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      幼兒園踢足球教案

      時(shí)間:2022-12-05 19:27:02 教案 我要投稿

      幼兒園踢足球教案

        作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的幼兒園踢足球教案,歡迎閱讀與收藏。

      幼兒園踢足球教案

      幼兒園踢足球教案1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)用手按住滾過來(lái)的球,鍛煉手下的控球能力。

        2、體會(huì)足球活動(dòng)的快樂,喜愛足球運(yùn)動(dòng)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        幼兒人手一個(gè)足球。

        活動(dòng)過程:

        一、開始部分

        1、幼兒自由活動(dòng)。

        2、幼兒暖身活動(dòng)足球操:上肢運(yùn)動(dòng)——體側(cè)運(yùn)動(dòng)——腰部運(yùn)動(dòng)——跳躍運(yùn)動(dòng)——整理運(yùn)動(dòng)。

        二、基本部分

        1、跟足球跑。

        ①教師示范一次,提醒幼兒。

        ②幼兒練習(xí)。

        ③幼兒個(gè)別示范。

        ④集體練習(xí),教師指導(dǎo)。

        2、按住滾過來(lái)的球。

        ①集合幼兒:表?yè)P(yáng)在練習(xí)中表現(xiàn)好的幼兒。

        ②介紹游戲——用手按住同伴滾過來(lái)的球。

        ③把幼兒分成六組站好,然后由一組幼兒把球滾過去,對(duì)面的幼兒用手按住同伴滾過來(lái)的球,注意要在球的正面出手。

        ④幼兒游戲教師指導(dǎo)。

        三、結(jié)束活動(dòng)

        要求幼兒自己收拾活動(dòng)玩具。

        快快躲起來(lái)

      幼兒園踢足球教案2

        【教學(xué)過程】

        一、將報(bào)紙頂在頭上走入場(chǎng)地邊緣。

        二、把報(bào)紙搓成紙棍,做紙棍操:上肢運(yùn)動(dòng)、頭部運(yùn)動(dòng)、腿部運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)。

        三、足球訓(xùn)練

        1.帶報(bào)紙賽跑:紙放在胸前,向前快跑到足球場(chǎng),不要讓紙掉下來(lái)。

        2.自由訓(xùn)練。 (教師巡回觀察,鼓勵(lì)幼兒想出各種報(bào)紙的玩法。)

        3.集體練習(xí)射球、傳球、頂球、撲球等動(dòng)作。

        四、游戲“足球賽”

        1.講解比賽規(guī)則:分兩隊(duì),每隊(duì)有一位守門員;同一顏色胸飾的是同一隊(duì)隊(duì)員;比賽時(shí)將球射進(jìn)對(duì)方球門才得1分;不能推、抓對(duì)方隊(duì)員,手不能直接觸球,違反規(guī)則將處以點(diǎn)球。

        2.分組進(jìn)行球賽(教師做裁判,適當(dāng)調(diào)整比賽,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。

        五、放松活動(dòng)

        繞場(chǎng)地慢跑一圈,整理場(chǎng)地,回活動(dòng)室。

        【延伸活動(dòng)】

        1.在晨間活動(dòng)或自由活動(dòng)時(shí),幼兒自由地玩這些“紙球”,玩出新花樣。

        2.尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動(dòng)器械玩具。“變廢為寶”。

        【活動(dòng)評(píng)析】

        一、設(shè)計(jì)意圖

        本次活動(dòng)主要教學(xué)目標(biāo)是練習(xí)踢、跑、頂?shù)然緞?dòng)作。又恰逢“世界杯”足球賽,以足球訓(xùn)練和足球比賽為活動(dòng)的情節(jié)、報(bào)紙為游戲材料開展活動(dòng),能讓幼兒主動(dòng)關(guān)注周圍的世界,又能感受到報(bào)紙?jiān)倮媒o自己活動(dòng)帶來(lái)的快樂,一箭三雕。活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí),以報(bào)紙?jiān)螢榛顒?dòng)材料進(jìn)行基本的體育訓(xùn)練,進(jìn)一步將報(bào)紙搓成棍做準(zhǔn)備活動(dòng)、團(tuán)報(bào)紙進(jìn)行足球訓(xùn)練以及到最后的足球比賽,層層遞進(jìn)的活動(dòng)一步步地增加難度,以游戲的情節(jié)去完成健康活動(dòng)的目標(biāo),又能滲透基本的環(huán)境教育目標(biāo)。

        二、效果分析

        活動(dòng)一開始,當(dāng)老師出示報(bào)紙進(jìn)行活動(dòng)時(shí),幼兒就被這個(gè)有意思的器械給吸引住了,有一幼兒提出質(zhì)疑:舊報(bào)紙也能當(dāng)玩具?經(jīng)過一系列的活動(dòng),讓他們體會(huì)到,原來(lái)平常以為沒用了的報(bào)紙還能進(jìn)行這么有趣的活動(dòng),真的挺有意思,這樣的環(huán)境教育是在玩中體會(huì)到的,在快樂中被同化的。第二,在活動(dòng)中為幼兒提供了充足的空間和時(shí)間想出報(bào)紙的各種玩法,豐富了他們廢物利用的經(jīng)驗(yàn)。第三,幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)得很積極,他們參與活動(dòng)是主動(dòng)的、快樂的,其中還有合作玩的。第四,由于這個(gè)活動(dòng)是幼兒興趣所在,因此幼兒能主動(dòng)遵守游戲規(guī)則,而無(wú)需教師的再三強(qiáng)調(diào)。

