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      《感恩節》大班社會教案

      時間:2024-11-20 08:34:51 嘉璇 教案 我要投稿

      《感恩節》大班社會教案(精選15篇)

        作為一位不辭辛勞的人民教師,常常需要準備教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎?下面是小編精心整理的《感恩節》大班社會教案,歡迎閱讀與收藏。

      《感恩節》大班社會教案(精選15篇)

        《感恩節》大班社會教案 1

        地點:

        本園

        時間:

        20xx年11月24日

        參與人:

        全體教職工、家長、小朋友

        活動目的:

        1.通過半日家長開放日活動,讓家長了解幼兒在園的學習、生活情況,讓家長進一步了解大地課程、活動、及大地產品。增進家園聯系,達到家園共育。

        2.通過感恩活動讓孩子自導感恩,讓家長感受感恩教育的重要性。與幼兒園形成合力共同關注幼兒的品德教育。

        活動準備:

        1.策劃人選擇統一的`感恩悟語幼兒學習

        2.各班結合手語教唱《感恩的心》

        3.活動背景音樂

        4.提前一周用短信、班級小廣播告知家長捐贈情況(感恩節家長邀請函、捐贈對象、捐贈范圍及注意事項捐贈程序等)

        活動時間:

        20xx年11月24日星期四上午

        活動創意人:

        活動策劃人:

        人員安排:

        主持人:

        參與人員:全體教師全體幼兒家長

        活動流程:

        1、7:45—8:30區角活動(戶外、室內)

        2、8:30—9:00早操

        3、9:00—9:30早點時間

        4、9:30—10:00集中活動

        5、10:00-10:10操場集中

        (這段時間的具體活動由美語負責人林敏敏老師分配)

        6、11:05--11:35午飯

        7、11:35--11:45散步

        8、11:45--12:00睡前故事

        《感恩節》大班社會教案 2

        感恩節即將來到,為了讓幼兒從小學會關愛,學會感恩學會用心的“愛”身邊的每一個人,學會將“愛”的語言及行為傳遞給他人,讓敬老,愛老,助老這幾千年的傳統美德在每位孩子的心靈深處扎根、發芽!結合本月的教學計劃,我班將開展“愛心之旅?走進敬老院”感恩老人活動,讓孩子走進敬老院去關愛老人、尊敬老人……

        一、活動名稱:

        愛心之旅?走進敬老院

        二、活動地點:

        敬老院

        三、活動時間:

        20xx年11月22日(感恩節)

        四、活動準備:

        1、提前聯系好敬老院,與負責人溝通好取得信任與配合;

        2、與家長溝通好,讓家長當天給幼兒準備好點心、水果之類的愛心禮物和幼兒自己喝的水一瓶、隔汗毛巾。

        3、幼兒自制的愛心卡片。

        4、準備面包機一臺、舞蹈音樂、紙巾、祝福老人們的話。

        5、園方準備園車一臺

        6、安全準備:活動前培養幼兒外出安全規則,請好義工家長一起來維護孩子的活動安全。

        五、活動流程:

        9:00前準備好外出活動用品,給幼兒穿好園服交待外出活動規則,幼兒分三組,義工家長和老師分配到組交待責任。

        1、坐車到達目的`地。

        2、整隊再次交待規則和流程。

        3、參觀敬老院與老人交流、親近老人。

        4、為老人送愛心禮物、愛心卡。

        5、為老人送上我們的節目《感恩的心》和《水果》舞蹈。

        6、給老人送祝福。

        7、與老人共同合影留念。

        8、坐車返回幼兒園。

        《感恩節》大班社會教案 3

        一、活動目標

        1.引導幼兒欣賞故事,切身體會故事中表達的“愛”,并嘗試用自己的語言、行為大膽的表現出來。

        2.引導幼兒體驗什么是“愛和被愛”,感受“愛和被愛”的快樂情感。

        3.通過本次的活動,培養幼兒從小就要有一顆感恩的心,要一直心存感謝。

        4.引導幼兒運用基本的繪畫方法,在賀卡上表達自己的對爸爸媽媽的愛意和感謝。

        二、活動準備

        1.事先準備好爸爸媽媽寫給孩子的信、制作的相冊、說給孩子的話

        2.愛心賀卡、彩筆

        3.繪本故事《猜猜我有多愛你》

        三、活動過程

        1.教師請幼兒先欣賞故事《小獾的家》,用故事的形式導入本次活動。

        (1)小朋友們,今天是感恩節,我們和其他的小伙伴都開開心心、友相親相愛的坐在一起,就像是一個幸福的大家庭。今天老師給小朋友帶來的故事中,小獾的家也是一個快樂而溫馨的家,我們一起來聽聽小獾在說什么?怎么說的?他們的心情會怎樣?

