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      幼兒園中班立春節氣教案

      時間:2023-03-30 11:58:57 城晴 教案 我要投稿

      幼兒園中班立春節氣教案范文(精選10篇)

        作為一名老師,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的幼兒園中班立春節氣教案范文,歡迎閱讀與收藏。

      幼兒園中班立春節氣教案范文(精選10篇)

        幼兒園中班立春節氣教案 篇1

        1. 活動目標

        (1)讓幼兒從活動中感知立春節氣特征。

        (2)通過立春的活動培養幼兒各方面能力。

        (3)增進線上家園共育和線下親子溝通。

        (4)豐富詞匯:立春、節氣。

        2. 活動內容

        活動一:和孩子說說立春

        立春,為二十四節氣之首,亦稱“打春”、“咬春”,又叫“報春”。

        “立”是“開始”的'意思,“春”表示季節,故立春有春之節氣已開始之意,也就是春季的起始。

        活動二:和孩子講一講立春三候

        一候東風解凍:到了立春意味著寒冬已經過去東風送暖,大地開始解凍。

        二候蜇蟲始振:立春五日后蜇居的蟲類慢慢在洞中蘇醒。

        三候魚陟負冰:立春十日后河里的冰開始溶化,魚開始到水面上游動。

        活動三:讓孩子了解立春的習俗

        中國古代是個務實又溫柔浪漫的年代,按節氣起居勞作,把生命與自然緊密地聯系在了一起。

        立春既是一個古老的節氣,也是一個重大的節日。因此在歷史上便演化出了許多圍繞立春而舉辦的活動及民俗,如“打春”、“咬春”、“踏春”等活動。

        幼兒園中班立春節氣教案 篇2

        活動目標:

        1. 立春到了,樂于與同伴交流關于春天的感受,豐富有關春天的經驗。

        2. 初步學習詩歌,了解詩歌的句式結構。

        3、在繪畫中體驗學習兒童的樂趣。

        活動準備:

        1.標志圖:問號三個,娃娃臉,跑、跳、飛的形象圖各一個。

        2.春天的景色圖一副。

        3.活動前組織幼兒在幼兒園尋找春天,感受春天萬物的變化。

        活動過程:

        一、設置問題情景,導入活動。

        提問:現在是什么季節?

        師:

        現在是春天了,我們到小菜園種花。

        游戲:種花

        師:春天來的時候,能看到什么?

        能聽到什么?能聞到什么?

        你喜歡春天嗎?為什么?

        二、學習并理解詩歌

        1.師交代詩歌名稱,并朗讀詩歌

        2.提問:你聽到什么?

        幼:草綠了……教師根據孩子的回答一一出示圖片。如下圖:

        3.結合圖標,朗讀兒歌。

        4.引導幼兒學習詩歌。

        5.幼兒完整朗讀詩歌

        三、分析兒童詩結構。

        師:這首兒童詩與以前學的詩歌有什么不一樣?“前面是問的,后面是答得,叫問答式兒童詩。“

        四、教師問,幼兒答;再換角色問答。

        師:“問的`時候,應該用什么語氣問?”幼:好聽的聲音,溫柔的語氣。

        讓孩子們用探討過的語氣朗讀兒童詩。

        五、拿出紙和筆,畫一畫這首兒童詩。

        幼兒園中班立春節氣教案 篇3

        活動目的

        1、了解立春節氣的由來及習俗,感受立春帶給我們的文化情趣;

        2、通過科學實驗,讓大家在動手動腦中加深對節氣的印象;

        活動安排

        一、節氣知識小科普

        1)關于立春節氣

        立春是二十四節氣中的第一個節氣,又名正月節、歲節、改歲、歲旦等,立,是“開始”之意;春,代表著溫暖、生長,立春乃萬物起始、一切更生之義也,意味著新的一個輪回已開啟。

        立春與立夏、立秋、立冬一樣,反映著季節的更替,標示著萬物閉藏的冬季已過去,開始進入風和日暖、萬物生長的春季。立春正是陽氣初生之時,萬物至此,漸次復蘇。時間在每年2月3-5日,此時,太陽到達黃經315度。

