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      小班戶外游戲趕小豬游戲教案

      時間:2023-03-02 17:05:45 盛林 教案 我要投稿

      小班戶外游戲趕小豬游戲教案(通用16篇)

        作為一名老師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么優秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的小班戶外游戲趕小豬游戲教案,希望對大家有所幫助。

      小班戶外游戲趕小豬游戲教案(通用16篇)

        小班戶外游戲趕小豬游戲教案 篇1

        設計思路:

        記得在很小的時候,總看見父母在鄉下的田間小路上趕鴨子,趕小豬的場景浮現在我的眼前。我也時常跟在父母的身邊,拿著小棒一起去幫忙,小動物喜歡亂跑亂串,在草堆里、在小橋上、在田間的小路上,忙的我不亦樂呼!當把它們趕到到家里的時候,有一種快樂感和無窮的喜悅感!利用家長資源收集家中常見的各種果子讓孩子們玩起趕小豬的游戲!

        活動目標:

        嘗試在不同的材料上進行推物行走!

        活動準備:

        各種蔬菜及小棒,創設場景。

        活動過程:

        一;導入:

        寶寶們,瞧,上次我們的爺爺奶奶為我們準備了許多東西,你們認識他們嗎?

        總結:圓圓的`洋蔥,紅紅的蘿卜,可愛的土豆。

        二、分散游戲要求:

        請出小棒和這些蔬菜寶寶一起做游戲。

        談話:介紹各種不同的玩法。

        三:趕小豬

        介紹幾條不同的路。

        要求:寶寶們我們一起玩趕小豬的游戲,可以在不同的路上把小豬趕回家。

        待會把發現的小秘密,碰到的困難來告訴老師。

        幼兒在不同道路上玩趕豬游戲。

        交流:你在哪條路上趕小豬的?

        在趕豬的時候你發現了什么小秘密,碰到了什么困難?是怎樣解決的?

        四、比賽趕小豬

        分成紅隊和黃隊,比一比哪隊為勝!

        小班戶外游戲趕小豬游戲教案 篇2

        活動目標:

        1、 引導幼兒練習滾球,發展動作協調能力。

        2、 積極參加活動,體驗活動的樂趣。

        3、 激發幼兒對球類游戲的興趣。

        4、 學習趕小豬的玩法及規則。

        5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

        活動準備:

        兩個大皮球,小皮球若干,數量以幼兒人數相等,趕豬棍兩根。

        活動過程:

        一、游戲導入

        1、 今天老師還為小朋友請來了許多的球寶寶。(下面就請小朋友們和球寶寶們一起做游戲。讓我們來比一比,哪一個小朋友和球寶寶一起玩的游戲是最好玩,最和別和小朋友不一樣的,好了,現在就請小朋友們去找一個球寶寶一起做游戲吧!)

        2、師:xx小朋友和球寶寶的游戲真有趣,我們請你把你和球寶寶的游戲教給我們一起玩好嗎?

        2、 小朋友的方法都不錯,我們表揚表揚自己。好了,現在老師也想和平球寶寶一起玩游戲,我們請寶寶來當小豬,現在我要把我的.小豬趕回家了。

        3、 教師演示游戲的方法。

        二、游戲活動(趕小豬)

        1、 教師:可是我們只有兩根趕豬的棍子,怎么辦好呢?不如老師出個主意,老師把小朋友們分成兩組,我們一起來玩趕小豬的游戲,比一比哪一隊的小朋友最先把小豬趕回家!好了現在請小朋友們找一個你們最喜歡的老師當你們的隊長,和我們一起玩游戲好嗎?

        2、 把幼兒人數分成兩甲乙兩隊,再把甲乙各分成兩組。請兩名教師當甲乙兩隊的隊長,指導幼兒游戲。

        3、 向幼兒示范游戲規則:游戲開始,每隊甲的第一名幼兒用“趕豬棍”趕著“小豬”交給乙的第一名幼兒,然后乙隊的第一名幼兒再將“小豬”趕過來交給甲的第一名幼兒,如此依次進行,先到的一隊為勝。

        4、 組織幼兒進行游戲。

        5、小結

        三、延伸活動

        教師:今天小朋友們教球寶寶玩了那么多好玩的游戲,它可高興了,夸我們班的小朋友能干呢,可是玩的時間太長了,球寶寶要回家了,現在我們把小手拉起來,圍成一個圓圈,我們來和球寶寶們玩最后一個游戲。

        教師和幼兒一起玩拍皮球的游戲。

        小班戶外游戲趕小豬游戲教案 篇3

        活動目標

        1.綜合練習走、跑、跳和滾球動作。

        2.提高幼兒動作的協調性和靈敏性。

        3.培養幼兒熱愛勞動的品質。

        活動準備

        1.音樂:小豬去市場

        2.球若干

        活動過程

        一、導入

        熱身運動:教師帶領幼兒做游戲“骨碌骨碌”。

        二、展開

        1.教師示范并講解游戲規則。

        (1)出示皮球,引入課題。

        現在我們把這些大皮球當作小豬,小朋友來當小主人,想一想,怎樣把小豬趕回豬圈?

