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      元宵節做湯圓教案

      時間:2023-01-30 14:10:12 教案 我要投稿

      元宵節做湯圓教案模板(精選10篇)

        作為一名專為他人授業解惑的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學轉化的關節點?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幷淼脑澴鰷珗A教案模板(精選10篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      元宵節做湯圓教案模板(精選10篇)

        元宵節做湯圓教案1

        活動目標

        1、知道元宵節是中國的傳統節日,進一步了解元宵節的習俗。

        2、能運用揉,搓,團圓,包餡等技能做元宵。

        3、品嘗元宵的不同味道,體驗勞動的快樂。

        4、通過參加節日環境創設,感受參與元宵節慶;顒拥臉啡。

        5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

        重點難點

        1、能運用揉,搓,團圓,包餡等技能做元宵。

        活動準備:

        1、有關元宵節的錄相。

        2、黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵。

        3、花燈

        4、黑芝麻,豆沙,五仁餡若干分別盛在小碗內,和好糯米粉并分成小團,干糯米粉

        5、碗,勺子,抹布,塑料臺布,盛元宵的容器皿。

        6、歡快的慶新年樂曲

        活動過程

        一、觀看“元宵節”錄相,并引出主題。

        1、小朋友們從錄相中看到了什么?(吃元宵,看花燈,

        猜燈謎,放煙花)引出元宵節的習俗。

        2、教師講解“元宵節”的來歷,讓幼兒知道“元宵節”是中國的傳統節日。

        3、介紹“元宵節”的習俗是吃元宵,元宵又叫湯圓,它象征著全家團圓,生活幸福甜美。

        二、學做元宵。

        1、小朋友們吃過元宵嗎?(吃過)吃過什么餡的呢?(有五仁,豆沙,黑芝麻)小朋友們真厲害吃過這么多口味的。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵,請小朋友來嘗一嘗(幼兒挨個品嘗不同口味的元宵,并說出其口味)。

        2、元宵是什么形狀的啊?(圓形的)你們想不想自己來動手做元宵呢?(想)

        3、認知做元宵的原料—和好的糯米粉團,干糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁餡。

        4、觀察教師做元宵:先將小團的糯米粉揉一揉,搓一搓,團圓,再挖坑,然后把餡放在中央并包起來,最后再把它團圓。

        5、讓幼兒自己動手做元宵,根據教師講解的做元宵時的重要細節:揉,搓,團圓,挖坑,包餡。并根據自己的.口味選擇餡料,最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。

        (小結:讓幼兒了解元宵的形狀,顏色及不同口味的元宵,同時能運用揉,搓,團圓,挖坑,包餡等技能制作元宵。)

        三、品嘗元宵,體驗勞動的快樂。

        1、教師出示花燈,讓幼兒跟隨音樂玩舞花燈,猜燈謎

        游戲。

        2、煮元宵的同時教師把碗,勺擺放好,幼兒洗手。

        3、幼兒品嘗元宵,互相說說此時心里的感受,體驗勞動的快樂。

        教學反思

        本節活動的設計激發了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節是中國的傳統節日,進一步了解元宵節的習俗是吃元宵,點花燈和猜燈謎。同時也學會了運用揉,搓,團圓,包餡技能,制作不同口味的元宵,體驗勞動的快樂!

        元宵節做湯圓教案2

        活動目標

        了解元宵節的由來,感受元宵花燈多樣的美。

        大膽討論制作花燈的方法并嘗試自制花燈,體驗自制花燈的樂趣。

        活動準備

        環境準備:在教室或走廊布置出一塊區域用于幼兒懸掛制作好的花燈。

        課件準備:“元宵習俗”組圖;《元宵節》動畫視頻;“花燈展”組圖;“花燈”手工組圖。

        材料準備:塑料瓶、紙盒、剪刀、彩色筆、顏料、繩子、彩紙、皺紋紙、橡皮泥、吸管等。

        活動過程

        出示組圖“元宵習俗”,請幼兒說一說元宵節的習俗,導入主題。

        ——正月十五是元宵節,你們是怎么過元宵的呢?

