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      大班下雪了安全教案

      時間:2022-12-06 10:01:41 教案 我要投稿

      大班下雪了安全教案模板(通用11篇)

        作為一名人民教師,很有必要精心設計一份教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?以下是小編收集整理的大班下雪了安全教案模板(通用11篇),希望對大家有所幫助。

      大班下雪了安全教案模板(通用11篇)

        大班下雪了安全教案1

        一、活動目標

        1、情感目標:通過圖片和實際經驗,讓幼兒體驗正確應對下雪天的安全問題,珍愛生命的情感。

        2、認知目標:使幼兒了解下雪天在著裝、行走、游戲中的一些安全小知識。

        3、技能目標:懂得排除下雪天安全隱患的方法和技巧,增強自我保護能力。

        二、活動準備

        雪天出行的圖片

        三、活動過程

        (一)談話引入:

        “今年冬天很寒冷,這些天下了好幾場大雪,路很滑,在雪天我們小朋友都要注意哪些事情,保護自己不受到傷害呢?”

        引導幼兒結合自己的生活經驗說說下雪天的安全措施有哪些?

        (二)教師小結

        1、在雪天,我們要放低重心認真走好每一步,最好選擇雪較厚的地方行走,注意地面狀況,一定要避免踩在較薄較平的雪片或冰面上,以防止打滑。

        2、上、下學回家路上,要注意交通安全,一定要走人行道。由于車輛在冰雪路上制動距離大大延長,經常出現剎車側滑、調頭失控的情況,所以要離車行道遠一些,要選擇安全避讓車輛的位置。橫過道路時,要先站在路邊上調整好雨帽、雨傘的角度,使其不遮擋視線,然后小心通過。千萬不要搶行或猛跑,不要在兩車之間穿越,也不要突然改變行走方向或后退。

        3、雪天穿鞋有講究,路面容易結冰,不能穿皮鞋、硬塑料底鞋或平底無花紋的鞋,最好穿著保暖、防滑性好的鞋子,或者抓地較好的運動鞋,而且應盡量穩步前行,以防發生事故。

        4、戶外游戲時,可以玩打雪仗,但一定不要拿雪球往同學臉上、頭上砸,以免傷到眼睛和頭部。

        5、上下臺階時要注意,要掌握好身體的重心,保持身體平衡,避免摔傷。

        6、在玩雪過程中也會有很多隱患,如摔傷,劃傷,砸傷,一旦受傷了要及時請求大人的幫助。

        小朋友們,安全來自時刻警惕,事故源于瞬間麻痹。安全第一,健康第一。冰天雪地,請大家小心翼翼,保護自己!

        (三)結束部分

        我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時怎樣注意安全?

        大班下雪了安全教案2

        活動目標:

        1、增加幼兒在雪天的自我保護能力。

        2、了解一些安全小知識。

        活動準備:

        相關圖片、防滑鞋

        活動過程:

        一、談話引入

        教師:“這些天下了厚厚的雪,路很滑,在雪天我們小朋友都要注意哪些事情,保護自己不受到傷害呢?”

        幼兒:(幼兒結合自己的生活經驗說一些雪天的安全措施。)

        二、展開部分

        1、觀看圖片,說一說(重點)

        教師:剛才好多小朋友說了很多要需要注意的事情,你們真能干,你們看圖上的雪地上都有什么?小朋友怎么了?你會怎么做?

        幼兒:有冰很滑的、小朋友摔倒了……

        教師:你們觀察的真仔細,在雪天的時候我們要認真走好每一步,最好選擇雪較厚的地方行走,注意地面狀況,尤其避免踩在較薄較平的雪片或冰面上,嚴禁打滑。

        2、想一想,還有什么方法減少事故的發生。(難點)

        教師:小朋友上放學回家路上,也要注意交通安全,一定要走人行道。不要在馬路上行走或滑冰,那我們可以借用什么工具來防止我們在雪地上滑倒呢?

        幼兒:穿上不滑得鞋子……

        教師:你說的真好,雪天穿鞋要講究。路面容易結冰,不能穿皮鞋、硬塑料底鞋,最好穿著保暖、防滑性好的鞋子,或者抓地較好的運動鞋,而且應盡量穩步前行,以防發生事故。

        3、看一看,我們還需要注意的事情

        教師:戶外游戲時,,我們可以玩打雪仗可是也要注意一些什么呢?

