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      幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)公開課教案

      時(shí)間:2023-01-30 12:19:58 教案 我要投稿

      幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)公開課教案

        作為一名教學(xué)工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)公開課教案,希望能夠幫助到大家。

      幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)公開課教案

      幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)公開課教案1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、能按照?qǐng)D形的形狀特征進(jìn)行活動(dòng),鞏固對(duì)形狀的認(rèn)識(shí)。

        2、能說(shuō)出自己的分類理由。

        3、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

        4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識(shí)過三角形、圓形、正方形、長(zhǎng)方形、梯形、橢圓形等圖形。

        物質(zhì)準(zhǔn)備:每人一個(gè)分類盒

        材料配套:幼兒活動(dòng)操作材料《科學(xué)·按圖形的特征分類》《科學(xué)·圖形組合》。

        活動(dòng)過程:

        1、出示“奇妙的口袋”、復(fù)習(xí)對(duì)平面圖形的認(rèn)識(shí)。

        師:這是一個(gè)漆面的口袋、里面藏著許多東西,請(qǐng)大家猜猜藏的是什么。教師一遍念“奇妙口袋東西多,讓我先來(lái)摸一摸”,邊請(qǐng)個(gè)別幼兒分別摸出正方形、角形、圓形、長(zhǎng)方形、梯形、橢圓形的'圖形讓大家辨認(rèn)并說(shuō)出名稱。

        2、引導(dǎo)幼兒操作,學(xué)習(xí)給圖形分類。

        師:請(qǐng)小朋友拿出分類盒,把一樣形狀的圖形放在一起。

        幼兒操作,教師觀察指導(dǎo)。

        操作完畢后,請(qǐng)幼兒將所以圖形按形狀分別放在相應(yīng)的籃子里,并互相檢查分類是否錯(cuò)誤。

        3、完成操作材料

        請(qǐng)幼兒觀察操作材料《按圖形的特征分類》《圖形組合》,看看上面的圖案分別由哪些圖形組成,數(shù)一數(shù)每種圖形的數(shù)量有幾,并分類作記錄。

      幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)公開課教案2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、感受生活中有規(guī)律的序列,產(chǎn)生對(duì)規(guī)律活動(dòng)的興趣。

        2、能仔細(xì)觀察、主動(dòng)探索,感知規(guī)律的主要特征。

        3、嘗試自創(chuàng)規(guī)律,發(fā)展幼兒的實(shí)際運(yùn)用能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、有色彩排列出規(guī)律的衣服。

        2、可以串掛的小積木若干,穿掛用的繩子人手一根。

        3、生活中有規(guī)律事物的課件(照片以幼兒身邊場(chǎng)景為主)。

        活動(dòng)過程:

       。ㄒ唬└惺苌钪杏幸(guī)律的.事物

        1、欣賞衣服

        引導(dǎo)幼兒觀察一些同伴的衣服,并發(fā)現(xiàn)衣服上的規(guī)律。

        2、觀看課件,進(jìn)一步感受生活中有規(guī)律的事物

        引導(dǎo)幼兒觀察:這是什么(或什么地方)?你能找到其中的規(guī)律嗎?這個(gè)規(guī)律是怎么樣的?

       。ǘ┐┩婢,感知各種規(guī)律

        1、幼兒自己運(yùn)用一定的規(guī)律穿起小玩具串。

        2、集體交流自己運(yùn)用的規(guī)律,并將其轉(zhuǎn)換成符號(hào)形式。

        3、引導(dǎo)幼兒分析與提煉規(guī)律的主要特點(diǎn)。

       。ㄈ┻\(yùn)用規(guī)律

        1、排隊(duì):我們小朋友可以排排隊(duì),排出規(guī)律。

        2、編動(dòng)作:用動(dòng)作表現(xiàn)規(guī)律。

      幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)公開課教案3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過多媒體課件,激發(fā)幼兒對(duì)排序活動(dòng)的興趣。

        2、培養(yǎng)幼兒初步的觀察與比較能力,提高幼兒的判斷推理能力,發(fā)展幼兒的逆向思維。

        3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體的'形狀有規(guī)律地排列。

        4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

        5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        課件、教師及幼兒操作材料

        活動(dòng)過程:

        1、操作

        課件,復(fù)習(xí)按顏色排序。

        我收到了圖形王國(guó)發(fā)來(lái)的禮物我們一起來(lái)看看吧。

        2、看圖,引導(dǎo)幼兒探索形狀排序的規(guī)律。

        導(dǎo)語(yǔ):在圖片中除了有紅、藍(lán)顏色之外,你們還發(fā)現(xiàn)了什么?它們是怎么排隊(duì)的?

