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      中班音樂(lè)游戲教案誰(shuí)是小熊反思

      時(shí)間:2022-12-12 19:14:54 教案 我要投稿

      中班音樂(lè)游戲教案誰(shuí)是小熊反思

        作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的中班音樂(lè)游戲教案誰(shuí)是小熊反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      中班音樂(lè)游戲教案誰(shuí)是小熊反思

      中班音樂(lè)游戲教案誰(shuí)是小熊反思1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.運(yùn)用角色游戲活動(dòng),助幼兒建立初步的角色意識(shí),豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

        2.復(fù)習(xí)區(qū)分圓形、三角形和正方形的外形特征,嘗試描述圖形的二維特征。

        3.啟發(fā)幼兒用禮貌用語(yǔ),進(jìn)行簡(jiǎn)單的交往,積累美好的情感體驗(yàn)。

        活動(dòng)重點(diǎn):

        在游戲活動(dòng)中積累生活經(jīng)驗(yàn),并愿意描述。

        活動(dòng)難點(diǎn):

        區(qū)分物體圖形、顏色的二維特征。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.小熊兩個(gè);小鴨、小兔、小貓掛飾若干;各種形狀的禮物若干。

        2.供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的、小、顏色不同的餅干若干,貼有圓形、三角形和正方形標(biāo)記的`盤子各一。

        活動(dòng)設(shè)計(jì):

        一、引起興趣:

        1.今天,我們來(lái)做個(gè)游戲扮小動(dòng)物,你愿意扮誰(shuí)就選一個(gè)掛飾掛在身上。

        2.幼兒帶上掛飾,你扮誰(shuí)呀?(我是小兔、我是小鴨……)

        3.告訴家一個(gè)好消息,今天是小熊小黑和小白的生日,我們一起去為它們慶祝好嗎?

        4.怎么去呢?買些什么禮物呢?

        5.每位選一件禮物,你選的是什么?告訴你的好朋友。

        6.出發(fā)小熊家到了。(敲門進(jìn)入)

        二、送禮物:

        1.告訴小熊自己送的是什么禮物,并祝小熊生日快樂(lè)。

        2.按小動(dòng)物分組把禮物送給小熊。

        3.請(qǐng)個(gè)別幼兒把禮物按圖形分類。

        三、小熊請(qǐng)客人吃餅干:

        1.小黑和小白準(zhǔn)備了點(diǎn)心給你們吃,(出示兩盆餅干)小黑準(zhǔn)備的是奶油餅干,小白準(zhǔn)備的是蔥油餅干。

        2.小黑請(qǐng)每位吃一塊餅干,與你的好朋友比一比,餅干有什么不一樣?讓幼兒描述自己拿的是什么顏色、什么圖形的餅干?

        3.小白請(qǐng)家動(dòng)腦筋:

        (1)請(qǐng)小鴨吃紅的三角形餅干;

        (2)請(qǐng)小兔吃黃的圓形餅干;

        (3)請(qǐng)小貓吃綠的正方形餅干。

        四、結(jié)束部分:

        1.我也準(zhǔn)備了一份禮物(出示生日蛋糕),引導(dǎo)幼兒一起唱“生日快樂(lè)歌”。

        2.時(shí)間不早了,我們?cè)摶丶伊耍鹊矫髂暝賮?lái)給小黑、小白過(guò)生日。

      中班音樂(lè)游戲教案誰(shuí)是小熊反思2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、根據(jù)歌詞內(nèi)容,邊唱邊表演,并隨著音樂(lè)協(xié)調(diào)地做動(dòng)作、小跑步等動(dòng)作。

        2、能隨著音樂(lè)速度與力度的變化,變換動(dòng)作的幅度與姿態(tài)。

        3、遵守有些規(guī)則,音樂(lè)停止時(shí),能迅速地就近找位子坐下。

        4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

        5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        玩過(guò)《看誰(shuí)應(yīng)快》的游戲。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、復(fù)習(xí)歌曲《家》。

        用連貫、跳躍的唱法表現(xiàn)歌曲的抒情和歡快。

        二、熟悉歌曲《誰(shuí)是小熊》并邊唱邊表演。

        1、教師范唱。

        2、說(shuō)出歌曲內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

        3、在教師帶領(lǐng)下,學(xué)習(xí)邊唱歌曲邊做動(dòng)作。

        三、學(xué)玩游戲。

        1、了解游戲情節(jié)。傾聽(tīng)音樂(lè)(二)。

        “小熊在樹(shù)林里,山洞里到處游蕩,它到底在哪兒呀?我們來(lái)找找吧!”

        2、學(xué)習(xí)游戲玩法,請(qǐng)部分幼兒圍著椅子邊聽(tīng)音樂(lè)邊順著一個(gè)方向做走步動(dòng)作,音樂(lè)停止時(shí)要立即找座位坐下。

        3、組織幼兒掌握游戲結(jié)尾(三)音樂(lè)停止后,教師立即問(wèn)家:“小熊是誰(shuí)呀!”幼兒邊唱著回答邊指向未坐到座位的幼兒。

        4、變化音樂(lè)第二部分的速度與力度。引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)爬山、走崎嶇的道路、鉆樹(shù)林等情節(jié),表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)變化的感受。

        四、完整游戲。

        游戲玩法:幼兒座位排成圓形(椅背朝里),椅子數(shù)少于幼兒人數(shù)1張,幼兒圍著椅子站成圓形。

        音樂(lè)(一)幼兒面對(duì)圓心,邊唱歌邊表演。

        誰(shuí)是小熊歌詞:

        一個(gè)娃娃一個(gè)家,

        小熊小熊沒(méi)有家!

        小熊是誰(shuí)呀?

        我們要找到他!

        小熊是誰(shuí)呀?

        我們要找到他!

        教學(xué)思

        在這個(gè)活動(dòng)中,剛開(kāi)始孩子們并沒(méi)有積極的投入,歌聲也不是很優(yōu)美,這時(shí)我讓小朋友們根據(jù)音樂(lè)分成小組自己邊唱邊玩,興致完全提了起來(lái),都積極的投入到活動(dòng)中去了。

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