冀教一年級(jí)下冊(cè)教案參考

時(shí)間：2023-02-01 16:34:19 教案我要投稿

冀教一年級(jí)下冊(cè)教案參考

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的冀教一年級(jí)下冊(cè)教案參考，僅供參考，歡迎大家閱讀。

冀教一年級(jí)下冊(cè)教案參考

冀教一年級(jí)下冊(cè)教案參考1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)本課5個(gè)生字，學(xué)寫(xiě)2個(gè)字，會(huì)認(rèn)7個(gè)字。會(huì)讀指定詞語(yǔ)。

　　2、通過(guò)拼讀音節(jié)讀課文，掌握生字字音，認(rèn)清字形，能結(jié)合生活實(shí)際和兒歌內(nèi)容了解生字意思，能在教師的指導(dǎo)下把兒歌讀正確，大體了解意思。

　　3、積累語(yǔ)言，運(yùn)用對(duì)子歌的形式編對(duì)子

　　4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字、愛(ài)學(xué)語(yǔ)文的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，能結(jié)合生活實(shí)際了解生字的意思。

　　教學(xué)難點(diǎn)：能結(jié)合生活實(shí)際編對(duì)子歌。

　　課時(shí)：2課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)本課兩個(gè)生字，能借助拼音讀準(zhǔn)字音，能按筆畫(huà)記字形，能結(jié)合學(xué)生實(shí)際了解生字的意義。能按筆順規(guī)律，依照田字格的范字書(shū)寫(xiě)。

　　2、聯(lián)系生活實(shí)際，初步掌握識(shí)字的方法。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)語(yǔ)文的思想感情。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：誰(shuí)當(dāng)小小發(fā)現(xiàn)家?把你們課下發(fā)現(xiàn)的對(duì)子展示給大家吧。

　　出示課題：多對(duì)少

　　二、初讀課文，自主識(shí)字。

　　1、課文里的對(duì)子朋友我們不認(rèn)識(shí)的字怎么辦?

　　1)借助拼音讀對(duì)子歌，畫(huà)出難讀的字詞，多讀幾遍。

　　2)同桌互幫互學(xué)。

　　2、誰(shuí)說(shuō)說(shuō)兒歌里有哪些對(duì)子?

　　3、練習(xí)朗讀。

　　三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：“少”，說(shuō)說(shuō)在田字格中怎么寫(xiě)?

　　四、熟讀課文，鞏固提高。

　　1、出示課文。

　　2、出示圖，說(shuō)出兒歌中的對(duì)子。

　　3、理解讀詞。

　　指導(dǎo)：“多、重、白、黑、地、空”重讀

　　4、練習(xí)朗讀。

　　5、學(xué)生自愿讀。

　　6、拍手歌《多對(duì)少》。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)： 5、多對(duì)少

　　多重白天長(zhǎng)空北西

　　少輕黑夜大地南東

　　五、作業(yè)：

　　1、把今天學(xué)的`對(duì)子歌或編的對(duì)子歌讀給家長(zhǎng)聽(tīng)。

　　七、課堂小結(jié)：說(shuō)說(shuō)本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?

　　八、教學(xué)反思：學(xué)生的接受能力有所提高，對(duì)于認(rèn)讀字的學(xué)習(xí)缺乏良好的習(xí)慣。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、掌握3個(gè)生字，能讀準(zhǔn)音，記住形，掌握新筆畫(huà)“撇折、豎提”，能正確書(shū)寫(xiě)生字。

　　2、能夠朗讀對(duì)子歌。

　　教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字寫(xiě)字的過(guò)程。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、讀兒歌。

　　二、認(rèn)讀生字卡片。少、天、長(zhǎng)。

　　三、學(xué)習(xí)生字。

　　1、學(xué)習(xí)“長(zhǎng)”：

　　1)讀準(zhǔn)字音。

　　2)你能用這個(gè)字組個(gè)詞嗎?

　　3)分析字形并書(shū)空，認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)“豎提”。

　　2、學(xué)習(xí)“天”。

　　四、讀下面的詞：多少、東西南北、黑夜、白天

　　五、課堂練習(xí)：

　　1、讀課文。

　　2、做課堂練習(xí)冊(cè)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　5、多對(duì)少

　　天--- 長(zhǎng)----

　　六、課堂小結(jié)：說(shuō)說(shuō)今天這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?

