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      小班感恩節社會活動教案

      時間:2022-11-18 09:53:00 教案 我要投稿

      小班感恩節社會活動教案模板(通用7篇)

        作為一位不辭辛勞的人民教師,就難以避免地要準備教案,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那要怎么寫好教案呢?下面是小編收集整理的小班感恩節社會活動教案模板(通用7篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      小班感恩節社會活動教案模板(通用7篇)

        小班感恩節社會活動教案1

        活動意圖:

        又到了一年一度的感恩節,雖然這是一個西方的節日,但是這兩年在中國的火熱程度也是愈演愈烈了。這是由于西方感恩節的文化與中國的傳統文化有著共同之處,加之新世紀東西方文化的互通加速。感恩節是一項愉快的慶祝活動,是一個家庭團聚的日子,是重敘友情的時刻。在那一天,就是單身一人也總是被邀請到別人的家里,同大家一起分享感恩的歡樂,這正是感恩節的意義所在。在幼兒園我們應該從小培養孩子感恩的精神,鼓勵孩子發現身邊的感動,培養孩子懂得感恩的精神,樹立孩子感恩、回報、奉獻的意識。讓孩子從小就知道感恩父母,感恩一切關心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!

        活動過程:

        1.感知感恩節,老師介紹感恩節的由來。

        (1)感恩節(ThanksgivingDay)是美國人民獨創的一個古老節日,也是美國人合家歡聚的節日。初時感恩節沒有固定日期,由美國各州臨時決定。直到美國獨立后的1863年,林肯總統宣布感恩節為全國性節日。1941年,美國國會正式將每年11月第四個星期四定為“感恩節”。感恩節假期一般會從星期四持續到星期天。

        (2)感恩節的習俗:在美國和加拿大,感恩節是一個非常盛大的節日,在風俗習慣上,食俗有:吃烤火雞、南瓜餅紅莓苔子果醬、甜山芋、玉蜀黍;活動有:玩蔓越桔競賽、玉米游戲、南瓜賽跑;舉行化裝、戲劇表演或體育比賽等集體活動,并有相應的假期2天,在遠方的人們都會回家與親人團聚。現在還形成了豁免火雞、黑色星期五購物等習慣。感恩節的晚宴是美國人一年中很重視的一餐。這一餐的食物非常之豐富。在餐桌上,火雞和南瓜餅都是必備的。

        (3)制作南瓜餅:為幼兒準備超輕粘土讓幼兒制作南瓜餅。

        2.集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》。

        師生共同欣賞手語歌曲《感恩的心》,老師交幼兒幾個簡單的關于愛和心的手語,根據視頻共同模仿動作并表演歌曲。

        跟隨老師一起去表達感謝:將幼兒分成三組,有三位老師帶領,每位老師帶領以一組幼兒,送上自己制作的南瓜餅,分別為領導老師,后勤老師、保潔以及食堂的阿姨們表示感謝!

        延伸活動:回家后給爸爸媽媽一個吻,對他們說:“謝謝你們養育了我”。讓孩子幫助家長做一些力所能及的家務活,用實際行動來感恩。

        小班感恩節社會活動教案2

        活動目標:

        1、初步理解孝順的含義,懂得要用行動來孝順媽媽。

        2、能積極大膽表達自己的想法,用多種方法表現自己孝順媽媽的方式。

        3、樂意參與活動,體驗活動帶來的快樂。

        4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

        5、體驗人們互相關心的美好情感。

        活動準備:

        1、繪本《感恩的笑臉》電子書。

        2、孝親拼圖半成品3份。

        3、PPT。

        活動過程:

        (一)欣賞故事,導入活動。

        教師:讓我們一起來欣賞一個好聽的故事吧。

        (二)了解故事,理解孝順。

        1、欣賞故事前半段,了解媽媽的辛苦。

        (1)提問:塔塔找到感恩的理由了嗎?他找到了哪些感恩的理由?

        小結:我們應該感恩一切。

        (2)提問:這些東西都是誰為塔塔準備的?

        小結:媽媽要上班,回來后要做飯,還要為塔塔準備這些,真的很辛苦的。

        2、欣賞故事后半段,懂得感恩媽媽。

        提問:塔塔會怎么感恩媽媽?

        小結:塔塔懂得了感恩,會分擔家務,真是個孝順的好孩子。

        (三)討論孝順媽媽的行為。

        1、結合孝順圖片,討論生活中可以為媽媽分擔什么?

        2、師生共同討論孝順媽媽的行為。

        小結:分擔家務也是孝順媽媽的行為。

        3、拓展:還有誰也應該分擔家務?

        小結:一家人應該相互關心、共同分擔家務,這樣才是幸福的一家人。

        4、觀看情景表演,學習孝順媽媽的行為。

        (2)提問:剛才這個小朋友做了哪些孝順的行為?

