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      大班元宵節(jié)做湯圓教案

      時(shí)間:2024-02-21 10:18:03 美云 教案 我要投稿
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      大班元宵節(jié)做湯圓教案模板(通用14篇)

        作為一位杰出的老師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編幫大家整理的大班元宵節(jié)做湯圓教案模板,歡迎大家分享。

      大班元宵節(jié)做湯圓教案模板(通用14篇)

        大班元宵節(jié)做湯圓教案 1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。

        2、通過做、煮、品嘗元宵,享受制作食物的樂趣。

        3、能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        面粉、點(diǎn)心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

        活動(dòng)過程:

        1、激發(fā)做元宵的.興趣和愿望。

        指導(dǎo)語(yǔ):

        ①今天是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品,是什么?

        ②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?

        2、觀察制作材料,了解做元宵的方法。

        (1)觀察并知道做元宵需要的材料。

        (2)了解做元宵的方法和要求。

        指導(dǎo)語(yǔ):

        ①我們?cè)鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵?

        ②老師煮元宵時(shí),小朋友們應(yīng)該注意些什么?

        3、做元宵、煮元宵。

        (1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。

        (2)幼兒嘗試用搓、團(tuán)圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎,不要將面粉撒在盤外。)

        (3)教師煮元宵。

        4、加糖品嘗元宵,說說元宵的味道和自己的心情。

        大班元宵節(jié)做湯圓教案 2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、引起幼兒的談話興趣,萌發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛之情;

        2、鼓勵(lì)幼兒勤觀察、大膽發(fā)言,體驗(yàn)與同伴分享快樂;

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        幼兒已有的關(guān)于廣饒文化廣場(chǎng)變化的經(jīng)驗(yàn)。

        活動(dòng)過程:

        一、引起幼兒談話的興趣

        師:孩子們你們發(fā)現(xiàn)咱們的廣饒文化廣場(chǎng)上與以前有什么不同么?

        幼兒:廣場(chǎng)上掛了好多的燈籠;

        幼兒:有魚燈、還有孫悟空呢?廣場(chǎng)的大柱子上都掛滿了燈籠,還有……

        (孩子們的談話欲望調(diào)動(dòng)起來了,他們相互談?wù)撝吲d的表情掛在小臉上。)

        二、給予幼兒與同伴分享的機(jī)會(huì)

        師:你們觀察的很仔細(xì),能不能把自己看到的給全班的小朋友詳細(xì)的講一講呢?

        (孩子們積極的.舉手,來前面把自己的新發(fā)現(xiàn)與大家分享。)

        三、總結(jié)

        師:孩子們你們知道為什么要掛燈籠么?

        教師引出元宵節(jié),告訴小朋友元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,在正月十五前后,人們賞燈、猜謎、吃元宵、放煙花等非常熱鬧,激發(fā)孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣。

        反思:談話活動(dòng)只是讓幼兒從感性上對(duì)元宵節(jié)有了一個(gè)大體的了解,激發(fā)了幼兒對(duì)元宵節(jié)的興趣,那么元宵節(jié)是怎么來的呢?接下來我設(shè)計(jì)了故事《元宵節(jié)的來歷》。

        大班元宵節(jié)做湯圓教案 3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.學(xué)習(xí)用濕糯米粉搓元宵并能團(tuán)得較圓。

        2.能感受到元宵節(jié)的快樂。

        3.培養(yǎng)幼兒的觀察湯圓和動(dòng)手操作能力。

        4.讓幼兒了解元宵節(jié)的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.請(qǐng)幼兒收集花燈,布置活動(dòng)室。

        2.用濕糯米粉適量,消毒過的'盤子一組一個(gè)。

        3.幼兒用肥皂洗凈雙手。

        4.PPT。

        活動(dòng)過程:

        一、觀賞花燈,感知元宵節(jié)。

        1、幼兒自由觀賞花燈,相互欣賞。

        2、引發(fā)幼兒討論:為什么現(xiàn)在要玩花燈?

        3、小結(jié):元宵節(jié)這一天,大家都要看花燈、玩花燈、做元宵、吃元宵。

        二、引導(dǎo)幼兒搓元宵。

        1.老師介紹做元宵的材料,濕糯米粉。

        2.討論制作方法引導(dǎo)幼兒將濕糯米粉搓成長(zhǎng)條,再分成一段一段的,最后將每一段搓圓。

        三、幼兒操作。

        老師將濕糯米粉分給幼兒,讓幼兒自己動(dòng)手操作。提醒幼兒不能把元宵掉到地上,以免弄臟。然后將幼兒做好的元宵送到廚房請(qǐng)師傅幫助煮沸熟。

        大班元宵節(jié)做湯圓教案 4

        目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)做有禮貌的小客人。

        2、練習(xí)團(tuán)的技能。

        準(zhǔn)備:

