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      小班健康我的小腳教案

      時間:2023-02-01 16:27:45 教案 我要投稿

      小班健康我的小腳教案

        在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的小班健康我的小腳教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

      小班健康我的小腳教案

      小班健康我的小腳教案1

        設(shè)計思路:

        小班幼兒知識經(jīng)驗不夠豐富,但對周圍世界充滿濃厚興趣,探索世界不妨從幼兒最貼近的自身開始。小腳是每個孩子都有的,卻很少有機會去仔細觀察它,又正值炎炎夏日,好多幼兒是直接光腳穿鞋子。

        因此,將小腳作為教學(xué)素材是非常適宜和方便的,于是設(shè)計了“我的小腳丫”這一教案,以讓幼兒在游戲中萌發(fā)對身體初步探索的興趣。

        活動目標:

        1、感受和體驗自己小腳丫的外形特征,有探索、了解小腳的愿望。

        2、在生活中知道要保護好自己的小腳。

        活動準備:

        1、音樂《滑稽的腳先生》

        2、墊子、木地板、石子路、羽毛……

        指導(dǎo)要點:

        一、律動導(dǎo)入:

        隨著音樂《滑稽的`腳先生》跟老師做律動。

        ——我是滑稽的腳先生,先用腳尖踮著走,再用腳跟翹著走,還用腳邊側(cè)著走,走得歪歪又扭扭,雙腳并攏還能跳,跳,跳!

        二、觀察交流:

        1、小腳丫會什么

        ——剛才我們用小腳做了什么事情?

        ——你會用小腳做什么事呢?(單腳跳、雙腳跳……)

        (根據(jù)幼兒說的集體來做一做,可以用兒歌來引領(lǐng),如:小腳丫,真能干,走一走,走一走,轉(zhuǎn)個圈圈轉(zhuǎn)回來……)

        小結(jié):原來我們的小腳真能干,會做那么多的事情。

        2、請出小腳丫

        1脫襪子(兒歌):

        縮起小脖子(脫襪筒至腳心)

        拉長小鼻子(拉出襪頭)

        彎彎小身子(對折)

        住進小房子(放進鞋子)

        2提醒幼兒兩只鞋是好朋友親親熱熱在一起。

        3、認識我的小腳丫

        過渡:脫掉襪子,真舒服,和你的小腳玩玩吧。

        1腳上有什么?

        ——數(shù)一數(shù)一只腳上有幾個腳趾?(幼兒數(shù))哪個腳趾最大?動一動。

        ——摸摸腳背、腳跟、腳心等。

        (過程中可以這樣用兒歌引導(dǎo):——摸摸我的腳跟,圓又圓;摸摸我的腳背,滑又滑……)

        ——根據(jù)老師的指令迅速摸腳背、腳跟、腳心等。

        小結(jié):小腳小腳真可愛,腳上有腳心、腳背、有腳趾,有大有小。

        2撓撓小腳:

        ——撓撓自己的小腳,撓撓同伴、老師的腳,有什么感覺?

        小結(jié):小腳小腳真好玩,撓撓小腳哈哈哈,癢死嘍——

        3比比腳大小:(和老師、同伴比比)

        ——你的腳為什么比老師的小?

        教師以神秘的口吻告訴幼兒:老師的腳出生時很小,但吃了好多飯和好多菜、水果啊,人長大了,腳也長大了。

        ——猜猜你長大了,腳會有多大?腳每年都會長大嗎?

        三、體驗感受

        1、探險行動

        ——我們要去探險了,要經(jīng)過幾種不同的路,看看踩在上面的感覺是否是一樣的?

        (由墊子、木地板、鵝卵石鋪成三條路)

        2、幼兒講講自己小腳踩在不同路上的感受

        小結(jié):走不同的路,小腳的感受是不一樣的、有的是涼涼的、有的是滑滑的、有的是軟軟的、有的是疼疼的……

        四、健康教育:

        ——怎么樣保護自己的小腳?

        1、勤洗腳,保持小腳的清潔。

        2、不用力地跺腳、走路,應(yīng)輕輕地走。

        3、不踩有刺的東西,避免傷到腳丫。

        4、夏天睡覺時,要注意腳的保暖。

      小班健康我的小腳教案2

        活動設(shè)計背景

        為了激發(fā)幼兒認識自己身體的需要,養(yǎng)成良好的走路習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,因此設(shè)計了本活動。

        活動目標

        1、喜歡自己的小腳,感受腳的作用。

        2、認識腳,認識自己。

        3 、知道夏季如何保護、鍛煉自己的腳。

        4 、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

        5 、初步了解健康的小常識。

        教學(xué)重點、難點

        1、教學(xué)重點:

        (1)對幼兒自身身體的認識;

        (2)腳的作用的理解

        2、教學(xué)難點:腳的保護

        活動準備

        每個幼兒一塊墊子圍坐在地上

        活動過程

        1、幼兒坐在墊子上說脫《襪子童謠》。

        2、看看自己的小腳

        提問:小腳在哪里呢?小腳又是什么樣子的?幼兒相互看看,指指,說說,我們有幾只腳,一只左,一只右。腳有腳跟、腳背,每個腳的前面有五個腳趾頭,我們一起來數(shù)數(shù)對不對。

        3、感受腳弓及其作用

        (1)請幼兒自己在腳底撓一撓會有什么感覺,再請幼兒在別人的腳底撓一撓會有什么感覺。

        (2)知道腳底中間有個凹的地方,那叫腳弓,有了這樣的腳弓,走起路來,就像彈簧一樣,走路有彈性。

        (3)小朋友,我們試試走路的感覺。

        4、說說小腳本領(lǐng)大

        提問:小腳有什么用?

        小腳能走路,跳高,跑步,爬樓梯等運動都需要腳。

        5、怎樣保護小腳提問:怎樣保護我們的小腳呢?

        (常剪腳趾甲,穿大小合適的.鞋子,常洗腳等)

        6、念穿襪子童謠

        7、師:摸過腳,腳上的細菌都到了手上怎么辦?那我們一起往洗手好不好?

        教學(xué)反思

        在教學(xué)過程中,幼兒的動手和思考時間過于少,教師操辦的較多,幼兒的主動性沒有很好的體現(xiàn)。

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