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      幼兒園圣誕節課程教案

      時間:2022-12-05 16:16:16 教案 我要投稿

      幼兒園圣誕節課程教案范文(通用13篇)

        作為一名專為他人授業解惑的人民教師,通常需要準備好一份教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么優秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的幼兒園圣誕節課程教案范文(通用13篇),歡迎大家分享。

      幼兒園圣誕節課程教案范文(通用13篇)

        幼兒園圣誕節課程教案1

        一、活動目標

        1、了解西方和中國的傳統節日——圣誕節和元旦節,體驗與老師、父母在一起歡度節日的幸福和快樂,學會分享。

        2、鍛煉幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己,培養幼兒的自信心。

        3、快樂地參與游戲,在游戲中感受合作的快樂。

        二、活動準備

        1、PPT、音樂《鈴兒響叮當》、《蟲兒飛》、音響。

        2、三個小班分別準備節目班級特色展示、教師節目詩朗誦:分享《閱讀、分享愛》、教師才藝

        活動時間:x月x日(周x)上午9:00——11:00

        三、人員安排

        (主持)xx

        (配合)小x、小x、小x各班老師。

        四、活動流程

        1、歡樂動起來,有老師們帶領全體幼兒、家長、老師跳健身操。

        2、園長講話:代表全體幼兒和老師致歡迎詞,并送節日問候!

        3、班級特色展示

        小x:歌表演:《蟲兒飛》;小x:古詩表演;小x:《兒歌串燒》。

        4、游戲:猜謎語(猜對者由圣誕老人頒發獎品)。

        5、親子表演(各班有1—2位家庭表演)。

        6、教師才藝展示:《舞動奇跡》。

        7、親子互動游戲:《搶椅子》、《揪尾巴》。

        搶椅子玩法:家長手抱幼兒,圍著椅子站好,播放音樂,家長圍著椅子按逆時針方向轉,音樂停后,沒有占到椅子的家庭退出游戲,然后去掉一張椅子,游戲再次進行,最后留在座位上的家庭為勝利者。

        8、教師詩朗誦《分享閱讀,分享愛》。

        9、游戲結束,各班回教室休息。

        幼兒園圣誕節課程教案2

        教學目標:

        1、引導幼兒創造性地玩報紙。

        2、通過撞破、沖破取禮物,體驗運動快感。

        3、通過創設游戲情境,提高幼兒對體育活動的興趣。

        教學準備:

        1、用報紙糊好的輪胎和呼啦圈與幼兒人數相等。

        2、報紙若干,禮物若干,圣誕老人圖片

        3、錄有《鈴兒響叮當》的音樂一段,鈴鐺一對

        教學過程:

        1、導入部分

        師:幼兒手拿呼啦圈進場“圣誕節快到了,我們去圣誕禮品店去選禮物吧,怎么去呢?”

        幼:“坐雪橇去”。聽《鈴兒響叮當》音樂進場輕度運動:動脖子、頭、腰、手、腳等部位

        2、基本部分。

        師:禮品店到了,圣誕老爺爺對我說,要送每人一張賀卡給你們,這是一張神奇的賀卡,可以有各種各樣的玩法,誰玩的花樣多,圣誕老爺爺就會送一樣禮物給他。

        幼兒人手一張“賀卡”自由玩

        ①放于胸前

        ②放與頭上轉

        ③拋接

        ④夾腿跳

        ⑤在上面跳上跳下……

        師組織幼兒將賀卡拼成草地,幼兒想象各種玩法:如爬、滾、跳、單腳跳、匍匐前進等

        師:圣誕老爺爺說,小朋友玩得真好,每個人都能拿到禮物,禮物在禮物車里,必須把報紙沖破才能拿到禮物,我們先來練一下。

        師:可以用身體任何部位去撞破它。

        幼兒練習“當當當,圣誕鐘聲敲響了,讓我們快去拿禮物吧!”

        3、結束部分

        ①幼兒看禮物

        ②師:外面下雪了,我們來滾一個大雪球,到外面去玩雪吧!

