定要注意安全，懂得保護自己千萬別摔傷自己，滑倒是很痛苦的，我們一樣要表現出痛苦的表情。
（3）請2名幼兒上來示范滑到的造型，并堅持至全體幼兒給倒數5個數方可起身。
三、反思評價
師：這個游戲已經玩了很多遍了，現在有個問題需要你們思考，你們覺得會唱這首歌了嗎？你們可以先想一想，覺得會唱的小朋友請舉手，待會唱給大家聽，不會唱的可以坐在位子上，傾聽別人演唱。
四、表演唱
1. 請四位幼兒在圈內表演唱。
2. 教師再請幾位小朋友上來演唱。
3. 全體幼兒演唱，活動結束。
4. 集體表演唱 結束語：猴兒們表現的真不錯！今天我的小猴們已經有點累了，我們回去休息一下！
活動反思：
本次音樂活動《小猴真淘氣》通過故事導入、歌曲學習、游戲互動等環節，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學會了歌曲，并懂得了不亂扔臟東西的好習慣。但在活動過程中，也存在一些不足之處，如部分幼兒在創編小猴滑到造型時缺乏創意，需要在今后的活動中加強引導和啟發。同時，在反思評價環節，部分幼兒對自己的演唱情況不夠自信，需要多給予鼓勵和肯定，提高他們的自信心和參與度。
中班音樂課教案小猴真淘氣反思 3
活動目標：
1. 理解歌詞內容，能用自然的聲音學唱歌曲。
2. 在游戲過程中，嘗試有節奏地點同伴；在歌曲結束時，創編小猴滑到的不同造型。
3. 懂得應該養成不亂扔臟東西的好習慣。
4. 嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
5. 愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
活動準備：
1. 小猴手偶2個，音樂伴奏。
2. 師幼圍坐成圈。
活動重點：
能理解歌詞，用自然好聽的聲音演唱歌曲。
活動難點：
正確的玩游戲，有節奏的輕點同伴，能創編出小猴滑到的不同造型。
活動過程：
（與上文類似，但可添加更多細節和互動環節，如：在歌曲學習過程中，通過提問和討論的方式，引導幼兒深入理解歌詞內容；在游戲互動環節，增加更多的角色和情節，提高游戲的趣味性和挑戰性。）
活動反思：
本次音樂活動《小猴真淘氣》通過豐富多樣的教學環節和互動游戲，激發了幼兒的`學習興趣和參與度。在活動中，幼兒不僅學會了歌曲，還懂得了不亂扔臟東西的好習慣，并嘗試創編了小猴滑到的不同造型，培養了他們的創編能力和想象力。但在活動過程中，也發現了一些問題，如部分幼兒在游戲中過于興奮，導致游戲秩序有些混亂；部分幼兒在創編造型時缺乏創意和想象力，需要多給予引導和啟發。針對這些問題，在今后的活動中需要加強課堂管理，提高幼兒的自控能力和創造力，讓活動更加有序和有趣。同時，也要多關注幼兒的個體差異，因材施教，讓每個幼兒都能在活動中得到發展和提高。
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