        幼兒:不要拿雪球往同學臉上、頭上砸。

        教師:是的,這樣很容易傷到眼睛和頭部。上下臺階時也要注意,要掌握好身體的重心,保持身體平衡,避免摔傷。

        小朋友們,安全來自時刻警惕,事故源于瞬間麻痹。安全第一,健康第一。冰天雪地,請大家小心翼翼,保護自己!

        三、結束部分

        那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時怎樣注意安全?

        大班下雪了安全教案3

        一、活動目標

        1、知道在下雪天要注意的安全常識。

        2、在成人的鼓勵下,愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難。

        二、活動準備

        1、恐龍玩具一個、動畫故事《小恐龍的一天》

        2、收集人們在雪天活動的圖片。

        三、活動過程

        (一)談話導入師:小朋友們,你們知道現在是什么季節?那,你們喜歡冬天嗎?為什么?小恐龍也很喜歡冬天,尤其是喜歡下雪的天氣,但是,下雪卻給它的生活帶來了很多的麻煩,讓我們一起去看一看吧!

        (二)講述故事《小恐龍的一天》,使幼兒了解在雪天活動時,可能出現的不安全事項。

        提問:1、森林里下雪了,小恐龍感覺非常非常冷,怎樣讓它暖和起來呢?

        2、恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲,發生了什么事情?

        3、恐龍又到冰面上玩,接著又發生了什么事情?

        4、小恐龍做的對不對?那么你們在下雪天是怎樣做的呢?引導幼兒結合自己,談談自己在下雪天會遇到的困難,以及解決的方法。

       。ㄈ┏鍪尽叭藗冊谘┨旎顒印钡膱D片,讓幼兒判斷對錯,并說出理由。

        1、打雪仗時,往同伴的頭上、臉上扔。

        2、獨自到冰面上玩,追逐打鬧。

        3、下雪后,在馬路上奔跑。

        4、玩雪后,直接將手放進熱水里泡。

        5、下暴雪后,在大樹下、廣告牌下面玩耍。

        6、不戴帽子、手套,外出玩耍。

        小結:下雪天,可以堆雪人、打雪仗,但是也要注意安全。下雪天出去玩,要注意穿上防寒保暖的衣服,戴上手套、帽子、圍巾,以免凍傷。小朋友不能獨自到冰面上玩,以免發生危險。打雪仗時,不要往別人的臉上、頭上扔,以免打傷。玩玩雪后,一定要搓搓手,不能將手直接放進熱水里。

       。ㄋ模┙處熓痉吨v解凍傷、摔傷后怎么辦。

        1、冬天,手凍傷了怎么辦?

        在寒冷的冬季外出活動,常常凍得手腳發僵。手腳凍僵了,千萬不要在爐火上烤或者在熱水中浸泡,那樣會形成凍瘡甚至潰爛。那么,什么是正確的方法呢?

        (1)回到溫暖的環境中去,使凍僵部位的溫度慢慢回升。

       。2)如果在野外,應當設法用大衣等將手腳包裹起來。

        (3)最有效的方法是用手搓,通過摩擦增加溫度,促進血液循環,恢復正常。

        2、雪天滑倒,怎么辦?

        不小心滑倒,我們不要用手腕著地,用手掌著地,那樣容易會把手腕扭傷。如果摔得嚴重時,要趕緊撥打急救電話,住院治療。

        3、師生制作“防滑”標志,在幼兒園的樓梯口、容易滑倒、摔傷的.地方張貼。

        (五)學習兒歌:《雪天安全歌》

        下雪天,要慢走,躲讓汽車保平安。

        湖面結冰要離遠,路上打鬧有危險。

        人生命,大于天,時時刻刻重安全,這樣人人才平安!