        教學反思:

        該活動采用貼近生活的方式,利用當時接近圣誕節的時機開展,無論從材料的收集方面還是在幼兒興趣點方面都把握得很好,需要改進的地方在于賀卡的創意性交流方面,當孩子出現有創意的玩法,應引導其他孩子觀察模仿,幫助她們提煉動作的有效性。

        幼兒園圣誕節課程教案3

        一、活動目標:

        1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來,感受圣誕節歡樂的氣氛,一起歡度圣誕節。

        2、了解圣誕節的吉祥物,知道圣誕節是外國人的節日,與中國的節日“春節”進行對比,感受中西節日的不同

        二、活動準備:

        1、知識準備:豐富幼兒對圣誕節的認識。

        2、圣誕老人一個,圣誕帽若干,圣誕禮物、圣誕樹一棵(上面掛滿各種禮物),

        三、活動過程:

        1、激發幼兒參與活動的興趣

        師:今天有一個特別的客人要來我們大四班做客,猜猜看他是誰?

        幼(七嘴八舌的):小兔子、小青蛙、奧特曼、圣誕老人~

        師(出示圣誕老人):誰來了?

        幼(興奮的大聲喊)圣誕老人。

        師:圣誕老人來干什么呢?

        幼:送禮物。

        (圣誕老人的出現激起了幼兒極大的興趣,幼兒高興的跳起來,用各種不同的方式向圣誕老人打招呼,活動氣氛頓時活躍起來。)

        師:圣誕老爺爺為什么要給小朋友送禮物呢?

        幼:因為圣誕節要到了。

        師;圣誕節快到了,你在哪發現了圣誕節?

        2、請幼兒相互交流自己對圣誕節的經驗,說說為什么喜歡圣誕節。

        3、圣誕節的由來

        師:你們知道圣誕節是怎么來的嗎?圣誕老爺爺又是怎么來的呢

        4、播放媒體課件,了解圣誕樹和圣誕老爺爺的傳說。

        師:圣誕節你有收過禮物嗎?都有些什么禮物呢?收到禮物你們開心嗎?

        師:今天我也要讓小朋友扮演圣誕老爺爺,把你們準備的禮物送給你的好伙伴好嗎?送禮物的時候要和你的好朋友說一句“圣誕快樂”

        4、邊放音樂,讓幼兒扮演“圣誕老人”發放禮品,在愉快的情緒中結束活動

        幼兒園圣誕節課程教案4

        一、活動名稱:

        快樂的圣誕節

        二、活動目標

        1、了解西方的傳統節目——圣誕節。

        2、體驗與老師、父母在一起歡度節日的幸福和快樂。

        3、培養幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己。

        4、訓練幼兒的觀察能力及動手的靈活性。

        三、活動準備

        1、裝飾有節日氣氛的活動室,睡眠室及“圣誕節”墻飾。

        2、大圣誕樹一棵,成人圣誕服裝一套,幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份,包裝好并編上號。小獎品若干,智錦盒一個,內裝若干智力題卡片。

        3、即時貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹形”,幼兒最少每人一套。即時貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形,家長每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個地方。例如:床邊上,窗臺上,玩具架內……

        四、活動過程

        (一)活動導入

        1、教師:圣誕節到啦,我們和家長一起來慶祝圣誕節好不好?今天,小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個圣誕舞會,想邀請大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個“尋寶”的游戲。大家快來聽聽我要告訴你們這個游戲怎么玩。

        2、示范講解“尋寶”玩法:

        出示范例,請幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?