        (2)小朋友們,故事中的小獾說出了自己的愛,他真的很棒。那你們有多愛爸爸、媽媽呢?(給媽媽端水,給爸爸、媽媽捶背、掃地等。)

        2.教師引導幼兒進入本次活動,當愛一個人的時候,我們一定要大聲地說出來,那你你們是怎樣愛你們的爸爸媽媽的呢?

        (1)我們一起來聽聽小朋友們的爸爸媽媽是怎么表達他們對你們的愛的。(教師讀出爸爸媽媽給寶貝的信)

        (2)原來你們的`爸爸媽媽都這么愛你們,你們也這么愛自己的爸爸媽媽。小朋友們你們聽完信之后是什么感受呢?

        3.教師播放PPT,一起來看“愛的相冊”,引導幼兒一起來看看自己和爸爸媽媽的照片。

        (1)請你們告訴老師,你們最想對爸爸媽媽說一句什么話?

        (2)爸爸媽媽給我們的愛是無私無止境的,我們也要心懷感恩和感謝,用更多的愛去愛他們。

        (3)教師播放繪本故事《猜猜我有多愛你》,引導幼兒感受故事中的愛意。

        4.將愛意傳遞,將感恩保存。下面一起來制作感恩節愛心賀卡,送給自己最愛的爸爸媽媽吧!

        (1)把自己心中所想的花在愛心賀卡上面,可以是心愿、可以是自己的`一家人,也可以是送給自己爸爸媽媽的禮物。

        (2)自己制作的愛心賀卡是滿載著祝福和感恩的,我們回家之后要把這份特殊的禮物送給自己的爸爸媽媽。

        《感恩節》大班社會教案 4

        一、目標

        1.了解感恩節的來歷,知道感恩節是表達謝意的日子;

        2.知道感恩節的特色食物與象征物;

        3.通過為他人做事、送感恩卡等行動體驗感恩的美好。

        二、活動策劃

        1.感謝信:全園發放感恩信,告訴家長感恩節我們要做什么以及對家長的感謝。

        2.大廳

        a.制作大火雞標識語:happy-thanks-givingday,感恩節快樂!

        b.擺放每班制作的.小人(風格各異,幼兒參與,和幼兒一樣高,站立起來)

        3.班級

        a.各班級制作感恩節海報貼到醒目處;

        b.裝飾班級環境,如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等;

        c.感恩節的相關教育,如感恩節故事欣賞、感恩節標志性詞匯學習;

        d.和幼兒一起制作感恩賀卡。繪畫愛心卡:我們愛爸爸媽媽的方式很多很多,為了表達對他們愛,讓我們把對父母的愛畫在愛心卡上,送給爸爸媽媽。

        4.當天活動前的準備

        a.早上開始抱抱日,擁抱我們的孩子;跟家長表達:謝謝您,感恩節快樂;孩子之間擁抱。

        b.9:00全體幼兒在操場集合,播放暖場音樂10分鐘。

        c.9:10,主持人宣布活動開始,簡單介紹感恩節相關知識。

        d.英語教師帶領幼兒集體表演歌曲Tenlittle,Indians,大聲喊出Happy,Thanks-giving!

        e.集體表演《感恩的心》,擁抱身邊的人。

        (主任)上臺互動,請出后勤人員并剪彩。“xx”酋長(園長)發言并進行揭幕儀式。

        g.各班級其他兩位老師帶領孩子們進入樓內,對暗號方可從xx牌子下穿過,逐層有秩序地在xx享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務員。講“火雞語”對暗號。

        三、活動結束

        1.每班精彩照片發至班級群與家長共享;