        2)立春的習俗

        到了立春就是春天了,在傳統觀念中,立春有吉祥的涵義。因此,在講究傳統文化的人家又有在立春這天迎春、接春的'傳統習俗,以彰顯對春天到來的歡迎。

        迎春。迎春是立春的重要活動,在立春前一日進行,目的是把春天和句芒神接回來。

        咬春。立春時有自己的食品,主要是春餅、蘿卜、五辛盤等。

        句芒神。句芒為春神,即草木神和生命神。迎神時多舉行有大班鼓吹、抬閣、地戲、秧歌、打牛等活動。

        鞭春牛。送寒氣,促春耕。

        二、制作風箏

        春分前后清氣上升,微風飄蕩,正是放風箏的最好季節。自古以來人們就希望通過放風箏來避邪 ,如今大家更是借放風箏表達對新春的祈盼。

        幼兒園中班立春節氣教案 篇4

        立春是二十四節氣之首。立春標志著萬物閉藏的冬季已經過去,開始進入風和日暖、萬物生長的春季。在自然界,立春最顯著的特點就是萬物開始有了復蘇的跡象。時至立春,在我國的北回歸線及其以南一帶,可以明顯感覺到早春的氣息。但是在這一節氣整體仍是冬季的景象。兒童此時多處于寒假期間,擁有大量空閑時間,但是由于天氣寒冷并且上海少雪,大多數孩子并不會在立春之時走出家門,很難體會到自然的樂趣。

        目標

        (一)幫助孩子了解立春氣象、物候等特點;

        (二)帶領孩子認識立春的民俗傳統,了解立春的由來;

        (三)通過室外活動,讓孩子們體驗到立春的自然景色,讓孩子們在找到春天的痕跡。

        內容

        (一)立春氣候

        每年公歷2月3-5日,就到了“立春”節氣。立春是二十四節氣中的第一個節氣,春天從這一天就開始了。對于上海,立春像是春天的前奏曲,窗外還是冬天的景象,但其實春姑娘已經悄悄把春的種子撒在了我們身邊。

        立春與春節時間非常接近,在我國絕大部分地區,包括上海,立春只是有了春的氣息,整體氣候仍是冬季的特點。立春期間,溫度漸漸上升,白天的時間越來越長,夜晚越來越短。相較于冬天,春季降雨會稍稍增多,這時的春雨還是很冷的。

        (二)立春物候

        中國古代將立春的十五天分為三個階段。第一階段東風送暖,大地開始解凍;

        第二階段地下的小蟲漸漸蘇醒;

        第三階段,河里的冰開始融化,魚開始在水面上游動。

        大家對于立春的這三個階段有沒有疑問?相信有的小朋友發現了上海的立春并沒有這些景象。根據老師的記錄,發現上海立春第一階段臘梅開放,香氣撲鼻;第二階段最低氣溫穩定在0度以上,上海的雪基本上結束了;第三階段,竹筍冒出了尖尖頭。大家也可以拿上紙筆記錄一下自己身邊的立春物候。

        (三)立春傳統

        古代中國是傳統的農耕社會,立春作為一年的開始,有著很重要的意義。早在先秦時期就有著在立春這一天進行拜神祭祖、納福祈歲、除舊迎新等活動的傳統。

        我們先來看看立春的迎春春祭:中國的春神叫做句芒,他有著人的面貌和鳥的身體,負責掌管草木和生命,看守著能夠連通三界的神樹扶桑。古時候天子會在立春這一天與大臣們一起去東郊迎春,目的'是把春天和句芒神接回來,以此祈求豐收。

        看完了天子的祭祀,我們再來看看民間的立春傳統活動。在民間,立春時節最主要的兩個活動就是打春牛和咬春了。我們先來看看什么是打春牛?牛一直是農民伯伯的好幫手,在迎春儀式上,人們扮成句芒神鞭打春牛,以提醒農民們進行農耕。現在不少地方還有在立春時將泥塑春牛打碎的習俗,以此祈愿一年五谷豐登、國泰民安。

        接下來,我們來看看什么是咬春。在老師告訴你們答案之前,小朋友們能不能先猜猜咬春是什么?我猜肯定有小朋友們猜到了是要吃什么東西。那么吃什么呢?大家想一想平時我們有沒有吃過什么名字里面有“春”字的糕點?那老師要揭秘啦!咬春就是“吃春卷”。立春吃春天的新鮮蔬菜,既為防病,又為迎接新春。在唐朝,人們就開始在薄餅里卷上醬肉和時令蔬菜制作的炒菜,和現在的“春卷”的包法很相像,古人叫它叫“春餅”。

        (四)立春活動

        接下來到了我們的活動時間。剛才我們講了打春牛是二十四節氣的傳統活動,今天老師要給大家介紹的是上海的非物質文化遺產“撕紙”,需要準備的材料非常簡單,只要一張紅紙和一支筆。讓我們先用筆畫出春牛的形狀,記得畫簡單一點,不然接下來撕紙可是個大挑戰。接下來就盡可能精細地撕紙吧!如果有哪里撕壞了也不要緊,我們可以用膠帶幫忙,最后再畫上花紋,一只紅色的小牛就撕好啦!