        老師:老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個地方,你們進去后要認真的、輕輕的去翻找。找到后,要快速將它揭下來貼在自己的臉上。然后到舞會門口請“服務員”檢查正確后,可領一頂圣誕帽,帶上后才能進入舞場去跳舞。

        3、家長也同幼兒一樣去“尋寶”,標志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。

        4、幼兒、家長一起進行“尋寶”游戲。

        (二)圣誕舞會——圣誕快樂(互動舞蹈)

        幼兒、家長尋找到“寶”后逐一進入“舞場”。一個跟一個拉在小丑姐姐后邊,隨著音樂一起跳《圣誕快樂》舞。

        (三)智多星游戲

        1、教師出示智力錦盒。說:我這個錦盒可神奇了,里面有許多神奇的游戲題卡,請小朋友上來摸一摸。根據題卡內容(如:謎語猜猜看、按數連線、九宮格……)來表演,做對了,教師扮演)會獎勵你一個小獎品。

        2、“智多星”和幼兒進行摸題智力游戲。

        (四)欣賞童話劇——圣誕節的來歷

        1、教師:小朋友,我們又跳舞又做游戲,來慶祝圣誕節,那你們知道圣誕樹是怎么來的?圣誕老人是怎么來的嗎?

        2、下面請欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇——圣誕節的來歷。

        (旁白-教師):很久很久以前,在一個非常寒冷的冬天,有一位可憐的乞丐(家長),他又冷、又渴、又餓。<乞丐著破衣、拐杖出場>。他來到了一個村莊,遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)<富人、窮人出場>。

        乞丐(對著富人)說:我又渴又餓,你行行好,給我一點面包吃吧?

        富人:我是富人,我很富有,我有的是面包、牛奶,就是不給你這個窮光蛋。并踢了乞丐一腳。

        乞丐(艱難的站起來對窮人)說:我又渴又餓、又冷又累,請你行行好,給我一點面包吃吧?

        窮人:我很貧窮,只有一片面包,但我愿意分一半給你。

        乞丐(脫去破衣,變成一位可愛的圣誕老人):謝謝你,善良的孩子,幸福、平安會永遠伴隨你,送你一支松枝,你要記住每天給它澆水、施肥,精心照顧它,它會永遠祝福你。

        (旁白)慢慢的,松樹枝真的發芽了,并長成了一棵圣誕樹,而且樹上結滿了各種各樣的禮物,

        圣誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們。

        (五)圣誕老人送禮物

        1、教師:我們輕輕的圍坐在燭光旁,每個人許個愿。美好的愿望,圣誕老人一定會幫你實現的。來,孩子們,我們許完愿,一起吹滅蠟燭。

        2、噴放禮花:彩花從天而降,隨著歡樂的音樂和孩子們的歡笑,圣誕老人推著禮物出現在大家面前。

        3、圣誕老人:孩子們,你們要說出自己所選擇禮物上的號碼后,將會得到一份心愛的圣誕禮物。

        4、幼兒說號碼選禮物。

        (六)自助餐

        幼兒拿著心愛的禮物,快樂的與家長、老師一起自選水果沙拉及小食品,分享著節日的快樂!

        幼兒園圣誕節課程教案5

        活動目標:

        1、幼兒學習正確運用“抱、開、拍、搖、吹”等動詞。

        2、幼兒愿意在集體面前大膽表演,學說簡單的句子。

        3、幼兒樂意參加游戲活動。

        4、能自由發揮想像,在集體面前大膽講述。

        5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

        活動準備:

        1、圣誕老人頭飾;

        2、皮球、汽車、鈴鼓、喇叭、小鼓、風車、娃娃、鏡子、梳子等玩具。

        活動過程:

        一、創設游戲情境,幼兒自由探索玩玩具

        幼兒在音樂聲中尋找禮物,引導幼兒觀察有哪些玩具,啟發他們在玩的過程中說一說拿的是什么、怎么玩的?

        1、師:今天是圣誕節,圣誕老爺爺給我們送來了許多好玩的禮物,讓我們一起去把禮物找出來吧!

        (隨著音樂找到禮物:皮球、汽車……)

        2、師:開始玩吧。玩過以后要告訴大家‘你拿的是什么玩具,你是怎么玩的?’

        (幼兒在歡快的音樂聲中玩玩具)

        二、引導幼兒運用“抱、開、拍、搖、照、梳”等動詞,練習學說簡單的短句。

        1、創設一個幼兒敢說、想說、愿意說的情境,引導幼兒在集體面前玩一玩、說一說。

        (1)幼兒教老師玩,結合動作學習“抱、開、拍、搖”詞。

        師:我拿皮球,皮球怎么玩呢?誰來教教我?