      幼兒園踢足球教案3

        課程分析:

        1、幼兒園音樂教學(xué)的目的是挖掘和發(fā)展人自身潛在的音樂素質(zhì)和能力,負(fù)有培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的興趣、愛好,萌發(fā)幼兒初步感受美、表現(xiàn)美的重要使命。節(jié)奏和旋律是構(gòu)成音樂的基本要素,培養(yǎng)和訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏感是幼兒園音樂活動(dòng)的主要內(nèi)容之一,節(jié)奏被稱作音樂的骨骼,是音樂情緒和風(fēng)格的重要表現(xiàn)手段。《we will rock you》這首歌曲音樂旋律歡快、節(jié)奏鮮明,故此筆者以此歌曲設(shè)計(jì)了大班律動(dòng)《足球?qū)氊悺罚荚谕ㄟ^小組學(xué)習(xí)探索、小組展示、獨(dú)立表現(xiàn)再到集體學(xué)習(xí)提升,從這一系列的環(huán)節(jié)中潛移默化地了解聲勢(shì)的多樣性,創(chuàng)編出能配合歌曲的、動(dòng)作連貫、整齊的聲勢(shì)節(jié)奏,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,使幼兒能體驗(yàn)感受節(jié)奏在音樂藝術(shù)中的情緒,感受節(jié)奏美,并能準(zhǔn)確地再現(xiàn)節(jié)奏的能力。

        2、根據(jù)《指南》宗旨、大班幼兒年齡特點(diǎn)以及開放自主幼兒學(xué)習(xí)理念,筆者設(shè)計(jì)的大班律動(dòng)《足球?qū)氊悺愤@個(gè)活動(dòng),創(chuàng)設(shè)自由合作的輕松氛圍,通過律動(dòng)入場(chǎng)、多姿多彩的聲勢(shì)、足球?qū)氊惱怖膊龠@三個(gè)層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié),讓幼兒通過小組學(xué)習(xí)、自主探索等,解決本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。通過游戲化的自主性學(xué)習(xí),支持幼兒對(duì)音樂的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。

        課程目標(biāo):

        1、通過探索身體各個(gè)部位,了解聲勢(shì)的多樣性。

        2、感受歌曲激情、震撼之情,合作創(chuàng)編有節(jié)奏感的聲勢(shì)。

        3、感受世界杯帶來(lái)的激烈和歡樂。

        課程準(zhǔn)備:

        1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有玩拍手游戲的經(jīng)驗(yàn)。

        2、物質(zhì)準(zhǔn)備:視頻、PPT課件、小標(biāo)記、記號(hào)筆若干、節(jié)奏圖譜若干、足球一個(gè)。

        課程過程:

        一、律動(dòng)入場(chǎng),激發(fā)參與活動(dòng)的熱情。

        小朋友們伴隨著激情熱烈的伴奏,歡樂地進(jìn)入場(chǎng)地。

        二、感受音樂,創(chuàng)設(shè)多姿多彩的聲勢(shì)

        (一)初步欣賞音樂、感受歌曲的情感

        1、幼兒傾聽,感受音樂性質(zhì)。

        師:今天朱老師帶來(lái)了一首歌曲,我們一起來(lái)欣賞一下,說說它帶給你什么樣的感覺?你也可以跟隨著音樂自由地?fù)u擺你的身體。(請(qǐng)幼兒傾聽與感受)

        幼:開心的、快樂的、激烈的、聲音很響。

        2、小結(jié)提煉,加深感受。

        師:這是一首來(lái)自世界杯的主題曲,世界杯就是足球比賽。這首歌曲里面充滿著吶喊聲,好像鼓勵(lì)著球員們要加油努力,進(jìn)球得分。(簡(jiǎn)述歌曲的感覺)

        3、再次傾聽,理解音樂。

        師:我們?cè)賮?lái)完整地欣賞這首歌曲,想一想它能分成幾段,你為什么要這么分?

        幼:三段,因?yàn)槔锩嬗幸粯拥牟糠帧?/p>

        4、重點(diǎn)樂句感受,加深理解。

        (1)教師根據(jù)幼兒回答,唱出重復(fù)的歌詞,讓幼兒根據(jù)“we will we will rock you.”這句話把歌曲分成三段。并一起來(lái)唱這句歌詞。

        (2)師:你知道“we will we will rock you”是什么意思嗎?這句話的意思是我們將要震撼你,讓你驚訝!那么在看足球比賽什么時(shí)候你會(huì)被震驚,要拍手歡呼呢?