        2.幼兒制作的感恩賀卡送給家長,并且把感謝表達出來(說、親、抱等形勢);

        3.幼兒寫講述感恩節的過程與收獲。

        4.教育幼兒感恩節雖然結束了,但是我們要一直擁有一顆感恩的心,去關注身邊所有的美好、應該感謝的事物和人們,做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人。

        《感恩節》大班社會教案 5

        一、活動過程

        1、通過節日介紹,引導幼兒了解感恩節的由來,西方國家在感恩節這一天都有什么習俗。

        2、通過本次的感恩節活動,幼兒理解感恩的意義,懂得感謝、關心和尊重他人。

        3、幼兒在教室里面,主動找到曾經幫助過自己的`老師和小朋友表達自己的謝意。

        4、幼兒理解自己父母養育自己的艱辛和辛苦,了解父母的愛是偉大和無私的,大聲說出自己對爸爸媽媽的愛和感謝。

        二、活動準備

        1、各班教室內的“感恩節”環境布置。

        2、準備感恩節活動的相關道具。

        3、幼兒自備一個煮熟的雞蛋,在感恩當天帶來,并在熟雞蛋上面寫好寶寶的名字。

        4、感恩節小禮物,活動結束之后各班教師有序分發。

        5、感恩節水果,制作感恩節水果沙拉。

        三、活動過程

        1、教師組織家長和幼兒有秩序的坐好,由班級教室一起朗誦《感恩的心》。

        2、教師組織各位家長以及幼兒一起手語歌唱歌曲《感恩的心》,唱完歌曲之后采訪個別家長說說感恩的話。

        3、家長和幼兒一起制作感恩節手工《愛心樹》。

        4、感恩節游園活動,參加感恩節的宴會。

        (1)教師在教室內準備好感恩節活動做水果沙拉的水果(蘋果、香蕉、橘子和提子),教師帶領各位家長和幼兒一起制作一份水果沙拉。

        (2)宴會上面,也可準備一些小零食,供家長和幼兒食用。

        5、家長和幼兒一起吃自己做的水果沙拉。

        6、活動結束之后,各位家長和幼兒回到班級老師處領取感恩節小禮物。

        《感恩節》大班社會教案 6

        活動目標:

        讓幼兒了解感恩節的由來和傳統習俗。

        引導幼兒學會感恩,表達對家人、朋友及生活中美好事物的感激之情。

        通過手工制作,培養幼兒的動手能力和創造力。

        活動準備:

        感恩節相關圖片或視頻資料

        彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆等手工材料

        感恩樹掛飾模板(可選)

        活動過程:

        導入環節:

        播放感恩節相關的圖片或視頻,簡要介紹感恩節的'起源和意義。

        提問:“小朋友們知道今天是什么節日嗎?你們了解感恩節嗎?”

        討論環節:

        引導幼兒討論:“在感恩節,我們應該感謝誰?為什么?”

        鼓勵幼兒分享自己想要感謝的人或事,并說出原因。

        手工制作:

        分發手工材料,指導幼兒制作感恩樹掛飾或感恩卡片。

        幼兒在卡片上寫下或畫出自己想要感謝的內容,并裝飾卡片。

        分享與展示:

        幼兒展示自己的作品,并講述背后的感謝故事。

        教師和幼兒一起將感恩樹掛飾掛在教室的顯眼位置,營造感恩氛圍。

        總結環節:

        總結感恩節的意義,鼓勵幼兒在日常生活中也要學會感恩。

        提醒幼兒回家后向家人表達感謝之情。

        《感恩節》大班社會教案 7

        活動目標:

        讓幼兒了解感恩節的傳統習俗,感受節日的溫馨與快樂。

        培養幼兒的感恩意識,學會珍惜身邊的人和事,懂得感恩與回饋。

        通過角色扮演和團隊合作,增強幼兒的社會交往能力和團隊協作能力。

        活動準備:

        感恩節相關圖片、視頻、PPT。

        角色扮演所需道具,如廚師帽、圍裙、餐具等。

        感恩節主題背景墻。

        音樂與音響設備。

        活動過程:

        一、導入環節

        教師播放感恩節相關視頻,引導幼兒了解感恩節的`傳統習俗,如火雞大餐、南瓜派、感恩祈禱等。

        教師提問:“小朋友們,你們知道感恩節有哪些傳統習俗嗎?你們想不想體驗一下這些習俗呢?”