       。┬〗Y今天,我們了解了有關下雪天的安全常識,希望小朋友們在下雪天,都能加強自我防護意識,能夠安安全全、快快樂樂的度過整個冬天。

        大班下雪了安全教案4

        活動目標:

        1、喜歡用多種材料制作雪花,體驗大雪節氣制作雪花的.樂趣。

        2、嘗試利用生活中常見物品的不同形態,進行創意手工。

        3、掌握用棉簽、雪糕棒制作雪花的方法。

        家長指導建議:

        1、與孩子一起觀察雪花的形態特征,了解大多數雪花都是六角形的。

        2、平時多引導孩子觀察身邊事物的形態、特征,鼓勵孩子說一說這是什么?想一想它像什么?做一做能變什么?發展孩子的想象力、創造力和發散思維的能力。

        “大雪”健康小貼士:

        1、防寒護陽

        冬天是陰氣最盛的時候,而陽氣卻是偏虛的,人們的身體是很容易受到寒氣侵襲的,因此,要做好保暖,尤其是對于頭部和腳部來講,寒氣是從腳開始的,腳如果沒有做好保暖的話,會引起全身冰冰冷冷的,小朋友要注意穿褲子時要用襪子扎緊秋褲的褲腿。頭部的保暖也一樣要重視,外出時要帶好小帽子呦!

        2、膳食補陽

        在南北方地區,環境是截然不同的,因此在進補的時候也有所差異。 南方相對暖和一些,進補時以平補為主,北方地區寒冷的氣候,要補溫熱食物,起到保暖的作用。如羊肉、牛肉等肉類,還要多吃一些對腎有好處的食物,如腰果、芡實、山藥、白果、核桃等。此外,黑色食品如黑木耳、黑芝麻、黑豆等也要多吃一些,它們不僅可以抵抗寒冷,還能潤肺生津。好吃的東西這么多,讓我們一起來嘗一嘗吧!

        3、天越冷越要多喝水

        多喝水有利于保持良好的身體狀態。小朋友們,冬天千萬不要等到口渴了再喝水,每隔一段時間就要適量飲水。另外,冬季飲水一定要注意水溫,以飲溫熱水為宜,每天早晨起床后和臨睡前都要堅持喝杯白開水呦!

        大班下雪了安全教案5

        活動目標:

        1.欣賞詩歌,感受詩歌所表現的下雪天的美景,以及人們在下雪天的歡樂情緒。

        2.通過小圖片的操作,幫助幼兒理解詩歌所用的比喻手法。

        3.學會有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。

        4.學習有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內容。

        5.大膽表達自己的想法。

        活動準備:

        1.下雪天的背景圖一幅。

        2.覆蓋著雪的小車、房屋、樹、面包、蛋糕、薯條、男孩、女孩、小狗、小貓的小圖片。

        活動過程:

        1.猜謎引出課題:“我是一朵小白花,沒有樹根沒有杈,夏天不來冬天來,滿天滿地都是花。

        教師引導幼兒進一步拓展話題;你們喜歡下雪天嗎?為什么?

        師:有一首好聽的詩歌講的就是下雪天的事情,我們一起來聽聽,看里面說了些什么?

        2.教師和幼兒共同欣賞詩歌,感受詩歌的優美意境。

        教師有感情的朗誦詩歌,幼兒欣賞。

        師:誰來跟我們說說詩歌的名字叫什么?詩歌里說到了哪些東西?它們都有什么變化?

        3.通過操作卡,幫助幼兒理解詩歌所運用的比喻手法。

        我們再仔細的聽一聽到詩歌里說“停著的小車”像什么呀?

        請你在下面的圖片里面找一找,把找到的圖片撕下來,貼到后面空的地方。

        還有圓圓的屋頂、一根根的樹枝像什么?也是一樣做。

        全部貼好以后你可以和旁邊的小朋友學一學、說一說這三句話。

       。3)理解這三句比喻句

        小朋友都貼好了,我們讓小圖片休息一下,一起來看一看。

        停著的小車像什么呀?

        圓圓的屋頂像什么呀?蛋糕上白色的是什么?

        一根根樹枝像什么呀?

       。5)朗誦這三句話

        小朋友說的真好,這么好聽的話,我們一起來學一學吧!

        老師來把這首詩完整的念一遍,這三句請小朋友和老師一起來念。

        4.理解詩歌的最后兩句,感受下雪天的美。

        你喜歡下雪天嗎?為什么?和旁邊的小朋友一起說一說!

