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      冬至節氣主題班會教案

      時間:2022-12-07 17:57:28 教案 我要投稿

      冬至節氣主題班會教案模板(精選8篇)

        在我們上學期間,大家或多或少都參加過一些主題班會吧?主題班會除了要有好的主題之外,還必須注意形式的多樣和生動。敲定一個主題班會,都需要做哪些準備呢?以下是小編為大家收集的冬至節氣主題班會教案模板(精選8篇),希望對大家有所幫助。

      冬至節氣主題班會教案模板(精選8篇)

      冬至節氣主題班會教案模板(精選8篇)1

        一、教學目標:

        1、能夠了解中華民族傳統節日——冬至的由來;

        2、通過這次活動,培養學生的合作精神,領略傳統文化的無窮魅力;

        3、讓學生懂得去珍惜與家人團聚的時間,以實際行動減輕父母的負擔。

        二、活動過程

        (一)談話導入

        1、知道今天是什么節日嗎?(冬至)

        2、介紹“冬至”的字源

        (1)會意字。甲骨文表示絲繩的終結,是“終”的本字。金文將絲結簡化為點;或另加義符日,表示一年時日的終結,當然是冬季了。篆文省去日另加義符,表示年末結冰的季節,以突出冬季。

        冬,四時盡也。—《說文》無冬無夏。—《詩·陳風》

        (2)最后,最終。

        (二)介紹冬至小知識

        1、你對冬至有哪些了解?

        2、教師介紹冬至相關知識

        (1)認識冬至

        (2)冬至的起源

        (3)冬至為什么吃餃子?

        3、了解古代人如何過冬至?(祭祀活動;食的活動;禮的活動;娛的活動)

        4、了解冬至食品,北方和南方冬至的不同習俗。

        (三)冬至注意事項:

        1、注意防寒保暖。

        2、合理調節飲食起居,不酗酒、不吸煙,不過度勞累。

        3、保持良好的心境。

        4、進行適當的御寒鍛煉

        (四)交流:每年你和家人是如何過冬至的?你有哪些感受?

        (五)作業

        1、體驗:跟家長學會做餛飩或水餃,感受冬至節的喜慶,增強學生動手的能力。

        2、講述:給弟弟妹妹講述有關冬至的傳說和習俗。

      冬至節氣主題班會教案模板(精選8篇)2

        活動目標:

        1、能夠進行簡單的半開放式主題對話交流,學習掌握句型“我把餃子給xx吃”,并能進行句型仿編:我把xx給xx吃。

        2、通過活動,讓孩子學會分享勞動成果,培養幼兒熱愛家人的感情。

        活動重點:

        能夠進行簡單的半開放式主題對話交流,學習掌握句型“我把餃子給xx吃”。

        活動難點:

        學習掌握句型“我把餃子給xx吃”,并能進行句型仿編:我把xx給xx吃。

        活動準備:

        1、知識經驗:幼兒在生活中吃過餃子,已經了解一些相關知識

        2、物質準備:兒歌《包餃子》、實物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動物模型、家庭成員的手指偶

        活動過程:

        一、點名法檢查助聽器的工作狀態。

        聽到名字的小朋友和老師擊掌問好。

        二、活動導入:播放兒歌《包餃子》,然后做手指操,直接引出主題。

        羊媽媽,(雙手比自己,一蹲一站)

        包餃子,(一只手把另一只手的五指往內、往外來回扳)

        中間突起,(雙手握拳)兩邊翹(大拇指、小指升起,作”六”的手勢)

        有的像小船,有的像元寶(兩只手半舉并左右搖動)

        師:兒歌里,羊媽媽包什么?

        幼:羊媽媽包餃子。

        三、出示實物餃子,進行簡單的半開放式主題對話交流。請幼兒觀察、講述餃子的外形特征,并用自己的語言講述自己吃餃子的經歷。

        師:小朋友們看一看,餃子長什么樣子?

        幼:餃子像小船,像元寶,還像橘子瓣兒……

        師:你們吃過餃子嗎?什么時候吃的?

        師:冬至的時候,我們一定要吃餃子,要不然,耳朵都凍掉了。

        師:餃子好吃不好吃?餃子里面有什么?

        幼:餃子很好吃。餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋,有韭菜,有肉肉……

        師:你們喜歡吃餃子嗎?你們會不會做餃子?