        湯圓粉子,電飯鍋一個(gè),盤子若干,涼的`白糖開水。

        過程:

        1、帶幼兒到“兔阿姨”家做客,引導(dǎo)幼兒學(xué)做一個(gè)有禮貌的小客人;

        2、團(tuán)湯圓

        (1)兔阿姨告訴幼兒招待大家吃湯圓,

        (2)教師啟發(fā)幼兒幫助兔阿姨團(tuán)湯圓

        (3)教師示范團(tuán)一次

        (4)幼兒洗手后團(tuán)湯圓。

        3、請(qǐng)幼兒把團(tuán)好的湯圓送給兔阿姨煮。

        4、共同分享吃湯圓。

        5、吃完湯圓,提醒愿意喝水的孩子取杯子喝水。

        大班元宵節(jié)做湯圓教案 5

        目標(biāo):

        1.幼兒能運(yùn)用搓、團(tuán)的方法嘗試學(xué)做湯圓。

        2.知道吃湯圓是親人團(tuán)圓的意思,產(chǎn)生喜歡吃湯圓的情感。

        準(zhǔn)備:

        紅、黃、綠橡皮泥若干、泥工板、小盆子。

        過程:

        一、了解湯圓

        1.你吃過湯圓嗎?湯圓是什么樣子的呢?

        2.你吃過的.湯圓是什么味道的?

        小結(jié):湯圓是圓圓的,有的甜、有的咸。

        過渡:“今天寶寶家有阿姨要來,媽媽說要燒湯圓給阿姨吃,可是家里沒有湯圓怎么辦?”

        二、制作湯圓

        (一)教師示范

        1.選取面泥:

        猜猜我要做一個(gè)什么口味的湯圓?

        2.看看我是怎么做成湯圓的?

        小結(jié):先拿一點(diǎn)橡皮泥,然后捏捏軟,放在手心里,手心對(duì)手心,像劃圈圈一樣,搓一搓,團(tuán)一團(tuán),圓圓的湯圓就完成嘍!

        (二)幼兒制作

        師:請(qǐng)你想一想,你要做一個(gè)什么口味的湯圓。

        幼兒做湯圓,師巡回觀察指導(dǎo)。

        三、送湯圓

        引導(dǎo)幼兒把湯圓送到娃娃家,并說一句囑咐的話:“祝你們團(tuán)團(tuán)圓圓。”

        小結(jié):親人團(tuán)聚在一起的時(shí)候可以吃湯圓,表示團(tuán)團(tuán)圓圓。

        大班元宵節(jié)做湯圓教案 6

        活動(dòng)目標(biāo)

        (一)傾聽故事,感知故事中不同角色的特點(diǎn),體會(huì)故事的趣味性。

        (二)在做湯團(tuán)的過程中,自然學(xué)說故事中的對(duì)話,體驗(yàn)湯圓一家的快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        (一)師幼圍裙、面粉團(tuán)、抹布。

        (二)PPT。

        (三)背景音樂。

        活動(dòng)過程

        (一)做游戲“變湯圓”,引起幼兒興趣。談話進(jìn)入活動(dòng)。

        1、教師:我們今天要來做什么呢?你想做什么樣的湯圓?大大的、圓圓的……我們來試一試!

        2、做游戲“變湯圓”。

        3、師幼用身體自由變化湯圓,體驗(yàn)變化不同湯圓帶來的樂趣。

        4、教師:我們剛剛變了哪些不同的'湯圓?原來我們是湯圓一家!

        (二)閱讀故事《湯圓一家》,感知故事不同角色的特點(diǎn)。

        1、幼兒將家庭成員與湯圓一一對(duì)應(yīng)。

        2、教師介紹涵涵的一家,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)故事角色的特點(diǎn):爺爺高高的、奶奶矮矮的、爸爸瘦瘦的、媽媽胖胖的、涵涵小小的。

        3、觀察不同的湯圓,根據(jù)形狀引導(dǎo)幼兒猜測(cè)并說明一一對(duì)應(yīng)的理由。

        4、幼兒傾聽并理解故事,自然學(xué)說簡(jiǎn)單重復(fù)的對(duì)話。

        5、教師完整講述故事,幼兒傾聽。教師:故事哪兒有趣?(引導(dǎo)幼兒感受故事的詼諧。)