        ——一起來看看圖片上的人們是怎么過元宵的吧。

        小結:元宵節在每年的正月十五,每逢元宵節人們就會吃元宵、賞花燈、猜燈謎、踩高蹺、舞龍舞獅等來慶祝元宵節。

        播放動畫視頻《元宵節》,引導幼兒了解元宵節的由來。

        ——元宵節有這么多好玩又有趣的習俗,那你們知道元宵節是怎么來的嗎?一起來看看視頻了解一下吧。

        小結:很久以前,因為人們誤殺了一只神鳥,天帝決定在正月十五火燒人間,好心的仙女便告訴了人們一個辦法,于是在正月十四、十五、十六這三天,家家戶戶都掛上了各式各樣的燈籠、燃放煙花爆竹,天帝以為人間已經陷入火海便沒有下令放火。為了紀念這次勝利,人們就把每年的'正月十五定為元宵節。

        出示組圖“花燈展”,引導幼兒從花燈的造型、色彩、圖案等方面欣賞花燈,感受花燈多樣的美。

        ——到了現在,人們在元宵節時依然會掛上各式各樣的花燈,我們一起來看看都有什么樣的吧。

        1.出示組圖“花燈展-花燈造型”,引導幼兒欣賞花燈的造型。

        ——看看這盞花燈是什么燈?(荷花燈、松鼠燈……)

        ——你還見過哪些造型的花燈?

        小結:花燈有各種各樣不同的造型,有的是我們生活中常見的事物,如荷花燈、松鼠燈等;有的是故事或傳說中的人物,如美人魚燈、龍燈等。

        2.出示組圖“花燈展-花燈色彩”,引導幼兒欣賞花燈的色彩。

        ——看看花燈上都有哪些顏色?

        小結:花燈上有紅色、綠色、黃色、藍色、橙色等,色彩非常豐富。

        3.出示組圖“花燈展-花燈圖案”,引導幼兒欣賞花燈的圖案。

        ——看看這盞花燈上有什么圖案?它像什么呢?(花朵、云朵、龍頭;花朵、葡萄、小狐貍)

        ——這些圖案都分布在花燈的什么位置?

        ——你還在花燈上見過哪些圖案?

        小結:花燈的中間畫著明顯的大圖案,如花朵、動物等,邊緣裝飾著不同的小圖案。

        出示手工組圖“花燈”并發放操作材料,鼓勵幼兒大膽討論花燈的制作方法并自制花燈,體驗自制花燈的樂趣。

        1.激發幼兒制作興趣。

        ——花燈有這么多不同的造型、色彩和圖案,你們想不想自己來做一盞漂亮的花燈?

        2.出示手工組圖“花燈”,鼓勵幼兒大膽討論花燈的制作方法。

        1)出示圖片“花燈-1”,引導幼兒討論用不同的材料制作花燈造型。

        ——你們知道這盞漂亮的花燈是怎么做的嗎?

        ——看看它的造型是什么樣的?可能是用什么材料?怎么做的呢?

        ——除了塑料瓶和卡紙,還可以用什么材料?(紙盒、橡皮泥等)

        2)出示圖片“花燈-2”,引導幼兒討論用不同的材料表現花燈的色彩和圖案。

        ——看看這盞花燈是什么樣的?

        ——花燈上有哪些顏色?哪些圖案?它們是用什么材料制作的呢?

        ——還可以用哪些材料?怎么做呢?(將彩色卡紙剪出圖案或彩色橡皮泥團出形狀固定在花燈上)

        3.發放操作材料,鼓勵幼兒自制花燈,教師巡回指導。

        ——你想做一盞什么樣的花燈?要用哪些材料呢?

        ——試試自己動手做一盞漂亮的花燈吧。

        4.引導幼兒從花燈的造型、圖案、色彩等方面分享作品。

        ——你的花燈是什么樣的?有哪些顏色和圖案?

