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      元宵節(jié)教案

      時間:2023-01-02 10:54:56 教案 我要投稿
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      元宵節(jié)教案

        作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編精心整理的元宵節(jié)教案,希望能夠幫助到大家。

      元宵節(jié)教案

      元宵節(jié)教案1

        〔活動目的〕

        1.激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。

        2.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學(xué)常識。

        3.引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。

        4.感受節(jié)日的歡快氣氛。

        5.愿意積極參加活動。

        〔活動準備〕

        1.做元宵需要的材料:糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

        2.教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。

        3.音樂《喜洋洋》等。

        4.布置好活動場地。

        〔活動過程〕

        一.開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)

        (教師和幼兒站立在前面)尊敬的各位小朋友們:大家好!今天我們大三班教室里喜氣洋洋,熱鬧非凡,因為我們馬上就迎來我們的元宵節(jié),孩子們,你們高興嗎?為了迎接我們元宵節(jié)的到來,我們一起給他們表演一個節(jié)目,好不好?

        二.(小朋友們表演的真棒,請大家送給他們一點掌聲,好嗎?)孩子們請坐,老師知道你們不僅節(jié)目表演的好,而且都是愛動腦筋的小朋友,下面老師就來考考你們,哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候?(正月十五)元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明!老師補充材料:元宵的來歷

        三.小朋友們看,今天高老師給你們帶來了幾樣禮物,(教師展示幾種元宵)問:這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們,元宵這么漂亮,課前我們準備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?

        四.大家先不要著急做,誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明,我們現(xiàn)在就開始做元宵。

        五.小朋友們,我們這里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃,誰做得多,誰吃的.多。

        幼兒開始制作,教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。(放背景音樂喜洋洋)

        六.幼兒展示自己的作品。

        現(xiàn)在,小朋友們都已經(jīng)做完了,我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計好個數(shù),給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)

        七.煮元宵、吃元宵。

        小朋友們仔細觀察,看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底,煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明,也越來越善于觀察了。好,現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果。

      元宵節(jié)教案2

        教學(xué)目標:

        1、認識本課的生字。

        2、有感情地朗讀課文,了解元宵節(jié)的民俗風(fēng)情。

        3、了解元宵節(jié)的風(fēng)俗,激發(fā)學(xué)生對中華民族的熱愛。

        教學(xué)過程:

        一、談話導(dǎo)入

        1.喜歡過節(jié)嗎?這是什么節(jié)?你是怎么看出來的?(放元宵節(jié)動畫)

        2.那天,你們都做了哪些有趣的事?和誰在一起?(指名說)誰能照樣子再說說!(板書課題:元宵節(jié))

        二、初讀課文,認識生字

        1.老師這兒有一首兒歌,能把元宵節(jié)的歡慶場面都表現(xiàn)出來,現(xiàn)在就讀給大家聽!(范讀)

        2.大家想讀嗎?自己試一試!并注意哪個音節(jié)出現(xiàn)的次數(shù)最多。

        3.找一找,yuán都藏在哪些詞里?(指名說)用筆把它們?nèi)ζ饋恚∪缓笏娜艘唤M,互相幫助,試讀這些詞。

        4.指名讀,大家一起試一試!(屏顯:元宵節(jié)湯圓團圓圓又圓)

        5.給“圓”字開花,了解“圓”的意思,滲透“團圓”含義。

        6.反復(fù)認讀,強化識字。自由帶拼音讀→師指字(屏顯)學(xué)生讀→同桌互相檢查、正音→去掉拼音自由讀課文→隨機指字讀

        7.四人一個小組,把你識字的方法、竅門說一說。

        8.以小組為單位匯報識字情況,并進行擴詞、說話練習(xí)。

        9.滲透“元宵節(jié)”的來歷,創(chuàng)設(shè)意境,“送生字寶寶回家”。(屏顯:學(xué)生喊出生字寶寶的名字,認對后生字寶寶歸位)

        10.游戲:“摘燈籠”。(想一想,本課生字都會認了,再舉手“摘燈籠”。)

        11.“開火車”讀詞卡,為朗讀兒歌做準備。

        三、指導(dǎo)朗讀

        1.自由讀兒歌。

        2.學(xué)生讀,學(xué)生互評。

        3.師范讀,引導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏地讀。

        4.同桌互讀。

        5.今年的元宵節(jié)過得怎樣?你能用一個詞來表達嗎?(學(xué)生自由發(fā)言)讓我們把這種心情帶入課文再讀一讀!