        小結:看來你們都是孝順的好孩子。

        (四)制作感恩拼圖。

        1、幼兒根據場景繪畫孝順行為并拼圖。

        2、交流感恩孝順拼圖。

        小結:孝順媽媽不僅要會想、會說,更要會做,讓我們都做一個孝順媽媽的好孩子吧。

        活動延伸:

        1、家園共育:在家中給孩子孝敬自己的機會,培養孝順的好品質。

        2、區域活動:迷宮投入區域,讓幼兒在走迷宮中學習感恩孝親行為,增進孝敬父母長輩之情。

        小班感恩節社會活動教案3

        設計意圖:

        我班孩子的平均年齡為2歲,所以這次的設計均以日常行為習慣為主建立孩子感恩之心。孩子學東西很直觀,在日常生活中我們要注重在點滴事物之中,用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關愛,同時也希望通過老師的引導能表達自己對別人的關愛。感恩是中華民族的傳統美德。感恩教育既是一種人文教育,又是一種情感的教育。教育學生識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。讓學生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出,離不開社會的關愛。

        教學目標:

        1、促進家庭和睦,完善人際關系。

        2、了解愛媽媽,愛長輩的美好情操。

        具體要求學生從最基本做起,懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理,即有報恩心,更有感恩行。在家庭盡孝心。應該做到:在家里,孝敬父母,孝敬前輩,孝敬老人,講文明禮貌;

        教學難點:

        理解故事內容并了解感恩媽媽的愛

        活動準備:

        小動物頭飾、音樂CD。

        教學過程:

        一、開始部分:

        (音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

        二、基本部分:

        1、有感情的復述故事

        引導幼兒感受故事的含義。

        2、啟發提問

        提問:故事里面都有誰?

        幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

        提問:烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?

        幼兒:烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

        提問:那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?

        幼兒:不懶。

        提問:小燕子和小喜鵲最后知道事情的了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?

        幼兒:知道了。小烏鴉是個好孩子,他愛媽媽。

        引導幼兒大膽發言,加深幼兒對故事的印象。

        三、和幼兒討論‘我的媽媽’

        四、結束部分(老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛)

        孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界,是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起,當我們生病時使他們將我們照顧,所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽

        五、家庭作業(請家長輔助)

        1、回家認真吃媽媽做的'飯菜不挑食、

        2、幫媽媽爸爸捶背。

        小班感恩節社會活動教案4

        設計思想:

        真心愛父母,尊敬長輩是我們祖國的傳統美德,現在的孩子大多數都是獨生子女,今天的父母已經傾盡所有來愛孩子、照顧孩子,久而久之,孩子們認為這種愛是天經地義的,為了培養幼兒從小感恩父母的情感,我設計了本活動《我愛你》。

        活動目標:

        1、欣賞故事,感受故事中所表達的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現。

        2、體驗愛和被愛的快樂情感。

        3、培養幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。

        活動準備:

        1、爸爸媽媽寫給孩子的信,制作的相冊,說給孩子的話(錄音)課件。

        2、愛心卡、彩筆。

        活動過程:

        一、欣賞故事,導入活動

        (1)我們班這么多好朋友相親相愛在一起,是一個幸福的大家庭,小獾的家也是一個快樂而溫馨的家,聽小獾在說什么?怎么說的?他們的心情會怎樣?

        師:小獾說出了自己的愛,那你們有多愛爸爸、媽媽呢?

        幼:給媽媽端水,給爸爸、媽媽捶背、掃地等。

        師總結:當文明愛一個人的時候,一定要大聲說出來,是怎樣愛的?

        二、傾聽書信,爸爸媽媽對小朋友的愛。

        師:你們都很愛自己的爸爸媽媽,爸爸媽媽也更愛自己的孩子,你們聽,他們在說什么?

        (1)教師讀信

        師:你們聽后有什么感受?

        幼:應該愛爸爸、媽媽。

        師總結:用信可以傳遞我們的愛。

        (2)看“相冊”

        師:從這一張張相片上,可以看出爸爸、媽媽愛我們,我們一起看一本“愛的相冊”吧!請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。

        總結:相冊可以留下我們的愛。

        (3)聽錄音

        你猜爸爸媽媽有多愛你,親愛的孩子,猜猜我多愛你,山有多高,我就愛你有多少,海有多深,我就愛你有多少,天空有多大,我就愛你有多少。

        師總結:每個人都有爸爸媽媽,他們天天為我們忙碌著,的確很辛苦,我們也要好好的回報父母。

        三、你對爸爸媽媽的愛

        (1)看錄像

        提問:你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的?在日常生活中,你是怎樣愛爸爸媽媽的?

