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      我上幼兒園的音樂教案大班

      時間:2022-12-28 17:04:10 教案 我要投稿
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      我上幼兒園的音樂教案大班通用

        作為一位優(yōu)秀的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編為大家整理的我上幼兒園的音樂教案大班通用,歡迎閱讀與收藏。

      我上幼兒園的音樂教案大班通用

      我上幼兒園的音樂教案大班通用1

        活動目標(biāo):

        1、熟悉歌曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)邊唱邊用動作表演。

        2、在間奏處,創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂的象聲詞。

        3、體驗牙齒健康和快樂的情感。

        活動準(zhǔn)備:

        1、有正確的刷牙習(xí)慣和保護牙齒的基本常識。

        活動過程:

        1、復(fù)習(xí)歌曲《小手歌》。

        (1)齊唱歌曲。

        (2)為歌曲創(chuàng)編新的替換詞,并邊唱邊用動作表演。

        2、熟悉《刷牙歌》樂曲旋律。

        合著音樂拍手、做刷牙動作。

        3、學(xué)唱歌曲。

        (1)教師范唱,幫助幼兒理解歌詞,聽出間奏。

        (2)聽教師唱歌,在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動作,在第二段歌曲的間奏處,發(fā)出表示漱口和牙齒健康的快樂象聲詞。如:咕嚕嚕,哈哈哈等。

        (3)跟教師學(xué)唱歌曲,并在間奏處做刷牙動作以及漱口聲,快樂象聲詞。

        4、創(chuàng)編刷牙節(jié)奏和象聲詞。

        (1)幼兒創(chuàng)編動作“除了歌曲中__×地刷牙,還能怎么樣刷?用動作做出來,大家學(xué)一學(xué)!

        (2)創(chuàng)編漱口的水聲,如“咕嚕咕嚕嚕”“咕嚕嚕!钡,創(chuàng)編表示快樂的象聲詞和節(jié)奏。如“啦啦啦啦,嘻嘻嘻嘻”等。

        (3)教師選用幼兒的創(chuàng)編,集中并反饋,完整地唱歌,注意交換間奏中的節(jié)奏和象聲詞。

        5、邊唱邊表演。

        教師唱歌,幼兒按歌詞內(nèi)容做動作。

      我上幼兒園的音樂教案大班通用2

        活動準(zhǔn)備

        1、陜西方言版動畫片《貓和老鼠》片段

        2、掌上圖譜

        3、歌曲cd

        4、多媒體設(shè)備、鋼琴

        活動目標(biāo)

        能夠結(jié)合掌上圖譜記憶歌詞內(nèi)容。

        認(rèn)真傾聽,遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作邊唱邊玩的快樂。

        感受陜西方言歌曲的風(fēng)格特點,嘗試用自然的聲音演唱歌曲。

        活動過程

        1、方言問好,初步感受陜西方言特點。

       。1)、教師自我介紹。

       。2)、學(xué)說陜西方言:嘹咋咧1

        2、幼兒觀看陜西方言版動畫片《貓和老鼠》片段。

       。1)、幼兒觀看動畫片。

       。2)、找出不同點:找到了嗎?你發(fā)現(xiàn)有什么不同嗎?

        3、教師講故事,引出歌曲。

        4、幼兒學(xué)唱歌曲。

       。1)、教師范唱歌曲。

        ①清唱一遍。

        ②提問歌詞內(nèi)容并解釋歌詞中陜西方言的意思。

        學(xué)說陜西話:老鼠、二半夜、嚇、克里馬擦

        ③教師再次演唱歌曲,鼓勵幼兒跟唱。

       。2)、利用掌上圖譜學(xué)唱歆曲。

       、僖龑(dǎo)幼兒說出掌上圖譜內(nèi)容

       、谟變捍髡粕蠄D譜演唱。

        a在教師提示下邊唱邊玩。

        b幼兒再次看圖譜演唱。

       。3)、在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上學(xué)玩雙人游戲。

       、俳榻B游戲玩法。

       、谟變河螒。

        a雙人邊唱邊游戲兩邊。

        b集體游戲一遍。

       。4)、游戲:搶房子,

        a幼兒擺椅子。

        b介紹游戲玩法。

        c進行游戲兩遍。

        (5)、給歌曲起名字,并用方言學(xué)說歌名。

        用四川、陜西話說:貓和老鼠。跟聽課教師互動,教大家學(xué)用陜西話說“貓和老鼠”。

      我上幼兒園的音樂教案大班通用3

        活動目標(biāo):