        6.剛才在讀課文的時候,你想到了什么?(引導(dǎo)學(xué)生邊想邊讀)

        7.請讀得最有感情的同學(xué)上臺表演。(創(chuàng)造性地朗讀)

        8.還有哪些有趣的活動也在今天舉行?(拓展學(xué)生思路)

        9.讓我們把美好、團圓、幸福、有趣的元宵節(jié)讀出來吧!(想讀的同學(xué)可以站起來,能背的同學(xué)就背)

        四、創(chuàng)新拓展

        1.我們中國還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日?你能用這樣的句式給大家說一說嗎?(屏顯:______,_______在一起______。)

        2.有一個節(jié)日,和元宵節(jié)很像,月兒也是圓圓的,你能猜出是哪個節(jié)日嗎?

        3.如果我們把《元宵節(jié)》改成《中秋節(jié)》,你覺得行嗎?試一試!

      元宵節(jié)教案3

        一、活動目標

        1、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一,感受節(jié)日的歡快氣氛。

        2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動,體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

        3、知道元宵節(jié)的時間是正月十五。

        4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與元宵節(jié)慶祝活動的樂趣。

        5、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。

        二、活動準備

        1、干米粉、小盤子每人兩份,花燈每人一盞

        2、鑼鼓音樂伴奏帶

        三、活動過程

        1、講講元宵節(jié)。

        (1)引導(dǎo)幼兒講述:我知道的元宵節(jié)。

        (2)教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上,進一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國人過元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。

        2、做元宵。

        (1)談?wù)務(wù)f說:我吃過的各種元宵。

        (2)教師介紹做元宵的材料,并示范制作方法。

        ①將搓圓的元宵放入干米粉盤中來回滾動,直到四周全沾滿米粉。

        ②最后放在手心里搓圓即成。

        (3)幼兒分組制作,教師重點指導(dǎo)幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。

        (4)將搓好的元宵放在每組的大盤中,分享集體合作的快樂。幼兒在等待元宵煮熟的同時玩花燈。

        3、玩花燈。

        (1)幼兒各提一盞花燈,同伴間相互欣賞,介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點,

        (2)幼兒在音樂聲中,提燈玩耍。

        4、品嘗小元宵。

        鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵,學(xué)習(xí)與他人分享勞動成果,體驗勞動帶來的成功與喜悅。

        四、活動結(jié)束

        1、評價

        2、總結(jié)

      元宵節(jié)教案4

        〖教學(xué)目標〗

        1.抄寫6個單韻母。

        2.學(xué)習(xí)填寫《偏旁表》。

        3.鼓勵學(xué)生了解更多有關(guān)元宵節(jié)的知識和習(xí)俗。

        〖教學(xué)過程〗

        一、抄一抄

        1.上學(xué)期,我們認識了許多漢語拼音朋友,這幾個單韻母你一定很熟悉,我們一起來讀一讀。

        2.每個小朋友都有自己的座位,漢語拼音朋友也有自己的家,(出示四線格)這就是他們的家,仔細觀察它有什么特點?

        3.看書第3頁,抄一抄,認真觀察單韻母在四線格的位置。(認識中格)

        4.照樣子,抄一抄。

        二、學(xué)習(xí)填寫《偏旁表》

        1.以“方框兒”為例,指導(dǎo)學(xué)生看明白三豎行表示哪三項。

        2.師生共同完成第二行“火字旁”的填寫。

        3.學(xué)生獨立填寫第三行,教師給予指導(dǎo)。

        三、學(xué)生交流自己在課外收集到的與“元宵節(jié)”相關(guān)的知識

        可以是有關(guān)元宵節(jié)的傳說,對聯(lián)的由來,相關(guān)的詩句、或?qū)β?lián)等。

        〖教學(xué)過程〗一、了解燈謎、自讀課文《元宵節(jié)》,試編謎語

        1.學(xué)過了元宵節(jié)這一單元的兩首兒歌,能說一說你對元宵節(jié)的了解嗎?