        二、角色扮演環節

        教師介紹角色扮演活動的規則和要求,引導幼兒選擇自己喜歡的角色進行扮演。

        幼兒分組進行角色扮演,如:扮演廚師制作感恩節大餐、扮演服務員為客人服務、扮演家庭成員慶祝節日等。

        教師巡回指導,鼓勵幼兒發揮想象力和創造力,將角色扮演得更加生動有趣。

        三、感恩分享環節

        角色扮演結束后,教師組織幼兒進行感恩分享,引導幼兒分享自己的角色體驗和感受。

        教師提問:“小朋友們,在角色扮演中,你們感受到了什么?有哪些人或事值得你們感激呢?”

        引導幼兒用完整的語言表達自己的感激之情,培養感恩意識。

        四、感恩墻制作與展示

        教師引導幼兒用彩色卡紙等材料制作感恩節主題背景墻,鼓勵幼兒發揮創意,將背景墻裝飾得更加美麗。

        幼兒將自己的感激之情寫在紙上,貼在背景墻上,形成一面感恩墻。

        教師組織幼兒欣賞感恩墻,引導幼兒感受節日的溫馨與快樂。

        五、活動延伸

        在日常生活中,教師引導幼兒關注身邊的人和事,學會感恩。如:在家人忙碌時,主動幫忙;在朋友遇到困難時,給予關心和幫助。同時,可以組織幼兒參與社區服務活動,讓幼兒學會感恩社會,培養社會責任感。通過一系列的活動,讓幼兒在感恩節這個特殊的節日里,學會感恩,懂得回饋,成為有愛心、有責任感的人。

        《感恩節》大班社會教案 8

        活動目標:

        讓幼兒了解感恩節的由來和傳統習俗,認識感恩的重要性。

        培養幼兒的感恩之心,學會表達對家人、朋友及生活中美好事物的感激之情。

        通過手工制作、角色扮演等活動,增強幼兒的動手能力和團隊協作能力。

        活動準備:

        感恩節相關的圖片、視頻資料。

        彩色卡紙、剪刀、膠水等手工材料。

        感恩樹或感恩墻的布置材料。

        角色扮演所需的道具。

        活動過程:

        一、導入環節

        教師通過圖片或視頻向幼兒介紹感恩節的由來和傳統習俗,如火雞大餐、南瓜派、感恩祈禱等。

        引導幼兒思考:在生活中,有哪些人或事值得我們感激?

        二、討論環節

        分組討論:每組幼兒輪流分享自己想要感激的人或事,教師鼓勵幼兒用完整的語言表達自己的感激之情。

        教師總結:感恩是一種美好的情感,它能讓我們更加珍惜身邊的人和事,讓生活充滿愛與溫暖。

        三、手工環節

        制作感恩卡:幼兒選擇彩色卡紙,用剪刀剪出自己喜歡的形狀,再用膠水粘貼成感恩卡。在卡片上寫下或畫出自己想要感激的人或事。

        布置感恩樹或感恩墻:將幼兒制作的感恩卡掛在感恩樹或貼在感恩墻上,形成一道美麗的風景線。

        四、角色扮演環節

        教師分配角色:幼兒可以選擇扮演家人、朋友、老師等角色,模擬生活中的.場景,表達對彼此的感激之情。

        角色扮演:幼兒按照分配的角色進行表演,教師和其他幼兒觀看并給予掌聲鼓勵。

        五、總結環節

        教師總結今天的活動,強調感恩的重要性,鼓勵幼兒在日常生活中多表達感激之情。

        邀請幼兒分享今天的收獲和感受,鼓勵幼兒將感恩之心帶回家中,與家人分享。

        《感恩節》大班社會教案 9

        活動目標:

        引導幼兒了解感恩節的起源、傳統習俗及文化意義,培養幼兒的跨文化意識。

        通過實踐活動,讓幼兒學會感恩,表達對家人、朋友及生活中美好事物的感激之情。

        培養幼兒的團隊合作能力和社會交往能力,增進幼兒之間的友誼。

        活動準備:

        感恩節相關圖片、視頻資料

        彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆等手工材料

        感恩節主題歌曲

        感恩樹或感恩墻背景布置

        活動過程:

        一、導入環節

        教師播放感恩節相關圖片或視頻,簡要介紹感恩節的起源、傳統習俗及文化意義。

        提問:“小朋友們,你們知道感恩節是哪一天嗎?在這一天,人們會做些什么呢?”

