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      以元旦為主題的健康教案

      時間:2024-12-24 10:05:04 曉麗 教案 我要投稿
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      以元旦為主題的健康教案(通用17篇)

        在教學工作者開展教學活動前,總歸要編寫教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?下面是小編收集整理的以元旦為主題的健康教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      以元旦為主題的健康教案(通用17篇)

        以元旦為主題的健康教案 1

        【活動目標】

        1、知道每年的一月一日是元旦,是新年的第一天。

        2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。

        3、積極參與活動,并獲得其中的樂趣。

        【活動準備】

        舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二"三條。中華風俗CD片。

        【活動過程】

        1、教師將身體縮成圓柱形狀,并發出被點燃的爆炸聲“砰”的`聲音,請幼兒猜猜:“老師剛才表演的是什么?”

        問幼兒:“鞭炮聲讓你想到了什么?”

        2、音樂游戲:敲鑼打鼓放鞭炮

        師:“過年了,除了放鞭炮,還有什么呀?”(出示圖片)

        隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。

        3、換掛歷:欣賞新掛歷上的圖畫,翻開第一張,念一念上面的字,了解一月一日是元旦就是新年的第一天。

        4、生肖年的祝賀:了解今年是什么生肖年。

        問:“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”

        欣賞當年的生肖圖案。模仿拜年的情景。

        5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

        師:“老師和小朋友一起來學唱新歌”。

        6、耍龍燈。

        老師在小朋友唱歌時出示“龍燈”引起幼兒興趣。

        問:“這是什么呀?”“它有什么用呀?”

        “我們也來耍龍燈好嗎?”

        請幼兒來跟著音樂耍龍燈二"三次

        【活動總結】

        教師總結幼兒今天的表現,表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時,感受到元旦活動其其中的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結束的時候獲得快樂。

        以元旦為主題的健康教案 2

        活動目的:

        1、了解元旦的由來,感受元旦歡樂的氣氛。

        2、積極參與元旦的環境布置,初步有空間審美能力。

        3、通過元旦慶祝活動,幼兒參與包餃子游戲,滿足肢體活動的樂趣,并了解餃子的制作過程,以及過節吃餃子的習俗。

        活動準備:

        1、收集有關《元旦》的故事、歌謠、兒歌。

        2、收集有關《元旦》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。

        3、播放“早安新年”音樂,準備包餃子用的食材。

        活動過程

        1、老師講解元旦的由來,及過元旦的風俗習慣,引出裝飾室內和包餃子,激發幼兒參與活動的興趣。

        2、請幼兒相互交流自己對元旦的經驗,說說為什么喜歡元旦。

        3、介紹餃子的由來,讓幼兒了解有關元旦吃餃子的習俗。

        4、師幼共同聽音樂“早安,新年”。

        5、小朋友在老師的指揮下,在各自教室用桌子組合操作臺,小朋友分坐在操作臺的`四周。小朋友們表演手指操《包餃子》,為即將開始的包餃子活動營造氣氛。

        6、生活老師把切碎的菜和肉放進盛餡盆并依次加入鹽、五香粉、餃子調料、醬油、雞蛋等,進行搓和、拌餡。請小朋友依次參觀。(并說明雞蛋的用途為增強黏度,醬油為調色,好看、增強食欲)

        7、生活老師和班級老師進行分工,搟面杖,切成小面團。老師先示范,請小朋友依次摁成面片并成搟餃子皮。(開始前,請班級老師給小朋友們洗手)

        8、把準備好的食材弄好后,準備開始包餃子。生活老師把餃子皮分給小朋友(2個/人次),班級老師把餃子餡分別放在小朋友的餃子皮上,然后,班級酒老師進行示范,小朋友依示范進行包餃子。包的又快又好的小朋友給予獎勵,包不好的給予鼓勵。

        9、生活老師把煮熟的餃子分發在小朋友的碗里,請小朋友們品嘗自己包的餃子。(猜猜看:碗里有多少餃子,都是誰包的餃子?)

        以元旦為主題的健康教案 3

        目標:

        1.知道一月一日是元旦節,是新的一年的第一天。

        2.學說祝福的話語。

        3.體驗親子游戲的快樂,增進孩子與家長之間的感情,體驗節日的快樂。

        4.簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

        5.愿意積極參加活動,感受節日的快樂。

        準備:

        子卡:一月一日,元旦節;氣球許多;皺紋紙做的尾巴許多條;磁帶;家長為幼兒準備禮物,會唱《新年好》的歌,觀察過街上環境的變化,家長、教師、幼兒共同布置好教室。

        過程:

        一.認識“元旦節”。

        1.出示子卡“一月一日”,這幾個字怎么讀?它是什么節日?(出示字卡元旦節)教幼兒認識“元旦節”。

        2.“元旦節”到了,你看到街上有些什么變化?(拉起了彩旗,掛起了紅燈籠,哥哥姐姐們還舉行各種活動,慶祝元旦節~~~。)鼓勵幼兒大膽講述。

        3.教師總結:一月一日是新的一年的第一天,也是元旦節,它表示新的`一年到了。新的一年到了,人們都很高興,他們要拉起彩旗,掛起紅燈籠,舉行各種活動來慶祝新年的到來,除了這些外,人們之間還互相送禮物,說祝福的話語,祝你在新的一年里身體健康,笑口常開,學習進步,工作順利,萬事如意————等等。