        幼:開心的時(shí)候、進(jìn)球的時(shí)候。

        (3)師:你想為這句話,編一個(gè)怎樣的歡呼動(dòng)作呢?(提問)

        請(qǐng)小朋友們唱一唱,再邊唱邊做動(dòng)作(把幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作與歌詞結(jié)合起來(lái))

        5、重點(diǎn)練習(xí)關(guān)鍵樂句,激發(fā)創(chuàng)作熱情。

        請(qǐng)幼兒跟著音樂把“we will we will rock you”這個(gè)歡呼的動(dòng)作表現(xiàn)。

        (二)足球?qū)氊怭K賽:合作創(chuàng)編,表現(xiàn)音樂

        1、引發(fā)幼兒合作創(chuàng)編的興趣。

        師:小朋友們精彩的足球比賽就要開始了,你們想去看看嗎?(播放世界杯比賽視頻片段)

        師:小朋友們創(chuàng)編了許多的身體動(dòng)作,還發(fā)現(xiàn)了原來(lái)我們的身體還能發(fā)出聲音來(lái)。像這樣跺腳、拍腿的動(dòng)作,我們可以叫做“聲勢(shì)”,也就是聲音的姿勢(shì)。

        2、分組協(xié)商、自主創(chuàng)編

        ①請(qǐng)小朋友們分成四組,跟著音樂的節(jié)奏商量創(chuàng)編動(dòng)作。

        ②記錄創(chuàng)編內(nèi)容,小組成員一起跟著音樂第一二段練習(xí)。

        ③教師巡回指導(dǎo),根據(jù)幼兒的個(gè)體情況給予引導(dǎo)和幫助。

        幼兒以小組為單位按照|?? XX X XX X |這個(gè)節(jié)奏圖,提示幼兒XX表示用相同的聲勢(shì)拍兩下,X表示用一個(gè)聲勢(shì)拍一下。

        幼兒設(shè)計(jì)了拍手、拍肩、跺腳、拍腿、敲背等聲勢(shì)。

        3、分組展示,相互評(píng)價(jià)。

        師:小朋們,你喜歡哪個(gè)小組的表演,并說出原因。(教師根據(jù)幼兒的表演簡(jiǎn)單的總結(jié)提煉、概括。)

        4、提升要求,優(yōu)化動(dòng)作

        師:小朋友們能不能創(chuàng)編出更加連貫又響亮的身體動(dòng)作呢?

        (三)尋找多樣、連貫的聲勢(shì)

        師:請(qǐng)你想一想,跟著音樂試一試,哪兩個(gè)聲勢(shì)放在一起,在做動(dòng)作的時(shí)候更舒服。(提示幼兒在做聲勢(shì)的時(shí)候要考慮到動(dòng)作的連貫性)

        師:我們一起來(lái)學(xué)習(xí)你們創(chuàng)編聲勢(shì)。(集體學(xué)習(xí)小朋友們組合的各種聲勢(shì))

        教師出示|?? XX X XX X |這個(gè)節(jié)奏圖,把幼兒創(chuàng)編的聲勢(shì)與其共同創(chuàng)編進(jìn)節(jié)奏圖譜中,從在音樂背景下的實(shí)踐練習(xí)聲勢(shì),體會(huì)設(shè)計(jì)組合聲勢(shì)的動(dòng)作要有連貫性,才能與音樂節(jié)拍所契合,營(yíng)造出整齊又強(qiáng)大的球賽加油氛圍。

        三、足球?qū)氊惱怖膊伲和暾憩F(xiàn)音樂,激發(fā)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力。

        1、集體加油:小朋友們你們創(chuàng)編的聲勢(shì)真是太有創(chuàng)意了,我們一起來(lái)跟著音樂為我們的國(guó)家隊(duì)加油吧!(幼兒完整跟隨音樂律動(dòng)一遍,要求節(jié)奏準(zhǔn)確、動(dòng)作連貫,表現(xiàn)出歌曲的熱辣。)

        2、尾聲:精彩的比賽結(jié)束了,寶貝們你們想踢足球嗎?那我們一起去操場(chǎng)上玩吧。

        【活動(dòng)延伸】

        1、從聲勢(shì)的探索中引導(dǎo)幼兒對(duì)生活中的材料進(jìn)行探索和學(xué)習(xí),找到各種的發(fā)聲材料,結(jié)合音樂進(jìn)行打擊樂游戲。

        2、對(duì)世界杯產(chǎn)生興趣,了解有關(guān)足球的知識(shí),在美工區(qū)用廢舊鞋盒、吸管、紙球等材料設(shè)計(jì)迷你掌上球場(chǎng),玩球賽的游戲。

        課程反思:

        歌曲《we will rock》是一首來(lái)自世界杯的主題曲,節(jié)奏歡快明朗、曲調(diào)激昂,容易讓孩子掌握,非常適合律動(dòng)表現(xiàn)。活動(dòng)一開始,筆者通過讓幼兒欣賞音樂、觀看球賽,將幼兒帶入音樂描繪的熱烈意境中。在足球比賽這個(gè)意境的營(yíng)造下,引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒自由地表現(xiàn)對(duì)樂曲的理解,通過在身體上找一找、玩一玩能發(fā)出聲音的部位,創(chuàng)編各種動(dòng)作。知道各種各樣的身體動(dòng)作有個(gè)好聽的名字叫“聲勢(shì)”。同時(shí)通過創(chuàng)設(shè)自由合作的輕松氛圍,讓幼兒以小組為單位去探索學(xué)習(xí),在與伙伴的溝通交流、互助模仿的自主學(xué)習(xí)過程中,他們創(chuàng)編出了各種各樣的聲勢(shì),通過幼兒之間經(jīng)驗(yàn)的分享與交流,構(gòu)建對(duì)節(jié)奏的感知能力和表現(xiàn)能力。接著筆者又乘勝給孩子們?cè)O(shè)置了新的挑戰(zhàn)“要跳一跳才能摘到蘋果”,對(duì)幼兒創(chuàng)編的聲勢(shì)提出了要有連貫性的要求。把幼兒個(gè)體學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)緊密聯(lián)合起來(lái),幫助幼兒突破本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜交替、有緊有松、有收有放、有模仿有創(chuàng)造,通過靈活多樣的途徑發(fā)掘幼兒的潛能,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。體現(xiàn)了以幼兒為本,構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的、游戲比拼模式的音樂教學(xué)新理念。每一部欣賞作品都是用聲音編織起來(lái)的藝術(shù)品,讓我們帶著孩子仔細(xì)地聆聽,用情感去體驗(yàn)美、創(chuàng)造美,努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的藝術(shù)教育目標(biāo)。

        在活動(dòng)過程中,環(huán)節(jié)一用時(shí)2分鐘,伴隨歡快的背景音樂,營(yíng)造輕松舒適的音樂課堂氛圍。環(huán)節(jié)二為活動(dòng)的重難點(diǎn)所服務(wù),用時(shí)24分鐘,涵蓋了小組學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)、獨(dú)立表演和集體學(xué)習(xí)這幾個(gè)相互依存的小環(huán)節(jié)來(lái)幫助幼兒突破學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。教學(xué)過程中筆者利用PPT教具、視頻、音樂、圖譜等多種手段讓幼兒身臨其境地感受、傾聽、表演和創(chuàng)編,自由地用聲勢(shì)來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)歌曲的情緒感受。第三環(huán)節(jié)用時(shí)4分鐘,這是一個(gè)總結(jié)與提升的環(huán)節(jié),為幼兒創(chuàng)造一個(gè)自由發(fā)揮的空間,支持幼兒對(duì)音樂的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。由此激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn),使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。

        當(dāng)然,本次活動(dòng)也有不足之處,展示的環(huán)節(jié)上個(gè)別小組由于練習(xí)時(shí)間不夠,有點(diǎn)不熟練。幼兒雖然在快樂的探索、模仿、學(xué)習(xí)和表演,但在集體面前表演的時(shí)候還是有點(diǎn)放不開。我們對(duì)音樂活動(dòng)的實(shí)踐,在理論基礎(chǔ)的貯備上做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,所以還需要我們繼續(xù)在教學(xué)實(shí)踐中去探索、去學(xué)習(xí)、去提高。

      幼兒園踢足球教案4

        一、游戲設(shè)計(jì)

        幼兒園健康教育是要根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn),綜合運(yùn)用多種游戲形式,提高幼兒游戲鍛煉的興趣。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:"用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。""要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育游戲,吸引幼兒主動(dòng)參與"。球是幼兒最喜愛的游戲器械之一,具有會(huì)滾動(dòng)、能彈跳等特性,不僅能發(fā)展幼兒走、跑、跳、平衡等動(dòng)作,對(duì)其非智力因素的發(fā)展也具有潛移默化的影響。而幼兒期孩子們僅限于對(duì)皮球的認(rèn)識(shí)及玩法,但大班幼兒隨著運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的積累,常會(huì)把皮球當(dāng)作足球踢著玩。足球運(yùn)動(dòng)是最具魅力的體育項(xiàng)目之一,具有活潑型、豐富性、生動(dòng)性及競(jìng)賽性等特點(diǎn)。如果把足球設(shè)置成適合幼兒玩樂的足球游戲,幼兒便會(huì)對(duì)其感興趣,并在足球運(yùn)動(dòng)中身心健康發(fā)展。因而,針對(duì)大班幼兒對(duì)球類游戲的興趣點(diǎn)和需要,特設(shè)計(jì)此游戲以進(jìn)行足球技能游戲的練習(xí)為主,提高其運(yùn)動(dòng)能力,使幼兒在足球運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)快樂玩足球的樂趣。

        二、游戲名稱與內(nèi)容

        快樂小足球

        三、游戲目標(biāo)

