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      戶外活動的安全大班教案

      時間:2022-12-12 12:23:02 教案 我要投稿

      戶外活動的安全大班教案范文(精選8篇)

        作為一名默默奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的戶外活動的安全大班教案范文(精選8篇),希望能夠幫助到大家。

      戶外活動的安全大班教案范文(精選8篇)

        戶外活動的安全大班教案1

        活動目標

        1. 初步了解一些基本的自我保護常識和相應的策略。

        2. 通過觀察圖片,推測可能發生的事情,了解這樣玩的危險性。

        3. 積極參加戶外活動,感受自我保護過程中愉快的心情。

        活動準備

        1. 課件:戶外安全活動PPT

        2. 幼兒儲備:幼兒具有自由戶外游戲的經驗

        活動過程

        一、 觀察課件,請幼兒猜測課件圖片中,可能會發生的事情。

        1. 請幼兒觀察圖片,看看小朋友在干什么?這樣做危險嗎?會發生什么樣的事情?

        2. 鼓勵幼兒觀察并結合自己經驗說出自己想法。

        二、 引導幼兒結合自己經驗,說一說戶外活動中比較危險的行為。

        1.教師請幼兒結合圖片,說說戶外游戲中還有哪些地方存在危險,為什么有這樣的危險?

        2.根據圖片內容,與幼兒討論,指導如何在戶外活動中注意安全,保護自己。

        師總結:玩滑梯的時候不推不擠,按順序一個接一個滑滑梯,不能頭朝下滑下去;戶外四散跑時,學會躲閃;上下樓梯,不推拉不擁擠。

        三、組織幼兒討論,怎樣玩才能保護好自己。

        師:剛才我們說了很多玩的地方和方法都比較危險,那么怎樣才能保護好自己呢?請小朋友們說一說。

        活動延伸與建議

        活動結束后,教師帶領幼兒到戶外場地,現場講解玩大型玩具時如何保護自己不受傷害。教師也在活動中不斷提醒幼兒,示范正確的方法,讓幼兒在活動中學會保護自己。

        戶外活動的安全大班教案2

        一、教學目標

        1、通過相關安全防護圖片的展示,使幼兒有初步的認識,從而在日常生活中注意保護自己。

        2、引導幼兒辨別哪些行為是危險的,哪些是安全的,并掌握遇到危險時的簡單自我保護和求救的方法。

        二、教學準備

        材料準備:

        1、安全有關的圖片。

        2、水彩筆、記號筆、白紙等。

        經驗準備:

        了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標志。

        如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。

        三、教學重難點

        培養幼兒自我保護的意識,讓幼兒從心里明白這么做是危險的。

        四、教學過程

        (一)、利用身體語言,激發幼兒的興趣。教師用肢體語言來表達安全圖片上的意識,如小心觸電等。

        (二)、利用講故事的形式對故事中出現的安全情況進行分析:

        1、小朋友在上下樓梯時,你推我擠的現象,發生小朋友摔下樓的情景。

        2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。

        3、拿石頭和沙子扔過來,扔過去。

        4、將珠子或者筆帽放入嘴里。

        5、在教室里到處亂跑、追追打打。

        (三)教師總結

        希望小朋友們都能夠注意安全,學會保護自己,健康快樂的成長!

        戶外活動的安全大班教案3

        一、活動目標

        1、知道哪些是危險的事,懂得要遠離它。

        2、積細安全生活的經驗,增過自我保護的意識

        二、活動準備

        安全flash、圖片、記錄表格

        三、活動過程

        1、討論導入:

        師:什么是運動安全?

        2、播放安全flash,并討論:在戶外時,我們要注意哪些運動安全?

        (1)戶外活動時及時讓幼兒知道哪些是危險的事,并學習遠離危險的方法:如奔跑時應學會躲閃,否則相互碰撞容易發生危險。活動中,如發現鞋帶散了,應有時系好。

        (2)戶外活動時,要注意房屋、場地、玩具、用具使用的安全,避免砸傷、摔傷等事故發生。

        (3)所有幼兒的活動均應在教師視線范圍內,對于玩攀爬等大型玩具的幼兒,帶班教師距幼兒不得超過2米,對特別調皮好動的幼兒,教師要格外關注,及時干預其具有潛在危險的舉動。

        (4)戶外活動以有組織的集體游戲為主,注意動靜交替,教師既要參與其中又要關注全體,時刻觀察幼兒的活動情況,避免幼兒之間沖突及其它意外發生。

        3、請幼兒表演正確的戶外運動作法。

        4、帶班教師要教會幼兒各類玩具的正確玩法,避免因玩法不當造成意外事故。并請幼兒上來演示正確的作法,如幼兒操作不當,教師應告知正確作法。

        四、活動結束

        1、評價

        2、總結

        戶外活動的安全大班教案4

        一、說教學目標

        為了增強孩子在戶外活動時的安全意識,保證運動課程得以更加深入有效地開展。我就本次活動確立了認知、情感、能力方面的目標。

        1、認知目標:通過觀察學習,讓幼兒初步感知戶外活動中的不安全的因素。

        2、情感目標:初步培養幼兒的安全意識、規則意識和自我保護的意識。

        3、能力目標:提高幼兒自我保護意識,知道如何玩才安全

        教學活動的重難點:提高幼兒的自我保護意識,知道如何玩才安全

        二、說教學準備

        為了使活動開展的更加順利,有效地達到活動目標,突破重點、難點,我從以下三個方面做了精心準備:

