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      小班《做元宵》教案

      時(shí)間:2023-01-07 10:05:27 教案 我要投稿

      小班《做元宵》教案范文(通用9篇)

        作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫呢?以下是小編收集整理的小班《做元宵》教案范文(通用9篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

      小班《做元宵》教案范文(通用9篇)

        小班《做元宵》教案1

        【活動(dòng)目的】

        1、初步了解元宵節(jié)的民風(fēng)民俗。

        2、欣賞花燈,感受花燈的美。

        3、愿意參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

        請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒豐富元宵節(jié)的相關(guān)知識(shí)。

        物質(zhì)準(zhǔn)備:

        有關(guān)元宵節(jié)的由來及只要活動(dòng)的課件,謎語(yǔ)若干。

        環(huán)境準(zhǔn)備:收集各種花燈,布置燈展。

        【活動(dòng)過程】

        1、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的由來和只要活動(dòng)。

        2、引導(dǎo)幼兒參觀燈展,說一說:最喜歡那盞花燈?為什么?花燈美在哪兒?

        3、欣賞兒歌《做彩燈,鬧元宵》

        4、猜燈謎。

        出示事先準(zhǔn)備好的謎面貼在花燈上,教師讀謎面,幼兒來猜。

        小班《做元宵》教案2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)用濕糯米粉搓元宵并能團(tuán)得較圓。

        2、能感受到元宵節(jié)的快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、請(qǐng)幼兒收集花燈,布置活動(dòng)室。

        2、用濕糯米粉適量,消毒過的盤子一組一個(gè)。

        3、幼兒用肥皂洗凈雙手。

        活動(dòng)過程:

        一、觀賞花燈,感知元宵節(jié)。

        1、幼兒自由觀賞花燈,相互欣賞。

        2、引發(fā)幼兒討論:為什么現(xiàn)在要玩花燈?

        3、小結(jié):元宵節(jié)這一天,大家都要看花燈、玩花燈、做元宵、吃元宵。

        二、引導(dǎo)幼兒搓元宵。

        1、老師介紹做元宵的材料,濕糯米粉。

        2、討論制作方法引導(dǎo)幼兒將濕糯米粉搓成長(zhǎng)條,再分成一段一段的,最后將每一段搓圓。

        三、幼兒操作。

        老師將濕糯米粉分給幼兒,讓幼兒自己動(dòng)手操作。提醒幼兒不能把元宵掉到地上,以免弄臟。然后將幼兒做好的元宵送到廚房請(qǐng)師傅幫助煮沸熟。

        小班《做元宵》教案3

        活動(dòng)目的:

        1.讓幼兒在活動(dòng)中相互交流,體驗(yàn)元宵節(jié)的民俗風(fēng)情,感受生活的美。

        2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用重疊折剪的技能制作花燈。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.師生共同收集各種花燈。

        2.《手工》幼兒用書、剪刀、膠水、針、線、花燈范例。

        教學(xué)流程:

        一、以"元宵鬧花燈"為題,引導(dǎo)幼兒互相欣賞同伴的花燈。

        師:你喜歡哪一盞花燈?為什么?(讓幼兒互相交流感受)

        二、教師出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察,激發(fā)幼兒制作花燈的興趣。

        組織幼兒討論:你想怎么制作花燈?(鼓勵(lì)幼兒大膽討論、交流,并說一說自己想出的制作花燈的方法)

        三、教師講解制作花燈的步驟。

        教師按范例講解制作花燈的步驟,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)沿虛線折時(shí)要用手將折痕按平,沿虛線剪制時(shí)幾層紙張要捏緊。

        四、交代要求。

        1.折時(shí)要對(duì)齊、按平。

        2.注意使用剪刀的安全。

        五、幼兒制作,教師指導(dǎo)。

        1.教師全面巡視幼兒的制作情況。

        2.幫助能力較弱的幼兒完成作品,著重幫助他們沿虛線剪制時(shí)幾層紙張要捏緊。(指導(dǎo)并觀察幼兒重疊折剪的方法,及時(shí)幫助有困難的幼兒)