        二.送禮物,學說祝福的話語

        1.今天就是一月一日,是“元旦節”。請爸爸媽媽和我們一同慶祝“元旦節”好嗎?家長、老師、幼兒共唱《新年好》的歌曲。

        2.互送禮物,說祝福的話語。

        爸爸媽媽為你們準備了禮物,請你們把禮物送給你想送的人,可以是爸爸、媽媽、老師、你的好朋友--------等等。送禮物時要說祝福的話,收到別人的禮物要說”謝謝”.知道了嗎?教幼兒說幾句祝福的話。

        3.幼兒送禮物,說祝福話語。(教師家長指導)

        三.請幼兒表演節目

        今天是元旦節,我們都很高興,請小朋友們為爸爸媽媽表演節目吧!

        四.家長表演節目

        小朋友們表演得很精彩,現在我們請爸爸媽媽為我們表演節目,大家拍手歡迎。

        五.親子游戲

        1.踩氣球:家長腳上掛氣球,背上背幼兒,音樂響,去踩別人氣球的同時又要保護好自己的氣球不被別人踩,音樂停,氣球沒被踩壞的家長和幼兒得獎。

        2.揪尾巴:把彩條插在幼兒的褲腰上當尾巴,家長背上幼兒,音樂響起,家長背幼兒讓幼兒去揪別人的尾巴,同時家長和幼兒又要保護好自己的尾巴不被別人揪,音樂停,尾巴揪得多,自己的尾巴沒被揪的幼兒及家長得獎。

        六.教師發獎品和元旦紀念品,結束活動。

        以元旦為主題的健康教案 4

        活動目標

        1、知道每年的1月1日就是元旦,是新一年開始的第一天。

        2、知道過了新年,又長大了一歲。

        3、了解和認識慶祝元旦的各種方式。

        活動準備

        日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

        活動重點:

        理解元旦的意義,了解慶祝元旦的方式。

        活動過程

        1、引導幼兒運用已有經驗,交流自己知道的傳統節日,激發學習興趣。

        教師引導幼兒說出自己知道的傳統節日。如:小朋友們,你們知道一年中,有哪些節日嗎?(出示各種節日的日歷卡片,引導幼兒說出節日名稱:國慶節、春節、元宵節、五一勞動節、婦女節、元旦……)今天呀,我們主要來學習“元旦”。

        教師提問:有誰知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來,是一年開始的第一天)

        教師提問:小朋友們,你們知道元旦是怎么來的嗎?提示:元旦是在1月1日,“元”是開始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的開始、一年的第一天。以農歷正月為元,初一為旦。

        2、向幼兒介紹迎接新年的各種方式,引導幼兒說出自己慶祝元旦。

        引導幼兒交流以往是怎樣過新年的?(放煙花、吃餃子等)

        了解全國各地人們過新年的不同方式,出示各種卡片或背景圖(如果條件允許,可以制作成課件),引導幼兒認識人們為了迎接元旦所做的各種準備工作。提示:唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。

        引導幼兒交流以往過新年的方法,然后,引導幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來?提示:教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法,再讓幼兒表達自己的想法,如:元旦很快就到了,我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上,送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

        播放慶祝元旦的錄音或錄象帶,提出問題,讓幼兒發現我們慶祝元旦要跟別人說祝福語,然后引導幼兒討論,慶祝元旦要說哪些祝福語,體驗集體慶祝元旦的`喜悅。

        3、引導幼兒談談新一年的想法和愿望。

        教師出示幼兒的相片,討論相片中的人物在做什么,讓幼兒感覺到自己比以前長大了,比以前更能干了,知道過了這個新年,又長大了一歲。

        引導幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?

        4、延伸活動。

        引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關元旦的資料,制作成“元旦”專題,讓幼兒更深入的了解和認識元旦。

        以元旦為主題的健康教案 5

        活動目標:

        1、進一步了解新年的含義,知道元旦是新年的第一天。

        2、體驗新年給人們帶來的快樂。

        活動準備:

        1、師生共同收集和新年有關的各種東西(掛歷等)。

        2、繪畫故事《新年,您好》的背景圖片。視頻轉換儀。

        活動過程:

        1、從時間入手,感受新年。

        (1)看掛歷,在掛歷上標出新年的日期。

        (2)和幼兒一起數一數,并討論再過幾天就是新年。

        2、教師講述故事《新年,您好》,引起幼兒對新年的興趣。

        提問:雨水如何用亂針繡圖畫?微風會帶來什么樣的音樂?風兒怎樣攬著花兒跳舞?溪流編了什么新的.曲子?他們為什么歡迎新年?怎樣歡迎新年?

        3、聽故事《全世界的新年》,了解世界各國人民用哪些不同的方式慶祝新年。

        4、引導幼兒思考如何歡迎新年,共同為迎新年做準備。

        (1)提問:你想怎樣來歡迎新年?