        小牛穿上了紅色的衣服,河里的小魚看見了,它們也想要穿好看的新衣服。讓我們幫它們一起做一件吧!想好做什么花紋了嘛?老師有個好主意:春天已經到了,我么可以去戶外找找春天的痕跡,將春天縫進小魚的新衣服里。那怎么給小魚穿上新衣服呢?我們可以自己畫一只小魚,將身體部分剪掉。接下來我們一起走到室外,把小魚放在哪里,哪里的景色就成了小魚新衣服上的花紋。

        初春寒冷,小朋友出門的時候,記得要穿上厚衣服哦~好的,那么今天的課程到這里就結束了,小朋友們再見。

        幼兒園中班立春節氣教案 篇5

        教學目標:

        1、了解與立春有關的習俗,感受立春帶給我們的文化情趣。

        2、學習"民間圣果"做法從中體驗享受自己勞動成果的喜悅。

        教學重點

        通過收集立春的材料,傳承民俗文化,建立起對家鄉濃厚的感情。

        教學難點

        引導學生主動探索傳統節日的歷史淵源、獨特情趣。

        教學準備

        1.教師準備:了解各地有關立春習俗。有關立春習俗的圖片,各種與立春節慶祝活動有關的文字介紹。

        2.學生準備:向老人詢問民間流傳的與立春有關的諺語、習俗。

        教學設計:

        一:初步了解一些春季氣候變化的相關常識,以及氣候變化對生活的影

        立春簡介:(課件、春天的`圖片)

        立春,是二十四節氣之一,又稱“打春”,“立”是“開始”的意思,中國以立春為春季的開始,每年2月4日或5日太陽到達黃經315度時為立春。

        古人將立春定為24個節氣之首。立春之日,晚上七點時仰望星空,可見北斗七星的.斗柄正指向東北,即方位角45度的地方,古人稱為艮(八卦之一)的方向。

        二、教師介紹立春節的由來

        三、拓展:

        在春季精神要力戒暴怒,更忌情懷憂郁,做到心胸開闊,樂觀向上,保持心境愉悅的好心態。

        幼兒園中班立春節氣教案 篇6

        活動目標:

        1. 欣賞歌曲《立春來了》,嘗試學唱歌曲

        2. 感受歌曲歡快的旋律

        活動準備:

        歌曲錄音

        活動過程:

        1. 欣賞歌曲《立春來了》

        教師包房歌曲,讓幼兒聽傾聽。

        通過看圖片再次欣賞。

        2. 討論

        歌曲里唱了些什么呢?

        小鳥們聚在一起干什么呢?

        (討論著立春的來臨、愉快的歌唱)小鳥們的心情怎樣?

        (感受歌曲描述的歡樂的景象)小鳥們還送給我們祝福呢,他們都說了些什么呢?立春來了,你們開心嗎?

        教師帶領幼兒有節奏的朗誦歌詞。

        3. 初步學唱歌曲

        幼兒再次傾聽錄音,幼兒簡單討論聽歌曲的.感受。

        跟著歌曲拍手,熟悉旋律。

        幼兒跟著錄音唱、跟著伴奏唱。

        活動反思:

        立春是萬物復蘇的季節,孩子們對立春里的自然世界充滿了好奇心。因此,我們班結合季節在四月份開展了《立春來了》的主題活動,讓孩子們在大自然中觀察立春,了解立春,感受立春里植物的生長變化……

        幼兒園中班立春節氣教案 篇7

        活動要求:

        1.結合語文課的內容,仔細觀察,找出立春的特征,體會到立春是美好的。

        2.要求運用立春的知識和觀察結果,訓練有層次、有順序說話的能力。

        準備工作:

        1.選擇好地點,確定觀察時間和觀察范圍。

        2.觀察前,讓學生自己討論,應該從哪幾方面去找立春的特征?在此基礎上提出觀察要求。

        活動時間:

        三課時。

        活動形式:

        野外活動。

        活動過程:

        1.啟發談話,激發觀察興趣。啟發語:美麗的立春來了,溫暖的陽光照耀著大地,在這美麗的立春,教師將帶小朋友去公園,看看立春的美景,立春的變化,好不好呀?,

        2.組織教學,簡要提出要求。分四人小組活動,各小組確定一名組長,服從指揮,明確觀察范圍:天氣、樹、花、草、小蟲、鳥兒、湖水、人們的衣著等方面的變化。

        3.分小組活動。組長帶領組員分散去樹叢、小河邊等地方認真觀察,尋找"立春來了"的種種跡象。教師巡回作適當提示。

        4.全班集合交注。

        (1)教師提出交流的要求,有順序地回憶,有層次地說:天氣怎樣?一些樹、花、草有什么變化?有沒有小蟲、鳥兒?湖水的顏色怎么樣?人們的衣著有何變化?