        3.提醒幼兒折時(shí)要對(duì)齊、按平,并注意使用剪刀的安全。

        4.將幼兒制作的花燈懸掛起來。

        六、幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià),結(jié)束。

        1.幼兒欣賞同伴制作的花燈,感受成功的喜悅和生活的美。

        2.組織幼兒評(píng)價(jià)同伴的作品,教師圍繞"重疊折剪的技能"進(jìn)行小結(jié)、評(píng)價(jià),結(jié)束。

        小班《做元宵》教案4

        活動(dòng)目的

        1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動(dòng)成果的快樂。

        2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵。

        3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、橡皮泥。

        2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。

        3、音樂《喜洋洋》等。

        活動(dòng)過程

        一、引入主題(以喜洋洋音樂為背景音樂)。

        小朋友,你們知道今天是什么節(jié)日嗎?對(duì),今天是元宵節(jié),你們高興嗎?為了慶祝元宵節(jié),我們一起來表演一個(gè)節(jié)目,好不好?

        二、元宵的來歷

        小朋友們表演的真棒!老師知道你們不僅節(jié)目表演的好,而且都是愛動(dòng)腦筋的好孩子。下面老師要考考你們。

        1、哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時(shí)候?(正月十五)

        2、元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗?(吃元宵、掛燈籠等) 小朋友們真聰明!

        老師講述:元宵的來歷。

        三、說說元宵。

        1、小朋友們看,今天老師給你們帶來了幾樣禮物,(教師展示幾種元宵)問:這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡等)元宵這么漂亮,你想不想也來做元宵呀?

        2、大家先不要著急做,誰(shuí)知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明,我們現(xiàn)在就開始做元宵。

        四、制作元宵。

        1、小朋友們,我們這里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會(huì)兒看誰(shuí)做得多。

        2、幼兒開始制作,教師巡回指導(dǎo)。(放背景音樂喜洋洋) 五、幼兒展示自己的作品。 現(xiàn)在,小朋友們都已經(jīng)做完了,我們看看誰(shuí)做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時(shí)間。請(qǐng)各位小朋友吃元宵。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù),給小朋友盛元宵。(老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)

        七、吃元宵。 剛才你做了多少元宵,現(xiàn)在就可以吃多少元宵。

        八、教師總結(jié) 今天,小朋友們?cè)谝黄鸲蛇^了一段快樂的時(shí)光,我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,還知道了怎樣去做元宵。

        小班《做元宵》教案5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、感受兒歌表現(xiàn)的節(jié)日氣氛。

        2、學(xué)習(xí)清晰、準(zhǔn)確的發(fā)音。

        3、學(xué)做簡(jiǎn)易的元宵燈。

        4、通過教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

        5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        帶孩子于元宵節(jié)前兩天參觀燈展,收集各種花燈,在教室布置花燈展。

        活動(dòng)過程:

        1、組織孩子仔細(xì)觀察和比較教室里的各種花燈。

        2、組織孩子討論:花燈美在哪?我最喜歡的一盞花燈是什么樣的?

        3、教師在黑板上用繪畫的方式表現(xiàn)出兒歌的內(nèi)容,幫助幼兒記憶。

        4、學(xué)習(xí)以明朗的節(jié)奏朗讀兒歌,學(xué)習(xí)清晰、準(zhǔn)確的發(fā)音。

        5、指導(dǎo)孩子學(xué)做簡(jiǎn)易的花燈,感受做花燈的樂趣。

        6、讓能力較強(qiáng)的孩子編與花燈有關(guān)的兒歌或者順口溜。

        教學(xué)反思:

        在本次活動(dòng)中也存在著不足:孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等。總之在以后的活動(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育,爭(zhēng)取做得更好。

        小班《做元宵》教案6

        教學(xué)目標(biāo)

        1、在閱讀過程中,能借助拼音認(rèn)識(shí)本課“流、潮、通、金、光、情、禁、片”等8個(gè)生字;能在老師的指導(dǎo)下描摹 “情、流、金、片”。

        2、能認(rèn)讀并積累“人流如潮、燈火通明、金光閃閃、情不自禁”等詞語(yǔ),

        3、能正確朗讀課文,做到不加字、不漏字、不改字,按標(biāo)點(diǎn)停頓。

        4、了解鬧花燈是元宵節(jié)的習(xí)俗之一,感受鬧花燈的熱鬧場(chǎng)面。

        教學(xué)重難點(diǎn)