        (師幼進行討論,鼓勵幼兒大膽發言)

        (2)教師邊示范邊向幼兒詳細介紹游戲規則。

        (組織幼兒站在起點線后小豬的家里,教師扮主人,站在場地中間)

        趕小豬吃食:“今天的`天氣真好,大家快把小豬趕出來散步吃食去吧!”

        (要求幼兒每人滾一個球來到場地中間,自由地滾球玩,重點提醒幼兒滾球時必須用雙手向前滾)

        2.教師指導幼兒進行游戲。

        根據幼兒的游戲情況,教師巡回指導。

        3.教師引導幼兒鞏固練習。

        將幼兒分組,以競賽的形式進行游戲。

        4.教師引導幼兒聽音樂做動作。

        “小豬吃飽了,讓它們休息一會兒,大家一起做游戲吧!”

        (要求幼兒把球滾到場地兩側,然后隨音樂在場地上四散地自由模仿鳥飛、兔跳、鴨走等動作)

        三、結束部分

        (1)趕小豬回家:“天快黑了,我們一起吧小豬趕回豬圈里休息吧!

        (引導幼兒把球滾回到原地)

        (2)教師組織幼兒整理好球后,簡單小結,表揚在活動中動作協調、遵守秩序的小朋友。

        小班戶外游戲趕小豬游戲教案 篇4

        活動目標

        1.探索球的多種玩法。

        2.培養幼兒大膽參與游戲的情感,體驗游戲的快樂。

        3.發展幼兒動作的協調性、靈敏性、準確性。

        4.培養幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。

        5.商討游戲規則,體驗合作的快樂。

        教學重點、難點

        幼兒自主游戲,體驗游戲的愉悅。

        活動準備

        紙球、金箍棒、繩子、呼啦圈若干

        活動過程

        一、熱身運動:

        二、基本部分:

        (一)探討球的多種玩法

        1.幼兒自主探索、嘗試球的玩法。教師注意觀察孩子們的玩法,并隨時給以指導。

        2.請幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法,讓幼兒相互交流,相互模仿。

        3.剛才,寶寶們的'玩法還真多,有用身體的某個部位來玩的,有借助輔助材料來玩的,你們都很棒!請寶寶選擇自己喜歡的輔助材料再玩一次。

        4.剛才,寶寶們都玩的很好,今天,唐老師和寶寶們來玩一個游戲,名字叫《趕小豬》。

        (二)場地與游戲介紹

        1.請幼兒進入場地,安排幼兒站好位置。

        2.教師講解場地:起點線前的拱門(相距2米)做“小豬的家”。

        3.教師講解玩法:

        4.提出游戲要求:

        (1)用輔助材料趕小豬。

        (2)不能用小手碰球。

        (3)誰先把小豬趕進家門的誰贏。

        5.分組進行《趕小豬》比賽。

        6.全體幼兒進行《趕小豬》比賽。

        三、游戲結束,放松運動,整理場地。

        教學反思

        對于小班來說游戲是他們最喜歡的活動了,所以我根據他們的年齡特點,設計了這一游戲:《趕小豬》。總的來說孩子們還是比較有興趣的。但是,由于這是一節公開課,我太緊張放不開,老是擔心孩子們不理解,達不到預期效果,所以語言難免??嗦了些。在游戲材料的準備上也太隨意。

        今后,我一定要端正態度,認真地準備上課材料,組織好課堂語言,上好每一節課!