        1、喜愛足球運(yùn)動(dòng),對(duì)足球游戲有興趣。

        2、學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球。

        重點(diǎn):學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)。

        難點(diǎn):能左右腳交替運(yùn)球。

        四、游戲準(zhǔn)備

        1、知識(shí)準(zhǔn)備:在上一節(jié)教學(xué)游戲中,幼兒已玩過足球游戲,學(xué)會(huì)了傳接球和定點(diǎn)射門。

        2、物質(zhì)準(zhǔn)備:足球人手一個(gè)、足球門、背景音樂。

        五、游戲過程

        (一)開始部分

        1、教師出示足球,引起幼兒興趣。教師:小朋友們看這是什么?(足球)。教師用腳將球踢出去,激發(fā)幼兒興趣。

        2、教師帶領(lǐng)幼兒做身體的拉伸練習(xí)。

        3、聽音樂做足球操。

        (二)基本部分

        1、復(fù)習(xí)傳接球和定點(diǎn)射門。

        (1)教師:"小隊(duì)員們,上節(jié)課我們一起玩了足球游戲,傳接球和定點(diǎn)射門,現(xiàn)在我們就來(lái)復(fù)習(xí)一下這兩個(gè)本領(lǐng)"。

        (2)幼兒與同伴合作練習(xí)傳接球。

        (3)集體練習(xí)定點(diǎn)射門。

        2、學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球。

        (1)教師:"你們會(huì)用兩只腳來(lái)配合踢球嗎?誰(shuí)來(lái)試試"?請(qǐng)幼兒來(lái)試一試。

        (2)教師示范用左右腳交替向前運(yùn)球,注意腳部用力要適中,并控制好球的方向。

        (3)幼兒跟著教師邊念兒歌邊自由練習(xí)左右腳交替運(yùn)球:"小足球,真聽話,輕輕踢,朝前跑,左一下,右一下,我的雙腳本領(lǐng)大"。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

        (4)幼兒集體用左右腳交替運(yùn)球至目的地并運(yùn)回。

        3、教師引導(dǎo)幼兒左右腳交替運(yùn)球與射門結(jié)合,幼兒自由練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

        4、游戲:運(yùn)球射門對(duì)抗賽

        (1)幼兒分成紅藍(lán)兩隊(duì),每隊(duì)10人。明確各隊(duì)球門后游戲開始,各隊(duì)第一位小隊(duì)員左右腳交替向球門方向運(yùn)球,到達(dá)球門前射門,然后跑回起點(diǎn),第二個(gè)小隊(duì)員依次出發(fā),進(jìn)球多的隊(duì)獲勝。

        (2)小結(jié)比賽情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),再次進(jìn)行比賽。

        (三)結(jié)束部分放松運(yùn)動(dòng):親親小足球。幼兒每人抱一個(gè)小足球,用球輕敲自己的身體部位,并和同伴用足球輕輕敲打肩、背、手、腳等部位,以達(dá)到放松的目的。

        六、游戲延伸

        在日常體育游戲中繼續(xù)增設(shè)足球游戲,為幼兒提供練習(xí),游戲的機(jī)會(huì),開發(fā)新的玩法,豐富足球游戲的內(nèi)容,提高幼兒對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)和喜愛。

      幼兒園踢足球教案5

        目標(biāo):

        1.練習(xí)左右腳交替運(yùn)球,鍛煉協(xié)調(diào)能力。

        2.學(xué)習(xí)與同伴合作踢球,感受與同伴合作游戲的快樂。

        準(zhǔn)備:

        球門兩個(gè),小足球人手一只。

        過程:

        一、熱身運(yùn)動(dòng)

        1.幼兒每人抱一個(gè)小足球當(dāng)方向盤玩開汽車游戲,繞場(chǎng)地慢跑一圈。

        2.幼兒把球夾于兩腿之中,做修車、洗車、停車等動(dòng)作,舒展身體關(guān)節(jié)。

        二、趕著球兒跑

        1.教師示范用左右腳交替向前運(yùn)球,注意腳部用力要適中,控制好球的方向。

        2.幼兒分散邊念兒歌“小足球,真聽話,輕輕踢,朝前跑,左一下,右一下……”,邊練習(xí)左右腳交替向前運(yùn)球。

        三、游戲:運(yùn)球回家

        1.幼兒分成人數(shù)相等的`兩隊(duì),站在草地一端,另一端放置兩個(gè)球門。

        2.玩法:哨聲響起,每隊(duì)第一位幼兒雙腳交替向球門方向運(yùn)球,直到把球運(yùn)入球門,然后往回跑,拍第二個(gè)幼兒的手。第二個(gè)幼兒繼續(xù)雙腳交替向前運(yùn)球,依次接力,先運(yùn)完的隊(duì)為勝。游戲反復(fù)進(jìn)行2至3次。