        (2)在歌曲《新年快樂》的伴奏下唱歌、跳舞,慶祝即將到來的新年。

        活動反思:

        我給孩子們準備了1本日歷,讓孩子通過看日歷知道新年的到來,在學習的過程中孩子還掌握了星期六、星期日和國定假日在日歷上都會用紅色來表示的新知識。如果教師再多準備一些日歷,讓每個孩子都自己看一看,效果可能會更好的。

        以元旦為主題的健康教案 6

        活動目標:

        1.通過活動,讓幼兒、家長感覺到新年的來臨,共同分享元旦的歡樂。

        2.讓幼兒有表現自己的機會。用演出的形式,大膽的向大家展現所學的本領。

        3.家長有進一步了解自己孩子的機會,加深家園情、師生情、親子情。

        4.了解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂于參與節日的.活動。

        5.參與節日游戲。

        活動組織者:

        大班教師。

        活動過程:

        (一)、教師講話致新年賀詞

        尊敬的各位家長、各位老師、親愛的小朋友們,大家新年好!在歡聲笑語中,我們迎來了充滿希望的20xx年。元旦就要到了,我們又長大了一歲,預祝大家在新的一年里身體健康、萬事如意!

        下面,讓我們伴隨著優美的舞姿一起走進這歡樂時刻吧!

        (二)集體演唱歌曲《新年樂陶陶》,全體幼兒進行大拜年!

        (三)、家委會代表講話

        (四)、幼兒歌曲表演

        表演形式:合唱,分組唱,表演唱;

        表演內容:所學歌曲

        (五)幼兒兒歌表演

        表演形式:詩朗誦,分組表演,繞口令

        表演內容:國學誦讀

        (六)幼兒講故事:《沒有牙齒的大老虎》

        (七)、隨音樂《新年好》幼兒送禮物(手工制作的賀年卡)給自己的家長,并送上新年祝福。

        活動結束:家長離園

        教學反思:

        新年即將來臨,為了讓幼兒和家長還有我們老師一起感受元旦節日的快樂氣氛,我們特策劃了慶“元旦”親子游藝活動,讓幼兒用演出的形式大膽的向大家展現本學期所學的本領,從而讓家長進一步了自己的孩子,加深家園情、師生情、親自情。

        以元旦為主題的健康教案 7

        一、活動目標:

        1、讓幼兒初步了解元旦是新年的第一天。

        2、讓幼兒知道要過新年了,又長一歲了,應當爭取更大的進步。

        3、鼓勵幼兒積極參與到慶新年的各項活動中去,充分感受節日的快樂。

        二、活動準備:

        1、布置園內環境,使整個幼兒園洋溢著節日的氣氛。

        2、每名幼兒準備一句祝福的話。

        3、大班幼兒每人制作一張節日賀卡。

        4、“圣誕老人”服飾一套。

        三、活動過程:

        1、由教師扮演的“圣誕老人”帶幼兒參觀已布置好的園內環境和活動室,讓幼兒感受節日的氣氛。

        圣誕老人:“小朋友,你們知道今天的幼兒園為什么特別的.美?”

        幼兒:“快過年了!”

        圣誕老人:“你們都看到了,快過年幼兒園都發生了新的變化,小朋友們在新的一年里有什么打算?”

        幼兒自由回答。

        (小結:開放性問題提出,引發幼兒大膽想象,相互交流)

        2、文娛活動開始

        請來部分大班幼兒為小朋友演節目。

        請小班幼兒自愿上臺表演,內容形式不限。

        大班和小班幼兒一起做游戲《找朋友》。

        (小結:小班幼兒學習不滿一學期,各方面知識、技能還不豐富,采取這種“大”帶“小”的形式,可培養幼兒的自信心。)

        3、小班幼兒與大班幼兒互贈禮物,大班幼兒送給小班幼兒一張賀卡,小班幼兒贈大班幼兒一句祝福的話。

        (小結:在友好的氣氛中,發展幼兒的口語表達能力及與他人交往的意愿。)

        4、“圣誕老人”對整個活動作總結。

        四、活動延伸:

        教師帶領幼兒參加園內的各項慶元旦活動,使其充分感受到節日氣氛。

        以元旦為主題的健康教案 8

        活動目標

        1、讓幼兒體驗過新年的快樂,增添新年的快樂氣氛。

        2、通過創編放煙火、打鼓、放鞭炮的動作,培養幼兒的創造能力。

        3、通過參加假面舞會的表演,增強幼兒的社會性。

        活動準備

        1、蠟筆、鼓、面具。

        2、《新年好》背景音樂。

        活動過程

        1、激發幼兒參加“假面舞會”的.興趣。

        老師帶上面具,向幼兒拜個早年。

        我們今天要開個“假面舞會”,可好玩了,小朋友們想不想去?可是你們沒有面具,怎么辦?

