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      大班畫元宵節美術教案

      時間:2024-02-23 11:56:13 麗華 教案 我要投稿

      大班畫元宵節美術教案(精選15篇)

        作為一位無私奉獻的人民教師,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的大班畫元宵節美術教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      大班畫元宵節美術教案(精選15篇)

        大班畫元宵節美術教案 1

        活動目標

        1、了解元宵節的由來,感受元宵花燈多樣的美。

        2、大膽討論制作花燈的方法并嘗試自制花燈,體驗自制花燈的樂趣。

        活動準備

        環境準備:在教室或走廊布置出一塊區域用于幼兒懸掛制作好的花燈。

        課件準備:“元宵習俗”組圖;《元宵節》動畫視頻;“花燈展”組圖;“花燈”手工組圖。

        材料準備:塑料瓶、紙盒、剪刀、彩色筆、顏料、繩子、彩紙、皺紋紙、橡皮泥、吸管等。

        活動過程

        一、出示組圖請幼兒說一說元宵節的習俗

        正月十五是元宵節,你們是怎么過元宵的呢?

        一起來看看圖片上的人們是怎么過元宵的吧。

        二、播放視頻引導幼兒了解元宵節的由來

        元宵節有這么多好玩又有趣的習俗,那你們知道元宵節是怎么來的嗎?一起來看看視頻了解一下吧。

        三、出示組圖引導幼兒欣賞花燈感受花燈的美

        1、出示組圖“花燈展—花燈造型”,引導幼兒欣賞花燈的.造型。

        2、出示組圖“花燈展—花燈色彩”,引導幼兒欣賞花燈的色彩。

        3、出示組圖“花燈展—花燈圖案”,引導幼兒欣賞花燈的圖案。

        四、出示組圖發放材料自制花燈體驗自制花燈的樂趣

        1、激發幼兒制作興趣。

        2、出示手工組圖“花燈”,鼓勵幼兒大膽討論花燈的制作方法。

        3、發放操作材料,鼓勵幼兒自制花燈,教師巡回指導。

        4、引導幼兒從花燈的造型、圖案、色彩等方面分享作品。

        5、請幼兒將制作好的花燈布置在環境中,鼓勵幼兒向同伴介紹自己的花燈,共賞花燈。

        大班畫元宵節美術教案 2

        課題:

        第15課 元宵節里掛彩燈

        課時:

        2課時

        課堂類型:

        綜合探索

        教學目標:

        1、引導學生了解元宵節的風俗習慣,并通過欣賞,感受元宵節熱烈的氣氛,培養熱愛中華民族文化的情感。

        2、引導學生進行彩燈的設計制作,并布置展示。

        3、培養熱愛中華民族文化的情感。

        教學重難點:

        1、了解元宵節習俗,欣賞彩燈并學習設計制作彩燈。

        2、引導學生掌握彩燈的基本制作方法并能較好地完成作品。

        教具學具:

        制作彩燈的材料、手工工具

        教學過程:

        一、組織教學

        二、講授新課:

        1、導入:

        引導學生欣賞各種花燈圖片,并說說自己的.感受

        (1)花燈美嗎?為什么美?

        (2)各有什么特點?

        (3)你還見過什么樣的花燈?

        2、新授:

        請學生說說元宵節的來歷及有關元宵節的傳說:

        正月是農歷的元月,古人稱夜為“宵”,所以稱正月十五為元宵節。正月十五日是一年中第一個月圓之夜,也是一元復始,大地回春的夜晚,人們對此加以慶祝,也是慶賀新春的延續。元宵節又稱為“上元節”。按民間的傳統,在這天上皓月高懸的夜晚,人們要點起彩燈萬盞,以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵,合家團聚、同慶佳節,其樂融融。

        3、讓學生拿己帶來的花燈,引導他們觀察:

        (1)花燈的制作材料

        (2)花燈的基本結構

        (3)花燈的幾種制作方法,不同材料有不同的制作方法

        4、與學生一起探討、演示花燈的制作過程和方法

        (1)演示制作方法、過程

        (2)你認為還可以怎樣制作更漂亮或更簡便?