        5、師幼嘗試講述故事,幼兒自然學(xué)說簡(jiǎn)單重復(fù)的對(duì)話。

        (三)制作湯圓,體驗(yàn)“湯圓一家”的快樂。

        1、幼兒制作各種不同形狀的湯圓。

        2、幼兒做湯圓,教師巡回發(fā)現(xiàn)不同形狀的湯圓。

        3、教師:點(diǎn)名嘍!高湯圓,到!小湯圓,到!……(引導(dǎo)幼兒感受集體大家庭的快樂。)

        (四)活動(dòng)延伸。

        幼兒品嘗自己制作的湯圓,體驗(yàn)和小伙伴吃湯圓的愉悅情緒。

        大班元宵節(jié)做湯圓教案 7

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、培養(yǎng)兒童了解民族傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)愛家鄉(xiāng)的感情。

        2、培養(yǎng)兒童收集信息、資料的意識(shí)和方法,發(fā)展兒童進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的能力及動(dòng)手能力。

        3、了解“湯圓”的由來和風(fēng)俗。

        準(zhǔn)備活動(dòng):

        1、學(xué)生---“湯圓”的由來及風(fēng)俗等資料。

        2、教師---糯米粉;各種餡;電腦課件;錄音帶;錄像帶等。

        3、備用器材---錄音機(jī)、錄像機(jī)、實(shí)物投影儀、電腦。

        活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì):

        (一)看廣告引入

        師:從屏幕上你看到了什么?(又大又圓的湯圓)

        全班齊唱《買湯圓》

        上次活動(dòng)課老師布置小朋友們?nèi)フ矣嘘P(guān)元宵節(jié)的材料,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們互相交流自己找到的材料。

        (小組討論交流)

        師:按廈門的風(fēng)俗習(xí)慣,我們?cè)谑裁磿r(shí)候要吃湯圓?

        生:元宵節(jié)。(農(nóng)歷正月十五)

        師:元宵節(jié)吃湯圓有什么意義嗎?

        生:代表全家團(tuán)圓。

        生:農(nóng)歷六月十五也要吃湯圓。

        師:農(nóng)歷六月十五為什么要吃湯圓呢?

        生:為了紀(jì)念死去的親人。

        生:冬至也要吃。

        師:冬至又為什么吃湯圓呢?

        生:為了慶賀一年的豐收。

        :你們知道的可真多呀!在我們閩南地區(qū)祖祖輩輩留下了這樣的風(fēng)俗習(xí)慣,凡是元宵節(jié)、農(nóng)歷六月十五、冬至這三個(gè)節(jié)日都要吃湯圓,那你覺得哪個(gè)時(shí)候吃湯圓最熱鬧?

        生:元宵節(jié)

        (二)討論

        1、元宵節(jié)的由來

        學(xué)生在小組中互相說元宵節(jié)的故事,指名上臺(tái)講故事。

        師:小朋友的故事是從哪兒了解的?

        生:我是從書上知道的。

        生:我是看電視了解的。

        生:我是上知道的.。

        生:我是問家長(zhǎng)的。

        生:我到圖書館找到的。

        :你們真了不起,能夠動(dòng)腦筋從不同途徑去收集材料。

        2、元宵節(jié)的風(fēng)俗

        師:元宵這天人們除了全家聚在一起吃湯圓,還搞了哪些有趣的活動(dòng)?

        生:(1)點(diǎn)爆竹。

        (2)劃旱船游街。

        (3)掛燈籠。

        (4)提燈籠。

        (5)全家到公園賞燈。

        (6)舞龍、舞獅。

        (7)踩高蹺。

        (8)打腰鼓。

        (9)扭秧歌。

        (10)廣場(chǎng)上放煙火。

        (11)公園里有猜燈謎的活動(dòng)。(電腦課件展示)

        3、湯圓的做法

        師:人在節(jié)日里都要舉行這么多活動(dòng),熱熱鬧鬧慶賀一番,我們把它稱為風(fēng)俗習(xí)慣。不論是北方還是南方,各地元宵節(jié)都有許多不同的風(fēng)俗習(xí)慣,唯獨(dú)吃湯圓是各地都有的,那么你們知道湯圓是用什么做成的嗎?現(xiàn)在老師播放你們第一次活動(dòng)的采訪錄像,請(qǐng)小朋友們邊看,邊思考錄像中小記者提的問題。

        A、播放中華湯圓店實(shí)地采訪錄像

        B、介紹

        (1)師:除了剛才我們看到的阿姨用花生糖做湯圓餡,還可以用什么做餡?

        生:還可以用巧克力、肉、芋頭、紅豆做餡。

        (2)師:我見過白色、紅色的湯圓,還有其他顏色嗎?

        生:我見過彩色湯圓。

        (3)師:我們這兒的湯圓都用搓的,吃帶湯的,還有其他做法嗎?

