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      中班社會小雪節氣教案

      時間:2022-11-22 09:21:33 教案 我要投稿

      中班社會小雪節氣教案范文(通用6篇)

        作為一名優秀的教育工作者,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編精心整理的中班社會小雪節氣教案范文(通用6篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      中班社會小雪節氣教案范文(通用6篇)

        中班社會小雪節氣教案1

        活動目標

        1、知道每年11月22日或23日是小雪(今年是22日),是24節氣中第20個節氣。

        2、了解簡單的小雪文化,知道小雪的由來與相關習俗。

        3、理解小雪兒歌的含義,并大膽嘗試復述。

        4、知道冬季如何防寒,保護自己。

        活動準備

        1、PPT故事《二十四節氣圖畫故事 | 第二十節小雪》或“圖片+老師講故事”的形式。

        2、兒歌

        小雪到,小雪到,天寒地凍開始了。

        冷風吹,雪花飄,山川樹木盡蕭條。

        穿厚衣,帶厚帽,加強鍛煉身體好。

        3、節節蟲身體中間留出空白可添畫的部分。

        活動過程

        1、故事圖片(節節蟲、吉鳥、大尾魚)導入,激發幼兒興趣。

        2、教師講述故事內容,并通過提問幫助幼兒了解小雪的節氣特點。

        (1)小雪的天氣是怎樣的?

        (2)大地、樹木都有些怎樣的風景?

        (3)在天冷的時候,我們要怎樣保護自己,抵抗嚴寒?

        小結:在二十四節氣中,小雪表示降雪的起始時間與程度,寒氣降至零下形成雪,雪小,地面上又無積雪,是“小雪”節氣的原本之意。小雪過后,要要添加厚實冬衣保暖,還要加強身體鍛煉。

        3、添畫節節蟲:小班可以只涂色,中大班加入數物對應的內容。

        4、健康領域還可以延伸,給樹木的防寒和小朋友保暖,小雪后的食物(腌臘肉、吃糍粑的風俗,不挑食,多吃黑豆、黑木耳、鯽魚等良好飲食習慣)。

        活動延伸

        美工區,制作節節蟲;閱讀區,自制繪本;建構區,搭建節節蟲。

        中班社會小雪節氣教案2

        活動目的

        1、了解小雪節氣的由來,包括小雪的時間以及文化

        2、通過科學實驗,讓大家在動手動腦中加深對節氣的印象

        活動安排

        小雪節氣相關兒歌、風俗、科學知識

        兒歌:

        小雪到,小雪到,天寒地凍開始了。

        冷風吹,雪花飄,山川樹木盡蕭條。

        穿厚衣,戴厚帽,加強鍛煉身體好。

        小雪問答知多少?

        (1)小雪節氣的時間?

        小雪,是二十四節氣中的第20個節氣,冬季第2個節氣,時間在每年公歷11月22或23日,小雪表示降雪的起始時間和程度,寒氣降至零下形成雪,雪小,地面上又無積雪,是“小雪”節氣的原本之意。節氣小雪與天氣預報中小雪不是同一概念,節氣小雪是反映降水與氣溫的一個節氣,小雪節氣的到來,意味著天氣會越來越冷、降水量漸增。

        (2)小雪節氣有哪些風俗?

        民間有“冬臘風腌”的習俗。小雪節氣后,一些農家開始動手做香腸、臘肉,把多余的肉類用傳統方法儲備起來,等到春節時正好享受美食。

        在南方還有吃糍粑的``習俗,是南方一些地區流行的美食。臺灣中南部海邊的漁民們會開始曬魚干、儲存乾糧。

        (3)小雪節氣意味著天冷了,要開始下雪了,那雪是怎么形成的呢?

        地球上的水是不斷循環的,陽光蒸發陸地、大海、動物、植物里的水,形成水蒸氣到空中,水與灰塵凝結聚攏,受重力開始下落,通過降雨回到地面。當氣溫足夠低時,則會以雪的形式落下。雪其實是一個個固體小冰晶組成的,在不同的溫度環境下會形成不同的雪花冰晶。

        (4)雪的科學知識拓展

        A、雪具有保溫性

        俗話說的“瑞雪兆豐年”,就是指雪能夠像被子一樣覆蓋在大地上,有效防止土壤中的熱量過快地散發到空氣中。

        B、下雪后,為什么有時候在枯草上堆積,而水泥路上卻沒有積雪?

        當地面溫度低于0度時,雪落在地面上就不會化。地面溫度高于0度時,水泥地面由于是一塊整體,體積大、熱容量大(除非是寒帶凍土層,否則一般情況下,地下溫度都高于0度),且導熱系數高于植物纖維等,于是當雪花落在水泥地上,地面的熱量便將其融化。

        C、下雪后影響交通,怎么解決?