        1.感受歌曲三拍子的節(jié)奏,體驗歌曲所表現(xiàn)的優(yōu)美意境。

        2.初步嘗試用連貫、親切、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。

        3.通過圖譜提示理解記憶歌詞,體驗探索學(xué)習(xí)帶來的快樂。

        4.在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動作。

        5.在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

        活動準(zhǔn)備:

        1.課前熟悉歌曲的旋律節(jié)奏。

        2.圖譜一幅,小圖片若干。

        活動過程:

        1.談話導(dǎo)入。[練聲:向風(fēng)兒問好]

        “美麗的春天來了,風(fēng)兒輕輕地吹著,小朋友,讓我們來向風(fēng)兒問個好吧。”

        2.引導(dǎo)幼兒傾聽、感受歌曲。

       。1)完整欣賞音樂。

        “聽了以后有什么感覺?”

        “猜一猜,風(fēng)兒在唱些什么?”

        “它會唱些春天的哪些變化?”

        “風(fēng)兒唱的這首歌曲《小籬笆》真好聽,讓老師也來為你們唱一唱!

       。2)教師清唱歌曲一遍。“聽到了什么?”

        (3)教師隨音樂范唱歌曲。

        “歌里還唱了些什么?”[請幼兒用歌詞來回答。]

        3.看圖譜學(xué)說歌詞。

        (1)出示不完整圖譜一張。

        “圖譜上有什么?”

        “每一張小圖片代表歌曲里的哪一句歌詞?”[幼兒學(xué)說]

        “這張圖譜完整嗎?“

        (2)教師邊指圖譜邊演唱,請幼兒填補圖譜。

        出示小圖片四張,將幼兒分成四組,每一組負(fù)責(zé)一張圖片,將它填在圖譜上相應(yīng)的地方,并說出相應(yīng)的歌詞。

        (3)有節(jié)奏的集體朗誦歌詞。

        4.幼兒學(xué)唱歌曲。

       。1)輕聲學(xué)唱。

        (2)好聽的聲音學(xué)唱。

        (3)學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的演唱。

        “這首歌曲是幾拍子的?”

        “微風(fēng)吹進小籬笆給人的感覺很連貫、很優(yōu)美,當(dāng)小籬笆上的積雪融化成小水滴往下滴時,應(yīng)該怎么唱呢?”

        [個別幼兒學(xué)唱,集體學(xué)唱一遍。]

       。4)個別幼兒做小指揮帶領(lǐng)大家演唱。

       。5)集體表演唱。

        5.延伸活動。

        “春風(fēng)除了給小籬笆的周圍帶來了許多變化,還會給我們的周圍帶來什么變化?請小朋友們找一找,把它們也編到這首歌曲里來,一定也很好聽的!

        活動反思:

        這是一節(jié)音樂活動,對于大班的幼兒來說,這算是一首難度較高的曲目了,歌曲中的轉(zhuǎn)音較多,幼兒在演唱時較難掌握,歌詞的理解較易,因此,怎樣讓這首歌成為一首朗朗上口的曲子,是本次活動需要攻克的重點。在組織學(xué)習(xí)這首歌曲前,我引導(dǎo)幼兒觀察了位于教室內(nèi)裝飾畫上的“小籬笆”。讓幼兒直觀感知這一事物,一定程度上讓他們?nèi)谌胱约旱那楦小>o接著,在歌詞教授的環(huán)節(jié),我?guī)ьI(lǐng)幼兒一句一句的朗讀歌詞,結(jié)合他們豐富的想象力,讓一句句優(yōu)美的歌詞記熟在他們心間,在幼兒的跟讀中,為幼兒添上生動的意境,因此,在接下來的旋律欣賞中,幼兒不由自主的唱了起來,讓活動順利完成。在這次活動中,我運用了情境導(dǎo)入法,直觀法,討論法和視聽法,雖然本次活動幼兒積極參與,但我認(rèn)為在活動的準(zhǔn)備階段還可以更加充分,或者在活動結(jié)束后進行及時延伸,整合入美術(shù)活動,請幼兒根據(jù)歌詞繪畫出圍繞在自己家門口的小籬笆。

      我上幼兒園的音樂教案大班通用4

        活動目標(biāo):

        1、能說出新年里感興趣的事,并根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

        2、感受新年的熱鬧,體驗歡快的情緒。

        活動準(zhǔn)備:

        鈸、鼓、鞭炮、圖譜一張、切分音節(jié)奏譜。

        活動過程:

        一、發(fā)聲練習(xí)

        1、運用a,la.等音發(fā)音練習(xí)

        2、談話:小朋友們是怎樣慶祝新年的?新年里,你聽到了哪些聲音?

