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      幼兒園水的教案

      時(shí)間:2022-11-30 18:37:35 教案 我要投稿

      幼兒園水的教案

        作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家整理的幼兒園水的教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

      幼兒園水的教案

      幼兒園水的教案1

        教學(xué)目標(biāo):

        1.能在地圖上查找本地市、本省及省會(huì)城市的位置,知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分。

        2.了解圖例和實(shí)物的關(guān)系;學(xué)習(xí)看地圖的方法,培養(yǎng)讀地圖的能力

        3.能正確辨認(rèn)地圖上簡單的圖例、方向;初步養(yǎng)成交流、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        教學(xué)準(zhǔn)備

        中國行政地圖及所在地區(qū)省市行政地圖,

        教學(xué)時(shí)間

        兩課時(shí)

        教學(xué)過程:

        第一課時(shí)

        一、看地圖,說家鄉(xiāng)

        1.導(dǎo)入:家鄉(xiāng)是生我養(yǎng)我的地方,我們的家鄉(xiāng)在哪里呢?學(xué)生說說家鄉(xiāng)的所在地

        2.師:知道了家鄉(xiāng)的地址,能不能在地圖上找到它的位置?

        學(xué)生在書中的地圖上把家鄉(xiāng)所在的省(自治區(qū)、直轄市)涂上自己喜歡的顏色,說說它在祖國的哪個(gè)位置。

        3.師出示中國行政地圖,說說它像什么。復(fù)習(xí)地圖上的東西南北和上下左右的關(guān)系,認(rèn)認(rèn)“雄雞”的頭、胸、背、尾、腳各是祖國的哪些省份。

        學(xué)生說說涂色的圖形像什么(認(rèn)認(rèn)自己所在省的圖形特征)。

        4.說說寫寫你家鄉(xiāng)的.地址。如我家所在地是浙江省,在寧波市的鄞州區(qū),杭州是我們的省會(huì)。這里是魚米之鄉(xiāng),盛產(chǎn)雪菜、年糕等。

        二、“我找到家鄉(xiāng)了”

        1.出示家鄉(xiāng)(省市)地圖。

        2.學(xué)習(xí)圖例。(1)討論問題:地圖上為什么要有圖例?圖例和實(shí)物有什么關(guān)系?我們看地圖的時(shí)候,這些圖例可幫我們哪些忙?(2)根據(jù)各自家鄉(xiāng)的地圖特征,添加個(gè)別圖例,加深印象。

        3.以小組為單位,運(yùn)用圖例,在地圖上找找自己的家鄉(xiāng)。

        4.上臺(tái)交流,說說我是怎樣找到家鄉(xiāng)的。

        第二課時(shí)

        “地圖告訴我很多”匯報(bào)會(huì)

        1.匯報(bào)內(nèi)容:選擇地圖、地圖差異、看圖收獲、看圖疑問等。

        2.匯報(bào)程序:同桌交流、小組交流、推選一名同學(xué)上臺(tái)向全班交流匯報(bào)。

        介紹地圖的比例尺

        地圖是將地球表面按一定的比例縮小后,描繪在平面上的圖形。因此,要想知道地圖上某一段距離在實(shí)地上的長度,就必須知道實(shí)地在地圖上縮小的倍數(shù)。

        地圖比例尺的定義:地圖上某一段長度與實(shí)地相應(yīng)長度之比。

        地圖比例尺的表現(xiàn)形式:

        1.文字比例尺:直接用文字來說明地圖與實(shí)地上長度的比例關(guān)系,“1厘米代表10公里”。

        2.分?jǐn)?shù)式比例尺:分?jǐn)?shù)式比例尺,其分子為圖上距離,分母為實(shí)地距離。分子與分母為同一單位且分子為1,如“1:5000”。

        3.圖解式直線比例尺:地圖上比較常見的一種比例尺,它可以不必經(jīng)過數(shù)學(xué)計(jì)算,可直接在地圖上量出相應(yīng)的實(shí)地距離。

        4.斜分比例尺:斜分比例尺是縱橫兩種分劃的復(fù)合比例尺,叫復(fù)比例尺,又可稱為微分尺。

        5.緯線比例尺:上述直線比例尺及斜分比例尺主要用于大中比例尺地圖,而在小比例尺(1:100萬以下)的地圖上,由于投影的關(guān)系,使之各緯線(或經(jīng)線)的長度變形不同,所以不能用一種直線比例尺來概括全圖。此時(shí)應(yīng)對每一緯線(或經(jīng)線)畫一個(gè)直線比例尺,結(jié)合起來叫作緯線比例尺。

      幼兒園水的教案2

        教學(xué)目標(biāo)

        1、幼兒初步了解茶葉的制作過程,知道茶葉是從哪里來的。

        2、幼兒觀察茶葉泡水后有何變化,了解渴茶的好處。

        3、讓幼兒在活動(dòng)中獲得愉快的情感體驗(yàn)。

        教學(xué)準(zhǔn)備

        1、干茶葉。

        2、錄相帶(采茶情景)、音樂磁帶。

        教學(xué)過程

        1、品嘗茶水

        請幼兒說說你喝的是什么?

        2、師:你都知道有什么茶葉嗎?請你說一說。

        3、你眼中的茶葉長什么樣子?請你畫一畫,看看誰畫的最像。(幼兒作畫,并展示在展板上)

        4、出示茶葉,幼兒觀察比較各種茶葉的顏色形狀有什么不同。

        5、幼兒討論茶葉是從哪里來的。

        6、錄像,討論:你從錄像里看到什么、知道什么。

        7、茶葉泡水后會(huì)有哪些變化呢?

        8、幼兒討論:喝茶有什么好處。

        9、律動(dòng):采茶舞

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