        因為鹽水溶液的凝結點比水要低很多,所以能在同樣的溫度下不容易凝結成冰;工作人員正是利用了這一物理特性,所以用鹽水來化積雪,防結冰。

        中班社會小雪節氣教案3

        活動目標

        1、了解小雪節氣后,南北方氣候的變化。

        2、了解各地相應的習俗(給樹木保溫、腌臘肉、吃糍粑等)。

        3、知道冬季樹木保溫的方法。

        4、體驗串山楂,提高動手能力。

        活動準備

        1、用草秸包裹樹木的圖片、腌制臘肉、制作糍粑的過程圖、草秸草繩(或薄膜紙、繩子)、山楂、木簽。

        2、諺語:節到小雪天下雪;趁地未封凍,趕快把樹種;瑞雪兆豐年;小雪雪滿天,來年必豐年等。

        活動過程

        1、通過圖片簡單了解小雪節氣時各地的習俗。

        2、一起學習幾個諺語,理解諺語的意思。

        3、戶外實踐:到戶外幫助樹木保暖。

        4、室內實踐:串山楂活動。

        活動延伸

        了解有制作腌菜習慣的幼兒家庭,請幼兒回家與父母共同制作臘肉,并帶來幼兒園觀察臘肉的變化。

        中班社會小雪節氣教案4

        活動目標:

        1.理解歌曲內容,能用自然的聲音演唱。

        2.能運用肢體動作表演雪花情景。

        3.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

        4.在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

        活動準備:

        音樂磁帶、圖譜、雪花飄落的視頻。

        活動重點難點:

        活動重點:

        能理解歌曲內容,學會演唱歌曲。

        活動難點:

        能大膽表現雪花飄落的情景。

        教學過程:

        一、雪兒飄,沙沙沙

        1.今天,老師和小朋友來玩一個“雪兒飄”的游戲。教師念“雪兒飄”,幼兒接念“沙沙沙沙沙”。

        2.跟隨鋼琴《小雪花》的伴奏,教師唱“雪兒飄”,幼兒接唱“沙沙沙沙”。

        二、天空飄來小雪花

        1.冬天到了,小雪花從天空中落下來,教師出示雪花,做雪花飄落的樣子。

        2.教師播放視頻,幼兒觀察小雪花飄落的樣子,引發幼兒興趣。

        3.教師有節奏地念對白,幫助幼兒感知歌詞的韻律美。

        4.教師一邊念歌詞一邊出示圖譜,幫助幼兒理解和記憶歌詞。

        5.師幼一起看圖譜,有節奏地念歌詞。

        三、好聽的歌曲《小雪花》

        1.教師播放《小雪花》音樂,指著圖譜仔細傾聽歌曲內容。

        2.教師完整范唱歌曲一遍。

        3.師幼以問答的方式演唱歌曲。

        4.幼兒用自然的聲音學唱歌曲。

        四、北風和小雪花

        幼兒扮演小雪花,集體演唱歌曲,唱完歌曲教師彈奏舒緩音樂時,“小雪花”做自由飄散的動作;若彈奏急促的音樂時“小雪花”抱成一團,做飄落動作。

        中班社會小雪節氣教案5

        活動目標

        1、理解歌曲內容,能用自然的聲音演唱歌曲。

        2、能有感情地參與演唱和表演,表現雪花飄落的.美。

        活動準備

        CD或磁帶,圖譜,雪花

        活動過程

        一、風兒吹,呼呼呼

        1、今天,我們一起來玩一個“風兒吹”的游戲,風兒吹起來,會發出什么聲音呢?

        2、教師念“風兒吹,風兒吹”,幼兒借念“呼呼呼呼呼”

        3、風兒吹到了天空中,為我們吹來了一個好朋友,你猜猜會是誰呢?

        二、天空飄來小雪花

        1、天空中飄來的是誰?它是怎么來的?

        2、雪花瞧著窗戶會發出什么樣的聲音呢?

        3、有節奏的對白

        4、在什么季節,小雪花會來我們這里做客?小雪花怎樣從天空中飄下來?小雪花是來告訴你,告訴他一件什么事情?

        5、邊念歌詞邊配圖譜

        6、一起看圖譜,有節奏的念歌詞。

        三、好聽的歌曲

        1、小雪花為我們帶來了一首好聽的歌曲,我們一起來聽一聽。完整范唱

        2、再次邊指圖譜邊范唱,鼓勵幼兒傾聽歌詞。

        3、范唱第一句提問,幼兒接唱回答。

        4、學唱歌曲

        四、北風和小雪花

        1、幼兒扮演小雪花,集體演唱。聽到舒緩優美的旋律,就表示北風微微吹,做自由飄散動作;聽到急促熱烈的旋律,表示北風猛烈地吹,小雪花找到好朋友抱成一團。

        中班社會小雪節氣教案6

        教學內容:

        歌表演:《可愛的小雪花》

        活動目標:

        1、在熟悉理解歌曲內容的基礎上,幼兒分組后引導他們大膽創編舞蹈動作,發展創編能力。

        2、激發幼兒以快樂的心情和同伴協調一致的表演自己創編的集體舞,體驗集體表演的愉悅,培養熱愛大自然的情感。

        3、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

        4、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。

        重點:幼兒合作創編舞蹈動作,節奏準確、動作優美協調。

        難點:幼兒在表演集體舞時能按隊形和同伴自然愉快的交流。

        活動準備:

        1、在活動區投放有關下雪的圖片、頭飾等。

        2、在活動室懸掛各色雪花吊飾。

        3、事先讓幼兒學會歌曲《可愛的小雪花》 。

        4、音樂磁帶、活動標志小雪花。

        活動過程:

        1、師生交流對小雪花的感受,引出課題。

        2、請幼兒有表情的演唱歌曲《可愛的小雪花》,引導幼兒根據歌曲創編舞蹈,并啟發幼兒討論應注意的事項。

        3、分組進行編舞,選出幼兒最喜愛的動作進行練習。

        4、在幼兒舞蹈當中添加隊形的練習。

        5、對創編的舞蹈,鼓勵幼兒用一句話來形容自己的感覺。

        6、教師對本節課做出評價。

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