        2、引導幼兒制作面具。

        教師出示已裁剪好的面具(露出眼睛,并用繩子系好),引導幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案。

        面具做好后,引導幼兒戴上自己的面具,開火車去參加“假面舞會”。

        3、播放音樂,幼兒載歌載舞。

        教師出示鼓,引導幼兒模仿敲鑼打鼓的動作,然后教師播放《新年好》的音樂,教師示范模仿敲鑼打鼓的動作使勁敲鼓。

        教師引導幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓,體驗過新年的快樂。

        教師引導幼兒創編放鞭炮、放煙火的動作,感受過新年的快樂氣氛。

        4、活動結束。

        恭喜恭喜的節日歌,感受過年的氣氛。

        5、延伸活動。

        在美工區,提供豐富的操作材料,供幼兒制作鞭炮、煙花等新年物品,增添過新年的氣氛。

        以元旦為主題的健康教案 9

        當新年的腳步悄悄地走進我們的時候,在這個喜氣洋洋、激動人心的日子,我們要讓幼兒園的`小朋友個個高高興興,讓喜悅洋溢在每一位小朋友的臉上,洋溢在每一位老師的臉上,溫暖在家長的心坎里,特舉辦大班年級組集體迎新年活動。

        一、活動主題:

        繩彩飛揚迎新年

        二、活動目的:

        1、通過創設溫馨、和諧的環境,讓幼兒充分體驗合作的愉快心情,增進同伴間的感情。

        2、通過開展該活動使幼兒進一步認識、了解元旦,感受節日的愉快氣氛。

        3、通過制作方案的設計、實施,調動家長參與幼兒園教育活動的積極性,增進家園關系和諧。

        三、活動時間:

        20xx年12月26日下午

        四、活動地點:

        幼兒園大操場

        五、活動年級:

        大班年級組全體幼兒及家長

        六、活動準備:

        1、桌子、椅子若干張,大紅剪紙、剪刀若干,跳繩若干,大繩五條,各類所需年貨物品(幼兒人手一份)各班教師準備。

        2、各班按照指定場地坐好等;

        3、獎品:禮物(大班幼兒人數);

        4、游戲名稱:繩彩飛揚(幼兒常規跳繩,家長花樣跳繩,跳大繩等)。

        七、活動過程:

        1、主持人宣布活動開始,并說祝詞。

        2、家長觀看各班小朋友備年貨(剪、畫、捏等)。

        3、展示年貨(幼兒制作物品)。

        4、游戲繩彩飛揚。

        (1)家長示范常規跳繩。

        (2)幼兒展示常規跳繩。

        (3)家長花樣跳繩,與幼兒合作跳繩。

        (4)跳大繩。

        (5)挑戰親子合作跳大繩。

        5、許下新年愿望。

        6、幼兒園吉祥物送新年祝福。

        7、主持人宣布活動結束,祝福幼兒新年快樂!

        以元旦為主題的健康教案 10

        一、活動目標

        1.引導幼兒感受元旦節的快樂氣氛,初步認識什么是元旦節。

        2.引導幼兒掌握元旦節是每年的幾月幾號,記住元旦節的日子。

        3.在活動中通過禮物盒的引導,激發幼兒學習的興趣、探索元旦節節日意義的興趣。

        二、活動準備

        1.準備不同顏色的禮物盒子、有大有小

        2.準備各種顏色的海洋球若干

        3.新年帽子若干

        4.音樂《新年好》

        三、活動過程

        1.教師帶著新年帽子進入教室內,教師簡單介紹一下戴帽子的原因。

        (1)小朋友們好,大家有沒有發現老師今天有什么不一樣呢?

        (2)今天是元旦節,在每年的1月1日就是新的一年最開頭的一天,這一天我們就叫做元旦節。

        2.老師給每位幼兒分發一個新年帽子,引導幼兒進入活動主題,激發幼兒的學習興趣。

        (1)元旦節到了,小朋友們都帶好了帽子,下面老師要給小朋友們講一個有趣的故事。

        (2)教師給幼兒講一個關于新年送禮物的故事,激發幼兒對活動的興趣。

        3.有位和藹可親的老爺爺要給各位小朋友們送禮物了,請幼兒觀看禮物盒,說出禮物盒顏色。

        (1)請你們看看桌面上的.禮物盒,你們說說這些禮物盒都是什么顏色的呢?

        (2)我們輕輕拆開禮物盒子,說說里面是什么禮物?這個禮物是什么顏色的?

        (3)請幼兒猜猜沒有拆開的禮物盒里面會是什么顏色的禮物呢?

        4.游戲時間,請幼兒每人選一個禮物盒,然后繼續進行下面的引導活動。

        (1)請告訴你的小伙伴和老師你的禮物盒是什么顏色?拆開禮物盒子之后有什么禮物,請說話禮物的顏色是什么?