        ……、、

        四、請小動物吃餃子,練習句型:我把餃子給xx吃。

        師:“喵喵喵”,小貓來了,它說它聞到小朋友做的餃子真香!它也想吃餃子,誰想讓小貓吃餃子?

        師:小貓說:謝謝你,你的餃子真好吃。小狗小狗,你怎么了?你也想吃餃子嗎?那么誰想讓小狗吃餃子?

        (引導幼兒練習表達:我把餃子給xx吃。)

        五:學習仿編:“我把xx給xx吃”的句式。

        通過“我愛我家”游戲,學習仿編句式。幼兒通過教師引導學習仿編句子。我們也請爸爸媽媽吃水果吧?如:我把蘋果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃……

        六、老師總結,活動結束。

        活動延伸:

        在家中和家人一起包餃子,體驗自己動手制作食物的快樂。

        活動反思:

        語言教學的核心在于“運用”二字。本次活動通過創設豐富的情景,讓幼兒在寬松的游戲中不知不覺練習句型,大膽仿編。而且兩個情景活動貼近幼兒的生活,對于他們并不陌生,更容易發展他們的語言表達能力。

      冬至節氣主題班會教案模板(精選8篇)3

        活動目標

        1、知道冬至要吃餃子的傳統習俗;

        2、用橡皮泥團圓、壓扁、包裹的技能制作餃子皮和餃子餡;

        3、和朋友們介紹和分享自己做的餃子,體驗冬至節日的歡樂氣氛。

        活動準備

        經驗準備:幼兒對冬至及餃子有一定的了解和認知。

        課件準備:《冬至》動畫視頻、包餃子視頻、包餃子步驟圖

        材料準備:各色粘土、塑料刀(或食用面團、餡料)

        活動過程

        教師播放視頻動畫《冬至》,引導幼兒了解冬至的習俗,引出餃子主題。

        ——熊貓奇奇他們在做什么事情?冬至都吃什么?

        ——你喜歡吃餃子嗎?

        ——你知道冬至為什么要吃餃子呢?

        小結:冬至那天,一家人一起包餃子或湯圓,邊吃邊聊天,很是幸福。所以,餃子、湯圓就代表團圓,代表著對家人和客人的祝福。

        出示小伙伴做餃子的圖片,引起幼兒做餃子的興趣。

        出示一個制作好的餃子的圖片,引導幼兒觀察并論。

        ——餃子是什么樣的?

        ——你們在家里包過餃子嗎?餃子要怎么包呢?

        播放視頻《包餃子》,引導幼兒初步了解包餃子的方法和步驟。

        出示包餃子分步驟圖,鼓勵幼兒用黏土嘗試包餃子。

        1、制作餃子皮:選擇喜歡顏色的橡皮泥,兩只小手搓一搓,搓成圓球;再用手掌把圓球壓薄,壓成圓圓片。

        2、制作餃子餡:選擇喜歡顏色的橡皮泥,切碎或團圓。

        3、包餃子:用皮包住餡,用大拇指和食指把兩邊捏在一起,一個餃子就做好啦。

        鼓勵幼兒獨立制作餃子,教師巡回觀察,給予指導。

        鼓勵幼兒分享和展示自己的`作品。

        ——你的餃子是什么形狀的?它有什么特別的`地方?

        ——你的餃子是什么餡的?

        活動延伸

        區域活動:在美工區投放做餃子的材料,讓幼兒制作不同樣式的餃子并展示。

        家園共育:幼兒回家嘗試和家人一起包一頓餃子,體會冬至的`溫馨氣氛。

      冬至節氣主題班會教案模板(精選8篇)4

        活動目標:

        1、認識我國傳統的冬至節,知道冬至的由來。

        2、知道冬至是全年中白天最短,黑夜最長的一天。

        3、深刻對祖國的認識,知道我國是一個有悠久文化傳統的民族。

        活動內容:

        1、綜合:冬至我知道

        2、科學:白天短、黑夜長

        3、讓孩子知道冬至是冬天真正來臨的日子。并了解一些冬至要吃的食物有哪些?冬至團(民間有“吃了湯圓大一歲”之說),包餃子、喝冬釀酒、吃餛飩憶西施等,讓孩子感受到冬至的節氣。

        附兒歌:《冬至到》

        冬至到,冬至到;

        南餛飩,北方餃;

        曖曖和和吃一碗,保你耳朵凍不掉。

        冬至到,冬至到,

        敬祖宗,把墓掃;

