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      小班畫教案

      時間:2023-02-23 16:09:28 教案 我要投稿

      小班畫教案

        作為一名老師,通常會被要求編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編收集整理的小班畫教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      小班畫教案

      小班畫教案1

        教學目標:

        1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

        2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。

        教學準備:

        1.小兔、小狗胸飾若干,照相機。

        2.編排情境表演。

        教學過程:

        1.導入活動,激發興趣。

        兔媽媽:"今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩。看,那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)"2.觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。

        (1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

        (2)人多的時候應該怎樣玩滑梯?

        小結:玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發生危險。

        3.幼兒練習玩滑梯,教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

        (1)兔媽媽:"剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?"

        (2)兔媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的`動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

        教學建議:

        1.此活動宜安排在開學初進行,讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。

        2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護,引導幼兒正確地玩各種運動器械,逐步在活動中培養幼兒的安全意識。

      小班畫教案2

        活動目標

        1、區分爸爸媽媽的用品,樂意參加模仿爸爸媽媽的活動。

        2、懂得為父母做些力所能及的小事。

        3、關心、愛我們的爸爸媽媽。

        4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

        5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

        活動準備

        1、收集爸爸媽媽的生活用品。

        2、爸爸媽媽在家里做事的錄像。

        活動過程

        一、探索爸爸媽媽的物品。

        1、小朋友,早上誰送你們來的?

        哦,有的是爺爺爺爺奶奶,也有的是爸爸媽媽。

        老師為你們準備了許多爸爸媽媽的用品,等會請小朋友每人拿一樣,看看是什么東西?再想一想是誰用的?

        來,我們一起去看看(把你拿到的東西和旁邊的小朋友說一說)

        2、小朋友們,拿好你的東西回到座位上,誰來說說你拿的是什么?項鏈是誰用的?襯衫呢?

        二、物品分類。

        1、小朋友們都說得很好,這些東西有的是爸爸用的,有的是媽媽用的,下面請小朋友把媽媽用的東西送給媽媽,把爸爸用的東西送給爸爸,送的時候要大聲地對媽媽說:“媽媽,我把圍巾送給你!”

        2、檢查:我們來看看爸爸帥不帥?剛才哪些小朋友幫爸爸裝扮的?起立!夸夸他們!再看看媽媽漂亮嗎?你們真能干,來,我們握握手!

        三、觀看錄像,回憶爸爸媽媽的辛勞。

        1、爸爸媽媽每天除了送你們上幼兒園,還要做哪些事?你們說得真好,我們一起來看看電視里的爸爸媽媽做了哪些事呢?

        2、爸爸媽媽在做什么?

        3、爸爸媽媽每天要送小朋友上幼兒園,還要上班、做家務,真辛苦呀!我們來對爸爸媽媽說一句甜甜的話,你想到什么話來告訴大家!你的話真好聽,你們說得真好,你真愛你的爸爸媽媽!

        我們就說最簡單的三個字:我愛你,會嗎?

        四、談話小結,提升情感。

        我們一起去對爸爸媽媽說一說甜甜的.話。

        教學反思

        “感恩”一個美麗的詞眼,圍繞感恩我們精心設計了一個系列的活動,引導孩子學會關心家人,體貼家人,激發愛家人的情感,知道向感恩家人!由關愛家人延伸到關愛身邊的人、愛家鄉、愛祖國等更高級的情感。本次活動比較符合小班幼兒的年齡特點,生動形象的生活用品很好地吸引了每個幼兒,讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。邀請家長共同參與更加增進親子關系。不足之處是在活動結束以后還可以通過商討、研究,更加深入地發掘深層次的精神,使之與主題更加融合。

      小班畫教案3

        教材分析:

        繩子是幼兒生活中常見的物體,繩子的可塑性大,是幼兒非常喜愛的玩具,利用玩繩子來發展幼兒的基本動作,易激發幼兒參加體育活動的興趣。本次活動的重點旨在發展幼兒走、跑、跳、平衡和投擲等基本動作技能,難點則是引導幼兒探索出繩子的多種玩法,激發幼兒對玩繩的興趣,并培養幼兒探索精神和創造性思維能力。

        活動目標:

        1、學會繩子的幾種玩法,練習走、跑、跳、平衡和投擲等基本動作的綜合能力。

        2、形成良好的合作意識和創新精神,對玩繩活動產生興趣。

        活動準備:

        1、幼兒有玩過繩子的經驗。

        2、貓頭飾一個、與幼兒人數相等的繩子、錄音機及伴奏磁帶、活動場所。

        活動過程:

        1、開始部分:

        師生扮演雞媽媽和小雞進入活動場地,隨音樂做模仿熱身運到;扇翅膀(上肢)、磨擦雞嘴(下蹲)、理羽毛(體側)、磨爪子(腹臂)、跳舞(跳躍和放松)等運動。

        2、基本部分:

        (1)取繩子。雞媽媽帶小雞去捉蟲子(繩子),要求每個幼兒捉一條蟲子。

        (2)玩繩子。將蟲子變成繩子,展開玩繩活動。

        ①幼兒自由玩繩子,鞏固幼兒在角區

        活動中創編的繩子玩法。(伴音樂)

        師:請小雞們來玩一玩繩子,看誰玩的方法多,玩法與別人不一樣,還可以和小伙伴一起玩。

        ②幼兒說說做做自己的.玩繩方法。

        師:請小雞說說你用繩子做什么?你是怎么玩的?