        二、討論環節

        引導幼兒討論:“在感恩節,你最想感謝誰?為什么?”

        鼓勵幼兒分享自己的`感恩故事,可以是家人、朋友、老師或生活中的小事。

        三、手工制作

        教師分發手工材料,指導幼兒制作感恩卡片或感恩樹掛飾。

        幼兒在卡片上寫下或畫出自己想要感謝的人或事,并用彩筆裝飾卡片。

        完成后,幼兒將作品掛在感恩樹或感恩墻上,共同營造感恩氛圍。

        四、感恩表演

        教師組織幼兒進行感恩表演,可以是詩歌朗誦、歌曲演唱或舞蹈等。

        鼓勵幼兒用自己的方式表達對家人、朋友及生活中美好事物的感激之情。

        五、總結與延伸

        教師總結活動,強調感恩的重要性,鼓勵幼兒在日常生活中也要學會感恩。

        延伸活動:鼓勵幼兒回家后向家人表達感謝之情,可以是一個擁抱、一句感謝的話或一個親手制作的小禮物。

        《感恩節》大班社會教案 10

        活動目標:

        讓幼兒了解感恩節的意義,學會感恩身邊的人和事。

        通過實踐活動,培養幼兒的動手能力和團隊協作能力。

        激發幼兒的情感共鳴,增強幼兒的社會責任感。

        活動準備:

        感恩節相關的繪本、故事書。

        手工材料:彩色紙、畫筆、剪刀、膠水等。

        感恩節主題海報、背景音樂。

        家長邀請函。

        活動過程:

        一、故事導入

        教師講述與感恩節相關的繪本故事,如《火雞與小女孩》等,引導幼兒理解感恩節的由來和意義。

        提問:故事中的人物為什么感恩?他們做了什么來表達感激之情?

        二、討論與分享

        分組討論:幼兒分組討論自己生活中值得感激的人或事,教師鼓勵幼兒用完整的句子表達自己的想法。

        分享環節:每組選一名代表分享本組的討論結果,教師總結并引導幼兒思考如何將感恩之心轉化為實際行動。

        三、手工制作

        制作感恩花環:幼兒用彩色紙剪出花朵和葉子,用膠水粘貼成花環。在花環上寫下或畫出自己想要感激的人或事。

        制作感恩海報:幼兒用畫筆在海報上畫出感恩節的場景,如一家人圍坐在一起吃火雞大餐、送禮物等。

        四、感恩行動

        邀請家長:教師提前向家長發出邀請函,邀請家長參加感恩節的慶祝活動。

        感恩表演:幼兒為家長表演節目,如唱歌、跳舞、朗誦等,表達對家長的'感激之情。

        贈送禮物:幼兒將自己制作的感恩花環和海報送給家長,并說出自己的感激之詞。

        五、總結與反思

        教師總結今天的活動,強調感恩的重要性,鼓勵幼兒在日常生活中多關心身邊的人,學會感恩。

        邀請幼兒分享今天的感受和收獲,鼓勵幼兒將感恩之心傳遞給更多的人。

        《感恩節》大班社會教案 11

        活動目標:

        讓幼兒了解感恩節的由來,認識感恩的重要性。

        培養幼兒的感恩之心,學會向家人、朋友表達感謝。

        通過實踐活動,增強幼兒的動手能力和團隊協作能力。

        活動準備:

        感恩節相關圖片、故事書。

        彩色卡紙、剪刀、膠水、畫筆等手工材料。

        感恩節主題音樂。

        活動過程:

        故事導入:教師講述感恩節的故事,通過生動的情節和圖片,讓幼兒了解感恩節的.起源和意義,激發幼兒對感恩的興趣。

        討論分享:引導幼兒討論自己生活中值得感激的人或事,鼓勵幼兒用完整的語言表達自己的感激之情。教師總結,強調感恩的重要性。

        手工制作:幼兒分組,用彩色卡紙等材料制作感恩節賀卡。在賀卡上,幼兒可以畫出自己感激的人,寫下感謝的話語。通過這一過程,培養幼兒的動手能力和團隊協作能力。

        感恩展示:幼兒展示自己的感恩節賀卡,并分享自己的創作想法和感激之情。教師給予鼓勵和肯定,營造溫馨、和諧的感恩氛圍。

        感恩行動:鼓勵幼兒將制作的賀卡帶回家,送給家人或朋友,并親自說出感謝的話語。通過實際行動,讓幼兒學會感恩,傳遞愛與溫暖。

        活動延伸:

        在日常生活中,教師引導幼兒關注身邊的美好事物,學會感恩。如:感謝老師的教導、感謝朋友的陪伴、感謝家人的照顧等。

        《感恩節》大班社會教案 12

        活動目標:

        引導幼兒了解感恩節的起源與文化背景,感受西方節日的獨特魅力。

        通過活動,激發幼兒的感恩之心,學會表達對家人、朋友及生活中美好事物的感激之情。

        培養幼兒的動手能力和團隊協作能力,通過手工制作感恩卡,增強幼兒的藝術創造力。

        活動準備:

        感恩節相關圖片、視頻資料。

        彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆、貼紙等手工材料。

        感恩節故事書或PPT。

        背景音樂。

        活動過程:

        一、導入環節

        教師播放感恩節相關視頻,引導幼兒初步了解感恩節的起源與文化背景,感受節日氛圍。

        教師講述感恩節的故事,通過生動的情節和圖片,讓幼兒更加深入地了解感恩節的由來和意義。

        二、討論環節

        教師提問:“小朋友們,你們知道什么是感恩嗎?你們在生活中有哪些人或事值得感激呢?”

        引導幼兒分組討論,分享自己的感激之情,鼓勵幼兒用完整的`語言表達自己的感受。

        教師總結,強調感恩的重要性,引導幼兒學會珍惜身邊的人和事,培養感恩之心。

        三、手工制作環節

        教師介紹手工制作感恩卡的步驟和方法,引導幼兒選擇自己喜歡的材料和顏色進行創作。

        幼兒分組進行手工制作,教師巡回指導,鼓勵幼兒發揮想象力和創造力,制作獨一無二的感恩卡。

        制作完成后,幼兒展示自己的作品,并分享創作想法和感激之情。

        四、感恩行動

        教師鼓勵幼兒將制作的感恩卡帶回家,送給家人或朋友,并親自說出感謝的話語。

        引導幼兒思考,除了制作感恩卡,還可以通過哪些方式表達感激之情,如:幫忙做家務、說謝謝、擁抱等。

        教師總結,強調感恩行動的重要性,鼓勵幼兒將感恩之心融入日常生活中。

        五、活動延伸

        在日常生活中,教師引導幼兒關注身邊的美好事物,學會感恩。如:感謝老師的教導、感謝朋友的陪伴、感謝家人的照顧等。同時,可以組織幼兒參與社區服務活動,讓幼兒學會感恩社會,培養社會責任感。

        《感恩節》大班社會教案 13

        活動目標:

        讓幼兒了解感恩節的由來和習俗,培養幼兒的感恩意識。

        通過實踐活動,讓幼兒學會珍惜身邊的人和事,學會感恩。

        培養幼兒的團隊合作能力和社會交往能力,增進幼兒之間的友誼。

        活動準備:

        感恩節故事書、PPT

        角色扮演所需的道具(如廚師帽、圍裙、餐具等)

        感恩晚餐的模擬食材(如塑料水果、蔬菜等)

        感恩樹背景布置

        活動過程:

        一、故事導入

        教師講述感恩節的故事,激發幼兒的興趣和好奇心。

        提問:“小朋友們,你們知道感恩節是怎么來的嗎?在這一天,人們會做些什么呢?”