        (2)分小組討論,互相交流自己所觀察到的特征。

        (3)按小組匯報,比一比哪一組找得最多,說得最清楚,(讓學生一步步)說清楚、說完整,針對學生認識上的偏差和說話中的錯誤,及時指點。

        (4)有層次、有順序地說一段話。"立春來了"。

        5.朗誦《立春來了》(結合課文)。

        6.歌曲演唱《立春在哪里》(結合唱游課)。

        7.活動小結。活動結束后,布置每人畫一張想像畫"美麗的立春",寫上幾句話,基礎好的同學可寫一篇簡短的觀察日記。

        "找立春"活動方案,雖然是圍繞語文科教學而設計的.,但就其具體內容而言,它實質上是將語文、音樂、唱游結合起來而體現的。這種綜合性的活動設計較之單科活動設計有其獨特的作用。首先,它可以幫助學生獲得綜合性知識和能力。第二,可以避免教學形式的單一化,從多方面激發和培養學生的學習興趣。第三,擴大學生與教師、學生與學生之間的交往面。增加交往頻率。第四,活躍教學氣氛,在上述"找立春"的活動中,學生"誦"、"唱"結合,個體觀察與小組討論相配合,從而使整個教學變得豐富多彩,氣氛活躍。中小學很多活動都可按合科活動來設計,如音樂與外語結合,洛扎諾夫的暗示教學就是一例;音樂與體育、美育結合,國外的很多體育學院就是這樣進行教學,只是在提法上不同而已。

        幼兒園中班立春節氣教案 篇8

        設計意圖:

        孩子天生對大自然充滿了興趣,作為大班幼兒已經初步了解四季變化,但是對于二十四節氣比較陌生,作為我國古代勞動人民的智慧結晶與重要傳統節日,孩子們學習二十四節氣,了解其含義與民間習俗,更有助于了解自然,了解中華民族傳統文化,產生對民族文化,對家鄉的熱愛。正值立春,萬物復蘇,春回大地的美好時節,便生成了本次活動。

        活動目標:

        1.了解立春的含義和有關的習俗,

        2.嘗試知道使用黏土制作春卷,

        3.在活動中享受動手制作的喜悅。

        活動準備:

        物質準備:

        1.春回大地的有關圖片。

        2.黏土制作的`圖片。

        經驗準備:

        幼兒對手工制作有一定經驗。

        活動過程:

        一、導入:

        師:小朋友們,你們知道一年有幾個季節么?

        二、引出二十四節氣及其中的立春。

        師:我們古代的勞動人民,為了能夠更好地耕田農作,將一年四季的氣候變化分成了二十四個節氣,每一個節氣都寓意著不同的氣候變化,而每年的2月3日或者4日就是第一個節氣,立春。你們知道立春的含義么?

        幼兒園中班立春節氣教案 篇9

        一.活動目標

        1、通過活動讓學生進一步感受立春的美麗,感受立春的生機盎然,了解立春各種可愛動物的活動,激發學生熱愛立春,熱愛大自然的情感,增強環保意識。

        2、用朗誦、歌曲、演講、舞蹈等多種形式鞏固并拓展學生對課本內容的理解,培養學生語文綜合表達能力,自主創造能力和群體合作能力。

        二.活動準備

        1、閱讀叢書,每位學生自選一本。

        2、有關介紹立春景色的錄像、歌曲、。

        3、學生準備各種贊美立春的活動,如繪畫、書法、舞蹈、歌曲等。

        4、排練小話劇。

        5、學生收集關于立春的資料圖片,描寫立春的優美詞句及詩文等。

        三.活動時間

        1、活動過程時間為40分鐘。

        2、學習完小學語文第十冊這篇課文后安排本次活動。

        四.活動過程

        ⒈導入

        同學們,上節課我們學習了這篇課文,這是一篇散文,課文描寫了燕子的外形和它在爛漫無比的立春從南方趕來,在天空中、湖面上飛行,在電線上休息的情景。燕子活潑可愛的外形特點、輕快靈活的飛行姿態、文靜優雅的休息場面給美麗的立春增添了無數的生機。今天,我們要再次步入立春,在進一步認識立春,了解立春萬物生活的基礎上歌頌立春。

        ⒉深入了解立春各種動物的生活

        ⑴課前,同學們收集了許多關于立春各種動物生活的資料,閱讀了叢書,那你們知道“立春哪些動物最可愛,最能給立春增添生機呢?”