　　七、教學(xué)反思：學(xué)生能夠結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)出許多的對(duì)子，很棒。

冀教一年級(jí)下冊(cè)教案參考2

　　【教學(xué)要求】

　　1、認(rèn)識(shí)“珠、搖、躺、晶、停、機(jī)、展、透、翅、膀、唱、朵”12個(gè)生字和身字旁1個(gè)偏旁，會(huì)寫(xiě)“亮、機(jī)、臺(tái)、放、魚(yú)、朵、美”7個(gè)字。

　　2、能借助插圖、聯(lián)系生活實(shí)際了解“停機(jī)坪、搖籃、透明”等詞語(yǔ)的意思；通過(guò)做動(dòng)作知道“躺、展開(kāi)”等詞語(yǔ)的意思。

　　3、能有感情地朗讀課文，背誦課文，感受夏天的美好。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　識(shí)字，寫(xiě)字，正確、流利地朗讀課文，仿照“荷葉圓圓的，綠綠的”句式說(shuō)話。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　理解課文內(nèi)容，體會(huì)小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚(yú)兒快樂(lè)的心情。

　　【教學(xué)課時(shí)】

　　2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)本課的生字、新詞。

　　2、正確、流利地朗讀課文，初步體會(huì)課文大意。

　　教具準(zhǔn)備

　　教學(xué)課件

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

　　1、同學(xué)們，我們剛剛學(xué)過(guò)古詩(shī)《小池》，你還記得池塘里面有什么嗎？（荷葉。）

　　2、（課件出示2）展示畫(huà)面，大家看，池塘里多了什么？（荷花、青蛙、蜻蜓、小魚(yú)。）

　　3、小朋友們?cè)诔靥吝吢?tīng)到了什么，又看到了什么呢？請(qǐng)大家一起打開(kāi)第13課。（課件出示3）（板書(shū)課文題目：荷葉圓圓）

　　二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音，了解課文大意

　　1、借助拼音自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。注意讀準(zhǔn)：翹舌音“珠、唱”，后鼻音“晶、停”。

　　2、認(rèn)識(shí)新偏旁。

　　新偏旁“身字旁”，“身”作部首后一撇不出頭。身字旁的字一般跟身體有關(guān)。“躺”字可以組成詞語(yǔ)“平躺、躺下、躺椅”進(jìn)行識(shí)記。

　　3、（課件出示4）老師出示荷葉，提問(wèn)：大家看，老師手里的荷葉是什么樣的呀？

　　學(xué)生甲：大大的。

　　學(xué)生乙：圓圓的。

　　學(xué)生丙：綠綠的。

　　3、跟老師一起讀：荷葉圓圓的、綠綠的。

　　4、（課件出示5）文章中誰(shuí)贊美荷葉了？（小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚(yú)兒。）