        二、角色扮演

        教師引導幼兒進行角色扮演,模擬感恩節的家庭聚餐場景。

        幼兒可以選擇扮演家庭成員、廚師、服務員等角色,共同準備感恩晚餐。

        在角色扮演過程中,教師鼓勵幼兒相互合作,共同完成任務。

        三、感恩交流

        角色扮演結束后,教師組織幼兒進行感恩交流。

        鼓勵幼兒說出自己在扮演過程中感受到的'感激之情,以及想要感謝的人或事。

        教師引導幼兒思考:“在生活中,還有哪些人或事值得我們感激呢?”

        四、感恩樹制作

        教師分發彩色卡紙和剪刀等材料,指導幼兒制作感恩樹掛飾。

        幼兒在掛飾上寫下或畫出自己想要感謝的人或事,并掛在感恩樹上。

        完成后,幼兒共同欣賞感恩樹,感受感恩的氛圍。

        五、總結與延伸

        教師總結活動,強調感恩的重要性,鼓勵幼兒在日常生活中也要學會感恩。

        延伸活動:鼓勵幼兒回家后與家人一起慶祝感恩節,共同表達對家人的感激之情。

        《感恩節》大班社會教案 14

        活動目標:

        讓幼兒了解感恩節的傳統習俗,感受節日氛圍。

        培養幼兒的感恩意識,學會珍惜身邊的人和事。

        通過角色扮演,增強幼兒的社會責任感和團隊合作能力。

        活動準備:

        感恩節相關視頻、圖片。

        角色扮演所需道具,如廚師帽、圍裙等。

        感恩節主題背景墻。

        活動過程:

        視頻導入:播放感恩節相關視頻,讓幼兒了解感恩節的傳統習俗,如火雞大餐、南瓜派等。

        角色扮演:幼兒分組,分別扮演家庭成員、廚師、服務員等角色。通過模擬感恩節家庭聚會,讓幼兒感受節日氛圍,學會感恩家人和朋友的陪伴。

        感恩分享:角色扮演結束后,幼兒分享自己的感受和收獲。教師引導幼兒思考,如何將感恩之心融入日常生活中,學會珍惜身邊的人和事。

        感恩墻制作:幼兒用彩色卡紙等材料,制作感恩節主題背景墻。在墻上,幼兒可以寫下自己的`感激之情,或畫出感激的人或事。通過這一過程,讓幼兒學會表達感激之情,增強感恩意識。

        活動延伸:

        教師鼓勵幼兒在日常生活中,多關注身邊的人和事,學會感恩。如:在家人忙碌時,主動幫忙;在朋友遇到困難時,給予關心和幫助。通過實際行動,讓幼兒學會感恩,成為有愛心、有責任感的人。

        《感恩節》大班社會教案 15

        活動目標:

        讓幼兒理解感恩的意義,學會珍惜身邊的人和事。

        通過角色扮演,增強幼兒的同理心和表達能力。

        培養幼兒的團隊合作精神和社交技能。

        活動準備:

        感恩節故事書或PPT

        角色扮演所需的道具(如廚師帽、圍裙等)

        感恩晚餐的模擬食材(如塑料餐具、水果模型等)

        活動過程:

        故事導入:

        講述一個關于感恩的溫馨故事,激發幼兒的興趣和共鳴。

        提問:“故事中的小動物為什么感激大家?我們生活中有哪些值得感激的事情?”

        角色扮演:

        引導幼兒分組進行角色扮演,模擬感恩節的家庭聚餐場景。

        幼兒可以選擇扮演家庭成員、廚師、服務員等角色,準備并享用“感恩晚餐”。

        感恩交流:

        在角色扮演結束后,組織幼兒進行感恩交流。

        鼓勵幼兒說出自己在扮演過程中感受到的.感激之情,以及想要感謝的人或事。

        團隊總結:

        教師引導幼兒總結角色扮演中的收獲和感悟。

        強調感恩的重要性,鼓勵幼兒在日常生活中多表達感激之情。

        延伸活動:

        鼓勵幼兒回家后與家人一起準備一頓感恩晚餐,共同慶祝感恩節。

        提醒幼兒在日常生活中關注并感激身邊的人和事,培養感恩的心態。

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