        1、知識經驗準備:幼兒已經了解過教室內的不安全因素。

        2、物質準備:教室和戶外不安全因素的圖片若干;畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

        3、技術手段準備:多媒體課件。

        三、說教法

        新《綱要》提出:教師應該創設一個寬松的環境,讓每個幼兒都有機會參與探究活動,感受參與的樂趣,并能鼓勵幼兒大膽發表自己的想法和意見。因此,結合大班幼兒的發展特點,我采用了:

        1、多媒體演示法。

        2、觀察對比法

        3、交流討論法。

        幼兒戶外活動是幼兒整體教育活動的重要組成部分,《綱要》中明確規定幼兒園要“開展豐富多彩的戶外游戲及體育活動,培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣,增強體質,提高對環境的適應能力”,足以看出幼兒戶外活動的重要性。

        不過,既然是“戶外活動”,便涉及到許多不可預知的突發情況,因此必須要把孩子的安全、健康工作擺在第一位。

        戶外活動的安全大班教案5

        活動目標:

        1、認識春游中的戶外安全提示標志,了解安全標志的作用。

        2、能夠在安全標志的提示下注意自己的活動安全。

        重難點:能看懂戶外安全標志,并了解安全標志所要提醒我們的事。活動準備:

        1、《小兔去春游》故事和PPT。

        2、各種戶外安全標志圖活動過程:

        一、互動交流,激發興趣

        與幼兒共同回憶前不久開展的春游活動經歷,再次體驗春游時的愉快心情。提問:

        1、前幾天我們去了哪里春游?

        2、你看到了什么最開心?

        小結:我們最喜歡去春游,大家高高興興地去,平平安安地回來,沒有人受傷,真開心!

        二、欣賞故事《小兔去春游》(觀察春游過程中會遇到的一些安全標志)春游安全標志:系好安全帶、禁止翻越欄桿、請勿喂食

        1、引出故事:今天,有一個小動物也想去春游,猜猜它會使誰?(小兔)。我們來看看,小兔是不是也能和我們一樣高高興興去春游,安安全全地回來呢?

        2、第一段:小兔去春游,它上了旅游車,看到車廂里有這樣的標志,這是提醒大家要干什么?

        3、第二段:小兔來到動物園,看到小企鵝們在欄桿后面的水池里游泳,它正想翻過欄桿到小企鵝旁邊去,忽然看到了這個標志(禁止翻越圍欄),這個標志是提醒我們什么事情?

        4、第三段:小兔又和大家一起去看黑冠鶴,它覺得黑冠鶴好漂亮,正想把自己的餅干給黑冠鶴吃,可是它又發現了一個標志,這個標志又告訴我們什么?小結:小兔去春游的時候,因為它看懂了安全標志,小朋友們也提醒了小兔避開危險,保護好自己,所以小兔能和大家一樣高高興興去春游,平平安安回來,小兔謝謝大家了!

        三、游戲:快速認標志(復習鞏固對安全標志的認識)

        老師在教室空地上安放三個安全標志牌,幼兒跟著音樂和老師一起走走,音樂停,教師說出一種標志,孩子聽明白以后迅速找到標志前站好,最快找到的孩子為勝。

        戶外活動的安全大班教案6

        活動內容:

        烏龜爬

        發展動作:

        通過爬的練習,發展幼兒動作的協調性、靈活性。

        活動準備:

        1、檢查幼兒衣物、鞋子安全

        2、檢查場地安全 、泡沫地墊

        指導重點(玩法):

        一、導入部分: 談話

        1、今天小烏龜來我們班是作客了。小烏龜你好啊,聽說你昨天不在家,去哪里了啊?

        2、小烏龜請我們小朋友猜猜它昨天去哪了?

        3、它是怎么去旅行的?

        二、展開部分:

        1、 模仿烏龜爬的`動作

        1)、 小烏龜是怎么爬的?我們和小烏龜一起爬一下。

        2)、 小烏龜今天還要去旅行,你們想不想跟它一起去旅行啊 ?