        ⑵播放立春各種動物活動的錄像,再次了解各種動物的生活。

        ⒊贊美立春

        ⑴同學們,立春各種小動物開心地覓食,盡情地嬉戲,它們在美好的春光里自由地生活,立春可真好!立春真是美好的季節,讓我們趕快出發,投入立春的懷抱。

        ⑵作者用筆描繪、贊美了美麗的立春,學了這篇課文,看了剛才的錄像,同學們,你們想用什么方式來贊美立春呢?

        ⑶剛才,大家發表了不少意見,有的同學愿意寫一段描寫立春的話或一首小詩,有的同學愿意畫一幅贊美立春的畫,有的同學愿意揮毫潑墨寫一份贊美立春的書法作品,還有的同學自編了舞蹈和小品來抒發自己對立春的`喜愛。

        ⑷接下來就請同學們用不同的方式來贊美立春,你可以單獨準備,也可以集體合作,兩個人、三個人都可以,可以根據需要進行組合,給大家10分鐘的時間作準備。

        ⑸學生以不同的形式贊美立春。

        ①演唱歌曲;

        ②鋼琴伴奏,學生舞蹈;

        ③展示書法作品“立春,你是一幅精美的圖畫”;

        ④學生朗誦自己創作的小詩;

        ⑤學生繪畫立春美景的圖畫展覽,并配上解說詞。

        ⒋還立春一片綠色

        ⑴同學們,立春是美好的,但善于觀察、研究的同學一定發現如今的立春同往日的立春有不少不同之處了?

        ⑵是的,現在立春里動物的種類少了,清澈見底的河水不見了,大地的綠裝也沒有昔日的翠綠了,同學們,你們可知道這是怎么回事呢?

        ⑶同學們,破壞生態環境就等于破壞人類自己的家園,長此以往,留給人類不再會有生機勃勃的立春,留給人類的只能是一片荒漠。作為新世紀的我們,能熟視無堵嗎?同學們,你們說該怎么辦?

        ⑷大家討論的真熱烈,告訴大家,咱班有的同學已經行動起來了?

        ⑸同學們,保護環境是我們全人類的事,作為我們還要向我們身邊的人呼吁,讓他們和我們一起投入到植樹造林之中去,所以,我希望大家能向身邊的同學倡議,請大家寫一份環保倡議書。最后讓我們高歌一曲,用歌聲祝愿立春更美好!

        幼兒園中班立春節氣教案 篇10

        活動背景:

        立春,是萬物更新的季節。人們面對生機勃勃的立春,有畫不盡的色彩,有寫不完的詩篇,有唱不完的歌兒。三、四月份春意正濃。為了讓學生能夠很好的體驗這個季節的特別之處“走進大自然”,與立春攜手,我們班開展了這個的班隊活動。

        活動目標:

        1. 通過全班到校園“找立春”的活動,體會親近大自然的樂趣。

        2. 通過讓學生到校園里去觀察、感受,然后讓他們發現立春的主要特征。

        3. 培養學生熱愛大自然的情感,對自然現象的觀察力、感受力和欣賞大自然的能力,懂得賞春活動中應有的文明行為,具有初步的環保意識。

        活動過程:

        1.啟發談話,激發觀察興趣。啟發語:美麗的`立春來了,溫暖的陽光照耀著大地,在這美麗的立春,教師將帶小朋友去校園,看看立春的美景,立春的變化,好不好呀?,

        2.組織教學,簡要提出要求。分四人小組活動,各小組確定一名組長,服從指揮,明確觀察范圍:天氣、樹、花、草、小蟲、等方面的變化。

        3.分小組活動。組長帶領組員分散去校園的花壇、實驗室前面的亭子等地方認真觀察,尋找"立春來了"的種種跡象。教師巡回作適當提示。

        4.全班集合交流。

        教師提出交流的要求,有順序地回憶,有層次地說:天氣怎樣?一些樹、花、草有什么變化?有沒有小蟲?

        分小組討論,互相交流自己所觀察到的特征。

        按小組匯報,比一比哪一組找得最多,說得最清楚,說清楚、說完整,針對學生認識上的偏差和說話中的錯誤,及時指點。

        有層次、有順序地說一段話。"立春來了"。

        5、活動小結。活動結束后,布置每人畫一張想像畫"美麗的立春",寫上幾句話,基礎好的同學可寫一篇簡短的日記。

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