        (1)出示鈸、鼓和鞭炮,認(rèn)識并模仿它們的聲音。

        (2)學(xué)習(xí)節(jié)奏型x x x /x x / x x x / x 0

        a、用鈸、鼓和鞭炮的聲音表示節(jié)奏型。

        b、用身體動作表示節(jié)奏型。

        二、新年的笑聲

        1、幼兒完整欣賞歌曲,初步理解歌詞。

        新年的笑聲在哪里?新年的笑聲在鑼鼓里

        幼兒集體跟著老師有節(jié)奏地念歌詞,繼續(xù)掌握切分音節(jié)奏。

        2、教師示范演唱。提問:你聽見歌里唱了什么?

        幼兒回答,結(jié)合圖譜幼兒集體演唱歌曲。

        a、幼兒集體學(xué)唱。

        b、師與幼兒接唱。

        c、邊唱邊表演。

        3、教師小結(jié),表揚鼓勵幼兒唱的棒。

        三、創(chuàng)編歌詞。

        1、交流:在新年里你還聽見哪些熱鬧的聲音?

        2、師根據(jù)幼兒說的示范編歌詞。

        3、幼兒根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

        4、師帶領(lǐng)幼兒演唱新的歌詞。

      我上幼兒園的音樂教案大班通用5

        【活動目標(biāo)】

        1、通過欣賞民歌“花兒”,感受“花兒”曲調(diào)熱忱、奔放的特點。

        2、學(xué)習(xí)用“填詞”的方式改編和演唱“花兒”。

        3、嘗試用自制樂器——葫蘆為“花兒”伴奏,進一步體會“花兒”旋律的特點。

        4、培養(yǎng)幼兒對民族音樂的.愛好,激起對故鄉(xiāng)和少數(shù)民族的酷愛。

        【活動預(yù)備】

        1、活動前,讓幼兒觀看“花兒演唱會”、故鄉(xiāng)風(fēng)景及特產(chǎn)等圖片,了解圖片內(nèi)容并相互交換。通過在自制葫蘆樂器上繪畫,為學(xué)唱“花兒”奠定基礎(chǔ)。

        2、自制小葫蘆樂器7個、回族小白帽若干個、民族服裝1套。多媒體教學(xué)裝備dvd碟機一臺、投影裝備一套。鋼琴伴奏教師一位。

        【活動過程】

        活動一:欣賞民歌“花兒”《左面是黃河右側(cè)是山》

        1、教師穿民族服裝進進活動室,引進課題。

        師:我今天穿這么漂亮的衣服是為了給小朋友演唱一首民歌“花兒”,這首民歌的名字叫《左面是黃河右面是山》,現(xiàn)在請小朋友們仔細(xì)聽。

        2、教師演唱花兒《左面是黃河右面是山》第一遍,同時播放黃河及羊皮筏子的dv畫面。

        發(fā)問:從這首歌中,你聽到了甚么?想到了甚么?(幼兒講感受,教師可引出歌詞。)

        3、幼兒與教師一起學(xué)唱襯腔詞:普嚕嚕嚕嚕、啪啦啦啦啦、噌楞楞楞楞、嗆啷啷啷啷啷。

        4、幼兒聽伴奏再次學(xué)唱襯腔詞,并與教師合作演唱(教師唱前面三句歌詞,到襯腔“普嚕!闭堄變簬统

        5、請助理教師演唱《左面是黃河右面是山》,幼兒與教師一起唱幫腔“噢喲”。

        6、小結(jié):我們今天聽的這類歌曲演唱叫“花兒”。“花兒”是少年的意思!盎▋骸笔且环N山歌,也叫“山曲”、“野曲”,是西北獨特的一種民歌,有對唱、領(lǐng)唱、齊唱等情勢。“花兒”主要流行在西北的甘肅、青海、寧夏、新疆等廣大少數(shù)民族地區(qū)。

        7、播放mtv,完全欣賞歌曲。

        活動二:引導(dǎo)幼兒為“花兒”填詞并演唱

        1、播放mtv讓幼兒再次欣賞“花兒”《左面是黃河右面是山》。

        師:我們上一次唱了故鄉(xiāng)的黃河和山,故鄉(xiāng)還有很多的特產(chǎn)、小吃,讓我們都來夸一夸。

        2、出示牛肉面的圖片,請幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗并結(jié)合圖片從色彩、味道、品種、外形幾方面講一講牛肉面。

        3、重點引導(dǎo)幼兒從色彩進手創(chuàng)編,如辣椒紅,蒜苗、香菜綠,蘿卜、牛肉面白等。

        4、教師做填詞范唱:紅紅的辣椒(嘛)噢喲。

        5、與l導(dǎo)幼兒嘗試填詞并演唱。

        如:綠綠的香菜(嘛)噢喲;白白呀蘿卜(者)香呀;牛肉面(者)好吃(嘛)噢喲。

        6、教師整理歌詞與幼兒一起演唱。(請一名老師伴奏)