        請一位幼兒到前面來玩皮球,大家一起和他學做拍一拍、滾一滾等動作。

        (2)幼兒學習句式“我拿什么怎么玩”。

        如:“我拿皮球拍一拍”。

        2、幼兒自由交談自己拿的是什么玩具怎么玩的,教師巡回傾聽。

        師:小朋友們玩得都很高興,那就對你旁邊的小朋友說一說“你拿的是什么玩具,你是怎么玩的”?和他一起分享你的快樂。

        師:剛才我聽到有的小朋友說‘我拿鏡子照一照’、有的小朋友說‘我拿汽車開一開’、有的小朋友說‘我拿娃娃抱一抱’……說的真完整真好聽!

        三、探索新玩具的玩法,學習新的動詞“搓、轉、吹”。

        1、探索新玩具的玩法,學習玩的動作“搓一搓”、“轉一轉”、“吹一吹”。

        師:看,這里還有更好玩的玩具呢!

        (出示撥浪鼓、風車、喇叭)

        2、以玩具在睡覺,如何叫醒它們的疑問啟發幼兒說完整的句式“我拿什么怎么玩”。

        師:這些玩具正在睡覺呢,你能把它們叫醒嗎?

        如:叫醒喇叭,說“我拿喇叭吹一吹”。

        四、游戲:叫醒玩具。

        師:還有更多好玩的玩具在睡覺呢,我們一起去叫醒它們吧!記住,你要說一句話‘我拿什么怎么玩’,玩具就會醒來和你一起玩啦。

        活動反思:

        帶著大家的智慧,揣著激動不安的心,我帶領著小朋友展開了以《圣誕老人的禮物》為主題的語言活動。

        我覺得這次活動相對于我以前的教學來說還算是比較成功的:首先,寓教于樂的活動方式很適合小班幼兒的年齡特征,他們在自主選擇拿什么玩具和自主探索怎么玩玩具的游戲過程中,不僅享受到了玩玩具的樂趣,更重要的是幼兒能通過探索獲得對新事物的認知,學習興趣濃厚;其次,我用“誰來教教我”這樣的提問方式,把自己放到了與幼兒平等的位置上,營造了一個寬松民主的教學氛圍,提高了幼兒活動的積極性;最后,伴隨著教師的鼓勵,幼兒敢于交流、敢于表演。在玩的過程中學會了說完整的句式,達到了教育目標。

        當然活動還存在一些不足,如:學習句式“我拿xx拍一拍(吹一吹、敲一敲……)”作為本次活動的重點,沒有被突出,幼兒更多的時間都在探索玩具的玩法;其次,沒有能引導孩子在探索玩具的多種玩法后用完整的句式表達,所以使本次活動內容沒有得到延伸。

        在今后的活動中,我會努力提升自己的基本功,在尊重幼兒、以幼兒為主,用自己的魅力引導他們在自主探索、學習的基礎上,發散幼兒的思維,有意識的培養幼兒語言的'嚴謹性及邏輯性,提高幼兒的語言表達能力,進一步提高其綜合能力,保證教學質量。

        幼兒園圣誕節課程教案6

        一、活動時間:

        20xx年12月25日

        二、活動地點:

        中班教室

        三、活動目的

        1.通過活動讓幼兒初步了解西方的節日和西方文化背景。

        2.中班孩子年齡特點在公共場所參加聚會的禮儀,讓幼兒充分感受節日的快樂氛圍,體驗與家長、老師、同伴共慶節日的快樂情緒。

        3.幼兒在集體生活中如何與人交流,例如:孩子在參加活動時大方,不扭扭捏捏。

        四、活動前期準備

        1.教師準備:

        環境布置:策劃大型活動的整個流程。教師手繪玻璃櫥窗、為幼兒準備材料進行空間懸掛裝飾。

        活動宣傳:制作節日海報,設計邀請卡,及時把活動流程在博客中落實;