        2、 布置場景,介紹游戲規則。

        1)、活動前為了避免孩子間手被踩,都把鞋子脫掉。]

        2)、你們看這就是我們今天要和小烏龜一起去旅行的地方,我們先看看小烏龜是怎么走的。先爬過泡沫墊,再爬是小床,在小床上不能掉到外面去,小床外是懸崖,也不能躺在床上,要不燃就會被別的小烏龜踩到。而且爬的時候要一個跟這一個,要不然就會被擠到懸崖下。

        3、 分兩組跟著音樂爬。

        現在小朋友們跟著音樂和小烏龜一起旅行吧,當音樂慢的時候我們就慢慢的爬,快的時候就要快怕了。

        (五)談談爬過泡沫墊、地板、的不同感受爬過泡沫墊/地板的感覺是怎么樣的?(泡沫墊是軟的腳不會痛,地板是硬的)

        三、結束部分幼兒一起做放松運動結束游戲。

        教學反思:

        這節課通過幼兒模仿喜歡的動物-小烏龜練習不同方式的爬,其活動方式非常適合活波好動的小班幼兒學習。針對幼兒的年齡特點來設計這節課,讓幼兒在體驗模仿小烏龜爬行的樂趣的同時,鍛煉和提高幼兒四肢的協調能力,并促進幼兒的大腦發育。活動過程中,結合游戲進行了活動練習,調動了幼兒的積極性,讓幼兒在學習中體驗到很多快樂。

        戶外活動的安全大班教案7

        活動目標:

        1.通過活動,讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡單的消防知識。

        2.教育幼兒不玩火,避免發生火災。

        活動準備:

        1.濕毛巾人手一頂。

        2.有關滅火的錄像以及安全疏散示意圖。

        3.人手一本《安全知識讀本》。

        活動過程:

        一、集體閱讀《安全知識讀本》

        1.今天老師帶了了一本關于安全知識的書,我們一起翻到第19頁,請你們安靜閱讀。

        2.誰來說一說你看到了什么?

        3.討論,“出現了火情,該怎么辦?”“現在天氣干燥,如果出現火情,我們小朋友該怎么辦呢?”

        引導幼兒說出各種滅火的辦法。

        小結;剛才小朋友想出的辦法都不錯,如果出現了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現大火的'時候,我們一定要先撥打119電話。

        3.請幼兒看錄像。

        “前幾天,有個地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?

        看完錄像,提問:“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區)

        小結:火小的情況下,我們可以采取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區,學會保護自己。

        二、幼兒操作

        “請小朋友看操作圖片,圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法,每幅圖的左下方有一個圓圈,你認為辦法好的就在圓圈內打上‘’

        戶外活動的安全大班教案8

        教學目標:

        1、讓學生了解壞人拐騙小孩子時慣用的手段,提高防范意識。

        2、讓學生提高警惕,萬一遇到壞人應該機智自救。

        教學重難點:

        識破壞人的陰謀,學會自救。

        教學過程:

        1、導入:

        雖然是大班學生了,但是他們畢竟還是天真的孩童,所以首先我設計了讓他們回味兒歌,用課件播放《小兔子乖乖》的兒歌:“小白兔兒乖乖,把門兒開開。不開不開就不開,媽媽不回來,誰來也不開。”讓他們談談小白兔為什么不開門,那個叫開門的是什么目的,請學生暢所欲言,并揭示本課主題導入新課《提高警惕防拐騙》。

        2、學中感悟知道提高警惕的重要性.

        此版塊我旨在讓學生邊學習安全手冊中介紹的知識,邊聯系實際談感受為什么提高警惕。

        此版塊采取學生自學為主,讓學生用自己喜歡的方式閱讀教材第18頁的案例,說說應該從中吸取什么教訓?

        3、學習如何防拐騙.

        1.此版塊我設計以學生的主體地位為第一,鼓勵學生大膽發言,暢談防拐的措施。

        2.首先讓學生了解壞人拐騙小孩子時常用哪些手段?應該如何預防?

        3.你還知道哪些拐騙伎倆?說出來,提醒大家注意。

        這個版塊是這節課是本節課的關鍵所在,所以我設計了讓學生多說多想多聯系實際的教學模式。借助課件展示講小勇遇到壞人機智逃脫的故事,讓學生說說小勇的機智、英勇體現在哪些地方?你從中得到了什么啟示?

        接下來設計了 “安全小貼士”這一過程,讓學生輕松學習反拐騙措施。

        為了防范被拐騙的悲劇發生,我們自身應提高警惕,掌握必要的反拐騙措施。我向學生提出了以下幾點建議:

        1、要牢記自己和家長的姓名、家庭住址、家長工作單位和家庭的電話號碼,必要時可以求助警察或者撥打110電話求助。

        2、不要接受任何陌生人給的東西,不和陌生人說話等等。

        3、在公共場所要與父母在一起防走失,上下學不要單行要和同學結伴而行。

        4、真的被拐時沉著冷靜,注意觀察犯罪分子的人數、交談內容,從中摸清犯罪分子作案的意圖。在摸清對方的意圖后,要想方設法,在適當的時候,尋找借口逃跑如上廁所、裝病。不要與犯罪分子當面頂撞,以免受皮肉之苦。

        總結明理。

        此環節我讓學生自己談學生在本節的收獲,再次明確提高警惕性的重要性,使學生回憶本節中介紹的行之有效的防拐的方法,真正達到保護自我,珍愛生命的目的。

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