        四、親親小足球

        幼兒每人抱一個(gè)小足球,用球輕拍同伴的肩、背、手、腳等部位,達(dá)到放松的目的。

        (評(píng):孩子們用兒歌配合運(yùn)球練習(xí),不僅容易記住運(yùn)球要點(diǎn),也為運(yùn)球活動(dòng)增添了趣味。而“運(yùn)球回家”則讓幼兒在合作競(jìng)賽與游戲情景中體驗(yàn)了踢球的樂趣。最后的“親親小足球”放松動(dòng)作,更使孩子們覺得小足球是他們的朋友。)

      幼兒園踢足球教案6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、能用腳帶球向前走,掌握控球方法,提高腳部控球能力。

        2、在跑動(dòng)中鍛煉腿部力量及身體協(xié)調(diào)性。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        足球

        活動(dòng)重難點(diǎn):

        能用腳帶球向前走,掌握控球方法。

        活動(dòng)過程:

        1、教師當(dāng)“教練”,小朋友做“球員”,排球進(jìn)入運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地,激發(fā)幼兒玩球興趣,充分活動(dòng)身體。

        2、幼兒自由嘗試用腳玩球的方法,激發(fā)興趣。

        教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注不同的玩法,鼓勵(lì)幼兒嘗試,并進(jìn)行自由探索。

        3、教師示范并講解用腳帶球往前走的方法和讓球停住的方法。請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,激發(fā)幼兒練習(xí)的興趣。

        4、幼兒自由練習(xí)。

        5、進(jìn)行“帶球”游戲。

        6、游戲結(jié)束,放松身體。

        活動(dòng)延伸:

        進(jìn)行足球比賽,提高幼兒興趣。

      幼兒園踢足球教案7

        小小對(duì)抗賽

        目標(biāo):

        1.了解簡(jiǎn)單的球賽規(guī)則,積極參與球賽。

        2.練習(xí)踢球的技能,鍛煉身體。

        3.萌發(fā)初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)合作的價(jià)值。

        準(zhǔn)備:

        在草地兩端各放一個(gè)小球門,場(chǎng)地中間劃一條線。

        過程:

        一、賽前準(zhǔn)備

        1.檢查幼兒的穿戴是否合適。

        2.幼兒聽音樂運(yùn)動(dòng)頭、頸、手、腿、腳等部位關(guān)節(jié)。

        二、小小對(duì)抗賽

        1.幼兒分成兩隊(duì),明確各自的球場(chǎng)、球門以及比賽規(guī)則。

        2.球賽開始,教師以裁判身份參與活動(dòng),關(guān)注幼兒表現(xiàn)及比賽進(jìn)程。

        3.中場(chǎng)休息,教師提醒幼兒擦汗、喝水。

        4.交換場(chǎng)地,繼續(xù)比賽。教師建議體弱幼兒在旁休息,或做啦啦隊(duì)員。

        5.球賽結(jié)束。一邊組織放松活動(dòng),一邊請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單評(píng)析比賽情況,講講自己進(jìn)了幾個(gè)球,是怎么進(jìn)的,等等。

        (評(píng):競(jìng)賽是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的最有效途徑,在比賽中,孩子們積極傳球、接球,配合默契。看到同伴摔倒了,他們會(huì)及時(shí)扶起并給予安慰;進(jìn)球了,他們會(huì)相擁歡呼;丟球了,他們能互相安慰、鼓勵(lì)。當(dāng)然,比賽帶給孩子們更多的是快樂。)

      幼兒園踢足球教案8

        奧特曼打怪獸

        目標(biāo):

        1.練習(xí)定位射門,提高動(dòng)作的準(zhǔn)確性。

        2.在游戲情景中感受小足球活動(dòng)的趣味性。

        準(zhǔn)備:

        1.自制球門(由小椅子兩兩拼成,中間用紙粘連,并貼有怪獸頭像)若干,分散放在草地四周。

        2.小足球人手一只。

        3.奧特曼動(dòng)畫片主題曲,錄音機(jī)。

        過程:

        一、熱身運(yùn)動(dòng)

        1.現(xiàn)在你們是宇宙英雄奧特曼,我是奧特曼之母。為了打敗怪獸,我們必須有一個(gè)強(qiáng)壯的身體。讓我們一起來(lái)鍛煉身體吧。

        2.幼兒做頭、頸、腰、腿等部位的舒展動(dòng)作。

        3.幼兒圍成圓形,繞場(chǎng)一圈做蛙跳動(dòng)作。

        二、打怪獸

        1.我得到一個(gè)消息,草地上來(lái)了一群天外怪獸。我們馬上去消滅他們。

        2.教師示范“打怪獸”(即定位射門):把足球運(yùn)到“怪獸”前面的紅點(diǎn)子上停住,然后對(duì)準(zhǔn)“怪獸”,將足球踢入球門。

        3.奧特曼音樂響起,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒對(duì)準(zhǔn)方向,用力將球踢向“怪獸”,直到把“怪獸”頭像踢破。