       。ń處熝垈別幼兒分享作品,啟發其他幼兒制作花燈的創意)

        5.請幼兒將制作好的花燈布置在環境中,鼓勵幼兒向同伴介紹自己的花燈,共賞花燈。

        溫馨提示

        環節4中所使用的操作材料教師可根據實際情況收集、提供,主要為低結構材料,如紙盒、各類紙張、橡皮泥、毛根等,以發揮幼兒的自主創作能力。

        活動延伸

        區域活動

        1.在美工區,投放制作花燈的材料,如繪畫工具、紙盒、打孔機、顏料、橡皮泥等,鼓勵幼兒繼續制作花燈。

        2.在語言區,投放紙筆,鼓勵幼兒嘗試繪畫燈謎并懸掛在花燈下,請同伴猜燈謎。

        日;顒

        在點心環節請幼兒品嘗元宵,感受元宵節愉快、熱鬧的節日氛圍。

        家園共育

        請家長與幼兒共同觀看元宵晚會或參與社區、街道等舉辦的元宵活動,與幼兒共同感受元宵節愉快、熱鬧的節日氛圍。

        元宵節做湯圓教案3

        活動目標

        1.知道賞花燈、猜燈謎是元宵節的習俗,掌握猜謎語的簡單方法。

        2.能用清楚的語言描述自己的花燈,并根據謎面提示猜出答案。

        3.體驗經過思考后猜出謎底的快樂。

        活動準備

        每人準備一盞花燈,上面貼有一則謎語,小獎品若干。

        活動過程

        一、問題導入,引出課題

        1.談話交流:小朋友,每年的正月十五元宵節,最主要的活動是什么?(賞燈猜謎)

        2.教師小結:賞燈猜謎就是我們元宵節的習俗之一。

        二、互動賞燈,相互介紹

        1.幼兒展示并相互欣賞各自的花燈進行對比觀察。

        2.引導幼兒從花燈的形狀、顏色、性能等方面向同伴做簡單的介紹。

        3.同伴間相互介紹各自的花燈。

        三、創設情境,嘗試猜謎

        1.教師講解猜燈謎的方法,聽懂謎面所表達的.意思。

        2.將幼兒的花燈懸掛起來,裝扮成花燈的展臺,營造一種賞燈猜謎的氣氛。

        3.介紹賞燈猜謎的游戲玩法,教師當主持人,幼兒競猜,猜對的給予頒發獎品。

        4.展開競猜燈謎的活動,比比看,誰猜對得多,得到的獎品就多。

        5.教師給與簡單的提示,啟發鼓勵幼兒大膽想象猜謎。

        元宵節做湯圓教案4

        活動目標

        1、讓孩子了解元宵節的歷史,感知中國傳統文化的悠久歷史。

        2、讓孩子們深刻感觸到要傳承中國的傳統文化。

        3、知道節日的時間、來歷和風俗習慣,感受節日的氣氛。

        4、愿意參加活動,感受元宵節的快樂。

        5、知道節日時人們主要的慶;顒。

        教學重點、難點

        知道元宵節的'來歷

        活動過程

        一、教師設疑,元宵節是怎么來的呢?這里還有一個故事呢?

        二、教師講述故事并提問問題

        師:元宵節是怎么來的呢?

        幼:玉帝要燒毀民間,所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火,免去了這一難。

        教師講述第二遍故事

        師:元宵節的歷史悠久,人們從古至今,一代代的傳承下來,用同樣的方式來慶祝這一個節日,到了現在過元宵節意味著什么呢?

        幼:看花燈、吃湯圓等

        教師總結,元宵節是中國的傳統節日,人們以掛燈籠的形勢,來表達自己的喜悅,歡慶一年的豐收,喜氣洋洋、快樂融融。

        三、讓幼兒把元宵節的來歷回家考考爸爸媽媽,給他們講故事《元宵節的來歷》。

        教學反思

        《元宵節的故事》是一個神話傳說,傳達的是一份濃濃的愛意,更是一份感恩的心情,為了感謝仙女救了人間的百姓,讓孩子們感觸到,懂得感恩,懂得回報。傳承熱愛、歌頌中國的傳統節日。

        元宵節做湯圓教案5

        活動目標

        1、了解元宵節,理解兒歌意思,學習完整地朗誦兒歌。

        2、體驗節日的快樂氛圍。

        活動準備

        油泥、玩具小碗、根據兒歌內容繪制的圖標。

        活動過程

        1、老師演示搓元宵,談話導入元宵節。

        老師:老師拿的'是什么?變變變,我用油泥變出了什么?