        7、小結(jié):小朋友們剛才編的詞很有特點,用歌聲唱出了我們故鄉(xiāng)蘭州的美麗。

        活動三:表演“花兒”并嘗試用自制樂器伴奏

        1、出示故鄉(xiāng)的特產(chǎn)葫蘆,教師簡單示范演奏方法。

        讓小朋友用葫蘆當(dāng)樂器為“花兒”伴奏。

        2、請幼兒自由選擇角色,分4組進行表演。3個小組幼兒演唱花兒(其中一組唱詞、一組幫腔、一組襯腔),1個小組幼兒伴奏。給部份男孩戴上小白帽。

        3、幼兒分小組練習(xí),教師指導(dǎo)后,幼兒按角色整體表演唱2遍。

        4、幼兒分男女情勢進行對唱,部份幼兒繼續(xù)伴奏。

        【活動延伸】

        在音樂天地投放演唱“花兒”的服裝及道具,如:頭巾、扇子等,讓幼兒自己學(xué)習(xí)合作表演。

      我上幼兒園的音樂教案大班通用6

        一、活動目標(biāo)

        1.感受樂曲輕快、活潑的風(fēng)格特點,能用語言、動作等不同的方式表達對樂曲的理解。

        2.體驗音樂所表達的快樂情感。

        二、活動準(zhǔn)備

        1.圖片,剪切的“快樂的牧羊人”音樂。

        2.幼兒欣賞過大草原的美麗景色,有一定的經(jīng)驗。

        三、活動過程

       。ㄒ唬┏醪叫蕾p,感受樂曲輕快活潑的特點。

        1.欣賞樂曲第一遍,初步感受樂曲歡快。

       。1)師:這首曲子帶給你什么樣的感覺?你聽到了什么?好像看見了什么?

       。2)教師告訴幼兒樂曲的名稱叫“快樂的牧羊人”。

        2、欣賞樂曲第二遍,進行想象。

        師:牧羊人可能會到哪些地方?

        引導(dǎo)幼兒大膽想象牧羊人所到過的地方,教師根據(jù)幼兒的回答出示圖片(展現(xiàn)草地、小溪、山坡、花園等)。

        (二)分段欣賞樂曲,用各種方式表達對樂曲的理解。

        1.區(qū)分樂段。

       。1)再次傾聽樂曲。

        師:聽一聽,這段音樂分為幾段?

       。2)引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)樂曲。

        師:我們可以用哪些身體動作呢?(幼兒自由選擇動作表現(xiàn),如:拍手、拍膝、拍肩等)

        2.欣賞第一段,用動作表現(xiàn)。

       。1)師:我們先來聽聽第一段,牧羊人可能在干什么?

        師:牧羊人是怎么帶小羊到草地上的?牧羊人會做些什么呢?

       。2)幼兒創(chuàng)編表演揚鞭趕羊群等動作,嘗試有節(jié)奏地隨音樂表演。

        3.欣賞第二段,用手部動作表現(xiàn)。

       。1)師:你是怎么理解這段音樂的?

       。2)幼兒有節(jié)奏地模擬爬山的動作。

        師:伸出你的小拳頭,我們和小羊們一起有節(jié)奏地爬山!

        4.欣賞第三段,想象并表達。

       。1)師:牧羊人帶著羊群到了哪里?

       。2)想象交流:想象一下,他們可能看到草原上哪些美麗的景色?在小溪邊牧羊人和羊兒們會做些什么呢?

        引導(dǎo)幼兒大膽想象羊兒嬉戲的情景,如喝水、打滾、曬太陽等。

        5.欣賞第四段,根據(jù)音樂音色想象樂器。

       。1)師:聽,牧羊人好像在吹奏什么樂器?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂特色想象樂器)為什么牧羊人要吹小號?

       。2)幼兒嘗試吹“小號”。

        6.小結(jié):剛才,我們聽著音樂,跟著牧羊人去了很多地方,這就是牧羊人一天的快樂生活。

        (三)完整欣賞樂曲,體驗?zāi)裂蛉说目鞓贰?/p>

        1.完整欣賞,進一步體驗?zāi)裂蛉说目鞓罚何覀冊賮砀惺芤幌履裂蛉艘惶斓目鞓飞睿脝幔?/p>

        2.總結(jié)。

        這真是一個快樂的牧羊人,他為什么這么快樂呢?

        你們今天快樂嗎?為什么?

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