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      幼兒大班了解元宵節(jié)教案

      時間:2023-01-30 09:44:07 教案 我要投稿

      幼兒大班了解元宵節(jié)教案范文(精選6篇)

        作為一位優(yōu)秀的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的幼兒大班了解元宵節(jié)教案范文(精選6篇),希望對大家有所幫助。

      幼兒大班了解元宵節(jié)教案范文(精選6篇)

        幼兒大班了解元宵節(jié)教案1

        活動目標:

        知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,進一步了解元宵節(jié)的習俗。

        能運用揉,搓,團圓,包餡等技能做元宵。

        品嘗元宵的不同味道,體驗勞動的快樂。

        活動準備:

        有關元宵節(jié)的錄像。

        黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵。

        花燈

        黑芝麻,豆沙,五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi),和好糯米粉并分成小團,干糯米粉

        碗,勺子,抹布,塑料臺布,盛元宵的容器皿。

        歡快的慶新年樂曲

        活動流程:

        一、觀看“元宵節(jié)”錄像,并引出主題。

        小朋友們從錄像中看到了什么?(吃元宵,看花燈,猜燈謎,放煙花)引出元宵節(jié)的習俗。

        教師講解“元宵節(jié)”的來歷,讓幼兒知道“元宵節(jié)”是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

        介紹“元宵節(jié)”的習俗是吃元宵,元宵又叫湯圓,它象征著全家團圓,生活幸福甜美。

        二、學做元宵。

        小朋友們吃過元宵嗎?(吃過)吃過什么餡的呢?(有五仁,豆沙,黑芝麻)小朋友們真厲害吃過這么多口味的。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵,請小朋友來嘗一嘗(幼兒挨個品嘗不同口味的元宵,并說出其口味)。

        元宵是什么形狀的啊?(圓形的)你們想不想自己來動手做元宵呢?(想)

        認知做元宵的原料—和好的`糯米粉團,干糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁餡。

        觀察教師做元宵:先將小團的糯米粉揉一揉,搓一搓,團圓,再挖坑,然后把餡放在中央并包起來,最后再把它團圓。

        讓幼兒自己動手做元宵,根據(jù)教師講解的做元宵時的重要細節(jié):揉,搓,團圓,挖坑,包餡。并根據(jù)自己的口味選擇餡料,最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。

        (小結:讓幼兒了解元宵的形狀,顏色及不同口味的元宵,同時能運用揉,搓,團圓,挖坑,包餡等技能制作元宵。)

        三、品嘗元宵,體驗勞動的快樂。

        教師出示花燈,讓幼兒跟隨音樂玩舞花燈,猜燈謎游戲。

        煮元宵的同時教師把碗,勺擺放好,幼兒洗手。

        幼兒品嘗元宵,互相說說此時心里的感受,體驗勞動的快樂。

        活動延伸:

        引導幼兒進一步了解元宵的制作過程,并學說繞口令。

        附繞口令

        年糕和元宵

        巧巧愛吃年糕,

        小小愛吃元宵。

        巧巧讓媽媽做年糕,

        小小讓媽媽做元宵。

        媽媽做了年糕又做元宵,

        煮了元宵,又蒸年糕。

        樂得巧巧又跳又笑,

        笑得小小說:“好,好,好!”

        小結及反思:本節(jié)活動的設計激發(fā)了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,進一步了解元宵節(jié)的習俗是吃元宵,點花燈和猜燈謎。同時也學會了運用揉,搓,團圓,包餡技能,制作不同口味的元宵,體驗勞動的快樂!

        幼兒大班了解元宵節(jié)教案2

        一、活動目標

        1、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一嘗試通過多種途徑進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣。

        2、感知元宵節(jié)是全家團圓的日子,感受節(jié)日快樂的氛圍和對節(jié)日的'喜愛之情。

        二、活動準備

        1、"元宵節(jié)的來歷"視頻;

        2、準備幾個簡單的有關的謎語;

        3、彩泥每個幼兒一份;

        4、《賣湯圓》兒歌。

        三、活動過程——趣味游戲

        1、撈元宵

        游戲目標:練習小手的靈活運用能力,體驗與同伴一起游戲的快樂。

        材料準備:臉盆里放半盆清水和20個乒乓球;湯匙3個,空桶3個,不同的獎品若干。

        游戲規(guī)則:

        (1)將幼兒分成小組進行比賽。

        (2)比賽開始,一組上的幼兒一起從盆里撈元宵(乒乓球),每次只能撈1個。

        (3)將球撈完為止,根據(jù)每組撈的快慢分別得到不同的獎品。

        2、觀花燈、猜燈謎

        游戲規(guī)則:

        (1)現(xiàn)場掛出燈謎若干,供群眾競猜,一次僅能取一張燈謎,猜中獲得獎小禮物一個。

        (2)把燈謎放在氣球(燈籠)中,預備20個氣球,每人選擇一個氣球弄破它就是選擇一個謎語,答對即可獲得獎券一張。也可以視實際情況,將氣球改為燈籠。

        道具:燈籠、氣球、紙條

        3、雙人背靠背夾氣球

        游戲規(guī)則:每組2人,背靠背夾氣球,到達指定地點即可獲小禮品一個(要求:游戲過程中,氣球不可掉地,不可用手托扶,不可將球夾破)。

        道具:氣球

        4、大湯圓、小湯圓

        游戲規(guī)則:同組人排成一列,從第一人開始,喊“大湯圓”的同時用手比劃小湯圓,第二人喊“小湯圓”的同時比劃大湯圓,如此接下去,錯的人多扣的分也多,最后得分多者勝出。

        5、開火車

        游戲規(guī)則:(兩人以上,多多益善)

        (1)在開始之前,每個人說出一個地名,代表自己。但是地點不能重復。

        (2)游戲開始后,假設你來自北京,而另一個人來自上海,你就要說:“開呀開呀開火車,北京的火車就要開。”大家一起問:“往哪開?”你說:“上海開”。那代表上海的那個人就要馬上反應接著說:“上海的火車就要開。”然后大家一起問:“往哪開?”再由這個人選擇另外的游戲對象,說:“往某某地方開。”

        6、常規(guī)猜燈謎

        (1)"白白胖胖,圓圓溜溜.甜甜五臟,裝中間.吃在嘴里,又軟又黏"提醒幼兒元宵節(jié)有的,讓幼兒開動腦筋說出謎底(湯圓)。教師提示,元宵節(jié)吃湯圓象征著團團圓圓。

        (2)"什么花天上開?天上開了花,人人笑哈哈。"(大家來猜猜-煙花)

        (3)"一個南瓜,兩頭兒空,肚里開花放光明,。有瓜沒葉兒,高高掛,照得面前一片紅。"(打一物--燈籠)

        (4)"元宵佳節(jié)就有它,謎語往它身上藏。"(打一物--花燈)

        (5)"正月十五,全家聚,圓桌坐來,圓著吃。"(打一名詞團圓飯)教師可以提示幼兒全家一起開開心心地在吃元宵飯,叫什么飯?引導幼兒說出團圓飯,教師解釋團圓的意思,讓幼兒知道元宵節(jié)可以一起開開心心吃團圓飯。

        四、結束

        教師讓幼兒收拾好桌上的東西,放會原處,活動結束。

        幼兒大班了解元宵節(jié)教案3

        一、活動目的:

        1、嘗試通過多種途徑進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣。

        2、讓幼兒參與每個環(huán)節(jié),通過不同的形式表達自己。

        3、幼兒與老師、家長合作,讓孩子感受節(jié)日的濃烈氛圍。

        二、活動時間:

        xx

        三、活動地點:

        xx幼兒園

        四、活動準備:

        1、幼兒園:

        (1)將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi)。

        (2)準備燈謎和各種小禮物。

        (3)準備元宵節(jié)相關兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。

        (4)準備湯圓和班級做湯圓的米面和餡。

        (5)元宵節(jié)或喜慶音樂,猜燈謎時播放,烘托氣氛。

        2、老師:

        (1)做好元宵節(jié)主題教育活動:讓幼兒知道元宵節(jié)來歷;提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節(jié)習俗;按要求教會幼兒一首元宵兒歌。

        (2)安排布置親子制作元宵花燈活動,并布置好各班級兌獎臺。

        (3)各班級準備一個稍大一點的煮湯圓的.鍋(電磁爐或電飯鍋),并提前學習如何做湯圓、煮湯圓。

        (4)協(xié)助做好元宵節(jié)活動家長邀請工作,要求每位幼兒家長都能參加。

        (5)班主任在幼兒快吃完湯圓時,到操場做兌獎準備(兌獎臺、班級名稱牌、禮物、印章、班級幼兒名單、謎底提前準備好)。

        (6)收集家長與幼兒共同制作花燈的照片,和親子共同收集的元宵節(jié)圖片資料。

        3、幼兒家庭:

        (1)幼兒和家長在家查閱元宵節(jié)相關資料,了解元宵節(jié)風俗習慣,欣賞全國各地是如何慶祝節(jié)日的。

        (2)親子共同制作各種各樣的花燈。

        (3)將搜集的元宵節(jié)資料圖片、制作花燈的照片提供給老師。

        五、活動過程:

        1、伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動

        2、元宵節(jié)常識介紹

        3、觀賞元宵節(jié)家長與幼兒共同收集資料、制作燈籠的照片和圖片

        4、親子做元宵。包括親子洗手、發(fā)放材料、學習制作湯圓、親子制作湯圓、下鍋煮湯圓(此環(huán)節(jié)20分鐘)

        5、煮湯圓,唱兒歌。在煮湯圓的時間,幼兒表演元宵兒歌,并洗手入廁,做好晚餐前的準備(注意:廚房也會為幼兒準備湯圓,端上來之后,將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起,發(fā)放給幼兒)

        6、猜燈謎活動

        (1)班主任需要提前下來,到自己班級區(qū)域等家長解答謎底。

        (2)幼兒與家長一起猜謎,猜中后,到本班老師處報謎題編號核對謎底(不要摘下謎題,只用記住謎題編號)。

        (3)猜中一題,給幼兒手背上蓋章一個。

        (4)集齊5個印章可以到班主任處兌換獎品一個(老師做好記號,一人只能兌換一個獎品)。

        (5)兌換完獎品可自由活動也可放學回家。

        幼兒大班了解元宵節(jié)教案4

        活動目標:

        1、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,元宵節(jié)有品嘗元宵的習俗。

        2、通過做、煮、品嘗元宵,享受制作食物的樂趣。

        3、能用簡短的`語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。

        活動準備:

        面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

        活動過程:

        1、激發(fā)做元宵的興趣和愿望。

        指導語:

        ①今天是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品,是什么?

        ②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?

        2、觀察制作材料,了解做元宵的方法。

        (1)觀察并知道做元宵需要的材料。

        (2)了解做元宵的方法和要求。

        指導語:

        ①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?

        ②老師煮元宵時,小朋友們應該注意些什么?

        3、做元宵、煮元宵。

        (1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。

        (2)幼兒嘗試用搓、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團弄碎,不要將面粉撒在盤外。)

        (3)教師煮元宵。

        4、加糖品嘗元宵,說說元宵的味道和自己的心情。

        幼兒大班了解元宵節(jié)教案5

        活動目標:

        通過故事學習,讓幼兒了解元宵節(jié)的來歷及有關風俗,發(fā)展幼兒的.口語表達能力。

        活動準備:

        掛圖、故事磁帶。

        活動過程:

        1、教師講述故事。提問:故事的名字叫什么?

        2、邊看掛圖邊聽故事。

        3、教師講解故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

        4、分組游戲。

        活動延伸:

        請家長帶領幼兒參觀十五燈展。

        幼兒大班了解元宵節(jié)教案6

        活動目標:

        1、引起幼兒的談話興趣,萌發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛之情;

        2、鼓勵幼兒勤觀察、大膽發(fā)言,體驗與同伴分享快樂;

        活動準備:

        幼兒已有的關于廣饒文化廣場變化的經(jīng)驗。

        活動過程:

        一、引起幼兒談話的興趣

        師:孩子們你們發(fā)現(xiàn)咱們的廣饒文化廣場上與以前有什么不同么?

        幼兒:廣場上掛了好多的燈籠;

        幼兒:有魚燈、還有孫悟空呢?廣場的大柱子上都掛滿了燈籠,還有……

        (孩子們的談話欲望調動起來了,他們相互談論著,高興的表情掛在小臉上。)

        二、給予幼兒與同伴分享的機會

        師:你們觀察的很仔細,能不能把自己看到的給全班的.小朋友詳細的講一講呢?

        (孩子們積極的舉手,來前面把自己的新發(fā)現(xiàn)與大家分享。)

        三、總結

        師:孩子們你們知道為什么要掛燈籠么?

        教師引出元宵節(jié),告訴小朋友元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,在正月十五前后,人們賞燈、猜謎、吃元宵、放煙花等非常熱鬧,激發(fā)孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣。

        反思:談話活動只是讓幼兒從感性上對元宵節(jié)有了一個大體的了解,激發(fā)了幼兒對元宵節(jié)的興趣,那么元宵節(jié)是怎么來的呢?接下來我設計了故事《元宵節(jié)的來歷》。

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