        一碗香噴噴的元宵來啦!元宵節里人們都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵節馬上就要到了。是哪一天呢?

        2、學習兒歌。

        老師示范朗誦兒歌《鬧元宵》。

        3、理解兒歌意思老師:正月十五那天是什么節日?

        4、看圖標跟念兒歌。

        分析理解“團團圓圓”、“鬧元宵”的意義。

        老師:誰知道“團團圓圓”是什么意思?(家里人都來了,很多親戚朋友在一起。)兒歌叫《鬧元宵》,為什么要說“鬧”?(人很多,大家在一起很熱鬧、很開心。)

        5、完整朗誦兒歌。

        幼兒完整學習,朗誦兒歌2~3遍。

        附:兒歌《鬧元宵》

        月亮走,我也走,月亮圓,人團圓,團團圓圓元宵節。

        元宵節做湯圓教案6

        活動目標

        1、知道元宵節是中國特有的傳統節日,初步了解元宵節要的民俗活動,共享集體活動的快樂。

        2、學著做元宵,進一步體驗自己動手的樂趣和節日的樂。

        活動準備

        幼兒每人準備一個元宵燈,糯米粉若干,《賣湯圓》的音樂,事先聯系好木偶表演

        活動過程

        一、教室場地布置,讓幼兒圍坐在桌子周圍。

        二、談話,引出主題,激起幼兒興趣:

        1、還記得前兩天,我們和小二班的朋友們在一起干什么?(拜年)

        2、過春節,大家見面都要拜年,送祝福的話。

        3、誰知道過了春節,今年是什么年?

        今年出生的寶寶屬什么的?你們是屬什么的?那么說明你們是在哪一年出生的呢?

        三、關于元宵:

        1、今天我們大家在一起,也是來過一個節日,你們知道是什么節日呀?

        (元宵節是中國人特有的節日——中國人有,外國人沒有的節日)

        2、大家知道過春節,要放煙火,放鞭炮,串門拜年,拿紅包……

        那么你們知道元宵節大家要做些什么事情呢?你們知道人們是怎樣來慶祝元宵節的?

       。ㄔ谶@一天里,一家人都聚在一起吃飯,團團圓圓的慶祝節日,還要做湯圓,吃湯圓,賞花燈,猜燈謎,拉花燈)

        四、做湯圓:

        你們吃過湯圓嗎?是誰做的?現在,我們都長大了,今天我們自己來做湯圓好嗎?(教師示范)

        幼兒做湯圓。(賣湯圓的'音樂)

        真了不起,我們自己也能做湯圓了。今天回家后,可以告訴爸爸媽媽,以后家里做湯圓的時候,我們也可以幫忙了。老師把大家做的湯圓送到廚房里,讓阿姨燒熟了,下午的點心就吃我們自己的做的湯圓,嘗一嘗味道怎么樣?

        元宵節做湯圓教案7

        一、活動目標

        1、知道元宵節是中國人的傳統節日之一,感受節日的歡快氣氛。

        2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動,體驗與同伴集體過節日的快樂。

        3、知道元宵節的時間是正月十五。

        4、通過禮物來對顏色感興趣。

        5、感受節日的快樂氣氛,樂意參加布置環境的活動。

        二、活動準備

        1、干米粉、小盤子每人兩份,花燈每人一盞

        2、 鑼鼓音樂伴奏帶

        三、活動過程

        1、講講元宵節。

       。1)引導幼兒講述:我知道的元宵節。

        (2)教師在幼兒講述的基礎上,進一步介紹元宵節的來歷和中國人過元宵節的.傳統習俗。

        2、做元宵。

       。1)談談說說:我吃過的各種元宵。

        (2)教師介紹做元宵的材料,并示范制作方法。

        ① 將搓圓的元宵放入干米粉盤中來回滾動,直到四周全沾滿米粉。

        ② 最后放在手心里搓圓即成。

       。3)幼兒分組制作,教師重點指導幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。

       。4)將搓好的元宵放在每組的大盤中,分享集體合作的快樂。幼兒在等待元宵煮熟的同時玩花燈。

        3、玩花燈。

        (1)幼兒各提一盞花燈,同伴間相互欣賞,介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點,

       。2)幼兒在音樂聲中,提燈玩耍。

        4、品嘗小元宵。

        鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵,學習與他人分享勞動成果,體驗勞動帶來的成功與喜悅。