        三、學生分組進行討論、設計,合作

        四、作品展覽,評議

        五、課堂延伸:

        除了用紙質來做,還可以用什么材料來做?比如:釉子皮、廢棄物等。

        大班畫元宵節美術教案 3

        教學目標:

        1、認字15個,寫字畫個。

        2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

        3、通過學習課文,感受元宵節、鬧花燈的熱鬧景象培養學生想象力,激發民族自豪感。

        4、句式訓練,提高學生口語表達能力。

        教學過程:

        一、復習導入

        師:同學們,昨天我們學習《元宵節》,大家來說說元宵節人們在干什么?(吃湯圓)“湯圓”的“圓”是什么意思?(團圓的意思)既然大家都團圓了,我們再一起去看看元宵節最好玩的花燈吧!(好)(板書課題)

        二、檢查預習

        三、認識字詞

        師:下面讓我們一起跟著作者走進花燈的'世界吧!(生齊讀課文)

        1.看第一盞花燈,認識“金”、“吐”、“泡”。

        (師出示詞語卡片“金魚”,先認“魚”,再讀文中句子,認“金魚”這個詞,最后認“金”字。)

        2.看第二盞花燈,認“眨”、“睛”、“猴”。

        (師“眨眼睛”,并讓學生認真觀察,進行討論。)

        3.看第三盞花燈,認知“走馬燈”。

        4.看第四盞花燈。

        5.小結。

        四、熟讀課文

        1.教師領讀課文。(提醒學生“吐”“眨”“追”“立”這四個字要讀重音。“真”要拖長音。)

        2.生練讀課文。齊讀。教師指導后再讀。挑戰讀。

        五、再認生字

        1.出示生字卡片,以小組為單位認讀,評出“優勝小組”。

        2.指名認讀生字卡片,評出“優勝個人”。

        3.全班齊讀生字卡片。

        六、布置作業

        發揮想象力,把自己喜歡的花燈畫下來。明天我們比一比,看誰的花燈最好看。

        大班畫元宵節美術教案 4

        活動目標:

        1、知道元宵節及節日時人們主要的慶祝活動。

        2、能大膽地在集體中介紹自己的花燈。

        3、愿意積極參加活動,感受節日的快樂。

        4、體驗明顯的季節特征。

        5、體驗與同伴集體過節日的快樂。

        活動準備:

        1、幼兒帶花燈到幼兒園。

        2、幼兒畫冊和元宵節人們進行慶祝活動的圖片。

        活動重點:知道元宵節人們主要的慶祝活動

        活動難點:幼兒愿意到集體面前并大膽的介紹自己的花燈

        審美元素:正月十五是元宵節,元宵節是我國特有的.節日,在這天里人們一起賞花燈、玩花燈、吃元宵、猜燈謎等一系列的慶祝活動,讓幼兒在活動中感受節日給他們帶來的快樂。

        活動過程:

        一、介紹元宵節。

        1、師:小朋友,你們知道元宵節是哪一天?元宵節這天人們會做些什么呢?

        2、教師引導幼兒看幼兒用書

        師:請小朋友們仔細看一看,圖片上的人們在干什么?(引導幼兒上說出人們在看花燈、玩花燈等)

        教師小結:每年正月十五這一天是元宵節,元宵節是中國特有的節日。在元宵節這一天,大家要吃元宵、玩花燈、猜燈謎。

        二、教師和幼兒一起欣賞花燈

        1、教師引導幼兒欣賞自己帶來的兔子燈。

        教師:剛才小朋友都說了,元宵節這一天,人們都要玩花燈。你們看,老師帶來了什么燈?它是什么樣子的?

        2、教師:那你們帶來了什么燈?誰來說一說?