        (2)繪畫愛心卡

        我們愛爸爸媽媽的方式很多很多,為了表達對他們的愛,把我們的心愿畫在愛心卡上,送給爸爸媽媽。

        活動延伸:

        把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽。在日常生活中,用各種方式表達對家人的愛

        小班感恩節社會活動教案5

        活動目的:

        通過為期一周的活動,讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待父母或者老師,朋友或者對手,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對。

        鍛煉反應能力和傾聽能力。

        提高幼兒思維的敏捷性。

        活動時間:

        11月(11月的第4個星期四是感恩節)。

        活動地點:

        幼兒園內(根據活動需求確定場地)

        活動準備:

        1、收集有關感恩節的背景知識,相關故事,歌曲征集等。

        2、購買“黃絲帶”,用于征集“感恩箴言”。

        3、環境布置:幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。

        4、《感恩的心》手語版示范。

        活動過程:

        一、環境:幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。(11月23日)班級教師集中懸掛。

        二、開幕式(11月21日)

        1、主持人宣布活動開幕2、在升旗儀式中啟動,園長、教師、幼兒代表講話,并邀請家委會代表參加并見證啟動儀式。

        3、《感恩的心》手語版表演(全體教師)。

        4、感恩宣言:小班——愛自己,愛家人中班——愛自己,愛家人,愛同伴大班——愛自己,愛家人,愛同伴,愛生活

        5、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義(寬容、理解、感恩、溫暖等寓意),儀式當天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”

        三、主題活動:

        1、各班教師給幼兒講一些有關的“感恩”故事。教師提前收集有關的故事內容

        2、“愛在海麗達”教職工抒懷(11月23日中午)

        4、各班級開展有關感恩節的英文活動(感恩節當天)

        5、周四感恩節當天是每月的分享日,各班下午開展感恩分享的特色活動,邀請家長參與。

        四、閉幕式:周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”(班級教師念給孩子聽),順序:N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。

        小班感恩節社會活動教案6

        一、引出主題。

        教師:小朋友,今天是個特殊的日子,你們知道嗎?

        教師:今天是感恩節,爸爸媽媽平時照顧你們可辛苦了,每天要做飯給你們吃,還要幫你們洗衣服,陪你們玩游戲,講故事給你們聽。讓你們健健康康,快快樂樂的成長。

        教師:那小朋友愛你們的爸爸媽媽嗎?

        1、出示范例。教師:今天是感恩節,我給我的爸爸媽媽準備了一份禮物,你們想看看嗎?教師:今天是感恩節,你們想送一份禮物給你們的爸爸媽媽吧!

        教師:那小朋友要看仔細哦,劉老師是怎么制作禮物的哦!

        二、教幼兒制作禮物。

        1、一邊制作一邊講解。

        教師:我們可以用很多方法來制作禮物。

        第一個方法是把,小紙條團成圓,然后沾上一點漿糊粘到愛心上。第二個方法是,可以直接把紙條撕成一小片一小片粘到愛心上。但是要注意把顏色搭開來。各種顏色都要粘一些。不能只粘一種顏色,否則的話禮物就沒有漂亮了。爸爸媽媽一起與幼兒制作。

        2、幼兒、家長一起制作,教師巡視。根據幼兒的制作情況進行指導。

        三、進行談話,讓幼兒知道感恩。

        教師:小朋友們的手很巧,做的禮物可漂亮了。今天爸爸媽媽收到你們自己親手做的禮物感到很開心的。那老師要問一問小朋友,爸爸媽媽每天那么細心的照顧你們,愛護你們,你們在送禮物的時候會對爸爸媽媽說些什么呢 ?(根據幼兒的回答進行總結)

        四、幼兒送禮物給爸爸媽媽。

        放音樂《感恩的心》

        小班感恩節社會活動教案7

        一、活動目標

        1、讓孩子知道感恩節的來歷。

        2、通過活動,增進孩子與父母之間的感情,促進親子關系。

        3、通過活動,也讓家長感受感恩教育的重要性,與幼兒園形成合力共同關注幼兒的感恩教育。

        4、將感恩的種子播撒在幼兒的心田,給孩子一顆感恩的心。

        二、活動準備

        1、環境準備:

        與感恩節的節日氛圍相適應,可以準備一些感恩的話語,圖片、事例講解等。

        2、材料準備:

        感恩卡片,許愿箱,音響,話筒,投影、絲帶等。

        三、活動形式

        在幼兒園由老師、全體家長、幼兒共同參加

        四、活動過程

        (略)

        五、活動時間:

        待定

        六、活動延伸

        1、父母與孩子回家后一起探望老人,說出對父母感恩的話。

        2、幼兒園展開為期一月的感恩活動,每天家長來接送孩子時,要求孩子跟爸爸媽媽說聲我愛你!

        3、鼓勵讓孩子跟周圍的人學會感恩,大膽說出“謝謝”!

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