        1、能認(rèn)讀并積累“人流如潮、燈火通明、金光閃閃、情不自禁”等詞語(yǔ)。

        2、按正確的筆順描摹四個(gè)生字。

        3、了解鬧花燈是元宵節(jié)的習(xí)俗之一,感受鬧花燈的熱鬧場(chǎng)面。

        教學(xué)媒體

        1、教師方面的準(zhǔn)備:錄音機(jī)、課文錄音、錄像機(jī)、錄像帶、生字卡片、小黑板或投影片、圖片(各種花燈、小金魚)

        2、學(xué)生方面的準(zhǔn)備:了解元宵節(jié)的習(xí)俗。

        課前準(zhǔn)備

        熟讀課文,預(yù)習(xí)生字

        教學(xué)流程

        一、談話導(dǎo)入,揭示課題

        1、小朋友們知道正月十五是什么節(jié)日嗎?

        出示句子:正月十五是元宵節(jié)。

        學(xué)生齊讀句子。這句話還可以怎么說?

        2、元宵節(jié)是春節(jié)的最后一天。你知道元宵節(jié)有什么習(xí)俗嗎?

        鬧花燈是最常見的一種習(xí)俗了,所以元宵節(jié)又叫“燈節(jié)”。

        3、出示課題:2 鬧花燈

        二、整體感知課文,學(xué)習(xí)部分生字。

        1、認(rèn)真聽課文錄音,完成填空。

        出示:

        元宵節(jié)的夜晚,馬路上 , 。歌聲、笑聲、鑼鼓聲融成一片, 。

        集體交流。

        2、出示:

        元宵節(jié)的夜晚,馬路上人流如潮,燈火通明。歌聲、笑聲、鑼鼓聲融成一片,響徹夜空。

        3、讀準(zhǔn)詞語(yǔ):人流如潮、燈火通明、響徹夜空

        注意讀準(zhǔn)“人、燈、明”三個(gè)字的前、后鼻音。

        讓學(xué)生聯(lián)系生活說說對(duì)三個(gè)詞語(yǔ)的理解。(如南京路、城隍廟春節(jié)等節(jié)日時(shí)的盛況。)

        4、學(xué)習(xí)生字“流、潮、通”。

        學(xué)生自主識(shí)字。

        老師隨機(jī)重點(diǎn)指導(dǎo):

        潮:讀準(zhǔn)翹舌音。

        通:半包圍結(jié)構(gòu)。筆順從里到外。第三筆的點(diǎn)不要漏。

        提醒“流” 字第七筆的.點(diǎn)不要漏。

        書空“潮、通”。

        再說幾個(gè)帶“氵”的字。

        (三)學(xué)習(xí)課文第二節(jié)。

        1、大街上這么熱鬧,花燈可真多!指名讀第二節(jié),完成填空:

        大街上的花燈可真多,有 ,還有 。

        2、輕聲讀第二節(jié),找出自己最喜歡的燈,把有關(guān)句子多讀幾遍。

        隨機(jī)學(xué)習(xí):

        兔子燈地上跑,鴿子燈天上飛……

        出示其他花燈的圖片,進(jìn)行模仿說話練習(xí)。

        最有趣的是龍燈……龍活啦!”

        a.出示龍燈的圖片(錄像),幫助學(xué)生感受龍燈的有趣之處。

        b.指導(dǎo)學(xué)生多種方式朗讀第一句,讀出語(yǔ)氣,讀中體會(huì)龍燈的有趣以及舞龍的熱鬧場(chǎng)面。

        c.理解詞語(yǔ)“情不自禁”。

        難怪孩子們激動(dòng)得忍不住自己的感情,喊了起來……(引導(dǎo)學(xué)生讀出興奮的語(yǔ)氣。)

        這就是“情不自禁”。

        說一說:在什么情況下你也會(huì)“情不自禁”做什么(怎么做)?

        d.學(xué)習(xí)生字:“金、光、情、禁”

        老師隨機(jī)重點(diǎn)指導(dǎo):