        (2)請每位幼兒都照樣字說一說、做一做。

        5.教師播放背景音樂《新年好》,讓幼兒在歡快、喜慶洋洋的氣氛下一起感受元旦節。

        小朋友們都得到了老爺爺送的元旦節禮物了,那么下面我們就一起來和球玩游戲吧。

        以元旦為主題的健康教案 11

        活動目標:

        1、通過活動,讓幼兒感受到節日的氣氛,共同分享節日的快樂。

        2、讓幼兒通過合唱、游戲等活動來表現自己,體驗到努力就會有成功的快樂。

        3、通過慶祝活動,感受到附幼大家庭的溫暖,加深師生情、生生情。

        4、體驗節日的快樂氛圍。

        5、簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

        活動組織者

        實小附幼全體教職員工

        活動時間

        暫定于20XX年12月31日下午2:20開始活動。

        活動準備

        1.各班排練一首迎新年合唱歌曲。

        2.布置教室和園內場地,營造新年氣氛。

        3.劃分各班的活動區域。

        4.請兩位老師做主持,寫好主持稿。

        5.下載迎新年的進場音樂。

        6.請一兩位老師扮演新年老人。

        7.禮炮8個并安排人員負責燃放。

        8.準備一些小包裝的糖果和兩件新年老人的服裝。

        9.每班一份化妝品,教師事先為孩子化好妝。

        活動地點

        幼兒園內大操場

        活動對象

        全體幼兒

        注意事項

        (各班組織幼兒討論制定)

        1、參加活動不擁擠、要排隊搬小椅子進場。

        2、活動時,不高聲喧嘩,不亂丟垃圾。

        3、活動中三位老師分工負責,要注意幼兒的.安全。

        活動流程:r

        1、扮演新年老人的人員在門口發放新年糖果迎接幼兒入園,同時播放迎新年歌曲,營造節日氣氛。

        2、下午2:20播放迎新年歌曲,各班聽音樂有序地入場。

        3、下午2:30主持人主持開場,活動開始。

        4、鐘聲敲響時,所有的老師和小朋友來到操場中間,一起跳江南style,然后共唱《新年好》的歌兩遍。(唱第二遍《新年好》時幼兒入座)

        5、下午2:40各班歌表演展示。

        6、周園長送上新年祝福。

        7、主持人致結束詞,大家來到操場中間共同許愿,燃放新年禮花,播放歌曲《假如幸福你就拍拍手》迎新年活動結束。

        8、各班回教室組織小型聯歡會活動。

        教學反思:

        為了讓孩子們感受節日的氣氛,將開展以“歡慶元旦”為主題的一系列不同形式的活動。通過活動,讓幼兒知道一月一日是元旦,我們小朋友用自己的方式歡歡喜喜地享受節日的快樂。

        以元旦為主題的健康教案 12

        活動目標

        1、感受新年的來臨,能區別農歷新年和國歷新年,知道一月一日是元旦節。

        2、樂意參與活動以及周圍的人進行情感交流,大膽地用自己的方式展示自己及表達內心的喜悅。

        3、通過游藝活動,感受到幼兒園大家庭的溫暖,加深家園情、師生情、親子情。

        4、樂于與同伴一起想想演演,激發兩人合作表演的興趣。

        5、感受節日的歡樂氣氛。

        教學重點、難點

        教學重點:感受新年的快樂及幼兒園大家庭的溫暖,能大膽的用自己的方式交流和展示自己。

        教學難點:能學會和同伴合作及體驗合作的樂趣。

        活動準備

        (1)布置游藝場地,準備游藝材料,游藝內容及獎券。

        (2)準備供幼/兒和家長的`親子游戲若干。(分室內、室外)

        (3)準備游藝獎品,如準備一些鉛筆、等作為獎品。

        (4)喜慶音樂:磁帶、音響。

        活動過程

        一、音樂活動:

        播放音樂《過新年》讓幼兒及家長感受過年熱鬧的氣氛。

        二、看錄像:

        觀察人們喜洋洋迎新年的場面,體會過年的喜悅之情。

        三、具體活動安排:

        (1)律動“新年好”

        (2)親子運動游戲(注意強調活動中的安全)

        A.放鞭炮

        準備:每班自制炮竹一個

        玩法:分小組。將幼兒和家長分成一一對應,面對面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向自己的家長,當家長接過“爆竹”后,雙手上舉,口中喊道“砰啪”,就算送到一個。然后孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中,看哪隊先放完。

        B.運彩球

        準備:彩色的球、圈

        玩法:分組,每小組10名幼兒,分兩對面站立,用圈趕彩球行進走,走至對面交給另一位幼兒,依次往返接力。

        C.剝桔子:

        準備:小桔子50只,椅子3個,垃圾筐每班5對家長和孩子

        玩法:幼兒從起點跑到終點拿一個桔子,跑回來剝掉皮給家長吃,第二個幼兒繼續,以此類推,看哪隊最快為勝。

        D.搶氣球游戲:

        準備:凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。

        玩法:老師發出指令,復習顏色。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁,用力把氣球坐爆。分組比賽,小組第一晉級下一輪,直到輪完初賽,最后小組第一之間進行決賽,分出獲勝者。請幾位家長帶著小朋友一起聽老師發令,按照規則進行。

        教學反思

        本次活動安排教師不是導演,而是體驗幼兒需要的支持者,活動中既做到適時介入引導幼兒進行游戲,又滿足了幼兒活動的需要,又使幼兒在創造中享受了成功的喜悅。樂意參與活動以及周圍的人進行情感交流,大膽地用自己的方式展示自己及表達內心的喜悅。

        以元旦為主題的健康教案 13

        活動設計背景

        新年是我們中華民族傳統的重大節日,過年是孩子們最向往最高興的事,抓住這機會,挖掘其中的教育價值,讓孩子們更多的了解和感受一些我國的傳統文化,民間習俗。

        活動目標

        1、了解一些有關過新年的風俗習慣。

        2、愿意在集體面前大膽表達自己的想法。

        3、感受節日的`氣氛。教學重點、難點教學重點:感受我國節日的傳統文化,體驗節日的氣氛。

        教學難點:

        能表述在以往過新年一些習俗,還能大膽表達自己迎新年的想法。

        活動準備

        1、新年環境布置。

        2、音樂磁帶《新年好》。

        3、對聯、紅包、手工爆竹、掛歷、糍粑等教具

        活動過程

        一、談話:

        認識新年

        (1)、出示日歷討論:“一月一日”是什么節日?

