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      元宵節逛燈會教案

      時間:2023-01-18 08:43:51 教案 我要投稿

      元宵節逛燈會教案范文(通用7篇)

        作為一名老師,時常要開展教案準備工作,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的元宵節逛燈會教案范文(通用7篇),歡迎閱讀與收藏。

      元宵節逛燈會教案范文(通用7篇)

        元宵節逛燈會教案1

        一、活動目標

        1、認識元宵節及花燈,并初步感受民俗曲風。

        2、通過肢體造型、樂器感應重音。

        3、讓幼兒了解元宵節的由來,感受節日歡樂的氣氛,一起歡度節日。

        4、樂于參與節日的活動。

        二、活動準備

        音樂CD,CD播放機

        花燈圖片,鼓、打棒

        三、活動重難點

        通過肢體造型、樂器感應重音

        四、活動過程

        1、暖身活動

        師:今天老師帶你們逛燈會,讓我們聽著鼓聲踏著有序的節奏出發吧!(老師敲鼓,幼兒隨節奏的快慢邁著前進的步伐,每到結束部分,幼兒聽到重音的就做各種各樣的造型原地不動。)

        2、認識元宵節和花燈

        (1)談話(出示花燈圖片)

        提問:你看到了什么樣的花燈?我們來學一學花燈的樣子吧?

        在哪里可以看到花燈呢?什么時候可以看到各種各樣的花燈?

        (2)小結:農歷正月十五日是元宵節,夜晚小朋友提著燈籠外出,街道上張燈結彩,廟會上人山人海,非常熱鬧。

        3、肢體造型感應重音

        (1)有一首曲子講的是元宵燈會的'事情,讓我們一起來聽一聽吧!聽了這說曲子,讓幼兒說說自己的感受。

        拍子:拍腿感應拍子

        重音:拍地板感應重音

        (2)引導幼兒引用不同的肢體動作感應重音。

        (3)引導幼兒發現重音的不同:“小朋友都用了不同的形式感應了重音,重音部分由什么不一樣嗎?

        (4)幼兒再次欣賞音樂,感應重音。

        (5)肢體造型

        師:讓我們也變成一盞盞美麗的花燈吧!幼兒隨音樂的節拍快步走,在重音處,幼兒做各種花燈造型,老師拍照。

        4、樂器感應重音

        (1)出示樂器并介紹名稱及用法

        (2)樂器感應重音

        拍子:打棒互敲

        重音:鈴鼓

        5、結束

        小朋友都表現得很棒!能準確找到重音。也能用樂器把它敲奏出來。請小朋友把樂器按順序收好吧!

        反思:

        此活動的教學重點就是通過肢體造型和樂器感應重音。孩子們基本上達成我的預定目標,課堂氛圍很活躍,孩子們積極表現,意猶未盡。

        為了讓孩子們準確的感應重音,在第一環節,我讓孩子聽著鼓聲踏著有序步伐前進,遇到重音時孩子任意做出造型,老師的敲鼓聲要有輕重之分,這樣孩子才能準確感應重音。

        孩子通過身體律動和樂器來感應重音,我通過提問讓孩子自己探索感應重音的方式,這樣可以滿足孩子的探索欲望和即興表演,這一點孩子做得很好,當孩子兩人合作通過擺花燈造型來感應重音的環節,孩子沒有按老師的要求去完成,這是老師應該要求孩子按老師的指定方向,跟隨音樂的拍子前進,重音時擺出各種各樣的造型?偟膩碚f,孩子的課堂氛圍很活躍,積極參與游戲,教師要注意的就是每次聽音樂之前,老師都要提出要求,語言簡單明了。

        元宵節逛燈會教案2

        一、活動目標

        1、知道元宵節是我國特有的傳統節日及主要習俗。

        2、觀賞各種花燈,了解民俗文化,感受節日氣氛。

        3、知道元宵節是正月十五,要吃元宵。

        4、體驗和大家一起過節的快樂。

        5、感受節日的快樂氣氛,樂意參加布置環境的活動。

        二、活動準備

        1、請家長帶幼兒觀賞元宵燈會。

        2、收集各種花燈的照片、圖片。

        3、煮熟的元宵每位幼兒一個。

        三、活動過程

        1、討論導入

        (1)元宵節是什么時候?

        (2)元宵節都做些什么?

        2、出示元宵食品,了解吃元宵習俗。

        (1)幼兒觀察元宵的外形特征,討論:元宵為什么制作成圓的?