        會親訪友拜老師;平安幸福樂陶陶。

        冬至到,冬至到,

        這一夜,最長了;

        甜甜蜜蜜睡一覺;明天太陽會更好。

      冬至節氣主題班會教案模板(精選8篇)5

        一、設計初衷

        冬至是我國農歷中一個非常重要的節氣,同時也是一個傳統節日,每年的冬至家家戶戶都有吃湯圓、吃麻糍來表示全家團聚、慶豐年的習俗。隨著時代的發展,現代化的廚具卻很難做出口味地道的麻糍了,很多人對其傳統的制作過程也已全然不知。冬至即將來臨,利用現有的資源讓幼兒親身體驗制作麻糍,不僅能讓幼兒感受節日的氣息,了解麻糍的制作過程,同時也讓幼兒感受勞動的快樂,激發幼兒對傳統工藝的興趣。

        二、活動目標

        1、初步了解冬至與麻糍的意義,掌握制作麻糍的基本常識及制作技能。

        2、能獨立或與人合作制作麻糍,體會勞動的`快樂,激發愛勞動的情感。

        三、客座教師:

        章老師(以下簡稱“章”)

        四、活動對象:

        大班

        五、活動準備

        1、與客座教師聯系,把制作麻糍的工具準備好。(糯米、芝麻、黃豆、紅糖)

        2、聯系車輛。

        六、活動過程

        (一)教師交代活動目的及注意事項。

        1、師:過幾天就是冬至了,我們家家戶戶都要吃湯圓、吃麻糍,你們知道麻糍是怎么做出來的嗎?(幼兒:不知道)那今天老師就要帶你們去參觀麻糍作坊,好嗎?

        2、師:外出活動應該注意什么呢?(幼兒自由講述:注意安全、要排好隊伍、講禮貌,等等)

        教師小結:外出時除了講禮貌,還要注意安全,特別是到麻糍店,那兒人很多,很擠,小朋友要注意安全,還要跟好隊伍,并要在老師指定的地方參觀,不能隨便亂跑。

        (二)談話,激發興趣。

        1、章:小朋友吃過麻糍嗎?幼:吃過,很好吃。

        2、章:你們還記得麻糍是什么樣的?幼:圓圓的,軟軟的;黏黏的,外面還有粉;特別軟,粘牙…、

        章:看來小朋友很喜歡吃麻糍,說得很棒

        3、章:誰知道麻糍是用什么做的?幼:我奶奶說是糯米粉做的;可能是面粉做的,要搓圓…

        章:今天,我就帶小朋友去看一看麻糍到底用什么做,要用到哪些工具?

        (三)了解麻糍的制作材料、工具及程序

        1、搗米

        (1)章:小朋友,這是什么呀?有什么用呢?

        幼:好大的石頭,中間有個大口,是用來盛水的吧!

        章:這叫搗池,是用來搗米的。我們做麻糍先要將米蒸熟,再倒入搗池中反復捶搗,直到米粒全都一起為止。

        (2)幼兒觀看搗米操作情況。

        (3)幼兒嘗試、腦沁

        (4)幼兒說說淘米的感覺。

        幼:好重,抬不動;太累了,我們兩個人也抬不動…

        章:搗錘是用石頭做的,有幾十斤重!這些米就是諶著重的作用才能融在一起。

        2、麻糍

        (1)章:我們要將搗成的米團捏成一小塊一小塊的麻糍。誰知道怎么把米團變成麻糍?

        幼:用手搓;就像搓湯圓一樣,先搓圓再壓扁……

        章:到底是不是,我們一起來看一看

        (2)章:揪一部分米團到人手中,捏出小塊拉斷。好嗎?

        (3)幼兒操作

        幼:這米好黏,手都粘住了,很難捏;剛開始轄出夾墾圓圓的,可是拉也拉不斷,所以就變得長長的了;米團軟軟的像棉花,就是太粘手了……

        3、滾豆沙

        (1)讓幼兒區別滾過豆沙和沒滾過豆沙的麻糍的呸道。

        章:你們來嘗嘗自己捏出來的麻團。

        幼:淡淡的不怎么好吃。

        章:這個好吃嗎?(幼兒品嘗)

        幼:又香又甜。

        章:所以做麻糍的最后一步就是要滾上豆沙,這樣味道才好,但豆沙不能滾太多,也不可太少,還要滾得均勻。

        (2)觀看客座教師滾豆沙。

        (3)師幼共同嘗試滾豆沙

        4、幼兒品嘗。

        (四)小結。

        師:小朋友,伯伯為我們做的麻糍好吃嗎?