        (2)、你們知道這個節日是什么意思嗎?(是我國新歷的新年)

        二、經驗交流價值取向:

        交流以往過年的經驗,感受新年的歡快的氣氛。

        1、師:新年就要到了,我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢?(指名幼兒表述)

        2、師:你看到了人們是怎么慶祝新年的?

        (幼兒自由交流)

        提升:

        過新年的時候人們會穿上新的衣服,買好多好吃的東西,貼上對聯,燃放煙火、互相拜年,寶寶還會得到很多壓歲錢,來慶祝新年,新年里,每個人都覺得非常高興。

        以元旦為主題的健康教案 14

        活動目標

        感受過新年的快樂。

        知道元旦節是幾月幾號。

        通過禮物來對顏色感興趣。

        感受到節日的快樂。

        讓幼兒了解節日的由來,感受節日歡樂的氣氛,一起歡度節日。

        活動準備

        不同顏色的禮物盒。

        各種顏色的球。

        新年帽若干。

        音樂《新年好》。

        活動過程

        1、教師戴著新年帽進教室,說說今年是元旦節,1月1日是新的一年的頭一天。

        2、教師給每位幼兒發一頂新年帽,我們來一起迎元旦吧!再給幼兒講新年老爺爺來了,要給我們送來了新年禮物。

        3、幼兒圍觀做,引導幼兒看地中間的禮物盒,說說禮物盒的顏色。

        4、我們來拆開一個禮物盒,說說是什么禮物?禮物是什么顏色的?

        5、讓幼兒猜猜沒拆開的禮物盒里會裝著什么樣的禮物。

        6、游戲:每個幼兒選一個禮物盒,再拆開禮物盒,教師引導讓幼兒說說禮物盒是什么顏色?拆開禮物盒后是什么禮物?說說禮物是什么顏色的?

        7、請每個幼兒照樣子說一說,做一做。

        8、說說過新年的好,新年老爺爺送的禮物是不是很好看啊!

        9、說說球的玩法,然后,教師說:“孩子們我們一起和球做游戲吧!”

        10、放音樂《新年好》,大家一起玩球。

        7、小班活動教案《慶元旦》

        活動目標

        1、圍繞“迎新年”這一話題,清楚連貫地表達自己的愉快心情。

        2、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

        3、通過參加節日《迎新年》環境創設,感受參與節日慶祝活動的樂趣。

        活動準備

        1、物質準備:活動室里布置過新年的情境,如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、愿望樹、每人準備一個禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機等。

        2、知識經驗準備:豐富有關過新年的知識經驗,如:讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會、聯歡活動、放焰火等活動。

        3、事先取得家長的配合,在教學活動后的日子里給自己的孩子送禮物。

        活動過程

        (一)通過談話,激發迎新年的愉快情緒。

        1、引導幼兒觀察活動室的變化,激發幼兒的愉快情緒。

        師:發現活動室有什么不一樣?

        引導幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)

        師:是為了迎接什么節日的到來?

        2、新年倒計時。

        師:離“新年”還有幾天?

        小結:一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦”,那天,全世界人民都要慶祝新年的`到來。

        4、鼓勵幼兒大膽講述。

        (1)師:太陽公公出來了,它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什么方式迎接新年的?

        (2)師:小動物是怎樣迎接新年的?

        (二)出示新年老人的禮物,鼓勵幼兒大膽講述。

        1、師:昨天,新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

        一起看新年老人的禮物:一張賀卡和一棵新年愿望樹。

        師念賀卡上新年老人“寫“的話:”小朋友們,過了新年,你們就又長大一歲了,祝你們在新的一年里健健康康、快快樂樂地成長!“

        2、師:過了新年,還有誰也長大了一歲?

        啟發幼兒說出周圍的人,親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。

        3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁,表達自己的愿望。

        師以神秘的口吻告訴幼兒:這是一棵神奇的“愿望樹”,只要對著“愿望樹”說出自己的愿望,你的愿望就能夠實現。

        啟發幼兒大膽表達自己的愿望,可以是祝福家人或朋友的愿望,也可以是自己在新的一年里想實現的愿望。請配班教師幫忙記錄下來,掛在“愿望樹”上。

        4、播放“新年老人”的錄音,萌發對新年的期盼。

        新年老人:孩子們,你們的愿望我都聽見了。新年快要到了,你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環節)

        (三)引導幼兒裝扮“愿望樹”,用多種方式迎接新年。

        1、師:新年快要到了,我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?

        幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作。

        第一組:制作賀卡

        材料——卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

        第二組:制作彩鏈、擰花、剪窗花,繼續豐富活動室里的布置。

        材料——各色皺紙、手工紙、剪刀等、

        第三組:裝扮“新年愿望樹”。

        在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

        2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”,高興地唱、跳,交換新年禮物,再次感受濃濃的新年氛圍。

        (四)活動延伸:

        請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現許下的愿望。

        教研組評析

        (一)選材

        豐富多彩的新年蘊含了許多節日特定的認知元素,如,新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等,是幼兒學習的最好教材,教師能根據幼兒的談話及時捕捉教育契機,從選材來看,所選內容很恰當,很合時機,是幼兒喜聞樂見并感興趣的。

        (二)從組織實施來看

        1、讓環境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出:“注意環境、利用環境。”在活動中,教師和幼兒共同進行環境創設,讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。

        2、能根據小班幼兒的年齡特點,創設一個能激發情緒的情境:首先,把“新年”擬人化——“新年老人”,并巧妙地利用禮物“愿望樹”,啟發幼兒大膽表達自己的愿望——接著,用多種方式迎接新年老人,如裝扮“愿望樹”,——然后,圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中,孩子們的情緒隨著情節亦步亦趨,能大膽地表達,很自然地誘導幼兒自覺地進入情境,感受大家一起談話的愉悅,從而提高口語表達能力。

        3、教師在環節設計上體現層層遞進,幫助幼兒把在日常生活中獲得的對“新年”的零星經驗進行梳理和提升。教師的提問富有啟發性,從“自然界中的花、草、樹”到“小動物是怎樣迎接新年的?”以及“送給新年老人的祝福”等問題的設計。幼兒的發散性思維一下子被激發了:“用長長的鼻子沖洗身體來迎接新年。”“小魚跳上又跳下迎接新年。”“小花跳舞給新年老人看。”“小狗帶新年老人看電影。”“小雞講故事給新年老人聽。”“小雨用它的針繡一朵美麗的花送給新年。”(上星期剛欣賞過的詩歌),“我想帶新年老人去吃肯德基。”“我想買蛋糕送給新年老人。”孩子們的想象真是豐富,從孩子們的回答可以看出此活動達到了預期的效果,幼兒的口語表達能力在原有基礎上得到相應的發展。最后一個環節的設計為幼兒的情緒情感起到推波助瀾的作用。同時也向孩子傳遞了這樣一個信息“音樂是可以隨時隨處地為自己而用的。幼兒在活動中開朗、自信、敢想、敢說、敢做,良好的傾聽習慣也得到培養。

        (三)從師幼關系看,

        小班幼兒是言語習慣養成的最好時期,而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動,孩子們是在輕松愉快的氛圍中進行互動的,使幼兒想說、敢說,接著,帶著興趣轉入操作活動,從孩子的活動表現可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中,幼兒的語言表達能力、操作能力也得到了發展,幼兒在有趣的活動中體驗快樂,獲得了發展。

        設計思路

        《幼兒園教育指導綱要》中指出:“發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說,并能得到積極應答的環境。”這就要求我們必須為幼兒創設一個積極的語言環境。

        小班幼兒對“節日”不是很熟悉,但對于“新年”一定不會陌生,而且是很期待的。新年臨近,商場、大街上、幼兒園處處洋溢著迎接新年的快樂氣氛。孩子們來園后就會聚在一起,聊得最多的是:“我看到商場掛著許多紅燈籠,一串一串的,很漂亮。”“我媽媽帶我參加了(迎新年)聯歡會,很熱鬧。”“我也有看到……”“我也看到了……”于是,我抓住這一切入口設計了“迎新年”的系列活動,如:認識新年老人、學唱《新年好》、兒歌《大一歲了》、畫新年老人、文學欣賞、《中國的“新年”——春節》等活動。語言活動《迎新年》便是其中之一。意在讓小朋友們通過期待和迎新年的活動,大膽地與周圍人們進行感情交流,分享節日的快樂。

        以元旦為主題的健康教案 15

        活動名稱:

        叫醒小動物

        活動目標:

        1、會有感情的演唱歌曲,節奏穩定。

        2、培養幼兒對歌曲創編的興趣。

        3、了解春天到來了,冬眠的小動物都醒來了。

        活動準備:

        故事及教師制作的故事圖片,小熊、蛇、青蛙、小鳥頭飾。

        重點:

        培養幼兒對歌曲創編的興趣。

        難點:

        節奏穩定的演唱歌曲。

        活動過程:

        1、幼兒隨音樂演唱《叫醒小花》的歌曲。教師與幼兒一同有感情的`表演唱。

        2、出示教師繪制的圖片,有感情地講述《叫醒小動物》的故事。幫助幼兒通過故事了解到春天來到了,冬眠的小動物都該起床了。

        3、引導幼兒創編歌曲《叫醒小動物》。

        “春天到來了,太陽公公醒了,小鳥醒了,小朋友也都醒了!可是小熊、小蛇、小青蛙還在睡懶覺呢!他們一定是想讓小朋友用好聽的歌聲把他們叫醒!小朋友們,我們想一想,怎樣叫醒他們呢?”