        小班戶外游戲趕小豬游戲教案 篇5

        活動目標

        1. 使幼兒了解《趕小豬》這一民間體育游戲活動。

        2. 讓幼兒練習持棍推瓶自然地往前走,發展幼兒的平衡協調能力。

        3. 通過活動,使幼兒感受集體活動的快樂。

        4. 培養幼兒與同伴之間的相互配合。

        5. 通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

        教學重點、難點

        讓幼兒練習持棍推瓶自然地往前走,發展幼兒的平衡協調能力。

        活動準備

        大小不一的透明可樂瓶(數量同幼兒人數,瓶內分別裝紅、黃、藍、綠四色顏料水),紙棍人手一根。

        活動過程

        【開始部分】

        ⒈熱身運動----幼兒隨口令(活動四肢)做熱身運動。

        【基本環節】

        ⒈導入:“寶貝們 ,那里有些偷懶的小豬玩累了不肯回家,我們來幫幫豬媽媽,想辦法把他們請回去吧。”

        ⒉請幼兒圍在指定圓圈上觀察所需要的教具特點:各色透明可樂瓶扮成的小豬與五顏六色的紙棍,引導幼兒嘗試,提出條件----借助紙棍讓可愛的小豬動起來,并能平平穩穩的往前走,不亂跑,聽小朋友的話,趕緊回到自己的家。

        ⒊幼兒初次嘗試練習,教師觀察(培養、鍛煉幼兒的平衡協調能力)

        ⒋請幼兒到指定位置,共同小結。

        ⑴先請兩個幼兒說說剛才自己趕小豬的感受和想法。

        ⑵再請做的較好的寶貝來說說自己做法(請幼兒認真觀察他的做法)

        ⑶請幼兒比較分析,教師幫助引導幼兒歸納出趕小豬的動作要領。

        ⒌幼兒在指定區域再次練習趕小豬,加深對動作要領的體會。

        ⒍競賽游戲,提升練習:請幼兒按手中小豬的顏色分成紅、黃、藍、綠四隊,進行趕小豬比賽(培養鍛煉幼兒的集體觀,感受集體運動的快樂)

        【結束部分】

        ⒈放松運動----幼兒隨口令放松四肢。

        教學反思

        本節活動課,我利用幼兒的好奇心,在練習、體驗的`基礎上,來探索趕小豬的方法,從個別嘗試,到集體評價,得出結論,讓幼兒進過親身體會,獲取經驗,滿足其求知欲望。同時,根據幼兒動作發展能力,循序漸進的鍛煉幼兒的平衡、協調能力。注意到幼兒的好勝心理,通過團隊競賽,培養加強幼兒的集體合作精神,感受集體游戲的快樂。

        教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。

        小班戶外游戲趕小豬游戲教案 篇6

        活動目標

        1、練習持物控球走。

        2、體驗游戲的快樂。

        活動準備

        皮球人手一個、竹竿(50cm長)人手一根、小椅子2把

        活動過程

        一、熱身運動

        價值分析:聽音樂做律動,活動身體各部位。

        今天天氣真好啊,我們一起活動活動身體吧。

        (幼兒聽音樂————健康歌做律動)

        二、探索練習

        價值分析:在說說玩玩中,練習持物控球走。

        1、幼兒探索:

        提問:今天老師請來了小竹球和竹竿寶寶,每個人拿1根竹竿和1個竹球,試一試可以怎么玩?(幼兒探索玩法,教師巡回觀察。)

        提問:你是怎么玩的'?(個別幼兒介紹玩法)

        指導語:手拿小竹竿,對準小竹球,慢慢慢慢往前趕。

        2、集體練習

        3、我們一起來趕小豬吧,看誰能又穩又快地把小豬送到家。

        小結:原來在趕小豬的時候,我們不能讓竹竿左右晃動,不然的話小豬會逃跑的。

        三、放松運動

        價值分析:讓幼兒在劇烈的運動中漸漸的放松身體。

        指導語:我們讓小皮球休息下,甩甩手,抖一抖,我們都是好朋友。

        (放音樂做輕柔動作,放松身體)

        小班戶外游戲趕小豬游戲教案 篇7

        活動目標:

        1.練習持物控球跑,提高控制能力。

        2.發展動作的協調性。

        3.愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

        4.發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

        5.培養幼兒對體育運動的.興趣愛好。

        活動準備:

        皮球、羽毛拍、小椅子若干張。

        活動過程:

        1.教師與幼兒手持羽毛拍,聽音樂做全身運動。

        2.幼兒每人領一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步。

        3.啟發幼兒想象,趕著小豬去xx,邊講邊練。

        4.小豬去郊游:

        (1)介紹郊游的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。

        (2)幼兒一個跟著一個趕豬經過行程。

        5.送小豬回家。

        小班戶外游戲趕小豬游戲教案 篇8

        教材分析:

        本次活動引導幼兒在游戲中練習側走、倒走,幫助幼兒發展走的技能,鍛煉手、眼及上、下肢動作的協調性。活動中設置的“趕小豬”的游戲情境,增強了體育活動的趣味性、挑戰性,能有效激發幼兒參與活動的興趣。

        活動目標:

        1.會拖拉玩具走,能在側走、倒走中保持身體平衡。

        2.提高空間方位和直覺的準確性,發展身體動作的協調性。

        3.養成耐心、細心等良好品質。

        活動準備:

        1.系有長繩的塑料圈幼兒每人1個,直徑25cm左右的皮球若干(數量與幼兒人數相同),裝大球的大塑料筐子1個。

        2.歡快的`音樂1首。

        活動過程:

        1.創設“小動物學走路”的游戲情境,帶領幼兒熱身,激發幼兒參與活動的興趣。

        帶領幼兒隨音樂邊朗誦兒歌邊做“小動物走路”模仿操:小鴨走路搖搖搖,小兔走路蹦蹦跳,小猴走路快快跑,小螃蟹側身走、倒走。

        2.組織幼兒玩游戲“趕小豬”,指導幼兒練習用塑料圈套住皮球拖拉著正走、側走、倒走。

        (1)幼兒自由練習:給每個幼兒1個系有長繩的塑料圈、1個皮球,引導幼兒用碰撞。塑料圈套住皮球,然后拉繩向前走。

        提問:不用小手碰皮球,皮球能不能移動?請幼兒自己探索、嘗試。

        小結:用塑料圈套住皮球,然后拉繩向前走,皮球就可以移動了。拖圈時注意不要讓“小豬”跑岀圈外。如果“小豬”跑出圈外,需要重新放進圈里,不能繼續玩。

        (2)引導幼兒探索向不同方向拖拉皮球走。

        向前走:抬頭挺胸,單臂甩動,將“小豬”拖在身后,邁開大步向前走。

        橫向走:讓“小豬”在身體的左側或右側,采用交叉步或側滑步,橫向移動。倒著走:面向“小豬”,向后退著走。(提醒幼兒小步慢走,注意安全。)

        3.創設“我和小豬碰一碰”的游戲情境,帶領幼兒做放松活動。

        請幼兒拿著“小豬”在肚子上、腿上、胳膊上碰一碰,放松身體各部位。

        4.創設“送小豬回家”的游戲情境,引導幼兒收拾游戲器材,結束活動。

        師:“小豬”要回家了,請你把它送到“豬圈”(大筐)里去吧。

        請幼兒自由選擇一種拖拉球走的方法,送“小豬”回家。

        結束活動。

        小班戶外游戲趕小豬游戲教案 篇9

        活動目標:

        1、會拖拉玩具走,能在側走、倒走中保持身體平衡。

        2、練習提高空間方位直覺的準確性,發展身體動作的協調性。

        3、培養耐心,細心等良好的個性品質。

        活動準備:

        1、皮球(直徑約25厘米)、竹圈(圈高約五厘米),幼兒人手一個,竹圈上系有一個長繩供拖拉用;大塑料筐一個;在場地上畫一個大圓。

        2、平時戶外體育活動時可安排類似活動,注意訓練幼兒倒走、側走的.能力

        活動過程:

        一、設置情境,準備活動,鍛煉幼兒能在側走倒走中保持身體平衡。

        1、今天天氣真好,小花新開了一個牧場,養了一群小豬,小朋友們看,可不可愛?文可是,就在這時,出現了一個小狀況,什么小狀況呢?原來小花在開牧場門的時候,小豬們一下子全都跑出來了,小花這下可慌神了,想要請小朋友們去幫幫忙,幫忙把小豬都送回牧場,小朋友們我們一起去幫忙好不好?

        2、剛才你是怎么把小豬趕回牧場的?你在趕小豬的時候遇到什么困難了?

        二、介紹游戲規則及玩法,幼兒進行游戲。

        1、介紹玩法:

        教師發給每位幼兒一個系有長繩的竹圈,幼兒用竹圈套住皮球后拉繩向前走,注意拖圈時不要讓"小豬"跑出圈外,如果皮球跑出圈外,需重新放進圈里,然后繼續玩。當教師說"小豬要回家了,請小朋友把它趕回家,送到豬圈里去吧",游戲即結束。

        竹圈可用鐵絲圈代替,或在圈外纏一些彩色紙,增加幼兒興趣。注意經常變換拖拉物體,以提高幼兒活動的興趣。

        2、游戲規則:

        (1)幼兒每人手拿一個拖拉玩具四散走,相互不碰撞。

        (2)注意拖圈時不要讓"小豬"跑出圈外,跑出圈外要重新放好了才能繼續玩。

        3、練習幾次熟練后,進行分組練習。

        (1)鼓勵膽小的幼兒積極大膽的參與游戲。

        (2)熟悉游戲后,可采取比賽等形式,提高游戲趣味性。

        三、活動結束,帶領幼兒做整理游戲場地和材料放松運動。

        活動反思:

        許多幼兒都能順利完成任務,教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。繼續趕。另外,教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度,將羽毛拍換成紙棒。

        小班戶外游戲趕小豬游戲教案 篇10

        活動目標:

        1、學習手、膝著地向前爬的動作。

        2、感受與同伴、老師一起游戲的快樂。

        3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

        4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

        5、培養幼兒健康活潑的性格。

        活動準備:

        1、用報紙卷成若干小棒。小豬的頭飾若干。

        2、請一位小班幼兒學會做該游戲。

        活動過程:

        1、請出小班幼兒扮演小豬,引起幼兒興趣。

        師:小朋友看,今天誰來了?小豬怎么了?為什么小豬不開心?你們知道我是誰嗎?我是趕豬人。我是做什么呢?你們看。

        2、師扮演趕小豬的人,與該幼兒表演“趕小豬”。

        提問:小豬跑的慢不?原來小豬跑的太慢了,所以才不開心。趕豬人是怎么做的?(邊趕邊說:“小豬加油!”)后來小豬有沒有跑快起來?

        3、請部分幼兒上來扮演小豬,老師扮演趕豬人,游戲一遍。

        師:你們想不想玩?那要爬的快哦!看哪只小豬爬的最快。

        4、請全體幼兒扮演小豬,集體游戲數遍,每次游戲后表揚最先回家的小豬。

        5、請部分幼兒扮演小豬,另外一部分幼兒扮演趕豬人進行游戲。

        活動反思:

        “綱要”中指出:培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,要根據幼兒的'特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參加。體育課是有目的、有計劃、有組織的教學活動,是完成幼兒體育任務,培養、促使幼兒全面發展的重要途徑之一。

        小班戶外游戲趕小豬游戲教案 篇11

        活動目標:

        1、通過趕小豬的情境,產生對體育游戲的興趣。

        2、能夠努力完成任務,培養耐心、細心、不怕困難的品質。

        3、學習用球拍將球趕到指定地點,保持身體平衡。

        活動重點:用球拍將球趕到指定地點,保持身體平衡。

        活動難點:幼兒相互配合來完成任務。

        活動準備:人手一個小豬紙球,人手一個羽毛球拍,音樂。

        活動過程:

        (一)開始部分

        1.熱身活動

        ——《春天在哪里》

        (二)基本部分

        1.老師交代游戲名稱和玩法。

        2. 老師進行示范趕小豬的動作。

        3.幼兒人手一個球拍和一只“小豬”,分散練習和探索“趕小豬”的方法,老師巡回指導和觀察。

        4.老師請幼兒說說“自己是怎么趕小豬的`”,請個別幼兒示范。

        5. 糾正有的幼兒不正確的動作和方法。

        6.帶著小豬去散步。

        7.將幼兒分組,進行比賽。

        8.小結游戲情況。

        (三)結束部分

        1.放松活動

        ——《baby tree》

        (四) 活動延伸

        1.區域活動:在本班美工區放羽毛球拍,讓幼兒仔細觀察球拍,了解球拍的外型,材料,嘗試畫出簡單的輪廓,并進行涂色。

        2.親子活動:幼兒在家中也可以和家人一同游戲,并尋找別的體育用品還可以用來干什么,在家里家長和幼兒一起研究,并引導幼兒對于可循環使用的物品進行加工,制作。

        小班戶外游戲趕小豬游戲教案 篇12

        【活動目標】

        1、能持物控球走跑,會走“S線”繞過障礙物并將球趕到指定地點。

        2、知道使用正確的方法持物控球。

        3、能夠努力完成任務,具有不怕困難的品質。

        4、培養幼兒團結合作的觀念。

        5、讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

        【活動準備】

        1、農場的場地布置。

        2、人手一個皮球、人手一根棒球棍。

        3、背景音樂三首。

        【活動過程】

        一、熟悉場地,律動熱身。

        1、律動熱身,播放《快樂小豬》音樂,練習活動四肢和腰部。

        2、認識農場,熟悉活動場地。(橋洞,獨木橋,泥坑小路,豬圈等)

        二、提供材料,游戲探索練習。

        1、手推球——體驗控球。

        (1)初次練習在直的路面上手推球。

        情境導入:農場馬上就要改造了,豬媽媽希望我們幫小豬學習本領,讓小豬能夠獨自一個人生活。

        提出控球要求:小豬還很小,只能在地上滾來滾去,請小朋友輕輕的去豬圈領一頭小豬回來,看看誰能夠讓小豬聽你的`話。

        小結:你是怎樣讓小豬聽你的話的?