        3、幼兒介紹自己帶來的各種美麗的花燈。(教師可以從顏色、形狀或玩法方面加以提示,鼓勵幼兒大膽地在集體中進行介紹)

        三、教師和幼兒一起玩花燈。

        師:我們小朋友要和小伙伴一起分享自己的東西,我們小朋友和好朋友一起玩花燈。(幼兒互相交換自己的花燈玩。)

        大班畫元宵節美術教案 5

        一、活動目標

        1、知道元宵節是中國人的傳統節日之一,感受節日的歡快氣氛。

        2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動,體驗與同伴集體過節日的快樂。

        3、知道元宵節的時間是正月十五。

        4、通過參加節日環境創設,感受參與元宵節慶祝活動的樂趣。

        5、能在集體面前大膽發言,積極想象,提高語言表達能力。

        二、活動準備

        1、干米粉、小盤子每人兩份,花燈每人一盞

        2、 鑼鼓音樂伴奏帶

        三、活動過程

        1、講講元宵節。

        (1)引導幼兒講述:我知道的`元宵節。

        (2)教師在幼兒講述的基礎上,進一步介紹元宵節的來歷和中國人過元宵節的傳統習俗。

        2、做元宵。

        (1)談談說說:我吃過的各種元宵。

        (2)教師介紹做元宵的材料,并示范制作方法。

        ① 將搓圓的元宵放入干米粉盤中來回滾動,直到四周全沾滿米粉。

        ② 最后放在手心里搓圓即成。

        (3)幼兒分組制作,教師重點指導幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。

        (4)將搓好的元宵放在每組的大盤中,分享集體合作的快樂。幼兒在等待元宵煮熟的同時玩花燈。

        3、玩花燈。

        (1)幼兒各提一盞花燈,同伴間相互欣賞,介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點

        (2)幼兒在音樂聲中,提燈玩耍。

        4、品嘗小元宵。

        鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵,學習與他人分享勞動成果,體驗勞動帶來的成功與喜悅。

        四、活動結束

        1、評價

        2、總結

        大班畫元宵節美術教案 6

        活動目標:

        1、知道元宵節是中國的傳統節日,元宵節有品嘗元宵的習俗。

        2、通過做、煮、品嘗元宵,享受制作食物的樂趣。

        3、能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。

        活動準備:

        面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

        活動過程:

        1、激發做元宵的興趣和愿望。

        指導語:

        ①今天是什么節?元宵節有一種特別的食品,是什么?

        ②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?

        2、觀察制作材料,了解做元宵的.方法。

        (1)觀察并知道做元宵需要的材料。

        (2)了解做元宵的方法和要求。

        指導語:

        ①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?

        ②老師煮元宵時,小朋友們應該注意些什么?

        3、做元宵、煮元宵。

        (1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。

        (2)幼兒嘗試用搓、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團弄碎,不要將面粉撒在盤外。)

        (3)教師煮元宵。

        4、加糖品嘗元宵,說說元宵的味道和自己的心情。

        大班畫元宵節美術教案 7

        活動目標:

        1、引起幼兒的談話興趣,萌發幼兒對中國傳統節日的喜愛之情;

        2、鼓勵幼兒勤觀察、大膽發言,體驗與同伴分享快樂;

        活動準備:

        幼兒已有的關于廣饒文化廣場變化的經驗。

        活動過程:

        一、引起幼兒談話的興趣

        師:孩子們你們發現咱們的廣饒文化廣場上與以前有什么不同么?

        幼兒:廣場上掛了好多的`燈籠;

        幼兒:有魚燈、還有孫悟空呢?廣場的大柱子上都掛滿了燈籠,還有……

        (孩子們的談話欲望調動起來了,他們相互談論著,高興的表情掛在小臉上。)

        二、給予幼兒與同伴分享的機會

        師:你們觀察的很仔細,能不能把自己看到的給全班的小朋友詳細的講一講呢?

        (孩子們積極的舉手,來前面把自己的新發現與大家分享。)

        三、總結

        師:孩子們你們知道為什么要掛燈籠么?

        教師引出元宵節,告訴小朋友元宵節是中國的傳統節日,在正月十五前后,人們賞燈、猜謎、吃元宵、放煙花等非常熱鬧,激發孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣。

        反思:談話活動只是讓幼兒從感性上對元宵節有了一個大體的了解,激發了幼兒對元宵節的興趣,那么元宵節是怎么來的呢?接下來我設計了故事《元宵節的來歷》。

        大班畫元宵節美術教案 8

        教學內容分析

        本課以“元宵燈謎會”作課題,旨在通過學習設計制作花燈、集體策劃班級燈謎活動,結合語文、音樂、社會等學科內容進行美術創作、表演和展示,培養學生的設計制作能力、組織策劃能力、布置展示能力等,使他們的綜合素質得到提高。