        2.元宵節(jié)還有一個有趣的活動就是猜燈謎,燈謎就寫在各種五彩的花燈上,它可以供人們觀賞、猜測,可有趣了。看花燈時,你發(fā)現(xiàn)這些燈謎了嗎?請大家猜一猜。

        3.老師這里就有幾條謎語,(課件出示花燈,上面有燈謎)聰明的小朋友,準能猜中。

        小魚花燈:一群小孩排成隊,手拉手兒臂挽臂。碰上火星就散開,噼噼啪啪叫聲脆。(謎底:鞭炮)

        山羊花燈:一群小白鵝,紛紛跳下河。個個能浮水,全都上餐桌。(謎底:水餃)

        〔教師放慢讀謎語的速度,可示意學(xué)生會讀的地方和老師一起讀,這也是一個識字的過程,以猜燈謎形式激發(fā)學(xué)生識字的興趣,體驗語文就在生活中。〕

        4.我們的好朋友丁丁也喜歡猜謎語,你想知道丁丁猜的謎語是什么嗎?借助拼音自己來讀讀課文《猜燈謎》。

        5.和小組內(nèi)同學(xué)合作讀文章,訂正讀音。并找到丁丁猜的謎語,想想為什么是元宵。

        6.(課件再出示一個花燈,上面寫著課文中的謎語。)請知道的學(xué)生或教師講講元宵的制作過程。

        7.齊讀謎語,爭取記住它,回家說給小伙伴或爸爸媽媽聽。

        〔課文中謎語語句優(yōu)美、形象。以多讀、多記的方式鼓勵學(xué)生積累。從學(xué)期初隨學(xué)隨記,形成積累,形成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。〕

        8.像丁丁那樣也編個謎語。小組合作,全班交流。

        二、仿造句子說一說

        1.元宵節(jié)的晚上,丁丁的全家人在一起看電視、猜燈謎。你能像他這樣也來說一說嗎?(課件同時出示例句:元宵節(jié)的晚上,全家人一起看電視。)

        1.元宵節(jié)的晚上,______在一起______。

        2.換個時間,再來說一說。______,______在一起_____。

        三、口語交際

        1.過年時,家人在一起多快樂。口當(dāng)、口當(dāng)、口當(dāng),門敲響了,客人來了。猜猜他會是誰呢?

        2.你要怎樣招待他呢?(學(xué)生各抒己見)

        3.和小組內(nèi)同學(xué)演一演。

        4.全班匯報。其他同學(xué)做小評委評一評,請扮演小客人的同學(xué)來談?wù)劯惺堋?/p>

        評出最熱情的小主人,最有禮貌的小客人。

        四、作業(yè)

        元宵節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,關(guān)于它還有許多有趣的故事和傳說。課后同學(xué)們可以多收集一些資料,講給大家聽。

      元宵節(jié)教案5

        活動目標:

        1、知道元宵節(jié)及節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

        2、能大膽地在集體中介紹自己的花燈。

        3、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

        4、體驗明顯的季節(jié)特征。

        5、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

        活動準備:

        1、幼兒帶花燈到幼兒園。

        2、幼兒畫冊和元宵節(jié)人們進行慶祝活動的圖片。

        活動重點:

        知道元宵節(jié)人們主要的慶祝活動

        活動難點:

        幼兒愿意到集體面前并大膽的介紹自己的花燈

        審美元素:

        正月十五是元宵節(jié),元宵節(jié)是我國特有的節(jié)日,在這天里人們一起賞花燈、玩花燈、吃元宵、猜燈謎等一系列的慶祝活動,讓幼兒在活動中感受節(jié)日給他們帶來的快樂。

        活動過程:

        一、介紹元宵節(jié)。

        1、師:小朋友,你們知道元宵節(jié)是哪一天?元宵節(jié)這天人們會做些什么呢?

        2、教師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書

        師:請小朋友們仔細看一看,圖片上的人們在干什么?(引導(dǎo)幼兒上說出人們在看花燈、玩花燈等)

        教師小結(jié):每年正月十五這一天是元宵節(jié),元宵節(jié)是中國特有的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天,大家要吃元宵、玩花燈、猜燈謎。

        二、教師和幼兒一起欣賞花燈

        1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞自己帶來的兔子燈。

        教師:剛才小朋友都說了,元宵節(jié)這一天,人們都要玩花燈。你們看,老師帶來了什么燈?它是什么樣子的?

        2、教師:那你們帶來了什么燈?誰來說一說?

        3、幼兒介紹自己帶來的各種美麗的花燈。(教師可以從顏色、形狀或玩法方面加以提示,鼓勵幼兒大膽地在集體中進行介紹)

        三、教師和幼兒一起玩花燈。

        師:我們小朋友要和小伙伴一起分享自己的東西,我們小朋友和好朋友一起玩花燈。(幼兒互相交換自己的花燈玩。)

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