        2、幼兒準備:為幼兒準備節日盛裝(女孩子穿最喜歡的公主裙子扮演公主、男孩子穿襯衫馬夾深色褲子,也可以打領結扮演王子)幼兒利用老師準備材料動手制作美工活動,進行裝扮教師,讓幼兒成為環境中的小主人。

        3、家長準備:1)準備化妝品(當天幼兒都是由家長進行自由發揮式的化妝);

        2)準備當天聚餐需要的食物,我們按照學號順序分組進行準備;

        3)家長準備一道自己拿手的菜,帶到幼兒園和大家分享。

        家長通知:

        星期六我們一起共度圣誕節,需要家長們準備以上物品當天帶到幼兒園,大家分工不同,讓我們一起完成簡單的食物制作,最后共享美味!

        如果您也想一展廚藝,歡迎您也帶一道拿手的菜品與大家分享!肉類、青菜類、燉菜、熗拌菜等,有此想法的家長請提前告知老師,請把菜名在周二早晨寫好交給班級老師(避免家長之間菜有重樣)注:由于您帶來的食品是給孩子食用的,請保證食品的衛生安全。

        家長帶來的菜一定要用微波爐盒子裝好,并且做好記號!

        注:為保證家長帶來食物的可口,需要微波爐、電磁爐各1臺,如果您離幼兒園較近,方便帶到班級,請提前告知老師,謝謝!

        幼兒園圣誕節課程教案7

        活動目標:

        1、知道圣誕樹上有各種圓形的裝飾品,感知圣誕樹裝飾的形狀及色彩。

        2、根據自己的喜好,選擇圖形或線條裝飾圣誕樹。

        3、體驗圣誕節濃濃的節日的氣息,喜歡動手制作。

        活動準備:

        經驗準備:

        知道圣誕節和認識圣誕樹。

        環境準備:

        裝飾教室,具有濃濃的圣誕節氣息。

        物質準備:

        音樂《鈴兒響叮當》、已經定好的圣誕樹、蠟筆、貼紙,各種圖形色紙

        活動流程:

        1、觀察圣誕樹,激發興趣。

        (1)出示圣誕樹,幼兒觀察。

        指導語:這是什么呢?圣誕樹上有什么?有哪些形狀?

        (2)根據幼兒回答,在黑板上出示不同的形狀。

        (3)小結:圣誕樹真漂亮,上面有各種形狀各種顏色的裝飾品,有圓形,有三角形,還有五顏六色的彩條。

        2、示范裝飾圣誕樹,學習裝飾。

        (1)出示圣誕樹,認識并學習裝飾圣誕樹的方法。

        指導語:我想掛個大大的糖果,圓圓的,是橘子味道的呢,真好吃!我想掛個大大的彩球,里面藏了好吃的!(提示幼兒根據原先的形狀來進行)

        (2)請個別幼兒嘗試裝飾圣誕樹。

        指導語:還可以把什么禮物掛在圣誕樹上?誰來試一試?

        3、幼兒個別操作,教師巡視。

        指導語:請小朋友們都來試一試,貼一棵圣誕樹帶回家吧!完成的快的小朋友還可以將桌上彩色的貼紙來裝飾圣誕樹哦。

        4、幼兒作品展示。

        (1)教師引導幼兒評價作品。

        教師:你喜歡那一棵圣誕樹,為什么?

        (2)小結:今天我們在圣誕樹上把自己的想要的禮物畫了下來,我們把這棵圣誕樹帶回家,看看今天晚上圣誕老公公是不是真的就給你送來了禮物!

        幼兒園圣誕節課程教案8

        教學目標:

        1、了解西方的傳統節目——圣誕節。

        2、體驗與老師在一起歡度節日的幸福和快樂。

        3、培養幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己。

        教學準備:

        1、裝飾有節日氣氛的活動室。

        2、圣誕樹一棵,圣誕老人圖畫一個,幼兒圣誕帽每人一頂。

        3、白紙、蠟筆、水果等。

        教學過程:

        一、活動導入

        1、教師:圣誕節到啦,我們一起來慶祝圣誕節好不好?今天我們的心情怎樣?我們就載歌載舞的來慶祝這美好的日子。

        2、領發圣誕帽。

        3、唱《鈴兒響叮當》。

        4、幼兒自由上臺表演。

        二、講故事——圣誕節的來歷

        1、教師:小朋友,我們又跳舞又做游戲,來慶祝圣誕節,那你們知道圣誕樹是怎么來的?圣誕老人是怎么來的嗎?