        (2)教師小結:元宵表示團圓,表達了人們希望年年團圓的美好愿望。

        (3)幼兒品嘗元宵,進一步感受元宵的`美好。

        3、出示各種花燈,引導幼兒觀賞,描述。

        (1)提問:這是什麼?你最喜歡其中那一盞花燈?

        (2)引導幼兒講述元宵節觀賞燈會的感受.

        如:看到各種各樣花燈,你的心情怎樣?元宵節晚上,街道上是什么樣地?人們為什要掛這么多花燈?

        (3)教師小結:元宵節是春節的最后一天,人們非常珍惜.希望大家能快樂的聚集在一起,于是就掛出形態各異,大小不同的花燈,還在燈上貼出謎語,組成燈會,吸引大家。

        4、游戲“元宵節,鬧花燈。”

        幼兒分為8-10人一組,隨著兒歌變化隊形,比一比哪組隊形看。

        四、活動結束

        1、評價

        2、總結

        元宵節逛燈會教案3

        活動目標:

        1、通過全園主題會,進一步了解元宵節的來歷、意義以及主要的風俗習慣,感受元宵節的熱鬧、喜慶氣氛。

        2、積極參與主題會的準備和慶祝活動,大膽表達自己的情感與體驗。

        3、大、中班幼兒樂于與弟弟、妹妹交往并關心弟弟、妹妹,小班幼兒樂意與同伴分享食品和快樂。

        活動準備:

        1、張貼海報,邀請家長來園參加活動。

        2、舉辦幼兒自制花燈展,開展自制花燈評比活動。

        3、展出能反映幼兒不斷豐富元宵節經驗的.資料和照片。

        4、排練舞龍、踩高蹺、劃旱船等節目。

        5、自制、品嘗元宵的各種材料和工具。

        活動程序:

        1、鑼鼓隊、腰鼓隊進場,主持人宣布活動開始。

        2、在《金蛇狂舞》的伴奏下,師幼進行舞龍、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌表演。

        3、知識競答活動。

        4、宣布制作花燈的評比結果,為獲獎幼兒頒獎。

        5、文藝表演與游戲、猜謎活動穿插進行。

        6、親子元宵美食活動。

        元宵節逛燈會教案4

        一、活動目標

        1、了解元宵節,理解兒歌意思,學習完整地朗誦兒歌。

        2、體驗節日的快樂氛圍。

        二、活動準備

        油泥、玩具小碗、根據兒歌內容繪制的圖標。

        三、活動過程

        1、老師演示搓元宵,談話導入元宵節。

        老師:老師拿的是什么?變變變,我用油泥變出了什么?

        一碗香噴噴的元宵來啦!元宵節里人們都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵節馬上就要到了。是哪一天呢?

        2、學習兒歌。

        老師示范朗誦兒歌《鬧元宵》。

        3、理解兒歌意思老師:正月十五那天是什么節日?

        4、看圖標跟念兒歌。

        分析理解“團團圓圓”、“鬧元宵”的'意義。

        老師:誰知道“團團圓圓”是什么意思?(家里人都來了,很多親戚朋友在一起。)兒歌叫《鬧元宵》,為什么要說“鬧”?(人很多,大家在一起很熱鬧、很開心。)

        5、完整朗誦兒歌。

        幼兒完整學習,朗誦兒歌2~3遍。

        四、附:兒歌《鬧元宵》

        元宵節,真熱鬧,

        看花燈,吃圓子,

        小牛燈,哞哞哞,

        小狗燈,汪汪汪,

        小龍燈,飛的高,

        小兔燈,跑得快。

        元宵節逛燈會教案5

        一、活動目標:

        1、讓孩子了解元宵節的歷史,感知中國傳統文化的悠久歷史;2、讓孩子們深刻感觸到要傳承中國的傳統文化;

        二、活動準備:

        紅色打印紙、剪刀、膠水、面粉、盆子、紅豆沙、筷子

        三、活動過程:

        1、教師設疑,元宵節是怎么來的呢?這里還有一個故事呢?

        2、教師講述故事并提問。

        師:元宵節是怎么來的呢?

        幼:玉帝要燒毀民間,所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火,免去了這一難。

        師:元宵節的歷史悠久,人們從古至今,一代代的傳承下來,用同樣的`方式來慶祝這一個節日,到了現在過元宵節意味著什么呢?