        小結:下雪天很美,可以滑雪、堆雪人……所以大家都想出來玩,“家家戶戶沖出了,男孩、女孩、小狗、小貓”(邊說邊出示圖)。

        你覺得下雪天怎么樣?(幼兒講述)

        小結:“家家戶戶沖出了,男孩、女孩、小狗、小貓”“下雪天像過節一樣熱鬧!

        5.完整朗誦、欣賞詩歌。

        那我們一起來把這首詩歌《下雪天,像過節》一起來念一念吧!

        活動延伸:

        教師給小朋友準備了一張紙,小朋友回去可以想一想:“停著的小車”、“圓圓的屋頂”、“一根根的樹枝”還像什么?在這里畫一畫,把它編到詩歌里面。

        教學反思:

        大班下雪了安全教案6

        活動目標:

        1.理解詩歌所用的比喻手法,學會有感情地朗誦詩歌。

        2.感受詩歌所表現的下雪天的美景,以及人們在下雪天的歡樂情緒。

        3.借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣。

        活動重點:

        了解詩歌中的比喻。

        活動難點:

        學會有感情地朗誦詩歌。

        活動準備:

        1.ppt,輕音樂《初雪》

        2.覆蓋著雪的小車、房屋、樹、面包、蛋糕、薯條、男孩、女孩、小狗、小貓的小圖片。

        活動過程:

        1.小朋友們,冬天到了,下雪啦,你們看——出示ppt,一邊播放下雪動畫一邊激情描述(下雪動態圖)

        雪下了一夜,第二天早上,世界全變了樣。我們來看看世界發生了什么變化?(出示ppt背景圖,幼兒講述)

        小結:小朋友說的真棒!雪下了一夜,世界全變了樣!

        2.教師和幼兒共同欣賞詩歌,感受詩歌的優美意境。

        老師把這樣的情景編成了一首詩歌,小朋友仔細聽,詩歌里面說了什么?(老師講詩歌)

       。ɡ蠋煾鶕變旱闹v述出示圖片)

        結合出示的圖片

        停著的小車像什么呀?圓圓的屋頂像什么呀?蛋糕上白色的是什么?一根根樹枝像什么呀?

        請小朋友再聽一遍,將余下的圖譜貼出來。

        根據圖譜一起說一遍。

        3.理解詩歌的最后兩句,感受下雪天的美。

        下雪天很美,你最想干什么呀?可以滑雪、堆雪人……所以大家都想出來玩,“家家戶戶沖出了,男孩、女孩、小狗、小貓”。

        (看圖)看,小朋友們有的在堆雪人,有的在打雪仗,有的在欣賞雪景,大家在一起玩得很開心,非常熱鬧,就像過節一樣。這首詩歌的名字就叫《下雪天,像過節》(出示題目)詩的名字就叫

        4.完整朗誦、欣賞詩歌。

        5.下雪的時候雖然天氣很冷,但是我們可以打雪仗、堆雪人、欣賞美麗的雪景,小朋友們喜歡冬天嗎?

        那我們都要做一個不怕冷的、勇敢的寶寶,等會兒我們就到外面去做做運動吧。

        大班下雪了安全教案7

        活動目標:

        1、學習用大拇指、食指、中指三個手指將紙撕成小碎片。

        2、通過撒雪花的活動,培養幼兒對撕紙活動的興趣。

        活動重點:

        通過撒雪花的活動,體驗美術活動的樂趣。

        活動難點:

        能用大拇指、食指、中指三個手指將紙撕成小碎片。

        活動準備:

        白紙、餐巾紙、掛歷紙、小臉盆等。

        活動過程:

        一、 出示撕好的紙屑,引出課題:

        1、咦,你們看,這是怎么了啊?

        2、你們說的真好,冬天到了,天空中飄起了雪花。

        二、教師講解并示范撕雪花:

        1、今天我們要玩一個下雪了游戲,那你們知道雪花是怎么撕的呢?