        教學目標

        1、體驗利用紙材進行立體造型,感受美術學科與語文、音樂、社會學科

        的內在聯系,感受設計意識的形成。

        2、體驗運用紙立體造型設計制作的基本方法設計制作花燈,提高動手制作能力,促進設計意識的形成。

        3、策劃、組織、開展燈謎會活動,提高綜合素質,感悟美術與生活的聯系。

        4、通過本課的學習,使學生初步了解我國歷史悠久、豐富多彩的`民俗文化,培養學生熱愛鄉土文化的情感和學習民間工藝美術的興趣。

        教學重難點

        重點:學習設計制作花燈;集體策劃元宵燈謎會;布置燈謎會場,開展觀燈謎活動

        難點:花燈式樣的制作;策劃活動的合理性和科學性;有序地組織元宵燈謎會活動

        教具準備

        資料圖片花燈范作廢舊紙盒卡紙彩筆剪刀尺子等

        教學過程

        一、導入

        1、猜謎語

        一百減一(打一字)

        一加一不是二(打一字)

        七十二小時(打一字)

        2、在哪個節日里有猜謎語的活動呢?

        元宵節(板書)

        3、你知道元宵節還有哪些習俗嗎?

        時間:

        來歷:

        活動:

        4、今天我們就提前舉辦一次燈謎會好不好?

        板書:元宵燈謎會

        二、傳授新知識

        1、欣賞

        觀察課本中的個地方燈謎會,師生一起討論各燈謎會的特色,一起回憶元宵燈謎會的場景。

        2、分析

        ①分析課本中的學生作品,討論其制作方法及用材

        ②分析教師的范作

        3、師總結制作花燈方法

        (板書)花燈制作方法:

        ①構思(造型)

        ②實施設計(選材及選色)

        ③制作大形(剪、卷、割、粘、拼等)

        ④裝飾(繪畫,粘貼等)

        ⑤粘貼燈謎卡片

        注:師邊師范邊講解

        4、學生操作練習(播放節日音樂)

        師巡視(注意安全,衛生)

        三、作品展示

        1、將學生作品展示在教室掛繩上

        2、評價

        ①自評(說說自己的制作方法及構思)

        ②互評(談談別人的優缺點)

        ③師評(以表揚鼓勵為主)

        四、活動

        逛燈會猜燈謎

        設置獎項:累計猜對5個,獎勵一本圖畫本;累計猜對10個獎勵老師制作的花燈。

        五、課后拓展

        今天我們學的是掛燈,課后我們可以想想怎么做一個手提的花燈呢?回去收集相關資料,為下節課做準備。

        大班畫元宵節美術教案 9

        活動目的:

        1.讓幼兒在活動中相互交流,體驗元宵節的民俗風情,感受生活的美。

        2.引導幼兒學習運用重疊折剪的技能制作花燈。

        活動準備:

        1.師生共同收集各種花燈。

        2.《手工》幼兒用書、剪刀、膠水、針、線、花燈范例。

        教學流程:

        一.以"元宵鬧花燈"為題,引導幼兒互相欣賞同伴的花燈師:你喜歡哪一盞花燈?為什么?

        二.教師出示范例,引導幼兒觀察,激發幼兒制作花燈的興趣組織幼兒討論:你想怎么制作花燈?(鼓勵幼兒大膽討論、交流,并說一說自己想出的制作花燈的方法)

        三.教師講解制作花燈的步驟教師按范例講解制作花燈的步驟,重點強調沿虛線折時要用手將折痕按平,沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊。

        四.交代要求:

        1.折時要對齊、按平。

        2.注意使用剪刀的安全。

        五.幼兒制作,教師指導:

        1.教師全面巡視幼兒的制作情況。

        2.幫助能力較弱的幼兒完成作品,著重幫助他們沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊。

        3.提醒幼兒折時要對齊、按平,并注意使用剪刀的.安全。

        4.將幼兒制作的花燈懸掛起來。

        六.幼兒互相欣賞、評價,結束

        1.幼兒欣賞同伴制作的花燈,感受成功的喜悅和生活的美。

        2.組織幼兒評價同伴的作品,教師圍繞"重疊折剪的技能"進行小結、評價,結束。

        大班畫元宵節美術教案 10

        活動目標:

        1、樂于用畫筆描繪出人們看花燈時的不同面部表情,體驗愉快的情緒。

        2、學習合理布局畫面,并能用鮮艷的色彩表現看花燈的熱鬧場面。

        活動準備:

        1、了解元宵節的習俗,帶領幼兒看花燈。

        2、記號筆、油畫棒。

        活動過程:

        1引導幼兒回憶元宵燈會上看花燈的情景。

        提問:

        (1)在元宵節的燈會上,你們看到了哪些花燈?