        情、禁、片:讀準(zhǔn)前、后鼻音。尤其是“禁”字讀第一聲,不是第四聲。

        (四)復(fù)習(xí)鞏固

        一字開花。

        用“流”作花心擴(kuò)詞。

        用“情” 作花心擴(kuò)詞。

        給小金魚找朋友。

        出示兩排小金魚,每條小金魚身上寫有一個(gè)字,分別為:

        流 通 元 夜 潮 龍 追 情 趕 宵 交 水 感

        下面一排每條小金魚至少可以在上面一排小金魚中交兩個(gè)朋友,請(qǐng)幫助小金魚找朋友,再連起來讀一讀。

        (五)描描寫寫

        書空“情、流、金、片”。

        指導(dǎo)描寫。

        檢查反饋效果的作業(yè)

        1、 熟讀課文

        2、 抄寫生字新詞。

        板書設(shè)計(jì)

        2、鬧花燈

        兔子燈 地上跑

        鴿子燈 天上飛

        龍燈 上下翻騰 金光閃閃 不停擺動(dòng)

        教學(xué)效果反饋

        本課教學(xué)時(shí)我讓學(xué)生聽錄音,通過完成一道填空題對(duì)課文有初步的了解,并幫助學(xué)生理解和積累語(yǔ)言。重點(diǎn)第二小節(jié)的學(xué)習(xí),讓學(xué)生用“什么燈怎么樣”,進(jìn)行課文內(nèi)容的模仿說話。“龍燈”學(xué)生都只能說到一點(diǎn),但我也給予積極評(píng)價(jià),以保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這一課有四個(gè)比較凝練的詞語(yǔ)“人流如潮、燈火通明、情不自禁、響徹夜空”,學(xué)生較難理解,我讓他們結(jié)合生活實(shí)際,借助媒體直觀手段,通過讀來體會(huì),部分學(xué)生理解不了。

        小班《做元宵》教案7

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、感受兒歌表現(xiàn)的節(jié)日氣氛。

        2、學(xué)習(xí)清晰、準(zhǔn)確的朗讀兒歌。

        3、初步學(xué)會(huì)創(chuàng)編有關(guān)花燈的兒歌或順口溜。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、帶孩子于元宵節(jié)前兩天參觀燈展。

        2、收集各種花燈,在教室布置花燈展。

        3、制作簡(jiǎn)易花燈的材料和工具、有關(guān)元宵的背景音樂、播放器。

        活動(dòng)過程:

        1、組織孩子仔細(xì)觀察和比較活動(dòng)室里的各種花燈。

        2、組織孩子討論:花燈美在哪?我最喜歡的一盞花燈是什么樣的?

        3、教師在黑板上用繪畫的方式表現(xiàn)出兒歌的內(nèi)容,幫助幼兒記憶。

        4、學(xué)習(xí)以明朗的節(jié)奏朗讀兒歌,學(xué)習(xí)清晰、準(zhǔn)確的發(fā)音。

        5、播放有關(guān)元宵的背景音樂,指導(dǎo)孩子學(xué)做簡(jiǎn)易的花燈,感受做花燈的樂趣。

        6、讓能力較強(qiáng)的孩子編與花燈有關(guān)的兒歌或者順口溜。

        小班《做元宵》教案8

        設(shè)計(jì)意圖:

        元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日, 正月十五鬧元宵,團(tuán)團(tuán)圓圓吃湯圓, 為了慶祝一年一度的元宵佳節(jié),更為了讓幼兒親身感受民俗節(jié)日的氣氛,增加幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)做元宵的基本技能,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力及興趣。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗。(難點(diǎn))

        2.能運(yùn)用揉,搓,團(tuán)圓,包餡等技能做元宵。(重點(diǎn))

        3.品嘗元宵的不同味道,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.有關(guān)元宵節(jié)的錄像。

        2.黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵。

        3.花燈。

        4.黑芝麻,豆沙,五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi)。和好的糯米粉并分成小團(tuán),干糯米粉

        5.碗,勺子,抹布,塑料臺(tái)布,盛元宵的容器。

        6.歡快的慶新年樂曲。

        活動(dòng)過程:

        一、觀看“元宵節(jié)”錄像,并引出主題。

        1.師:小朋友們從錄像中看到了什么?幼:(吃元宵,看花燈,猜燈謎,放煙花)引出元宵節(jié)的習(xí)俗。

        二、學(xué)做元宵。

        1.師:小朋友們吃過元宵嗎?幼:吃過。師:吃過什么餡的呢?幼:有五仁,豆沙,黑芝麻,花生等,小朋友們真厲害吃過這么多口味的。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵,請(qǐng)小朋友來嘗一嘗(幼兒挨個(gè)品嘗不同口味的元宵,并說出它的口味)。

        2.師:院校是什么形狀的啊?幼:圓形的。師:你們想不想自己來動(dòng)手做元宵呢?幼:想

        3.認(rèn)知做元宵的原料--和好的糯米粉團(tuán),干糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁餡。

        4.觀察教師做元宵:現(xiàn)將小團(tuán)的糯米粉揉一揉,搓一搓,團(tuán)圓,再挖坑,然后把餡放在中央并包起來,最后再把它團(tuán)圓。

        5.讓幼兒自己動(dòng)手做元宵,根據(jù)教師講解的做元宵時(shí)的重要細(xì)節(jié):揉,搓,團(tuán)圓,挖坑,包餡。并根據(jù)自己的口味選擇餡料,最后將做好的元宵整齊的排列在容器中。

        小結(jié):讓幼兒了解元宵的形狀,顏色及不同口味的元宵,同時(shí)能運(yùn)用揉,搓,團(tuán)圓,挖坑,包餡等技能制作元宵。

        三、品嘗元宵,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

        1.教師出示花燈,讓幼兒跟隨音樂玩舞花燈,猜燈謎游戲。

        2.煮元宵的同時(shí)教師把碗,勺子擺放好,幼兒洗手。

        3.幼兒品嘗元宵,互相說說此時(shí)心里的感受,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

        活動(dòng)經(jīng)驗(yàn):

        進(jìn)一步了解元宵節(jié)的由來和習(xí)俗,學(xué)說繞口令。。

        活動(dòng)指導(dǎo):

        1、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書,并小聲交流自己的認(rèn)識(shí)。

        2、教師可以和幼兒一起共同閱讀、交流。

        3、引導(dǎo)幼兒學(xué)說繞口令兒歌。

        《做元宵》

        一手下,一手上,

        面團(tuán)中間放。

        手掌合起轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),

        我的元宵真好看。

        小班《做元宵》教案9

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、培養(yǎng)兒童了解民族傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)愛家鄉(xiāng)的感情。

        2、培養(yǎng)兒童收集信息、資料的意識(shí)和方法,發(fā)展兒童進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的能力及動(dòng)手能力。

        3、了解“湯圓”的由來和風(fēng)俗。

        準(zhǔn)備活動(dòng):

        1、學(xué)生---“湯圓”的由來及風(fēng)俗等資料。

        2、教師---糯米粉;各種餡;電腦課件;錄音帶;錄像帶等。

        3、備用器材---錄音機(jī)、錄像機(jī)、實(shí)物投影儀、電腦。

        活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì):

        (一)看廣告引入

        師:從屏幕上你看到了什么?(又大又圓的湯圓)

        全班齊唱《買湯圓》

        上次活動(dòng)課老師布置小朋友們?nèi)フ矣嘘P(guān)元宵節(jié)的材料,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們互相交流自己找到的材料。

        (小組討論交流)

        師:按廈門的風(fēng)俗習(xí)慣,我們?cè)谑裁磿r(shí)候要吃湯圓?

        生:元宵節(jié)。(農(nóng)歷正月十五)

        師:元宵節(jié)吃湯圓有什么意義嗎?

        生:代表全家團(tuán)圓。

        生:農(nóng)歷六月十五也要吃湯圓。

        師:農(nóng)歷六月十五為什么要吃湯圓呢?

        生:為了紀(jì)念死去的親人。

        生:冬至也要吃。

        師:冬至又為什么吃湯圓呢?

        生:為了慶賀一年的豐收。

        師:你們知道的可真多呀!在我們閩南地區(qū)祖祖輩輩留下了這樣的風(fēng)俗習(xí)慣,凡是元宵節(jié)、農(nóng)歷六月十五、冬至這三個(gè)節(jié)日都要吃湯圓,那你覺得哪個(gè)時(shí)候吃湯圓最熱鬧?