　　5、它們是怎么說(shuō)的，怎么做的？（指名分段讀，讀準(zhǔn)字音）

　　6、指出問(wèn)題，及時(shí)糾正，重點(diǎn)放在字音上。

　　三、利用識(shí)字方法，自主識(shí)字

　　1、四人為一個(gè)小組，討論交流、記憶生字。

　　2、全班展示交流。（課件出示6）

　　（1）利用形聲字記憶：機(jī)放朵

　　（2）利用象形字記憶：

　　“魚(yú)”是象形字，斜刀頭是“魚(yú)頭”，“田”就是“魚(yú)身”，最后的一筆長(zhǎng)橫就是“魚(yú)尾巴”。

　　（3）利用部件相加法：例如：？+大=美。同樣方法記憶亮、臺(tái)。

　　3、抽讀生字卡片，讀字組詞。

　　四、指導(dǎo)寫(xiě)字

　　1、讀一讀，要寫(xiě)好哪些字。（課件出示7）

　　（亮、機(jī)、臺(tái)、放、魚(yú)、朵、美）

　　2、體會(huì)、描紅，尋找關(guān)鍵筆畫(huà)。

　　3、老師展示范字，提示關(guān)鍵筆畫(huà)。

　　亮：中間的口要寫(xiě)得小而扁，下方“幾”的撇、橫折彎鉤不能超出上方禿寶蓋。

　　美：“羊”字上方點(diǎn)、撇較小，靠近豎中線，第三橫略長(zhǎng)居于橫中線，豎不出頭。四橫中第三橫為最長(zhǎng)，撇、捺舒展。

　　魚(yú)：斜刀頭從豎中線起筆，橫撇止于豎中線。中間“田”字上寬下窄，最后一筆長(zhǎng)橫要長(zhǎng)而有力托起整個(gè)字。

　　4、學(xué)生根據(jù)提示再臨摹。

　　5、交換課本再書(shū)寫(xiě)。

　　6、自薦展示。

　　課外作業(yè)新設(shè)計(jì)

　　1、口頭猜字。

　　（1）一天一天又一天，天天太陽(yáng)都出來(lái)。打一個(gè)字：（）

　　（2）人來(lái)小亭邊，停步看竹籃。竹籃竹子編，月亮在旁邊。旁邊有翅膀，一飛沖云天。打三個(gè)字：（）（）（）

　　2、寫(xiě)出正確的筆畫(huà)。

　　（1）“亮”的`第4畫(huà)是（）。

　　（2）“朵”的第2畫(huà)是（）。

　　（3）“美”的第5畫(huà)是（）。

　　（4）“放”的第3畫(huà)是（）。

　　3、填空。

　　（）的荷葉（）的眼睛

　　（）的翅膀（）的水花

　　答案：

　　1、（1）晶（2）停籃??

　　2、（1）橫折（2）橫折彎（3）豎（4）橫折鉤

　　3、圓圓亮晶晶透明很美很美

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　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生在具體情境中，進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義。

　　2、探索并掌握兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。通過(guò)多樣化的計(jì)算訓(xùn)練，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性。

　　3、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生提出兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的問(wèn)題。

　　4、滲透環(huán)保和愛(ài)護(hù)動(dòng)物的'教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　探索并掌握兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生探索，并交流得出正確的計(jì)算方法，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性。

　　教具學(xué)具：

　　課件、小棒、計(jì)數(shù)器等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導(dǎo)入，揭示課題

　　師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？老師這兒有個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)聽(tīng)謎語(yǔ)，小小游泳家，說(shuō)話呱呱呱，常在田里住，捉蟲(chóng)保莊稼。（打一動(dòng)物）

　　師：青蛙經(jīng)常在上面地方？他們?cè)谔锢镒鍪裁茨兀拷裉煳覀兙鸵黄鹑タ纯辞嗤艹韵x(chóng)子。（板書(shū)課題）

　　師：青蛙對(duì)我們很有用處的，青蛙吃掉害蟲(chóng)，就保護(hù)了莊稼。所以，青蛙是我們?nèi)祟惖暮门笥选Ｎ覀円欢ㄒＷo(hù)青蛙，不能隨意捕殺。

　　[設(shè)計(jì)理念：根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)，以猜謎語(yǔ)的形式引入，激發(fā)了學(xué)生的求知欲望，活躍了課堂氣氛。在學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)得基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生滲透環(huán)保和愛(ài)護(hù)動(dòng)物的教育。]

　　二、自主、合作、探究學(xué)習(xí)

　　（一）創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題

　　1、課件出示情境圖，引導(dǎo)學(xué)生分析畫(huà)面，并提出問(wèn)題。

　　生1：我發(fā)現(xiàn)青蛙媽媽和小青蛙在田野里吃蟲(chóng)子。

　　生2：我知道青蛙媽媽吃了56只蟲(chóng)子，小青蛙吃了30只蟲(chóng)子。

　　2、根據(jù)故事情境提出一些數(shù)學(xué)問(wèn)題？

　　生1：兩只青蛙一共吃了多少只害蟲(chóng)？

　　生2：青蛙媽媽比小青蛙多吃了幾只害蟲(chóng)？

　　生3：小青蛙比青蛙媽媽少吃了幾只害蟲(chóng)？

　　3、師引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

　　現(xiàn)在我們先來(lái)解決第一個(gè)問(wèn)題：兩只青蛙一共吃了多少只害蟲(chóng)？你們打算怎樣列式呢？

　　生：56＋30=？