        (2)看花燈的時候,人們的表情怎樣?

        (3)如果讓你們看花燈,你們準備怎樣把他們表現在畫面中?

        教師小結:

        2、教師示范講解,提出作畫要求。

        (1)教師示范1—2種花燈的畫法。

        (2)教師進行局部示范,講解人物頭部的`遮擋關系。

        3、幼兒作畫,教師指導。

        (1)鼓勵幼兒設計出各種各樣的燈。

        (2)要求幼兒用鮮艷的顏色涂畫,渲染看花燈的熱鬧氣氛。

        (3)教師隨時選擇花燈或人物造型有特色的幼兒作品進行展示,促進幼兒相互學習。

        4、教師和幼兒共同欣賞作品。

        (1)引導幼兒找出構圖飽滿、主題明確、能表現熱鬧氣氛的作品進行評價。

        (2)鼓勵幼兒大膽介紹作品,和同伴一起分享快樂。

        大班畫元宵節美術教案 11

        教學目標:

        1、通過活動讓幼兒選擇不同的方法來包裝禮物,提高幼兒的動手能力,感受成功的快樂。

        2、鼓勵幼兒樂意將自己包裝的小禮物送給好朋友分享,共同感受過新年的愉快和歡樂。

        活動準備:

        幼兒每人自帶一份禮物、禮物包裝材料若干、新年樹一棵、包裝好的禮物若干

        教學過程:

        一、談話導入:

        1、師:寶寶,告訴你們一個好消息哦,新年馬上到了,顧老師收到了很多很多的禮物,這些禮物都是我的好朋友們送給我的,我們一起來看一看好嗎?

        2、出示各種不同的禮物,和幼兒一起分享、欣賞。

        二、討論交流:

        1、師:寶寶,那你們有沒有好朋友呀?你想送什么禮物給你的.好朋友呢?

        2、幼兒交流各自帶來的禮物。

        3、出示教師的禮物,問幼兒:你們看老師的禮物和你們的有什么不一樣呢?你們喜歡誰的禮物?

        4、幼兒討論交流。

        5、師小結:原來,老師的禮物有包裝,你們的禮物沒有包裝。如果把包裝好的禮物送給好朋友,好朋友一定會更加高興的,你們說是嗎?

        6、師:那你們想不想也包裝一下禮物呀?

        三、包裝禮物:

        1、師:寶寶,你們可以挑選喜歡的材料來包裝禮物。

        2、幼兒包裝禮物,教師個別指導,完成后掛到新年樹上。

        3、播放“新年好”的音樂,幼兒和教師圍著新年樹一起欣賞、分享禮物,感受過新年的愉快和快樂。

        活動結束。

        大班畫元宵節美術教案 12

        一、活動目標:

        1、嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠,體驗做做、玩玩的快樂。

        2、注意安全,知道用完后要將剪刀、筆等放回原處。

        二、活動準備:

        1、教師自制的小燈籠、自制燈籠的步驟圖。

        2、紅色蠟光紙、剪刀、筆、彩線、膠水、抹布等。

        三、活動過程:

        1、欣賞教師自制的小花燈。

        指導語:元宵節到了,我們看到了許多美麗的'花燈。;今天,老師自己也做了一盞花燈,它是什么樣子的?是用什么來做的呢?

        2、觀察操作材料和步驟圖,了解制作燈籠的方法。

        (1)觀察材料,了解其用途。

        (2)觀察步驟圖,了解制作燈籠的方法。

        (3)討論活動規則。

        3、嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠。

        4、手提燈籠,相互欣賞。

        四、延伸活動:

        開展《聽鼓點玩燈》的游戲,體驗做做、玩玩的快樂。

        五、教學反思:

        幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

        大班畫元宵節美術教案 13

        教學目標:

        1.樂于參與畫元宵等活動,體驗與同伴集體過節的快樂。

        2.知道元宵節是中國人的傳統節日之一,感受節日的歡樂氣氛。

        教學過程:

        一、了解元宵節。

        1.談話:誰知道今天是什么節日?

