中班數(shù)學(xué)領(lǐng)域教育《數(shù)字接龍》
課程分析
中班幼兒對(duì)數(shù)字有了一定的認(rèn)知，我在游戲中設(shè)計(jì)了一組數(shù)字的不同玩法，游戲難度也是有淺入深，到后面有了一定的挑戰(zhàn)性。使幼兒在玩的過程中能自覺遵守規(guī)則，集中注意力，最終獲得成功，體驗(yàn)成功的快樂。
本節(jié)活動(dòng)是一種游戲變換不同的玩法，由淺入深，循序漸進(jìn)，幼兒的興趣也較為濃厚，很多小朋友都能自覺接受自覺遵守規(guī)則，有助于認(rèn)真傾聽、動(dòng)腦思考，培養(yǎng)注意力。
課程目標(biāo)
1.知道1-5數(shù)字接龍的游戲玩法，并能熟練掌握。
2.初步感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
課程準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟識(shí)1-5數(shù)字
課程過程
一、導(dǎo)入
出示1-3的數(shù)字，邀請(qǐng)小朋友們一起讀一遍，然后引出接龍游戲。
二、游戲過程
1、使用數(shù)字1-3初步接觸接龍游戲，并熟練掌握接龍游戲的規(guī)則。
2、闖關(guān)游戲，增加難度
發(fā)放游戲幣在闖關(guān)過程中如果有說錯(cuò)的，說慢的，亂動(dòng)游戲幣的需要在每一關(guān)結(jié)束后回收一枚游戲幣。
（1）第一關(guān)，數(shù)字增加到5，嘗試用1-5進(jìn)行接龍。
（2）第二關(guān)，在數(shù)字5增加一個(gè)拍手的動(dòng)作
（3）第三關(guān)，在此基礎(chǔ)上再在數(shù)字3增加一個(gè)跺腳的動(dòng)作。
3、游戲結(jié)束，用自己剩的游戲幣來兌換獎(jiǎng)勵(lì)。
三、活動(dòng)延伸
將此游戲投放到班級(jí)的區(qū)域中，激發(fā)孩子對(duì)游戲，對(duì)數(shù)學(xué)的積極性
課程反思中班的.幼兒對(duì)于數(shù)字的接受能力雖然比不上大班，所以在原有的教案基礎(chǔ)上我把本節(jié)活動(dòng)的難度降低了。整節(jié)活動(dòng)中，孩子們的接受程度還是不錯(cuò)的，但是難免在游戲中，因?yàn)樽⒁饬Φ牟患校瑫?huì)出現(xiàn)說錯(cuò)卡頓的現(xiàn)象，所以要求孩子們?cè)诨顒?dòng)中的注意力要很集中。教師的語氣和環(huán)節(jié)的把控也要帶動(dòng)氣氛，讓孩子們體驗(yàn)游戲的快樂和數(shù)學(xué)的樂趣。教師要注意介紹接龍的含義語言要精簡并易懂，這樣孩子們對(duì)接龍的概念更熟悉，從而在后面的游戲中更容易玩的起來，才能更好的掌握游戲規(guī)則并體驗(yàn)游戲的樂趣，這個(gè)問題也是我要注意的方面。
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