        (三角形、圓形等)

        3、玩“我說(shuō)你做”的游戲,啟發(fā)幼兒自己操作。

        導(dǎo)語(yǔ):剛才的問題,小朋友都答對(duì),我們?cè)俳又嬗螒虬!?qǐng)你們根據(jù)我給的圖形排隊(duì),并說(shuō)說(shuō)你是怎樣排的?

        4、教師小結(jié),活動(dòng)結(jié)束。

        今天你們通過游戲,學(xué)會(huì)了按物體的形狀有規(guī)律地給圖形朋友排對(duì),我們今天又學(xué)會(huì)了一種本領(lǐng),我們要謝謝圖形朋友們,跟圖形朋友再見!

      幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)公開課教案4

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、復(fù)習(xí)鞏固對(duì)人民幣元、角的認(rèn)識(shí),進(jìn)行點(diǎn)數(shù)并記錄。

        2、知道人民幣可以在市場(chǎng)上流通用于購(gòu)買物品,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的使用方法,練習(xí)50以內(nèi)的加減。

        3、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性及社會(huì)交往能力。

        4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

        5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、課件

        2、不同面值的人民幣

        活動(dòng)過程

        一、觀察畫面,認(rèn)識(shí)、區(qū)分人民幣。

        1、取出錢幣,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)畫面上的錢幣分別是多少。

        2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察各種錢幣上的圖片,比較這些錢幣的不同。

        可根據(jù)錢幣的明顯特征,如數(shù)字、文字、圖片色彩等加深記憶。

        二、進(jìn)行“裝錢包”游戲,鞏固對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)。

        按照老師的'指令將不同面值的錢幣放到錢包里,

        三、換錢游戲“我們一樣多”,學(xué)習(xí)錢幣等值兌換。

        1、教師拿出一張五元錢,幼兒利用角幣任意組合,與五元等值。

        鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的組合方法,最后教師幫助幼兒歸納五元錢的不同兌換方法,展示在黑板上。

        2、逐步引導(dǎo)幼兒進(jìn)行10、20、50的兌換。

        四、情境游戲“買水果、買玩具”,練習(xí)購(gòu)物。

      幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)公開課教案5

        教學(xué)目標(biāo):

        1、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

        2、發(fā)展幼兒的觀察力及比較判斷的能力。

        3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較高矮,知道高矮是通過比較而來(lái)的,學(xué)習(xí)在同一高度平面上比較高矮,并能按高矮給物體排序。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        1、每人一套操作材料(大礦泉水瓶、小礦泉水瓶、椰奶瓶、旺仔牛奶瓶)。

        2、事先設(shè)置好表演情境。

        教學(xué)過程:

        1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在同一平面上比較兩個(gè)物體的高矮。

        設(shè)置表演情境。請(qǐng)兩個(gè)小朋友比高矮,甲站在地板上,乙站在椅子上,問:他們倆究竟誰(shuí)高,誰(shuí)矮呢?這樣能比出高矮來(lái)嗎?為什么?鼓勵(lì)幼兒充分討論。

        教師小結(jié):比較高矮時(shí),倆人必須都站在同一平面、同一高度上,這樣才能比較出誰(shuí)高誰(shuí)矮。

        幼兒示范正確的比高矮方法。

        2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)高矮是通過比較而來(lái)的。

        請(qǐng)一個(gè)比前面二個(gè)小朋友更矮的小朋友上來(lái)與他們比高矮,問:怎么一會(huì)兒說(shuō)這個(gè)小朋友矮,一會(huì)兒又說(shuō)這個(gè)小朋友高,到底他是矮還是高呢?

        引導(dǎo)幼兒觀察、思考得出結(jié)論:說(shuō)一個(gè)人是高還是矮要看他和誰(shuí)比。

        3、引導(dǎo)幼兒不受物體大小、形狀的影響,按高矮給物體排序。

        一天,幾只瓶子在一起吵吵嚷嚷,它們想出去走走,可是不知道該怎么排隊(duì),現(xiàn)在請(qǐng)小朋友都來(lái)幫它們排排隊(duì),排好以后要說(shuō)說(shuō)你們是怎么給它們排的.隊(duì)。

