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      中班語言教案鴨媽媽找蛋

      時間:2022-11-22 18:16:46 教案 我要投稿

      中班語言教案鴨媽媽找蛋

        作為一名老師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。教案要怎么寫呢?下面是小編精心整理的中班語言教案鴨媽媽找蛋,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      中班語言教案鴨媽媽找蛋

      中班語言教案鴨媽媽找蛋1

        【活動目標】

        1、理解故事內容。

        2、引導幼兒學習故事中角色的對話,能按角色的語言復述故事。

        3、通過本課學習,讓幼兒體會到做事不能丟三落四,要細認真。

        4、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

        5、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。

        【活動準備】

        1、教學掛圖、錄音機、故事磁帶《鴨媽媽找蛋》。

        2、鴨媽媽、雞大姐、羊大叔、牛大伯的手偶,及頭飾。

        【活動過程】

        1、導入:

        出示鴨媽媽、雞大姐、羊大叔、牛大伯的手偶,讓幼兒說出都是什么動物,向幼兒交待,我們今天聽的故事中就有這些可愛的動物。

        2、教師播放故事磁帶請幼兒聽故事。

        ①請小朋友回答:說說故事里誰在找蛋,鴨媽媽為什么找不到蛋?

        ②出示掛圖,教師根據掛圖引導讓幼兒初步理解故事內容。

        ③提問幼兒回答問題:鴨媽媽為什么找不到蛋?教師要及時給予肯定。

        3、設問題讓幼兒進一步理解故事內容:

        ①鴨媽媽找蛋時都問過誰?故事中都有哪些動物?

        ②鴨媽媽看見雞大姐是怎么問的?雞大姐在干什么?雞蛋是什么樣的?

        ③鴨媽媽怎么去問羊大叔的?它是怎么問的?羊大叔是怎么回答的?

        ④在池塘鴨媽媽找到它的蛋沒?

        ⑤鴨媽媽回到院子又遇到誰了?又是怎么問的?黃牛是怎么回答鴨媽媽的?學習詞語:丟三落四。

        ⑥最后鴨媽媽又是怎么說的?這些動物又是怎樣勸鴨媽媽的?讓幼兒理解"做事不用腦子"這句話。

        ⑦講述故事:教師引導幼兒看掛圖講故事,加深對故事的理解。

        4、看圖標一標:

        讓幼兒回憶鴨媽媽找蛋時都問過誰?標出先后順序,再說說它們都說了些什么?

        5、情景表演:

        出示動物頭飾,分小組讓幼兒扮演故事中的角色,表演故事。

        6、拓展:

        問幼兒雞大姐生的寶寶是什么樣?山羊生的寶寶是什么樣?牛生的寶寶是什么樣?它們生的都是蛋嗎?

        7、小結:

        讓幼兒說說,通過本課學習明白了什么道理。教師引導總結。

        活動反思:

        因為我將本次活動定位在看圖講述上,所以如何呈現圖片也是個問題。對本次活動來說因為故事的情節簡單而不是很新奇,因此我覺得如果四幅圖整體呈現的話,幼兒可以通過對比來發現故事情節的.變化;也可以第一幅和第四幅先呈現,讓孩子可以根據圖片提供的線索合理開展想象。

      中班語言教案鴨媽媽找蛋2

        活動目標:

        1、理解故事情節和人物形象,學習詞語:急急忙忙、慢悠悠、丟三落四。

        2、比較鵪鶉蛋、鴨蛋、鵝蛋、烏龜蛋等不同的特征。

        3、知道做事不能丟三落四,要細心。

        活動準備:

        1、幻燈片、幻燈機、水彩筆、油畫棒、畫紙。

        2、圖片(見配套幼兒畫冊)、操作卡片。

        3、若干種蛋。

        活動過程:

        1、理解故事情節。

        a、教師有表情地講述故事內容。

        提問:故事講了一件什么事情?故事中有誰?鴨媽媽找到蛋了嗎?

        b、出示幻燈片,初步理解故事內容。

        交流、討論:

        a、鴨媽媽為什么要去找蛋?她把蛋生在哪兒了?

        b、在草叢里鴨媽媽遇到誰?她是怎么說的?蛇蛋是什么樣的?學習詞語:急急忙忙(可組織幼兒討論)。

        c、鴨媽媽在鵪鶉媽媽家找到蛋了嗎?她是怎么說的?鵪鶉蛋是什么樣的?

        d、在沙灘邊鴨媽媽遇到誰?她是怎么說的?烏龜蛋是什么樣的?學習詞語:慢悠悠(可組織幼兒討論)。

        e、 鴨媽媽在回家的路上遇到了誰?她是怎么說的?鵝蛋是什么樣的?

        f、鴨蛋是誰找到的?鴨蛋是什么樣的?

        g、你喜歡鴨媽媽嗎?為什么?學習詞語:丟三落四(可組織幼兒討論)。

        h、再次聽故事,進一步理解故事內容和情節。

        2、游戲操作活動:“幫動物媽媽找蛋”。 為幼兒提供幾種動物的蛋,讓幼兒把蛋放到貼有動物卡片的籮筐里,回憶已知的卵生動物的名稱。

        3、搜集和進一步探索其他的卵生動物。教師:你還知道哪些會生蛋的動物?回去找一找,明天來和小伙伴們交流,好嗎?

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