        2、教師講故事。

        三、制作圣誕樹賀卡我們知道圣誕樹是最美的樹。今天,我們就畫一顆圣誕樹送給你最愛的人好嗎?教師巡回指導。

        四、活動結束發送圣誕糖果互贈圣誕祝福。

        幼兒園圣誕節課程教案9

        活動目標:

        在愉快的情景下回答問題,能找到和自己襪子一樣的朋友,分享圣誕禮物。

        活動準備:

        襪子、禮物、食物、牛奶、杯子

        活動流程:

        1、向幼兒說明取禮物的規則,必須回答紅紙上的題目,才能拿到。

        2、由老師和圣誕小精靈同時請幼兒回答。

        3、待幼兒全部拿到禮物后,請幼兒找相同樣式的襪子,并結成對,到音樂小茶室分享樂趣。

        活動目標:

        1、充分感受歌曲所表達的愉快氣氛,熟悉樂曲優美歡快的旋律。

        2、增強欣賞音樂的興趣。

        3、知道圣誕節到了,感受節日的氣氛。

        活動準備:

        歌曲的VCD一張;圣誕帽子。

        活動過程:

        1、師戴圣誕帽,以圣誕老人的口吻引題。

        ——向幼兒介紹外國人的新年是12月25日“圣誕節”。

        ——請幼兒說說自己印象當中的圣誕節。

        2、欣賞歌曲:《鈴兒響叮鐺》

        ——讓幼兒知道這是一首人們在過圣誕節的時候喜歡聽的歌曲。

        ——請幼兒欣賞歌曲。

        ——請幼兒說說聽了歌曲之后的感受:你聽到什么?有什么感覺?想做什么?

        3、請幼兒把自己對歌曲內容的理解用動作表現出來。

        ——鼓勵幼兒大膽表現動作。

        ——請個別幼兒表演自己的動作。

        ——請幼兒自由結成小組進行表演。

        幼兒園圣誕節課程教案10

        活動目標:

        1.通過活動讓幼兒了解中西方國家的文化的差別,知道圣誕節是西方的重要節日,培養幼兒學英語的興趣。

        2.給幼兒講述圣誕節的來歷,通過老師的表演讓幼兒體驗圣誕節歡樂的氣氛。

        3.能夠和同伴共同分享節日的快樂。

        活動準備:

        1.裝扮圣誕樹、布置活動場地(窗戶周圍掛上雪花和“Merry Christmas!”的字樣、圣誕花環、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物)。

        2.學會歌曲《鈴兒響叮當》

        3.請一名老師扮演圣誕老人,給孩子發禮物,唱圣誕歌。

        4.制作視頻各國圣誕節習俗

        法國中部的色日爾斯地方,每年圣誕節前后幾天必降大雪,白雪皚皚,令人清新。在西方人眼里,白色圣誕是一種吉祥。在法國,馬槽是最富有特色的圣誕標志,因為相傳耶穌是誕生在馬槽旁的。人們大唱頌贊耶穌的圣誕歌之后,必須開懷暢飲,香檳和白蘭地是法國傳統的圣誕美酒。

        芬蘭在12月圣誕節前后,漫山遍野都是怒放的紫羅蘭,掩映在白色的大地上,望去一片紫紅色,紫色圣誕使人心曠神怡。

        英國和德國英國人和德國人一樣,圣誕節喝啤酒,吃烤鵝,他們更喜歡利用圣誕節假日外出旅游。

        美國美國人過圣誕節著重家庭布置,安置圣誕樹,在襪子中塞滿禮物,吃以火雞為主的圣誕大菜,舉行家庭舞會。

        瑞士瑞士人在圣誕節前4個星期,就將4支巨型的蠟燭點燃,放在由樹枝裝飾成的一個環里,每周點1支,當點燃第4支后,圣誕節就到了。

        丹麥丹麥人對不合意的圣誕禮物,可去商店兌換價格相似的其他商品。

        活動流程:

        1.圣誕老人出場

        圣誕老人敲門

        教師:小朋友們聽,敲門的聲音!會是誰呢?我們一起來問問好嗎?Who is it?