        2、看,我這里有張白紙,要用大拇指、食指和中指拿住紙的一端,然后用另一只手把它撕成小碎片,撕完以后放進小臉盆里,我的雪花撕好了。

        三、幼兒動手用白紙撕雪花:

        1、每個小朋友一張白紙,一個小臉盆。

        2、小朋友動手撕雪花,把撕好的雪花放進小臉盆,教師進行巡回指導。

        四、游戲,下雪了:

        1、每位小朋友帶上自己撕好的雪花,跟著老師一起把雪花往上拋,玩下雪了游戲。

        2、在游戲中要注意安全,不要推擠小朋友。

        五、幼兒動手用餐巾紙和掛歷紙撕雪花:

        1、這個游戲好玩嗎?你們還想不想玩?

        2、我這里還有好多餐巾紙和掛歷紙,這次我們就用餐巾紙和掛歷紙來撕雪花吧。

        3、要用大拇指、食指和中指拿住紙的一端,然后用另一只手把它撕成小碎片。

        4、再一次玩“下雪了”游戲。

        六、延伸部分:

        1、今天我們小朋友都很能干,能自己動手撕雪花,你們真棒。

        2、游戲結束,我們請葉老師把紙都掃干凈,保持地面的整潔。

        大班下雪了安全教案8

        一、活動目標:

        1、培養幼兒的粘貼能力,訓練幼兒手的靈活性。

        2、培養幼兒冬天不怕冷的勇敢精神。

        3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

        4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

        二、活動準備:

        1、物質準備:下雪FLASH、雪景背景圖、A4紙撕成的小紙片、餐巾紙小雪花、細棉花、膠水、調色盤、棉簽

        2、經驗準備:感受過雪花飄飄落落的情景

        三、重點難點:

        1、活動重點:

        2、活動難點:

        四、活動過程:

        一、觀看FLASH

        1)、孩子們,看看這是什么?小雪花。

        二、鼓勵幼兒發現小雪花都落到哪里了?

        1)、小雪花飄啊飄啊飄到哪里去了呢?

        (落到地上、屋頂上、滑梯上、樹上、汽車上、人的身上……)

        2)、引導按句式小雪花飄啊飄啊飄到xx回答問題

        三、出示背景圖:

        今天老師給你們準備了許多小雪花和小雪片,你們想讓它飄到哪去呢?來給他找找地方好嗎?

        四、幼兒分成3組,自選飄落的地方材料進行操作

        (一組飄到大樹上,一組飄到房頂上,一組飄到汽車上)

        幼兒自選材料、給小雪花找地方,鼓勵幼兒一邊粘貼小雪花,一邊用語言描述它們飄蕩的地方,教師幫助整理成兒歌。

        五、總結評價幼兒表現

        幼兒作品粘貼到白板上孩子們一起欣賞,一邊看邊說:"小雪花飄啊飄啊飄到大樹上,小雪花飄啊飄啊飄到房頂上,小學花飄啊飄啊飄到汽車上,小雪花輕輕從天上飄落下來,告訴我們冬天來到了。"

        活動反思:

        小班的幼兒注意力時間短,精細動作有待發展,思維以直覺行動為主,意志力,自控力差。針對他們的這些特點,我認為美術活動重在調動他們的興趣,讓他們喜歡參與,愿意大膽嘗試,F在正是隆冬時節今年冬天已下過兩場大雪了,幼兒們喜歡雪,愿意親近雪,對白白的雪花充滿了向往,對雪有一定的生活經驗,因此我選擇“下雪了”這一題材。小小班的幼兒小手肌肉還不發達,正確握筆對于他們太難,于是我選擇了用棉簽點畫來發展幼兒的手眼協調,小手肌肉,為他們今后握筆打好基礎。養成幼兒良好的作畫習慣是小小班美術活動的重中之重,在活動中我也有意去提醒幼兒。

        在活動中為了調動幼兒興趣,喚起幼兒對雪的認知和情感我播放了一段《下雪了》視頻,放完后從孩子對雪有說不完的話可看出它起到了作用,孩子們講述著上次下雪誰帶著他玩雪,怎么玩雪……一時導致我要說的話沒辦法往下說。

        孩子們知道雪的顏色,雪是冰冰的,但問到“飄到手心的雪花怎么不見了?”難住了幼兒,我告訴他們:“原來冰冰的雪花遇到暖暖的手會化成水。”幼兒們對雪的認知得到了發展。為他們下次玩雪有了一個探索的方向,美術活動與科學活動有了滲透。