        三、慶祝勝利

        1.“奧特曼”抱起小足球,在音樂中歡呼勝利,相互擁抱。

        2.“奧特曼”隨音樂做放松活動(dòng)。

        (評(píng):教師巧妙地將定位射門設(shè)計(jì)成有趣的“奧特曼打怪獸”游戲,并將足球活動(dòng)的規(guī)則和技能練習(xí)蘊(yùn)涵其中,調(diào)動(dòng)了孩子們參與活動(dòng)的積極性。他們一次又一次地對(duì)準(zhǔn)“怪獸”射擊,不僅鍛煉了身體,練習(xí)了技能,還體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的樂趣。)

      幼兒園踢足球教案9

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、觀察畫面,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容。

        2、引導(dǎo)孩子理解兒歌內(nèi)容,知道足球的形狀特征和用途。

        3、了解兒歌的含義。

        4、喜歡參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        足球一個(gè)、踢足球畫面和《足球》用書畫面視頻。

        活動(dòng)過程:

        一、引起幼兒興趣。

        出示足球,小朋友你們知道這是什么球嗎?你玩過足球嗎?足球是怎么玩的?

        2、觀看一段踢足球畫面視頻。提問:你看到足球是怎樣玩的?

        二、欣賞畫面

        1、播放《足球》用書畫面視頻,引導(dǎo)幼兒觀察畫面。

        2、提問:圖上畫了什么? 你從什么地方看出來(lái)的?為什么?還有誰(shuí)看到了不一樣的東西?足球是什么樣子的?這些小朋友為什么有的站著、有的躺著呢?老師用兒歌里的語(yǔ)言小結(jié)。

        3、學(xué)習(xí)動(dòng)詞:搶、踢,引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作去表現(xiàn)。

        4、教育幼兒要和朋友好好玩游戲,遵守游戲規(guī)則。

        三、欣賞兒歌

        1、有一首好聽的兒歌說的就是足球,它是怎么說的呢?我們一起來(lái)聽聽。

        2、教師朗讀兒歌,幼兒欣賞。

        提問:兒歌的名字叫什么?兒歌里說了什么呢?

        3、放兒歌DV,幼兒邊觀察畫面,再次欣賞兒歌一遍。

        四、評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)情況,結(jié)束活動(dòng)。

        復(fù)習(xí)兒歌《小畫報(bào)》。要求幼兒有節(jié)奏地朗讀兒歌。

      幼兒園踢足球教案10

        游戲目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)運(yùn)球的技能

        2、掌握足球的基本知識(shí)

        游戲準(zhǔn)備:

        足球若干

        游戲過程:

        1、幼兒自由玩球

        2、學(xué)習(xí)運(yùn)球的技能

        3、游戲運(yùn)球比賽

        4、宣布比賽規(guī)則

        5、宣布比賽結(jié)果

        6、結(jié)束活動(dòng)

      幼兒園踢足球教案11

        和小足球交朋友

        目標(biāo):

        1.熟悉足球,了解基本特點(diǎn)。

        2.體驗(yàn)在草地上自由踢球的樂趣。

        準(zhǔn)備:

        將小足球四散放在草地上,數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,自制簡(jiǎn)易球門兩個(gè)。

        過程:

        一、熟悉小足球

        1.草地上來(lái)了許多新“朋友”,請(qǐng)你們每人去找一個(gè)“朋友”吧。

        2.幼兒自由交流有關(guān)足球的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),如球的外形、球賽規(guī)則等等。

        3.幼兒討論玩足球的基本規(guī)則:

        (1)要用腳踢;(2)球門是小足球的家。

        二、和小足球做游戲

        1.幼兒在草地上四散自由踢球,教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則:(1)只能用腳踢;(2)限于草地范圍。

        2.幼兒在四散自由踢球的基礎(chǔ)上,嘗試有目的地朝球門內(nèi)踢球,送球回家。

        三、放松活動(dòng)

        幼兒抱起小足球繞草地慢跑,放松身體。

        (評(píng):孩子們初次接觸足球,非常開心。教師讓孩子們自己找足球朋友,自由交流對(duì)足球的認(rèn)識(shí),自己踢玩,這些看似隨意的活動(dòng)安排恰好符合孩子好奇好動(dòng)的天性。)

      幼兒園踢足球教案12

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)腳底交叉拖拉球,提高孩子左右腳的協(xié)調(diào)能力;

        2、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂,喜歡鍛煉身體。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        人手一只足球,大圈場(chǎng)地;

        活動(dòng)過程:

        一、布置場(chǎng)景,帶入情境;

        1、熱身活動(dòng),放音樂,準(zhǔn)備活動(dòng)操

        (飛機(jī)操:找位置、系安全帶、調(diào)整呼吸、起飛)

        師:各位乘客小朋友們,你們好,我是本次全球旅行航班的機(jī)長(zhǎng)。本次航班將飛往一個(gè)比較危險(xiǎn)的地方,請(qǐng)各位乘客做好準(zhǔn)備,每次遇到的危險(xiǎn)都是不一樣的。