        生:泉州的湯圓是用滾的。

        生:我從書上知道還有油炸的,用蒸籠蒸的,炒著吃的,煮熟撈干拌花生的。

        :你們收集到的材料可真豐富,剛才小朋友說的泉州“上元”的做法,老師在這里表演表演。

        4、討論制作計(jì)劃。

        師:老師根據(jù)小朋友們的調(diào)查表選了湯圓四種不同的做法,分別是做有餡的湯圓,做彩色湯圓,滾湯圓,還有做造型的湯圓。請(qǐng)小朋友們來動(dòng)手做一做。請(qǐng)你們展開想象的翅膀,想一想你打算到哪一組,要做出怎樣的湯圓?指名說。

        (三)動(dòng)手操作

        1、帶圍裙,念洗手歌,洗手。

        2、生動(dòng)手學(xué)做,師巡視指導(dǎo)。

        3、桌子,洗手。

        4、展示作品。

        A師:老師這有幾則廣告語(yǔ),是給你們推銷用的,先領(lǐng)小朋友們讀一讀吧!

        B、師:每個(gè)小組取走一則廣告語(yǔ)念一念。

        第一組做的是有餡的湯圓,廣告語(yǔ)是“伙伴就要在一起,親親密密像湯圓。”

        第二組做的是彩色湯圓,廣告語(yǔ)是“全家團(tuán)圓吃湯圓,你揉我搓熱騰騰。”

        第三組做的是滾湯圓。廣告語(yǔ)是“滾湯圓,滾湯圓,滾得湯圓圓又圓,滾得大家笑開顏。”

        第四組做的是造型湯圓,廣告語(yǔ)是“團(tuán)團(tuán)圓圓包湯圓,正月十五吃湯圓。”

        5、師:每一組都做得很好。我覺得造型組今天,做出了各種不同形狀的湯圓,很特別。下一次活動(dòng),許老師要專門讓小朋友們發(fā)揮你們的想象力,做各種造型的湯圓,好嗎?(好!)

        (四)布置下次活動(dòng)任務(wù)

        大班元宵節(jié)做湯圓教案 8

        一、教學(xué)目標(biāo):

        1、會(huì)認(rèn)10個(gè)字,會(huì)寫6個(gè)字。能用漢文化拆分法幫助記憶漢字,提高識(shí)字能力。

        2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀兒歌。

        3、利用漢文化系統(tǒng)輸入漢字,提高識(shí)字效率。

        二、教學(xué)思路

        興趣是的老師,教學(xué)中每一環(huán)節(jié)都注意激發(fā)學(xué)生的興趣。

        用猜謎語(yǔ)的方法導(dǎo)入新課后,通過多種形式的讀,在讀中識(shí)字,后集中識(shí)字,此環(huán)節(jié)注重引導(dǎo)學(xué)生用漢文華記憶字形。寫字時(shí),做到每一個(gè)字都認(rèn)真為學(xué)生做好示范。要求學(xué)生說出編碼,教師寫出。最后在鍵盤上練習(xí),把識(shí)字與輸入有機(jī)整合。

        三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

        1、通過學(xué)習(xí)使感受全家團(tuán)圓的幸福。

        2、認(rèn)識(shí)本課生字,會(huì)寫本課生字。

        3、能用漢之星拆分法幫助記憶漢字,提高識(shí)字能力。

        四、教具:

        多媒體課件鍵盤

        五、教學(xué)過程:

        (一)謎語(yǔ)導(dǎo)入。

        1、小朋友們,今天老師給大家?guī)硪粋(gè)有趣的謎語(yǔ),看看誰(shuí)最先猜出來。

        2、出示謎語(yǔ):身體潔白如玉,心里花花綠綠,

        白沙灘上打滾,清水池中沐浴。(打一食品)

        3、看你猜對(duì)了嗎?(出示湯圓圖片)旁邊的兩個(gè)字誰(shuí)認(rèn)識(shí)?(湯圓)你是怎么認(rèn)識(shí)的?鼓勵(lì)學(xué)生多途徑多方法識(shí)字。

        4、知道什么時(shí)候吃湯圓嗎?元宵節(jié)是家人團(tuán)聚的.日子,這一天全家人歡聚在一起,賞月、吃湯圓,看花燈,猜燈謎,多么快樂多么幸福啊!

        5、今天我們就來學(xué)習(xí)一首元宵節(jié)的兒歌《元宵節(jié)》,板書課題(師生同時(shí)寫),齊讀課題。

        (二)熟讀詩(shī)歌。

        1、師范讀,注意節(jié)奏和韻律。

        請(qǐng)大家輕輕把書打開,小手指字,認(rèn)真聽老師讀課文。

        你有什么感受?