        幼:看花燈、吃湯圓等教師總結,元宵節是中國的傳統節日,人們以掛燈籠的形勢,來表達自己的喜悅,歡慶一年的豐收,喜氣洋洋、快樂融融。

        3、讓幼兒把元宵節的來歷回家考考爸爸媽媽,給他們講故事《元宵節的來歷》。

        四、活動流程:

        1、9:00老師引導幼兒知道今天是元宵節,知道今天的日期,引導幼兒講講自己對元宵節的理解。

        2、9:05---9:20給幼兒講元宵節的來歷故事,講元宵節的風俗習慣。

        3、9:20---9:25引導出今天我們要做的事情----做元宵。

        4、9:25---9:35幼兒做元宵前的準備---洗手、準備所需物品、向幼兒提要求,注意衛生,注意精美,注意安全,注意團結合作。

        5、9:35---9:50師生共同動手做元宵。

        6、9:50---9:55送去廚房煮元宵。

        7、9:55—10:00向幼兒宣布下環節活動---制作燈籠和猜燈謎。

        8、10:00---10:15猜謎語。

        9、10:15---10:40制作燈籠,老師做示范,準備材料。

        10、10:40---11:30師生共同完成燈籠制作。

        11、11:40吃元宵。

        元宵節逛燈會教案6

        一、活動目標

        1、知道元宵節是中國人的傳統節日之一,感受節日的歡快氣氛。

        2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動,體驗與同伴集體過節日的快樂。

        3、知道元宵節的時間是正月十五。

        二、活動準備

        1、干米粉、小盤子每人兩份,花燈每人一盞

        2、鑼鼓音樂伴奏帶

        三、活動過程

        1、講講元宵節。

       。1)引導幼兒講述:我知道的元宵節。

       。2)教師在幼兒講述的基礎上,進一步介紹元宵節的來歷和中國人過元宵節的傳統習俗。

        2、做元宵。

       。1)談談說說:我吃過的各種元宵。

       。2)教師介紹做元宵的材料,并示范制作方法。

        ①將搓圓的'元宵放入干米粉盤中來回滾動,直到四周全沾滿米粉。

       、谧詈蠓旁谑中睦锎陥A即成。

       。3)幼兒分組制作,教師重點指導幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。

       。4)將搓好的元宵放在每組的大盤中,分享集體合作的快樂。幼兒在等待元宵煮熟的同時玩花燈。

        3、玩花燈。

       。1)幼兒各提一盞花燈,同伴間相互欣賞,介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點,

        (2)幼兒在音樂聲中,提燈玩耍。

        4、品嘗小元宵。

        鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵,學習與他人分享勞動成果,體驗勞動帶來的成功與喜悅。

        四、活動結束

        1、評價

        2、總結

        元宵節逛燈會教案7

        活動目的:

        1、激發幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。

        2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

        3、引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

        活動準備:

        1、做元宵需要的材料:糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

        2、教師、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。

        3、音樂《喜洋洋》等。

        4、布置好活動場地。

        活動過程:

        一、開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)

       。ń處熀陀變赫玖⒃谇懊妫┳鹁吹母魑恍∨笥褌儯捍蠹液!今天我們大三班教室里喜氣洋洋,熱鬧非凡,因為我們馬上就迎來我們的元宵節,孩子們,你們高興嗎?為了迎接我們元宵節的到來,我們一起給他們表演一個節目,好不好?

        二、(小朋友們表演的真棒,請大家送給他們一點掌聲,好嗎?)孩子們請坐,老師知道你們不僅節目表演的好,而且都是愛動腦筋的小朋友,下面老師就來考考你們,哪位小朋友知道元宵節在什么時候?(正月十五)元宵節人們有什么習俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明!

        老師補充材料:元宵的'來歷

        三、小朋友們看,今天高老師給你們帶來了幾樣禮物,(教師展示幾種元宵)問:這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們,元宵這么漂亮,課前我們準備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?

        四、大家先不要著急做,誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明,我們現在就開始做元宵。

        五、小朋友們,我們這里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃,誰做得多,誰吃的多。

        幼兒開始制作,教師給以適當的輔導和幫助。(放背景音樂喜洋洋)

        六、幼兒展示自己的作品。

        現在,小朋友們都已經做完了,我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統計好個數,給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)

        七、煮元宵、吃元宵。

        小朋友們仔細觀察,看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底,煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明,也越來越善于觀察了。好,現在我們就來享受我們自己的勞動成果。

        八、教師總結

        今天,小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,我們不但知道了元宵節吃元宵,還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識,還學會了觀察。只要我們平時稍加留心,在我們的身邊,有許多地方非常的奇妙,值得我們我們去看。

        本次活動到此結束。祝大家元宵節快樂!

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