        (總結控球的方法,讓幼兒初次體驗球感、球性,激發幼兒對球的興趣,引導幼兒在游戲中逐漸發現,推小豬的力量不能太大,要站在小豬旁邊推著它的屁股走)

        (2)再次練習在不同的場景上手推球。

        師帶領幼兒熟悉游戲場景:控球鉆過山洞,走過獨木橋,繞過泥坑小路。

        小結:提煉正確控球的方法。

        2、棒趕球——持物控球。

        幼兒自選游戲場景,練習持物控球的本領,教師巡回指導。

        小結:你是在哪里學本領的?學的什么本領?你是怎樣讓小豬聽你的話的?

        3、棒趕球走“s”線——提升控球難度。

        分組競賽,提升練習:幼兒分成四組,走“s”線繞過障礙物,把小豬安全送回家,鍛煉幼兒的集體觀,感受集體運動的快樂。

        三、情景提升,音樂放松。

        播放輕音樂:讓幼兒放松身體,引導同伴之間互相合作放松。

        教學反思:

        教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。

        小班戶外游戲趕小豬游戲教案 篇13

        活動目標:

        1、樂意嘗試用紙板玩各種游戲。

        2、能肢體協調的做動作。

        活動準備:

        紙板若干,《健康歌》音樂磁帶。

        活動過程:

        一、開始部分

        教師設置情境,游戲導入:小朋友,今天天氣真好,我們把紙板放到背上,一起學小烏龜走路,到草地上玩玩吧!(指導幼兒將紙板放到背上,隨音樂學烏龜爬,進入活動室)二、基本部分

        1、紙板操師:小朋友草地到了,把紙板拿下來,我們一起運動一下吧!(教師帶領幼兒隨音樂做動作)

        2、藏貓貓師:小朋友,運動一下開心嗎?下面,我們用紙板玩個藏貓貓游戲:我的.小腳藏起來啦,我的腿不見啦,快把小屁股藏起來……哎呀,我看不見小朋友啦!偷偷瞧一瞧……

        3、探索活動

        (1)自由練習師:小朋友,紙板好玩嗎?除了做操、藏貓貓,紙板還可以怎樣玩呀?小朋友想一想、自己玩一玩試試!(幼兒隨音樂自由玩紙板,教師巡回指導)

        (2)經驗交流師:小朋友玩累了,坐在紙板上休息一會兒。小朋友,你剛才是怎樣玩的?誰來玩一下給家看看?(請幼兒分別展示,教師予以肯定,并引導幼兒進行練習)如:頭頂紙板練習平衡走;將紙板放在地上,跨跳過去;在紙板上跳當跳跳床;當方向盤開汽車;一只腳踏在紙板上玩滑板車等。

        四、集體練習

        1、開火車師:小朋友,我們一起開著火車去旅游吧?好,快排好隊,坐上火車,出發!(幼兒坐在紙板上、帶動紙板向前移動)

        2、過小河師:小朋友快下車,前面有條河擋住了我們,怎么辦?你們看,河里有很多石頭,我們從石頭上跳過去怎么樣?小朋友要注意安全,一個跟著一個跳,不能推、不能擠!

        3、躲雨師:我謬河啦,我們勝利啦!哎呀,下雨啦,快拿雨傘躲雨啦,(拿起紙板舉起來當雨傘,跑到邊上)。

        三、結束部分

        放松活動:雨停啦,我們又可以到草地上玩啦!剛才躲雨跑得太快了,我們休息一下(在紙板上坐下),聽音樂蹬蹬腳、敲敲腿、伸伸懶腰、相互捶背等。

        師:時間不早啦,我們該回家了,把紙板放到背上,學小烏龜走路,回家嘍!

        四、活動延伸

        在平時的活動中,繼續引導幼兒用紙板探索出更多的玩法。

        小班戶外游戲趕小豬游戲教案 篇14

        設計意圖:

        孩子們從溫馨的家庭走進快樂地幼兒園,快到一學年了。他們逐漸適應在幼兒園里吃飯、睡覺、喝水,漸漸自然地把自己的高興和不高興的事情通過行為表現出來。《我和小豬》是一個淺顯易懂,生動有趣的故事。故事中將吃飯、睡覺、喝水等用“呼嚕呼嚕”、“啊嗚啊嗚”、“咕咚咕咚”等象聲詞加以表現,很適合小班幼兒的年齡特點,有助于他們進行閱讀、理解,并在愉快的體驗中學說簡單的詞、句。

        活動目標:

        1、引導幼兒對畫面作有序的觀察,愿意邊看邊說寶寶和小豬睡覺、吃飯、喝水的相關內容,初步萌發幼兒閱讀的興趣。

        2、學說故事中的象聲詞“呼嚕呼嚕,啊嗚啊嗚,咕咚咕咚”,體驗模仿表演的快樂。

        活動重難點:能在觀察理解畫面的基礎上進行大膽表述。

        活動準備:

        1、課件

        2、小圖書人手一本

        3、一杯溫水

        活動過程

        一、 以“小豬”形象引題,激發幼兒興趣。

        1、出示“小豬”形象,引導幼兒與小豬問好。

        2、“你喜歡小豬嗎?為什么喜歡小豬?”引導幼兒結合生活經驗講述。

        3、教師小結:我也很喜歡小豬,因為小豬長得非常可愛。

        4、幻燈片一:“有個小男孩叫魯尼,他和小豬一樣可愛,你知道哪個是魯尼?”魯尼和小豬那些地方長得比較像?(引導幼兒觀察魯尼和小豬的形象)

        二、分頁觀察畫面,分享閱讀經驗。

        (一)幻燈片二

        1、提問:魯尼和小豬在干什么?說說睡覺的時候會發出什么聲音?(學說:呼嚕呼嚕)

        2、師幼一起模仿小豬和魯尼睡覺的樣子。

        3、在表演中說出句子:“困了的時候,我像小豬。呼嚕呼嚕,睡覺。”

        (二)幻燈片三

        1、他們又在做什么?請幼兒模仿小豬和魯尼吃飯的樣子。(學說:啊嗚啊嗚) 2、在表演中練習句子:“餓了的時候,我像小豬,啊嗚啊嗚,吃飯。”

        (三)幻燈片四

        1、過渡:小朋友你們渴了的時候會做什么?我講了這么多有點渴了,我要喝水了,你們仔細聽會發出什么聲音?

        2、師:看魯尼和小豬正在喝水呢!我們一起來學喝水的樣子。(學說:咕咚咕咚)

        3、在模仿中練習句子:“渴了的時候,我像小豬,咕咚咕咚,喝水。”

        (四)幻燈片五

        1、教師以設疑問的口吻說:“小豬和魯尼怎么啦?生氣的時候他們是怎么做的?”

        2、在模仿中學說句子:“生氣的時候我像小豬一樣,撅嘴。”

        (五)幻燈片六

        1、引導幼兒觀察小豬和魯尼在做什么?

        2、小豬高興的時候是什么樣子的?魯尼高興的時候是什么樣子的?

        3、鼓勵幼兒說說自己高興的樣子,并隨機請幼兒上來表演,并幫助幼兒用:“高興的時候我可不像小豬了,我……”的句式表達出來。

        三、親子閱讀,加深故事的理解。

        1、請幼兒找到自己的.家長,家長抱著孩子。

        2、提醒家長盡量讓幼兒一頁一頁地翻看圖書。

        3、一邊看一邊用自己的語言表達自己的理解。

        四、學學小豬。

        1、胖乎乎的小豬真可愛,我們一起來學學小豬吧。

        2、幼兒邊唱邊模仿小豬。與可愛、親切的小豬打招呼,消除了幼兒上課的緊張情緒。并讓幼兒結合生活經驗進行講述,為下面的學說句子作了鋪墊。

        在觀察的基礎上進行講述,讓幼兒學會觀察圖片。

        在邊表演邊學說中練習句型,讓幼兒學得既輕松又愉快。

        換種方式呈現,讓幼兒感覺到一種新鮮,幫助幼兒集中注意力,學說句型。

        句型的變化,又激起了幼兒學習的興趣,幫助幼兒回憶已有的經驗。

        親子閱讀,讓家長和孩子一起感受閱讀的樂趣。

        在音樂中再次感受小豬的可愛,讓閱讀延續

        小班戶外游戲趕小豬游戲教案 篇15

        活動目標:

        1.學唱歌曲,掌握歌曲中的節奏,能根據歌詞做相應動作。

        2.能愉快參與活動,用自然的聲音唱歌。

        3.能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

        4.感受歌曲詼諧幽默的特點,能聽著音樂游戲。

        活動準備:

        1.電腦,動畫《小豬睡覺》

        活動重難點:

        熟悉歌曲旋律,學會唱歌曲。

        活動過程:

        1.導入活動,引起幼兒興趣。

        “這座房子里住著一只可愛的小豬,他特別愛睡覺,一起來看看小豬是怎樣睡覺的。”

        2.幼兒觀看動畫片,回答問題,理解記憶歌詞。

        幼兒觀看動畫,教師邊講述.