        2、自由讀兒歌,遇到不認(rèn)識(shí)的字想辦法解決。

        3、同桌互相讀,讀得好夸夸他,有困難幫幫他。

        4、指名讀→評(píng)價(jià)→齊拍手讀→男女賽讀

        (三)學(xué)習(xí)生字:

        1、同學(xué)們讀得真好,詞語(yǔ)朋友忍不住跑出來了,你會(huì)讀嗎?

        出示詞語(yǔ):元宵節(jié)窗外吃湯圓。

        歡聚正月慶團(tuán)圓。

        2、輕聲試讀→指名讀→齊讀→開火車讀

        3、大家讀得太棒了,有幾個(gè)字寶寶偷偷伸出了頭看我們呢,你看到了嗎?(宵窗湯圓)顏色變紅。

        4、細(xì)心的孩子一定發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)“圓”,你發(fā)現(xiàn)了嗎?

        你還能找到它的詞語(yǔ)朋友嗎?

        5、還有幾個(gè)字寶寶想跟大家交朋友,大家愿意嗎?一起請(qǐng)他們出來吧,大聲叫出他們的名字。

        6、出示生字:節(jié)歡吃慶團(tuán)正

        開火車讀

        7、你還能找到它的詞語(yǔ)朋友嗎?你會(huì)用他說話嗎?

        (四)指導(dǎo)寫字

        1、仔細(xì)觀察字的樣子,牢牢的記在心里。

        2、向大家介紹你記憶字形的好方法。

        “吃”:滲透“乞”。

        強(qiáng)調(diào)“正”的筆順。

        3、師根據(jù)生的回答示范板書,寫出漢之星編碼。

        4、現(xiàn)在讓我們把字寶寶漂漂亮亮地寫在田字格里吧!

        練習(xí)書寫,每個(gè)字寫兩個(gè)。強(qiáng)調(diào)書寫姿勢(shì)。

        5、同桌互相欣賞,圈出你認(rèn)為寫得好的,指出還需要改正的。

        (五)游戲鞏固

        猜字游戲師:“左邊又,右邊欠”。生:歡

        師:“左邊口,右邊乞”。生:吃

        師:“外邊廣,里邊大”。生:慶

        師:“外邊口,里邊才”。生:團(tuán)

        (六)輸入練習(xí)

        讓我們拿出鍵盤,練習(xí)把他們輸入電腦里吧!

        1、教師說出編碼學(xué)生練習(xí)

        2、學(xué)生自己練習(xí)。

        (七)總結(jié)

        大班元宵節(jié)做湯圓教案 9

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、運(yùn)用團(tuán)、搓、捏、按、壓等技能將湯圓里加上自己喜歡吃的餡料。

        2、能獨(dú)立制作湯圓,也能與同伴友好配合制作湯圓,體驗(yàn)合作的樂趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        《賣湯圓》的`音樂磁帶;事先和好面粉;盤子每組一個(gè);大電飯鍋一只。

        各種湯圓餡。(黑芝麻、花生、豆沙、草莓醬、藍(lán)莓醬)

        活動(dòng)過程

        一、激發(fā)興趣,引入主題

        出謎語(yǔ)激發(fā)興趣

        (1)以湯圓為謎底,老師邊念謎面,邊做手指動(dòng)作,問:小朋友猜猜它是什么?

        (謎語(yǔ):身穿雪白外衣,心里香甜如蜜。正月十五沿街賣,過了正月沒人提。)

        鼓勵(lì)幼兒大膽猜想后回答。

        (2)教師小結(jié):元宵節(jié)是正月重要的節(jié)日,這一天里人們都會(huì)放煙花、鞭炮,一家人還會(huì)開開心心在一起吃湯圓,吃湯圓表示團(tuán)團(tuán)圓圓的意思。

        二、回憶經(jīng)驗(yàn),實(shí)踐探索

        1、回想生活討論湯圓做法

        小朋友誰(shuí)能說說湯圓是怎樣做的?(請(qǐng)個(gè)別經(jīng)驗(yàn)豐富的幼兒回答)

        2、討論交流如何加餡

        鼓勵(lì)幼兒憑生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述交流。

        3、嘗試制作驗(yàn)證做法

        (1)全體幼兒自由分成四組,老師對(duì)幼兒提出要求(a、做到不浪費(fèi);b、注意保證湯圓衛(wèi)生。)

        (2)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

        (3)對(duì)于只能團(tuán)出湯圓的幼兒,鼓勵(lì)其獨(dú)立探究如何將餡加進(jìn)去(與同伴商量也行)。

        (4)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒做同伴的小老師。讓每一名幼兒都體驗(yàn)到夾餡成功的喜悅。