        (放叫醒小花的音樂,幫助幼兒找到旋律,引導幼兒創編。)

        “我們第一個叫醒睡呢?”(青蛙)引導幼兒節奏穩定,有感情的演唱。

        4、音樂游戲《叫醒小動物》

        出示動物頭飾。“小朋友謝謝你們用好聽的歌聲叫醒了我們,我們來一起做個游戲吧!”

        (幼兒帶頭飾,與教師一同游戲,演唱創編的歌曲)

        5、奧爾夫音樂游戲《小螞蟻》

        “小朋友們,春天來到了,還有一種小動物也在忙碌的工作了!你們聽!”

        以元旦為主題的健康教案 16

        一、主題目標:

        1、通過活動讓幼兒感受熱鬧和開心的節日氣氛,激發幼兒成長的自豪感和對生活熱愛的情感。

        2、教師、家長、幼兒一起布置節日的環境,培養幼兒積極參與集體活動的興趣。

        3、讓幼兒體驗人與人之間的真情,學習用恰當的方式表達對他人的祝福和關愛。

        二、主題墻飾:

        1、幼兒園布置整體節日環境,營造節日氣氛。

        2、班級張貼與主題相關的圖片、幼兒作品等。

        三、區角設置:

        生活區:收集各種窗花、圖案,幼兒嘗試剪貼;用福字、阿福、燈籠 等裝扮幼兒活動室,營造新年氣氛,感受新年的快樂。

        語言區:收集與主題相關的卡片,故事圖片,講述相關的故事。

        美工區:準備皺紋紙、剪刀、糨糊、各色彩紙、水彩筆等供幼兒使用。

        表演區:準備各式服裝、頭飾、音樂磁帶等供幼兒演唱歡快歌曲、表演歡慶舞蹈。

        展示區:張貼活動相關內容的資料、幼兒作品。

        四、家長工作:

        1、“家園天地”中及時提供信息告知主題活動進展情況,以便家長及時提供主題活動資料。

        2、請家長和幼兒一起了解我國元旦節的相關知識。

        3、和幼兒一起布置節日環境,感受節日的歡快氣氛。

        五、活動安排:

        1、邀請幼兒家長一起來園參加半日主題開放日活動。

        2、具體時間:12月31 日(周日)上午

        7:30 ——8:20:早鍛煉 早操

        8:20 ——9:00:早餐

        9:00 ——9:30:園長祝福

        9:30 ——10:00:第一次活動

        10:20 ——11:00:第二次活動

        11:00 ——11:30:戶外游戲活動

        11:30 ——12:00:贈送禮物,幼兒離園

        六、活動延伸:

        元旦放假期間家長帶孩子一起參加一些迎新年的`活動,讓幼兒進一步感受節日的快樂氣氛,體驗新年的快樂情緒,大膽表達對家人朋友的祝福,增強對他們的關愛情感。

        以元旦為主題的健康教案 17

        活動目的:

        1、了解元旦的由來,感受元旦歡樂的氣氛。

        2、積極參與元旦的環境布置,初步有空間審美能力。

        3、通過元旦慶祝活動,幼兒參與包餃子游戲,滿足肢體活動的樂趣,并了解餃子的制作過程,以及過節吃餃子的習俗。

        活動準備:

        1、收集有關《元旦》的故事、歌謠、兒歌。

        2、收集有關《元旦》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。

        3、播放“早安元旦”音樂,準備包餃子用的食材。

        活動過程

        1、老師講解元旦的由來,及過元旦的風俗習慣,引出裝飾室內和包餃子,激發幼兒參與活動的興趣。

        2、請幼兒相互交流自己對元旦的經驗,說說為什么喜歡元旦。

        3、介紹餃子的`由來,讓幼兒了解有關元旦吃餃子的習俗。

        4、師幼共同聽音樂“早安,元旦”。

        5、小朋友在老師的指揮下,在各自教室用桌子組合操作臺,小朋友分坐在操作臺的四周。小朋友們表演手指操《包餃子》,為即將開始的包餃子活動營造氣氛。

        6、生活老師把切碎的菜和肉放進盛餡盆并依次加入鹽、五香粉、餃子調料、醬油、雞蛋等,進行搓和、拌餡。請小朋友依次參觀。(并說明雞蛋的用途為增強黏度,醬油為調色,好看、增強 食欲)

        7、生活老師和班級老師進行分工,搟面杖,切成小面團。老師先示范,請小朋友依次摁成面片并成搟餃子皮。(開始前,請班級老師給小朋友們洗手)

        8、把準備好的食材弄好后,準備開始包餃子。生活老師把餃子皮分給小朋友(2個/人次),班級老師把餃子餡分別放在小朋友的餃子皮上,然后,班級酒老師進行示范,小朋友依示范進行包餃子。包的又快又好的小朋友給予獎勵,包不好的給予鼓勵。

        9、生活老師把煮熟的餃子分發在小朋友的碗里,請小朋友們品嘗自己包的餃子。(猜猜看:碗里有多少餃子,都是誰包的餃子?)

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