        師:現(xiàn)在請(qǐng)乘客們跟我一起進(jìn)入機(jī)艙,踏步走。找位置(蹲起)系安全帶(轉(zhuǎn)體);調(diào)整呼吸(手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng))(起飛的聲音)好,起飛了。(繞場(chǎng)跑,隊(duì)形變化)。

        二、介紹游戲場(chǎng)景、方法、名稱、幼兒體驗(yàn)(幼兒練習(xí),教師指導(dǎo));

        a、師:我們馬上要遇到我們的第一個(gè)危險(xiǎn),請(qǐng)保護(hù)好你們的足球。

        (讓孩子們都把球帶到大圓里,讓孩子根據(jù)我的口令帶著球前進(jìn)后退往左往右,如果聽錯(cuò)口令或者離開大圓的話,就淘汰)

        師:孩子們,一定要保護(hù)好你們的足球哦,不能讓它離開我們的“飛機(jī)”(大圈)哦,離開的話,會(huì)遇到危險(xiǎn)的。

        b、第二個(gè)挑戰(zhàn),增加難度,在圈里放入一些障礙物。

        師:孩子們,剛剛你們都很出色的躲避了危險(xiǎn),現(xiàn)在危險(xiǎn)升級(jí)了,看到圈里多了些什么?這些都是炸彈,你們可千萬(wàn)不能碰到它哦!

        (讓孩子們熟悉的帶球,根據(jù)我的口令熟悉的調(diào)整自己方向且不碰到障礙物)

        C、師:歡迎你們來(lái)到最后一個(gè)關(guān)卡,這一關(guān)的難度更大了,不是會(huì)有很多炸彈來(lái)襲擊我們的“飛機(jī)”,要躲開這些“炸彈”哦!

        (老師在圈外往里踢足球來(lái)撞擊其他孩子的足球,讓孩子在控球的同時(shí)熟練的掌握球的方向)

        總結(jié):你們可真了不起!看來(lái)你們的任務(wù)完成的非常棒哦!恭喜你們順利的到達(dá)目的地!

        三、幼兒自主游戲;

        師:現(xiàn)在,請(qǐng)各位乘客找到自己的位置,安靜的排好隊(duì)伍,飛機(jī)就要降落了(音效,飛機(jī)降落)

        師:請(qǐng)乘客們分組進(jìn)行旅行體驗(yàn),依次進(jìn)行娛樂項(xiàng)目。

        總結(jié):

        1、放松活動(dòng);

        2、總結(jié)去過的地方,見過的風(fēng)景動(dòng)物;

        四、總結(jié)課堂;

        師:危險(xiǎn)旅行體驗(yàn)結(jié)束了,請(qǐng)乘客們回到機(jī)艙內(nèi),找到自己的位置。你們累嗎?

        師:請(qǐng)跟我一起深呼吸,吸、呼;伸伸腰、搖搖頭。本次航班一共遇到了三次危險(xiǎn),你覺得哪一次是情況最危急的時(shí)候?好了,孩子們。本次航班到此結(jié)束,歡迎乘客們下次光臨。

      幼兒園踢足球教案13

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、激發(fā)孩子對(duì)球的興趣。

        2、增強(qiáng)孩子的協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的品質(zhì)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、足夠的皮球或足球。

        2、豎立的障礙物兩排、每排五個(gè)。

        活動(dòng)過程:

        1、整理隊(duì)形

        將小朋友分成兩組、站在起點(diǎn)處適當(dāng)做一些放松運(yùn)動(dòng)。

        2、講解規(guī)則

        提問:在我們前面有許多的障礙物、我們要怎么繞過這些障礙物到那邊去呢?

        3、教師示范

        剛才我們想了很多辦法、老師覺得有一個(gè)方法很好,而且還碰不到這些障礙,來(lái)看一下老師是怎么做的吧!(老師從障礙物中繞過后沿直線返回,并站到隊(duì)伍的最后)

        4、幼兒練習(xí)

        幼兒一個(gè)接著一個(gè)不帶球從障礙物中繞過,然后直線返回回到隊(duì)伍的最后。(注意、在繞過障礙物的時(shí)候不能碰到障礙物)

        5、帶球練習(xí)

        師:小朋友們都做得非常棒、現(xiàn)在呢有一些皮球也想跟我們小朋友一起來(lái)玩這個(gè)游戲、他們也想從障礙物中繞過去,你們?cè)敢鈳椭麄儐幔浚ń處熓痉队媚_的內(nèi)側(cè)輕輕地把球拖或撥到終點(diǎn)然后再帶著球直線返回。)

        6、幼兒帶球練習(xí)

        幼兒開始練習(xí)、教師在一旁指導(dǎo)、提醒幼兒速度不能太快,再過障礙物的時(shí)候用腳的內(nèi)側(cè)把球撥過障礙物。(重復(fù)練習(xí)兩到三次、以便幼兒記住運(yùn)球方法)

        7、結(jié)束部分

        看看我們的小球高不高興啊?你們是不是也很高興呢、今天我們幫助小球繞過了這些障礙物,都玩得累了,下面我們帶著我們的小球回去休息一會(huì)兒吧!

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