        2.引導幼兒講述:你知道元宵節有什么活動呢?

        3.教師在幼兒講述的基礎上,進一步介紹元宵節的來歷和中國人的傳統習俗。

        二、了解元宵品種、做法。

        1.談談說說:我吃過的各種元宵。

        2.出示范例,初步了解一碗元宵的畫法:以前我們用彩泥和干米粉做過各種元宵,今天我們一起來畫一碗元宵。

        3.看老師講解示范畫元宵。

        (1)先畫一個小碗,碗底靠著紙邊。再從碗底往上畫兩條斜線,最后再畫出碗口。

        (2)在碗口畫上喜歡的'元宵。

        (3)裝飾小碗。

        三、幼兒操作,老師觀察指導。

        1.幼兒大膽的畫出碗的形狀。

        2.提醒幼兒要將元宵畫圓整。

        3.鼓勵幼兒裝飾出不同的碗邊。

        四、賞花燈,贈元宵。

        1.老師提出要求:現在每個小朋友手里都有一碗熱騰騰的元宵,你想送個哪個好朋友呢?等一會我們一邊賞花燈一邊吃元宵,好嗎?

        2.在敲鑼打鼓的歡快氣氛中,邊賞花燈邊互贈元宵。

        大班畫元宵節美術教案 14

        活動目標:

        1、 知道元宵節要吃元宵,對制作元宵感興趣。

        2、 初步學習用油泥搓圓的方法。

        3、 培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

        4、 讓幼兒體驗自主、獨立、創造的'能力。

        5、 喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現自己的情感和體驗。

        活動準備:

        人手一份油泥和一塊塑料墊板。

        活動過程:

        1、出示生元宵,問:這是什么?今天為什么要吃元宵?老師請大家吃元宵,高興嗎?

        2、欣賞教師做元宵。教師把一小塊油泥放在手心,手指伸直,手心對著手心用力繞圈。

        3、幼兒學搓元宵。教師輪流對幼兒進行觀察和指導。

        4、讓幼兒把自己搓的元宵送給小動物嘗一嘗。

        活動反思:

        有句老話“上燈圓子,落燈面 ” ,意思就是在正月十三這一天家家戶戶都要親自做圓子,吃圓子,在正月十八的時候呢將會吃面,意味著新的一年真正的開始了。而今天正好是正月十三,所以我將“搓元宵”這節活動安排在了今天,希望孩子們更加深入的了解“元宵節”同時學會“搓元宵”

        大班畫元宵節美術教案 15

        教學目標

        讓孩子們了解元宵節的傳統習俗和象征意義。

        培養孩子們對傳統文化的興趣和熱愛。

        通過繪畫活動,鍛煉孩子們的想象力和創造力。

        教學準備

        元宵節相關圖片、視頻資料。

        彩色筆、水彩、畫紙等繪畫工具。

        教學過程

        導入:向孩子們介紹元宵節的由來、習俗和象征意義,展示相關圖片和視頻,激發孩子們的興趣。

        觀察與討論:讓孩子們仔細觀察元宵節的`相關圖片,討論元宵節的特點,如燈籠、湯圓等。

        繪畫指導:引導孩子們想象自己心中的元宵節景象,鼓勵他們大膽運用色彩和線條進行創作。

        創作實踐:孩子們開始繪畫,老師巡回指導,幫助孩子們解決繪畫過程中遇到的問題。

        展示與評價:孩子們完成作品后,進行展示和評價。讓孩子們互相欣賞作品,并分享創作心得。

        教學反思

        本次繪畫活動旨在讓孩子們了解元宵節的傳統文化,并通過繪畫的方式表達自己的理解和感受。在教學過程中,要關注孩子們的個性和需求,鼓勵他們大膽創作,培養孩子們的想象力和創造力。同時,也要注重評價與反思,不斷提高自己的教學質量。

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