        生:元宵節(jié)

        (二)討論

        1、元宵節(jié)的由來

        學(xué)生在小組中互相說元宵節(jié)的故事,指名上臺(tái)講故事。

        師:小朋友的故事是從哪兒了解的?

        生:我是從書上知道的。

        生:我是看電視了解的。

        生:我是上知道的。

        生:我是問家長(zhǎng)的。

        生:我到圖書館找到的。

        師:你們真了不起,能夠動(dòng)腦筋從不同途徑去收集材料。

        2、元宵節(jié)的風(fēng)俗

        師:元宵這天人們除了全家聚在一起吃湯圓,還搞了哪些有趣的活動(dòng)?

        生:

        (1)點(diǎn)爆竹。

        (2)劃旱船游街。

        (3)掛燈籠。

        (4)提燈籠。

        (5)全家到公園賞燈。

        (6)舞龍、舞獅。

        (7)踩高蹺。

        (8)打腰鼓。

        (9)扭秧歌。

        (10)廣場(chǎng)上放煙火。

        (11)公園里有猜燈謎的活動(dòng)。(電腦課件展示)

        3、湯圓的做法

        師:人在節(jié)日里都要舉行這么多活動(dòng),熱熱鬧鬧慶賀一番,我們把它稱為風(fēng)俗習(xí)慣。不論是北方還是南方,各地元宵節(jié)都有許多不同的風(fēng)俗習(xí)慣,唯獨(dú)吃湯圓是各地都有的,那么你們知道湯圓是用什么做成的嗎?現(xiàn)在老師播放你們第一次活動(dòng)的采訪錄像,請(qǐng)小朋友們邊看,邊思考錄像中小記者提的問題。

        A、播放中華湯圓店實(shí)地采訪錄像

        B、介紹

        (1)師:除了剛才我們看到的阿姨用花生糖做湯圓餡,還可以用什么做餡?

        生:還可以用巧克力、肉、芋頭、紅豆做餡。

        (2)師:我見過白色、紅色的湯圓,還有其他顏色嗎?

        生:我見過彩色湯圓。

        (3)師:我們這兒的湯圓都用搓的,吃帶湯的,還有其他做法嗎?

        生:泉州的湯圓是用滾的。

        生:我從書上知道還有油炸的,用蒸籠蒸的,炒著吃的,煮熟撈干拌花生的。

        師:你們收集到的材料可真豐富,剛才小朋友說的泉州“上元”的做法,老師在這里表演表演。

        4、討論制作計(jì)劃。

        師:老師根據(jù)小朋友們的調(diào)查表選了湯圓四種不同的做法,分別是做有餡的湯圓,做彩色湯圓,滾湯圓,還有做造型的湯圓。請(qǐng)小朋友們來動(dòng)手做一做。請(qǐng)你們展開想象的翅膀,想一想你打算到哪一組,要做出怎樣的湯圓?指名說。

        (三)動(dòng)手操作

        1、帶圍裙,念洗手歌,洗手。

        2、生動(dòng)手學(xué)做,師巡視指導(dǎo)。

        3、桌子,洗手。

        4、展示作品。

        A師:老師這有幾則廣告語(yǔ),是給你們推銷用的,先領(lǐng)小朋友們讀一讀吧!

        B、師:每個(gè)小組取走一則廣告語(yǔ)念一念。

        第一組做的是有餡的湯圓,廣告語(yǔ)是“伙伴就要在一起,親親密密像湯圓。”

        第二組做的是彩色湯圓,廣告語(yǔ)是“全家團(tuán)圓吃湯圓,你揉我搓熱騰騰。”

        第三組做的是滾湯圓。廣告語(yǔ)是“滾湯圓,滾湯圓,滾得湯圓圓又圓,滾得大家笑開顏。”

        第四組做的是造型湯圓,廣告語(yǔ)是“團(tuán)團(tuán)圓圓包湯圓,正月十五吃湯圓。”

        5、師:每一組都做得很好。我覺得造型組今天,做出了各種不同形狀的湯圓,很特別。下一次活動(dòng),許老師要專門讓小朋友們發(fā)揮你們的想象力,做各種造型的湯圓,好嗎?(好!)

        (四)布置下次活動(dòng)任務(wù)

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