        在進行示范時我放慢了速度、語速,幼兒們看到了,聽到了,請上來的兩位幼兒都做到了“蘸一蘸、刮一刮、點點點”,也出現了一點小狀況,我及時進行了指導。幼兒們的作畫過程中我也不斷的指導、引導,并引導幼兒說一說:“你的雪花飄到了哪兒?”以發展幼兒的想象力,語言表達能力。在發現幼兒棉簽上的棉花散開、變大不利于點雪花后,我及時給予更換,幫助、支持他們的探索活動正常進行。

        小朋友在作畫的過程中有的告訴我:“看,我的雪花飄到房子里了!庇械恼f:“看,我的雪花飄到門口了!薄攧e人都交了畫離開后,王姝凡還一個人認真的在點畫雪花,我說:“交了吧,還想畫呢?”他說:“嗯,還想畫呢!”從幼兒的表現中和作品中可看出目標是基本達成了,活動效果還是不錯的。

        不足之處:

        1、《下雪了》視頻播放時間有點長,導入應簡短有效。

        2、范畫太小,根據小小班幼兒年齡特點應該大一點。

        3、本想在作畫前提醒幼兒挽起袖子,注意干凈整潔,卻沒說。

        4、在有一名幼兒完成作畫后,沒有給他交代任務,忽略了他。應該讓他在給地面點畫上厚厚的雪,或坐在作品前欣賞,給他點任務。

        大班下雪了安全教案9

        設計理念:

        現在正值冬季,正是要下雪的時候,在下雪天,幼兒都會被大人保護的很好,他們對下雪的概念真正的理解并不多,雪是從哪里下來的,雪下來的`時候是什么樣子的,雪的模樣等等,認識的不足。所以讓幼兒用自己的雙手使用平時不起眼的材料去創造“雪”,去感受“雪”或者“雪花”的樣子。大大滿足了幼兒的興趣和需要。為此,我特設計此課讓幼兒對雪有所了解,讓他們從小就熱愛大自然,從小就充滿對大自然的探索欲。

        活動目標:

        1 、學著用適量的漿糊把泡沫粘到畫紙上。

        2 、感受粘粘貼貼的快樂,體驗視聽享受的別樣心情。

        重點:

        幼兒操作用泡沫來裝飾的下雪的天空

        難點:

        能用泡沫表現出各種形態的“雪花” 。

        活動準備:

        1 、教師示范畫(事先用藍灰色調的水彩涂滿整個畫紙)

        2 、每人一份泡沫(包裝水果的外泡沫套剪碎),每組一份漿糊。

        3 、一段有風聲、下雪聲的音樂。

        4 、下雪場景的圖片。

        活動過程:

        一、好大的雪

        1 、教師出示有下雪場景的圖片

        2 、師:你們在圖畫上看到人們頭上身上都有著什么白白的東西。

        二、紙上下雪

        1 、教師出示藍灰色底的畫紙。師:今天我們要在這張紙上下雪。

        2 、教師播放錄有風聲的音樂。師:哇!刮風了。下雪了,零星的雪花下下來了。

        3 、教師示范在紙上用小泡沫條貼出“零星小雪” 。

        4 、教師播放有下雪聲的音樂。師:哇,雪開始下大了哦!這個時候雪是什么樣子的?(很多,很快,很密)

        5 、師:那我現在請一個小朋友來我的紙上下雪。

        7 、教師再請一個小朋友來下雪,其他幼兒仔細觀察仔細看。

        8 、教師播放伴有風的聲音的雪聲場景音樂。師:呼呼呼!刮風了,雪花被吹來吹去了。

        9 、教師請個別幼兒上來表現刮風時的雪花飛舞的樣子。

        三、幼兒實際操作。

        1 、教師請幼兒在自己的畫紙上實際操作

        2 、注意提醒幼兒漿糊涂的少一點

        3 、師:現在我請小朋友在這灰蒙蒙的天空上下雪嘍。(教師一邊播放音樂)

        4 、幼兒操作,教師巡回指導,幫助個別能力較弱的幼兒。

        四、結束部分

        1 、幼兒完成化作后,教師將幼兒的作品懸掛起來。

        2 、請幼兒相互欣賞作品,看看別人和自己下的雪有什么不一樣。

        五、活動延伸:

        現在正值冬季,讓幼兒在生活中注意觀察下雪的景象,看到后可以把它下來畫下來,拍攝下來,給雪花照相等等,記錄雪景資料。加強幼兒對雪花的認識。

        大班下雪了安全教案10

        一、活動目標

        1、通過學習優美詞句,了解下雪對人類的好處。

        2、使幼兒認識大自然,熱愛大自然,培養幼兒勇于探索大自然的情感。

        二、活動準備

        1、幼兒在雪地里的照片。

        2、將幼兒帶回的照片,布置在活動室的墻壁上。

        三、活動過程

        1、談話引入

        老師:請幼兒拿出自己帶回的照片,說說滾雪球、打雪仗、堆雪人的快樂,引入課題。

        老師:你在照相時看到的雪景是怎樣的?

        老師:跟別人看到的有什么不同?

        2、結合圖片,配樂欣賞散文《冬爺爺的禮物》,初步感受散文內容。

        老師:小朋友,聽完這篇散文后,你覺得怎樣?像不像一幅美麗的冬天圖畫?

        欣賞第一部分(第一、二自然段)

        老師:誰到世界上來了?他帶來了什么禮物?他認為人們一定會喜歡他的禮物,是真的嗎?

        欣賞第二部分(第三、四、五、六自然段)

        老師:誰不喜歡他?為什么?

        老師:有誰喜歡他?為什么?

        欣賞第三部分(最后部分)

        老師:冬爺爺來到哪里?看到了什么?

        "有的……有的……"引導幼兒用這個句式說話。

        3、學習散文中優美的詞句

        老師:詩中用了哪些優美的詞語、句子來贊美冬爺爺?請幼兒大膽地說出來。請幼兒談談下雪對人類有什么好處。

        老師:小朋友,雪對人類還有什么好處呢?

        老師:再次欣賞散文,幼兒邊聽邊點讀或邊表演。

        四、小結

        1、各領域滲透科學:了解我國南北方的氣候,冬天南方不下雪,北方才下雪。

        2、生活中滲透鼓勵幼兒冬天不怕冷,積極勇敢地參加體育鍛煉。

        3、環境中滲透在活動室中布置一幅雪景墻,由幼兒自己用各地照片來布置;在小畫廊展出"冬天到"幼兒作品。

        4、家庭中滲透節假日讓家長帶幼兒外出旅行,欣賞雪景,為幼兒拍照。

        大班下雪了安全教案11

        活動目標:

        1、愿意通過兒歌理解大雪的節氣特征,喜歡朗讀兒歌。

        2、在理解兒歌的基礎上,能夠較熟練的朗誦兒歌。

        3、通過學習大雪兒歌,知道大雪節氣里河水、動物天氣變化的明顯特征。

        《大雪》

        小雪小雪剛剛過,

        大雪大雪要封河。

        小兔小兔毛毛厚,

        大熊大熊躲進窩。

        北風婆婆來巡邏,

        太陽公公不敢惹。

        烏云哥哥把天遮,

        雪花姑娘好做客。

        小提問:

        1、 兒歌里都有誰呢?它們都是什么樣子呢?

        2、 太陽公公為什么不敢惹北風婆婆呢?

        3、 雪花飄落的時候,天空什么樣子?大地會是什么樣子?

        4、 雪花姑娘長什么樣子?下雪的時候,你試著接上一朵小雪花在手心,仔細地觀察觀察她吧。

        家長指導建議:

        1、 我們可以把兒歌的每一句歌詞都想象成畫面,這樣可以有效幫助孩子理解內容。

        2、 我們可以引導孩子對各種事物進行聯想和想象,比如河面結冰或大雪覆蓋的情景;毛茸茸的兔子會是什么樣;大熊怎么躲在洞里睡覺……爸爸媽媽可以進行這樣的提問,如:北風婆婆太陽公公烏云哥哥雪花妹妹會是什么樣子呢?引導孩子把想象用自己的語言進行描述,這樣可以培養孩子的聯想和想象能力,也是提高記憶力的好方法。

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