        大班元宵節(jié)做湯圓教案 10

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、環(huán)境的創(chuàng)設(shè):

        把活動(dòng)室布置溫馨的家庭的客廳、餐廳模樣(幼兒可圍坐在客廳、餐廳的大桌旁活動(dòng)),在桌上鋪上漂亮、整潔的餐巾,擺上幾束花。

        2、材料的提供:

        搓湯圓用的米團(tuán)若干,幼兒人手一份墊板、塑料小刀、碟子、濕手巾、小袖套和圍兜。

        3、生活經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

        活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒觀察、了解冬至?xí)r節(jié)閩南的一些民俗;學(xué)習(xí)用橡皮泥搓圓。

        活動(dòng)過程:

        一、引入活動(dòng)

        (一)以媽媽的身份談話:我們的家布置得多漂亮呀!冬至快到了,今天媽媽要和你們一起搓湯圓、煮湯圓和吃湯圓,好嗎?

        (二)檢查幼兒的小手是否洗干凈,并幫助幼兒套上袖筒、系好圍兜。

        二、搓湯圓

        (一)師操作示范

        1、出示大米團(tuán),告訴幼兒這是一塊米團(tuán),媽媽要變個(gè)魔術(shù),把它變成許多小米團(tuán)。

        2、示范將米團(tuán)搓長(zhǎng)、切成許多小米團(tuán)。示范時(shí)結(jié)合語(yǔ)言提示,引導(dǎo)幼兒觀察米團(tuán)的變化,并說出來。如:搓呀搓,搓呀搓,米團(tuán)變成什么樣了?(變瘦了,變長(zhǎng)了)切呀切,切呀切,大米團(tuán)變成許多小米團(tuán)。

        3、示范、講解搓湯圓的方法,并啟發(fā)幼兒逐一點(diǎn)數(shù),看看媽媽搓了幾個(gè)湯圓,引導(dǎo)幼兒觀察一個(gè)一個(gè)湯圓合起來是許多湯圓。

        (二)幼兒動(dòng)手操作

        1、提出活動(dòng)要求:

        (1)媽媽這里有許多的米團(tuán),等會(huì)每個(gè)小朋友都可以自己來取一份。

        (2)搓湯圓時(shí)要注意衛(wèi)生,不可用小手抓頭發(fā)、挖鼻孔或抓其他東西,手臟了可用濕手巾擦一擦。

        (3)數(shù)一數(shù)、比一比,看看誰(shuí)搓的湯圓多。

        2、觀察幼兒的活動(dòng)情況,并進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo)。

        (1)可以先把一塊大米團(tuán)米團(tuán)分成幾塊小米團(tuán),再把小米團(tuán)搓成湯圓。

        (2)可以邊搓邊數(shù),看看自己搓了幾個(gè)湯圓。引導(dǎo)幼兒看看一個(gè)一個(gè)湯圓合起來就是許多湯圓。

        (3)鼓勵(lì)幼兒與同伴交流,看看各自搓的湯圓有什么不一樣(如大小、形狀等),比一比誰(shuí)搓的湯圓多。

        3、請(qǐng)幼兒把搓好的湯圓交給阿姨,并協(xié)助收拾工具和材料,洗洗手。

        三、煮湯圓

        組織幼兒在安全的'地方觀看阿姨煮湯圓,并進(jìn)行自由交談,體驗(yàn)成功的喜悅。

        四、吃湯圓

        輕聲播放歌曲《賣湯圓》,師與幼兒一起圍坐在一起吃湯圓,交流一下各自的感受。并適時(shí)向幼兒介紹閩南地區(qū)冬至節(jié)的一些習(xí)俗。

        活動(dòng)目的

        1、引導(dǎo)幼兒在搓、吃湯圓等活動(dòng)中學(xué)習(xí)感知1和許多。

        2、讓幼兒知道冬至節(jié)搓湯圓、吃湯圓是我們的一種習(xí)俗,并喜歡參與這一活動(dòng)。

        大班元宵節(jié)做湯圓教案 11

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.學(xué)唱歌曲,唱準(zhǔn)附點(diǎn)和十六分音符,嘗試用:X.X X|XX X|的節(jié)奏創(chuàng)編說詞。

        2.從歌曲活潑歡快的風(fēng)格中感受元宵節(jié)吃湯圓的樂趣。

        3.嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

        4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        磁帶及錄音機(jī)

        活動(dòng)過程:

        1.邊聽歌曲錄音,邊拍手自由入座,談話引出。

        提問:剛才聽到的歌曲有什么感覺?講了個(gè)什么故事?