        4、幼兒通過自身參與,進(jìn)一步體驗(yàn)物體的高矮是比較出來(lái)的。

        玩游戲《比高矮》:將幼兒分成幾個(gè)小組,選出每組的小朋友,再派出來(lái)比賽,選出全班的小朋友,頒發(fā)獎(jiǎng)牌,并鼓勵(lì)小朋友,多吃飯菜、多運(yùn)動(dòng),才長(zhǎng)得高。

      幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)公開課教案6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、能手口一致地點(diǎn)數(shù)6個(gè)或7個(gè)物品,說(shuō)出總數(shù)。

        2、感知數(shù)字6、7的形成和所表示的實(shí)際意義,會(huì)認(rèn)讀數(shù)字6、7。

        3、提高幼兒思維的敏捷性,對(duì)數(shù)字有好奇心。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、教具準(zhǔn)備:“數(shù)字卡片”,“黑白灰串珠”。

        2、學(xué)具準(zhǔn)備:“數(shù)字卡片”。

        3、《操作冊(cè)》第3冊(cè)第9—10頁(yè)。

        活動(dòng)過程:

        1、預(yù)備活動(dòng)。

        師幼互相問候。

        走線,線上游戲:開火車。隨音樂節(jié)奏開火車,節(jié)奏快,火車就開得快,節(jié)奏慢,火車就開得慢。游戲結(jié)束時(shí),讓幼兒猜謎:說(shuō)它是花沒人栽,六個(gè)花瓣空中開。北風(fēng)送它下地來(lái),地上、樹上一片白。(雪花)

        2、集體活動(dòng)。

       。1)學(xué)習(xí)6的形成。

        教師請(qǐng)幼兒拿出“黑白灰串珠”,先拿出黑色串珠,請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù),一共有5顆。再拿出6的串珠,讓幼兒換茬這串串珠與5的串珠有什么不同。(多了一顆白色粒珠。)數(shù)一數(shù),這一串串珠有幾顆。

        小結(jié):5添上1就是6,6比5多1,5比6少1。

       。2)幼兒自己操作探索7的形成。

        幼兒拿出7的黑白灰串珠,數(shù)一數(shù)有多少粒,再與6的串珠比一比,得出6添上1就是7,7比6多1,了解7的形成。

       。3)認(rèn)讀數(shù)字6、7。

        教師:6個(gè)猴子,6個(gè)桃子可以用數(shù)字王國(guó)的`數(shù)字寶寶“6”來(lái)表示,6像哨子,有一個(gè)大大的肚皮,長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子;7只小兔、7個(gè)胡蘿卜可以用數(shù)字寶寶“7”來(lái)表示,7像爺爺?shù)墓照取?/p>

        3、操作活動(dòng)

        完成《操作冊(cè)》第3冊(cè)第9—10的活動(dòng)。

      幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)公開課教案7

        活動(dòng)目標(biāo):

        幼兒初步嘗試用各種方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、之前幼兒已制作了工資表。

        2、幼兒已有用木珠進(jìn)行兩數(shù)相加的初步體驗(yàn)。

        3、材料準(zhǔn)備:木珠,雪花片,點(diǎn)卡,夾子,各種圖片,紙,筆等。貼有各組標(biāo)記的黑板四塊。

        活動(dòng)過程:

        一、幼兒介紹自己的工資表

        “現(xiàn)在你們手里都拿著自己的工資表,那么誰(shuí)愿意來(lái)給大家簡(jiǎn)單介紹一下你的工資表呢?”

        “說(shuō)說(shuō)你做了什么事,得到了多少錢?”(提示介紹1、2件事即可。)

        二、算算你一共賺了多少錢(個(gè)人統(tǒng)計(jì))

        1、“今天我要給你們發(fā)工資了。”

        請(qǐng)幼兒算出自己所得工資的總數(shù)。

        “你們可以請(qǐng)放在旁邊的工具們幫幫忙,算一算你到底能得到多少錢?”(簡(jiǎn)單介紹一下周圍的'輔助材料。)

        2、幼兒自由取材,進(jìn)行計(jì)算。

        教師巡回指導(dǎo),并鼓勵(lì)算好的小朋友嘗試其他的方法。

        3、小結(jié):

        請(qǐng)先算好的幼兒(按小組)把答案貼在黑板上,并互相簡(jiǎn)單的檢查得數(shù)。

        個(gè)別幼兒介紹自己的計(jì)算方法,教師簡(jiǎn)單小結(jié)。

        三、檢查答案

        1、幼兒自由檢查貼在黑板上的別人的答案。

        2、小結(jié):說(shuō)說(shuō)檢查的結(jié)果。

        四、發(fā)工資

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