        幼:好吃!

        師:但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動,你們剛才也看了章伯伯在搗米的時候流下的汗水,可見我們的糧食來的是多么不容易!我們不僅要愛惜糧食,而且要尊重勞動人民的勞動成果。

        (五)延伸活動(回幼兒園嘗試做麻糍)

        師:小朋友,我們觀看了制作麻糍的過程,現在我們也來做麻糍,讓我們跟著廚房阿姨一起來做吧!

        1、幼兒嘗試制作麻糍。

        2、幼兒品嘗。

        七、活動成效

        孩子們在了解制作麻糍的過程中感到興奮、新鮮好奇,表現得非常積極,每一環節都能激起他們的學習興趣。他們認識傳統工具,在體驗到勞動快樂的同時也感受到取得成果的不易。吃著親手制作的麻糍,節日的氣氛已悄然走進每個孩子的心里,今年的冬至對孩子來說一定意義非凡。

      冬至節氣主題班會教案模板(精選8篇)6

        活動目標:

        1、對朗誦詩歌感興趣,進一步體會冬至日的節日特點。

        2、體會文學作品的`情景和意境,并用相應的表情、語氣表現詩歌。

        活動準備:

        有關于冬至節的認知與理解。

        活動過程:

        1、教師朗誦兒歌冬至節2—3遍:幼兒欣賞。

        2、幼兒朗誦冬至節

        3、鼓勵幼兒個體朗誦冬至節,根據幼兒情況實施給予鼓勵及表現建議。

        活動延伸:

        活動區時間,美工區的幼兒可以自主為冬至節兒歌配上自己想到的繪畫作品。

      冬至節氣主題班會教案模板(精選8篇)7

        一、教學目標:

        1、能夠了解中華民族傳統節日——冬至的由來

        2、通過這次活動,培養學生的合作精神,領略傳統文化的無窮魅力3、讓學生懂得去珍惜與家人團聚的時間,以實際行動減輕父母的負擔。

        二、教學重點:

        了解冬至這個傳統節日的文化。

        三、教學難點:

        領略祖國的傳統文化——冬至的的無窮魅力,意識到在生活中能夠懂得珍惜與家人團聚的時間,并以實際行動減輕父母的負擔。

        四、活動形式:

        朗誦、講故事、游戲、吉他、小品、歌唱等

        五、活動過程:

        1、宣布主題:主持人宣布“情暖冬至,洋溢青春”主題班會現在開始!

        2、節日冬至的由來和傳說:

        (1)請聽朗誦詩詞《小至》和優美詩句

        (2)講述冬至的傳說和習俗:如冬至吃餃子和混沌等。

        3、冬至是一個開心的節日,接下來一起來玩游戲“模仿秀”

        4、在冬至這天,家人都會團聚一起吃湯圓,接下來請傾聽吉他《賣湯圓》

        5、下面讓我們一起欣賞幽默又搞笑的小品《賣湯圓》

        6、冬至是家人團聚的日子,在這一天我們要做一些力所能及的事,減輕父母的負擔。接下來請聽朗誦《歌頌母親》

        7、在這歡樂的節日當中,每個人心中都有愿望,下面請聽歌曲《許一個愿望》

        8、伴隨著歌聲,學生暢談自己的愿望。

        9、班主任總結。

      冬至節氣主題班會教案模板(精選8篇)8

        活動目標:

        1、能圍繞一個話題進行討論,知道冬至由來。

        2、愿意當眾表達,表達時自然、從容、自信。

        活動準備:

        利用回家時間和父母收集關于冬至的相關信息

        活動過程:

        (一)音樂歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》導入:

        教師彈奏樂曲,幼兒隨樂曲演唱。

        孩子們,你們歌唱的時候特別專注,真棒!

        剛才我們演唱了有關冬節歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》,冬季里有個節日馬上就要到了。是什么節日呢?(冬至節)

        (二)冬至節的談論

        小朋友說的真好,冬至節就要到了。哪個小朋友能給我們說一說冬至節(叫3-4名幼兒)

        冬至節我們可以做哪些活動來慶祝呢?(改變戶外運動、包餃子、講給小班弟弟妹妹)

        (三)自行如廁穿著外衣,到小班請弟弟妹妹一起進行戶外活動。

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