        圣誕老人:I am Santa Claus!

        教師:哦!是圣誕老人來了!我們一起讓圣誕老人進來好嗎?

        Please come in!

        圣誕老人:I’m coming!Merry Christmas!,children!

        幼兒:Merry Christmas,Santa Claus!

        2.主持人:今天圣誕老爺爺要跟我們一起慶祝圣誕節。主持人宣布圣誕慶祝活動開始。(放禮花)

        圣誕老人:小朋友們!快看我這鼓鼓的口袋里都是送給你們的禮物,想不想要啊?如果你們跟我一起唱起來跳起來我就送給你們,哈哈,讓我們跳起來吧!

        3.《鈴兒響叮當》的音樂響起,圣誕老人和老師、幼兒一起唱歌跳舞。

        4.播放視頻:主持人講解西方各個國家慶祝圣誕的方式。

        5.圣誕老人給孩子們發禮物。

        幼兒園圣誕節課程教案11

        活動目標:

        1、幼兒能邊唱邊畫出圣誕老人,并添畫出相關的內容。

        2、音樂和美術結合,發展對圖形的想象及探索組合規律。

        3、感受節日的歡樂氣氛。

        4、樂于參與圣誕節的活動。

        5、讓學生了解圣誕節的習俗。

        活動準備:

        1、范畫、圣誕老人的掛件。

        2、幼兒每人一張紙、水彩筆、油畫棒。

        活動過程:

        1、談話:12月25日是什么節?圣誕節是什么樣的?哪些地方發生了變化?人們會干什么?豐富幼兒對圣誕節的認識。

        2、出示圣誕老人掛件,請小朋友觀察。

        提問:圣誕老人是什么樣子的?

        小朋友想來畫圣誕老人嗎?老師這里有一首神奇歌曲,歌曲唱完圣誕老人就會來到你的眼前。

        3、教師邊唱歌邊在黑板上畫,請小朋友仔細聽和看。

        提問:剛才老師唱了些什么?

        幫助幼兒熟悉歌詞,并理解歌詞所唱的代表的是那一部分。

        4、幼兒學唱歌曲,并伸出手指在空中邊唱邊畫練一練。

        5、幼兒用水彩筆在紙上畫圣誕老人,畫好后引導幼兒添畫上房子、圣誕樹、雪人、雪花、馴鹿等相關背景。

        6、幼兒繪畫,教師隨機指導。

        提醒幼兒用水彩筆涂顏色,油畫棒打底色。

        表揚想象豐富、有創意、畫得好的小朋友。

        7、評價。

        采用小朋友間互相評、自我評價、老師點評的方式進行講評。

        從想象力、構圖、涂色等方面進行評價。

        幼兒園圣誕節課程教案12

        活動目標:

        1、喜歡參與裝飾圣誕樹。

        2、在玩玩、樂樂中體驗過圣誕的快樂。

        3、讓幼兒知道節日的時間。

        4、愿意積極參加活動,感受節日的快樂。

        活動準備:

        1、未裝飾的松樹一棵。

        2、禮物若干,各種裝飾物如彩帶,小球等活動過程:

        一、欣賞圣誕樹師幼一起看《天線寶寶》中的圣誕樹。

        二、討論圣誕樹《天線寶寶》中的圣誕樹上有什么?