        四、活動結束

        1、評價

        2、總結

        元宵節做湯圓教案8

        活動目標:

        1、知道元宵節是中國的傳統節日,元宵節有品嘗元宵的習俗。

        2、通過做、煮、品嘗元宵,享受制作食物的樂趣。

        3、能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。

        活動準備:

        面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

        活動過程:

        1、激發做元宵的興趣和愿望。

        指導語:

       、俳裉焓鞘裁垂?元宵節有一種特別的`食品,是什么?

       、谠鞘裁礃幼拥?小朋友們想不想自己做元宵?

        2、觀察制作材料,了解做元宵的方法。

       。1)觀察并知道做元宵需要的材料。

       。2)了解做元宵的方法和要求。

        指導語:

       、傥覀冊鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵?

        ②老師煮元宵時,小朋友們應該注意些什么?

        3、做元宵、煮元宵。

        (1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。

       。2)幼兒嘗試用搓、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團弄碎,不要將面粉撒在盤外。)

        (3)教師煮元宵。

        4、加糖品嘗元宵,說說元宵的味道和自己的心情。

        元宵節做湯圓教案9

        活動目標:

        1、引起幼兒的談話興趣,萌發幼兒對中國傳統節日的喜愛之情;

        2、鼓勵幼兒勤觀察、大膽發言,體驗與同伴分享快樂;

        活動準備:

        幼兒已有的關于廣饒文化廣場變化的經驗。

        活動過程:

        一、引起幼兒談話的興趣

        師:孩子們你們發現咱們的廣饒文化廣場上與以前有什么不同么?

        幼兒:廣場上掛了好多的燈籠;

        幼兒:有魚燈、還有孫悟空呢?廣場的大柱子上都掛滿了燈籠,還有……

       。ê⒆觽兊恼勗捰{動起來了,他們相互談論著,高興的表情掛在小臉上。)

        二、給予幼兒與同伴分享的機會

        師:你們觀察的很仔細,能不能把自己看到的.給全班的小朋友詳細的講一講呢?

       。ê⒆觽兎e極的舉手,來前面把自己的新發現與大家分享。)

        三、總結

        師:孩子們你們知道為什么要掛燈籠么?

        教師引出元宵節,告訴小朋友元宵節是中國的傳統節日,在正月十五前后,人們賞燈、猜謎、吃元宵、放煙花等非常熱鬧,激發孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣。

        反思:談話活動只是讓幼兒從感性上對元宵節有了一個大體的了解,激發了幼兒對元宵節的興趣,那么元宵節是怎么來的呢?接下來我設計了故事《元宵節的來歷》。

        元宵節做湯圓教案10

        活動目標:

        1.學習用濕糯米粉搓元宵并能團得較圓。

        2.能感受到元宵節的快樂。

        3.培養幼兒的`觀察湯圓和動手操作能力。

        4.讓幼兒了解元宵節的由來,感受節日歡樂的氣氛,一起歡度節日。

        活動準備:

        1.請幼兒收集花燈,布置活動室。

        2.用濕糯米粉適量,消毒過的盤子一組一個。

        3.幼兒用肥皂洗凈雙手。

        4.PPT。

        活動過程:

        一、觀賞花燈,感知元宵節。

        1、幼兒自由觀賞花燈,相互欣賞。

        2、引發幼兒討論:為什么現在要玩花燈?

        3、小結:元宵節這一天,大家都要看花燈、玩花燈、做元宵、吃元宵。

        二、引導幼兒搓元宵。

        1.老師介紹做元宵的.材料,濕糯米粉。

        2.討論制作方法引導幼兒將濕糯米粉搓成長條,再分成一段一段的,最后將每一段搓圓。

        三、幼兒操作。

        老師將濕糯米粉分給幼兒,讓幼兒自己動手操作。提醒幼兒不能把元宵掉到地上,以免弄臟。然后將幼兒做好的元宵送到廚房請師傅幫助煮沸熟。

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