        分段看動畫“請你們把小豬的動作用一句話來說一說。”(幼兒嘗試說出每句的歌詞。)

        “小豬睡覺時會發出什么聲音呢?(幼兒重點學念咕嚕嚕嚕嚕并學唱旋律)

        “我們一起來說說小豬睡覺的`事。”“不看畫面,你們能記住嗎,那我們蒙起眼睛?”(幼兒練習完整,有節奏的念歌詞。)

        3.幼兒聆聽歌曲。

        “我們一起來聽聽小豬睡覺的事。”“這首好聽的歌曲叫做《小豬睡覺》。”

        4.幼兒學唱歌曲。

        (1)“我們一起來唱一唱小豬睡覺的事。”(跟教師學唱并練習咕嚕嚕嚕嚕的樂句)

        (2)“小豬想請你們唱歌,這次我們唱時,把小豬打呼的聲音唱的象一點。”

        (3)“小豬打呼嚕的聲音真象,這次我們搖著豬寶寶來唱一唱.”

        5.幼兒根據歌詞做相應動作,進行歌表演。

        “我們跟著小豬一邊唱,一邊表演,找一個空的地方。”“找一個好朋友一起去表演吧。”“小豬們天亮了,起床了。”(自然走出教室)

        教學反思:

        因為小班有個主題活動“有趣的動物”,其中就有關于豬的認識,我想孩子們對于小豬的特征應該是有所了解的,所以選擇了這首曲子。歌曲本身的歌詞內容簡單,便于幼兒理解和掌握的,而且如果根據歌詞表現動作的話,也是小班幼兒所能達到的,設計成歌表演活動應該會深受孩子們的喜歡。

        小班戶外游戲趕小豬游戲教案 篇16

        活動目標:

        1、喜歡聽故事,理解故事內容。

        2、樂意參加角色表演,學習運用故事中的角色簡單對話。

        3、懂得一些講衛生的好習慣,愿意做一個愛清潔,講衛生的好孩子。

        教學重點:

        能認真傾聽故事,熟悉故事中的角色,理解故事內容。

        教學難點:

        學說故事中角色的簡單對話。

        活動準備:

        小豬、小兔、小白鵝三個動物的圖片若干個,flash小豬變干凈了,PPT《小豬變干凈了》,幼兒生活照。

        活動過程:

        一、開始部分。

        師:今天老師給小朋友請來了一位小動物,看看它是誰?(出示圖片小豬)

        二、基本部分。

        1、 觀察圖片,初步了解故事內容。

        教師邊出示課件內容邊提問,引導幼兒通過觀察畫面內容來展開想象,了解故事內容。

        2、完整欣賞故事(FLASH小豬變干凈了)

        師:現在請小朋友們完整地聽一遍故事,聽完后告訴老師故事的名字是什么,講的是一件什么事。

        (1)故事聽完了,誰知道故事的名字叫什么?

        (2)故事里都有那些小動物?

        (3)小豬碰到了誰?它們愿意跟它玩嗎?為什么?

        (4)小豬跟小白鵝去了哪里?小豬洗干凈了他們愿意跟小豬一塊玩嗎?

        3、點擊課件,練習故事中的`對話。

        師:我們一起來看看故事里小豬、小兔、小白鵝說了什么?

        (1)小豬遇到了誰?他是怎么跟小白兔說的?小白兔是怎么回答的?

        (2)小豬又在路上遇到了誰?他是怎么對小白鵝說的?小白鵝是怎么回答的?最后小白鵝又是怎么做的?

        (3) 小豬最后變干凈了嗎?小豬變干凈后,小動物們愿意和他一起玩嗎?

        三、分角色表演故事。

        幼兒分三組分別扮演小豬、小兔和小白鵝表演故事。

        四、故事內容升華,幼兒理解故事深層含義。

        師:這個故事里面,你最喜歡誰呀?為什么?

        師:我們都喜歡干凈、漂亮的小動物,那么我們自己也要做一個愛干凈、講衛生的小朋友,你會怎么做呢? (播放課件:洗手、洗澡、洗頭,吃完飯擦嘴巴,不在地上亂爬亂坐,不吃手等。)

        師: 小朋友們說的真好,我們要勤洗澡、勤換衣,做個講衛生、愛干凈的小朋友,這樣才會少生病,有很多的朋友。

        五、活動結束:現在我們跟著音樂一起來洗個澡吧!

        活動延伸:

        把胸飾放在表演區,請小朋友在區域活動的時候進行故事表演。

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