        元宵節(jié)吃湯圓,你吃過哪些餡的湯圓?(芝麻、豆沙、肉末)

        2.學(xué)唱歌曲。

        教師完整示范一遍。

        提問:你聽到歌曲里唱了什么?(根據(jù)幼兒回答,教師分句示范)

        教師再一次完整示范。啟發(fā)幼兒討論:說說最好玩的是哪一句?

        幼兒學(xué)唱2~3遍,重點(diǎn)學(xué)習(xí)唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和十六分音符的樂句。

        3.創(chuàng)編說詞。

        師:小二哥的湯圓是芝.麻 餡|黑又 香|

        按照這個(gè)節(jié)奏也來編一編不同的湯圓餡嗎/

        將新編的歌詞填入說詞,完整演唱新歌1~2遍。

        教學(xué)反思:

        當(dāng)我進(jìn)行實(shí)際的教學(xué)過程時(shí),我從孩子們身上看到了這樣的現(xiàn)象,小朋友們對(duì)于湯圓都是有所認(rèn)識(shí)的,也知道湯圓是在元宵節(jié)的時(shí)候吃的,湯圓有很多味道的餡,也知道湯圓的寓意。當(dāng)我在第一遍彈唱歌曲的時(shí)候,小朋友就說出了對(duì)這首歌曲的感覺,節(jié)奏歡快。整首歌曲共分三段,而且歌詞比較簡(jiǎn)單易懂,重復(fù)的語(yǔ)句也比較多,所以,小朋友學(xué)起來并沒有太大的`難度。不過我發(fā)現(xiàn),在這首歌曲中,一共有兩個(gè)附點(diǎn)號(hào),分別在一碗湯圓和三毛錢呀兩處地方。我們小朋友在唱的時(shí)候,總是會(huì)把附點(diǎn)給漏下,我就想讓小朋友來跟唱一下,但是,在跟唱的時(shí)候還是能唱出附點(diǎn)號(hào)的,不過在整首歌曲演唱的時(shí)候,卻又把附點(diǎn)給漏下了。在創(chuàng)編的時(shí)候,也是比較單一的語(yǔ)句,并沒有太大的創(chuàng)新。所以我決定我原來的教學(xué)設(shè)計(jì)可以進(jìn)行這樣的調(diào)整,在重難點(diǎn)學(xué)習(xí)的時(shí)候,把重難點(diǎn)放在附點(diǎn)上面,可以進(jìn)行拍手或者利用其他方法打節(jié)奏進(jìn)行演唱,這樣多試幾遍,小朋友肯定就會(huì)唱了,也不會(huì)把附點(diǎn)給漏下了。而在平常,可以多多補(bǔ)充幼兒各方面的知識(shí),久而久之,對(duì)于小朋友的創(chuàng)編能力肯定會(huì)有一定的提高的。后來,我在新的教學(xué)中嘗試這樣方案,結(jié)果小朋友的知識(shí)吸收率確實(shí)比原來的教學(xué)效果好了一點(diǎn)。

        大班元宵節(jié)做湯圓教案 12

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)團(tuán)、搓、壓扁、捏、揉等泥工技能。

        2、體驗(yàn)參與泥工活動(dòng)的樂趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、魔法盒(內(nèi)裝泥工作品)。

        2、橡皮泥若干。《賣湯圓》音樂光盤。

        3、碎皺紋紙若干。

        4、塑料小碗6個(gè)。

        活動(dòng)過程:

        一、用魔法盒引發(fā)幼兒興趣。

        1、魔法師:我是小小魔法師,我的魔法最高強(qiáng),變出許多好東西,小朋友們真歡喜。說變?cè)劬妥儭?/p>

        2、展示泥工作品,引起幼兒興趣。

        二、感知橡皮泥的特征。

        幼兒捏一捏橡皮泥,說說有什么感覺。

        小結(jié):橡皮泥軟軟的,有點(diǎn)粘,可以捏成很多東西。

        三、教師邊講解邊示范制作湯圓的技能。

        (一)、團(tuán)湯圓是有秘訣的.。

        1、用大拇指和食指從橡皮泥媽媽的身上分出一個(gè)泥娃娃,放在左手掌心上,用右手掌蓋在上面,然后左右轉(zhuǎn)圈轉(zhuǎn)動(dòng),邊轉(zhuǎn)邊團(tuán),就能做成一個(gè)光滑的圓球。

        2、重點(diǎn)提醒幼兒每次取泥不要太大,團(tuán)圓時(shí)要繞成圈稍用力。

        要將橡皮泥團(tuán)圓且大小差不多,注意保持泥工板清潔。

        (二)、邊唱兒歌邊團(tuán)湯圓,然后放在小碗里。

        兒歌:手心轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)個(gè)圓圈圈,湯圓團(tuán)呀團(tuán),我的湯圓圓又圓,你的湯圓圓不圓。