        (幼兒自由討論)三、裝飾圣誕樹"再過幾天,就是圣誕節了,我們這兒也來一棵圣誕樹,它想請小朋友來幫它打扮一下,使它象《天線寶寶》里的圣誕樹一樣漂亮。

        教師介紹裝飾物,說說它們的名稱,形狀,顏色。并請小朋友裝飾圣誕樹。

        四、分禮物"圣誕樹真漂亮,過圣誕節要唱好聽的歌,我們一起來唱歌迎圣誕。""你們唱的歌可真棒,圣誕老人要給你們禮物啦。"幼兒自由選取禮物,分享禮物。

        教學反思:

        通過活動小朋友們感受到了圣誕的節日氣氛,激發幼兒園的活力和凝聚力。加強孩子對西方文化的了解,促進幼兒互相團結友愛地相處。通過這次活動,讓孩子們充分展示了自己,體驗到努力就會成功;讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖;加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過的最難忘的一次圣誕節。

        幼兒園圣誕節課程教案13

        活動名稱:

        慶圣誕

        活動目的:

        1、了解西方和中國的傳統節日——圣誕節和元旦節,體驗與老師、家長在一起歡度節日的幸福和快樂,學會分享。

        2、鍛煉幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己,培養幼兒的自信心。 活動準備:

        1、班級布置:彩球、圣誕樹、拉花、音樂《兔子舞》、《鈴兒響叮當》、《圣誕快樂》等

        2、家長準備:小禮物、祝福語、幼兒自帶小食品

        活動時間:

        12月24日晚上7:00點

        參加人員:

        本班教師、所有幼兒及家長朋友

        活動過程:

        1、教師祝詞,活動導入

        教師:圣誕節到啦,我們和爸爸媽媽一起來慶祝圣誕節好不好?今天,我們還特意舉辦了一個圣誕舞會,想邀請大家一起去跳舞。圣誕Happy開始啦,讓我們一起狂歡吧!頭戴圣誕帽的孩子們一起跳“我們在一起”,并且對家長們將Merry Christmas!

        2、親子互動游戲:

        (1)游戲:許愿星

        準備:彩紙、記號筆、油畫棒

        游戲玩法:請家長和孩子一起來制作許愿星,在許愿星上面寫對別人祝福的祝語,放到禮物袋里面,在互換禮物的時候送個是他小朋友。

        (2)游戲:大家來占圈

        準備:呼啦圈

        游戲玩法:家長手抱自己的孩子圍著圓圈走,當老師播放的音樂停止時家長抱著幼兒跳進呼啦圈內,依次減圈最后占到圈的為勝利者。

        3、開心英語一刻

        1、大家一起唱圣誕歌(英語版本)請孩子大膽講Merry Christmas,大聲講的幼兒可以得到小禮物,英語歌曲小互動。

        4、親子游戲

        (3)游戲:哪吒尋寶

        準備:各類玩具、簍子

        游戲玩法:家長雙手抱起孩子,在規定的時間內,將前面桌子上筐子里的“寶物”運到自己的筐子里,只許孩子每次拿一個寶物,多拿者屬犯規,音樂停止后筐子里“寶物”最多的一組為獲勝隊,依次排名。

        5、宣布比賽結果,頒發圣誕小禮品:一等獎1名、二等獎1名、三等獎2名 教師:激烈有趣的比賽結束了,接下來老師來公布比賽結果。

        6、圣誕老人(家長)送禮物

        教師:圣誕節是外國小朋友最喜歡的節日,圣誕老爺爺會將神秘禮物分發給每個可愛懂事的小天使,下面請我們每個人輕輕的閉上眼睛,每個人許個美好的愿望,圣誕老人一定會幫你實現的。來,孩子們,我們一起許個愿。

        7、互贈禮物

        幼兒拿著心愛的禮物,快樂的與家長、老師一起互贈禮物,分享著節日的快樂! 活動結束:

        (1)教師:此刻的歡聲笑語代表著來年我們的生活是充滿希望的,親愛的家長朋友們,小朋友們!深深的祝福你們開心每一天,健康每一天,“慶圣誕、迎元旦” 親子活動到此結束。感謝大家的光臨和參與,謝謝!

        (2)在《圣誕快樂》的歌聲中結束活動

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