        幼兒齊聲回答:“圓”,由此體驗(yàn)團(tuán)湯圓帶來的成功體驗(yàn)。

        四、發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,如何將湯圓變得“好吃”。

        將圓壓扁,在里面放一些餡(注意不要放的太多或太少),然后捏緊口,將圓揉成圓圓的,注意餡不要露在外面。

        五、隨音樂《賣湯圓》進(jìn)行作品展示,結(jié)束活動(dòng)。

        (巨鹿縣直幼兒園王明穩(wěn))

        大班元宵節(jié)做湯圓教案 13

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、知道元宵節(jié)要吃湯圓。

        2、了解湯圓的形狀,嘗試用紙漿制作湯圓。

        3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。

        4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受活動(dòng)的樂趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        物質(zhì)準(zhǔn)備 KT板各組一塊,上面畫好“湯圓”的外輪廓,各色紙漿、棉簽、鑷子。

        活動(dòng)過程:

        1、提問:元宵節(jié)的時(shí)候,我們吃什么?

        2、出示湯圓的圖片,說說湯圓的形狀,吃去是什么味道的`?里面有什么?什么顏色的?

        3、教師示范用紙漿在KT板上制作湯圓。

        4、幼兒入座,選擇在就近的“湯圓”外輪廓上進(jìn)行紙漿湯團(tuán)的制作。

        5、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),同時(shí)幫助幼兒用鑷子把選用的紙漿放在指定的湯圓輪廓中。

        6、作品展示、講評(píng)。

        活動(dòng)反思:

        對(duì)此次的活動(dòng)感觸頗多:

        1、來自孩子的感觸,曾記得班中孩子們第一次接觸紙漿,是在托班,對(duì)于他們第一次的操作場(chǎng)面只能用一個(gè)字——“亂”來形容,紙漿在桌子、地面隨處可見;而在這次的活動(dòng)中,場(chǎng)面確是非常整潔、有序。

        2、作品 “特效”的感觸,此次的“湯圓”是制作在KT板上的,有一個(gè)較長(zhǎng)的待干過程,由于在室內(nèi)一時(shí)沒找到理想的待干的場(chǎng)地,我們靈機(jī)一動(dòng),把它臨時(shí)布置在了美工區(qū)內(nèi),美工區(qū)中美術(shù)的氛圍頓時(shí)增添了許多。這可謂是“弄巧成拙、一舉多得”呀!

        大班元宵節(jié)做湯圓教案 14

        教學(xué)目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗。

        2、在熟悉兒謠的基礎(chǔ)上,用樂器練習(xí)節(jié)奏。

        3、認(rèn)識(shí)節(jié)奏ti tiri.

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        1、 乒乓球、呼啦圈

        2、 掛圖、打擊樂器

        3、 創(chuàng)意節(jié)奏游戲卡

        教學(xué)過程:

        一、 玩吹泡泡的游戲,讓幼兒初步感受“圓”。老師提問:“我們剛才吹的泡泡怎樣?”“大大的',圓圓的。”“小小的,圓圓的。”

        二、 尋找圓,請(qǐng)幼兒找出身邊“圓”的東西。看看教室里有什么東西是圓的?找一找身體哪里是圓圓的?

        三、 故事引導(dǎo),元宵節(jié)到了,寶寶和媽媽在家忙著搓湯圓。寶寶和媽媽一起做了好多的湯圓。啟發(fā)幼兒了解傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”,知道在元宵節(jié)人們愛吃湯圓。

        四、 熟悉兒謠,幼兒和老師一邊拍手,一邊念兒謠。

        五、 湯圓游戲。

        1、搓湯圓。幼兒每人拿一個(gè)乒乓球當(dāng)湯圓,一邊念兒謠,一邊將乒乓球放于掌心、腳底搓滾。

        2、搖元宵。幼兒把湯圓放在筐里搖,感應(yīng)拍子。

        六、語(yǔ)詞節(jié)奏練習(xí),要求幼兒表現(xiàn)強(qiáng)、弱。

        幼兒圍圓圈站好,以腳踏拍子,手拿打棒敲奏語(yǔ)詞節(jié)奏。結(jié)束時(shí),造型感應(yīng)力度:大聲跳到大呼啦圈,做出大的造型。小聲跳到小甜圈,做出小的造型。

        七、 認(rèn)識(shí)節(jié)奏ti tiri .

        1、 分析全曲拍子和節(jié)奏長(zhǎng)短,出現(xiàn)十六宮格,請(qǐng)幼兒添上磁鐵。

        2、 《創(chuàng)意游戲節(jié)奏卡》:看拍、看排、聽排……

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