        ③老師總結繩子各種玩法,引導幼兒再次一物多玩。鼓勵幼兒嘗試別人的玩繩方法,主動與他人合作游戲,提醒注意安全。

        (3)游戲:戰勝野貓

        ①另一教師扮演野貓出場,引導幼兒想出躲避野貓的方法,并進行演示。(野貓巡視一圈,沒捉到小雞到一旁休息。)

        ②再次引導幼兒大膽想象,利用繩子變成武器戰勝野貓,如:用繩繞圈子砸、捆綁等方法。

        ③幼兒拋繩表現勝利后的心情,練習拋擲動作。

        3、結束部分

        (1)以表揚為主評價雞寶寶的聰明和勇敢。

        (2)用繩子做小車隨音樂開回活動室,結束活動。

        延伸活動

        1、體育活動區里投放一些繩子供幼兒練習,在戶外活動中引導幼兒創造出繩子的多種玩法,教師并給予指導,幫助幼兒熟練掌握繩子的多種玩法,發展幼兒的基本動作。

        2、在家里家長也可以給幼兒提供繩類的器械,幫助幼兒提高動作的靈敏性和協調性。

      小班畫教案4

        活動目標:

        1、復習鞏固對正方形、三角形和圓形的認識。

        2、培養幼兒參與活動的樂趣。

        3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

        4、遵守社會行為規則,不做“禁止”的事。

        活動準備:

        魔術箱一個、幾何圖形多個、一幅圖畫

        活動過程:

        1、用音樂進場。

        2、出示圖畫,導入主題。

        (1)提問:小朋友,看!這是什么?現在,我們來找一找,這幅圖是由哪些圖形組成的?(出示圖形卡)

        (2)教師小結。

        3、出示魔術箱:

        師:小朋友,你們看,老師從魔術師那里借來了一個魔術箱,今天老師就為你們表演一個魔術,你們可要看仔細看喲!變!變!變!你們看變出了什么?"屈,老師。教,案,網"(變出圖形)教師依次變出多種圖形寶寶。

        4、送圖形寶寶回家。

        師:小朋友們,老師這里還有很多的圖形寶寶,他們說他們走丟了,回不了家,現在非常的傷心非常著急,你們想不想幫助他們回到家呀!教師提問幼兒回答,一一將圖形粘到圖畫上。

        5、幼兒操作,教師巡回指導。

        6、音樂游戲《恰恰恰》。

        7、活動結束。

        教學反思:

        為了更好地吸引幼兒的'注意力,提高孩子對活動的興趣,同時根據小班的年齡特點,我特別采用擬人化的手法,把三種圖形比作圖形寶寶與小朋友交朋友,還特別設計了一個故事情境作為導入,使幼兒在輕松愉快的氛圍中學習,激發幼兒探索的欲望。

      小班畫教案5

        設計意圖:

        小班階段幼兒的平衡能力還較弱,電線桿是發展此項運動能力的一種很有效的體育器械。小班的孩子喜歡新鮮有趣的活動,本設計根據幼兒這一特點,在培養幼兒平衡能力的同時,也注重培養孩子們對體育活動的興趣以及探索和創新的精神。

        活動目標:

        1、在體育活動中能自主活動,大膽探索電線桿的多種新玩法,發展平衡能力及爬、走等基本技能。

        2、探索電線桿和球結合的多種玩法,提高動作的`靈巧性、協調性,體驗與同伴合作的愉快。

        3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

        4、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

        活動準備:

        倒在路邊的電線桿、沙包人手一個。

        活動過程:

        一、準備活動

        以談話形式引導幼兒做準備運動。

        二、教師:今天老師來幼兒園的時候走在路邊發現有一根倒在路邊的電線桿,有2位小朋友在上面走來走去非常開心,你們想玩嗎?玩之前請小朋友跟老師先運動一下好嗎?

        聽音樂做律動。

        三基本部分

        1、探索電線桿的多種新玩法。

        (1)幼兒自主探索。

        (2)教師小結,請個別幼兒介紹、示范自己的新玩法。

        師:剛才,小朋友們都做了嘗試,老師看到有很多小朋友想出了很多種新的玩法,現在,誰來告訴大家你剛剛是怎么玩的?。讓我們一起來學學這些新的玩法,好嗎?(請幼兒介紹、示范自己的玩法,教師及時給予鼓勵。)

        (3)幼兒用新玩法玩游戲(游戲交換兩次)。

        幼兒自由分成二組玩:

        站在電線桿上走。

        在電線桿上爬。

        2、探索電線桿和沙包結合的多種玩法。

        (1)幼兒自主探索。

        師:沙包也想玩了,我們也請它跟我們一起玩好嗎?請你們每人拿一只沙包和電線桿,想想這兩種玩具可以怎么玩。

        (2)小結,請幼兒示范自己的玩法。

        師:你們真聰明,還可以把沙包和電線桿當成朋友一起玩,想出那么好玩的游戲。現在,請一個小老師上來示范一下(幼兒示范)。

        (3)重點練習頂沙包在電線桿上走、背沙包在電線桿上爬。

        四結束部分

        放松回幼兒園,交代回幼兒園途中的安全。

        教學反思:

        整個活動過程,思路比較清晰,教態自然,能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

      小班畫教案6

        教材設計:

        在民間,到下雨天的時候,人們習慣將一張硬紙板墊在家門口,防止鞋子上的臟泥水帶進家里,以此來保持屋內整潔。由此我突發奇想,可以將這些硬紙板運用到孩子們的健康游戲活動中來,通過踩著硬紙板走路,讓孩子在游戲中不僅學習鍛煉身體的基本動作技能,也讓幼兒在游戲中學會自己探索、嘗試,體驗游戲帶來的樂趣。

        設計理念:

        《幼兒園教育指導綱要》中對健康領域的要求幼兒園開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣,增強體質,提高對環境的適應能力;要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與;用幼兒感興趣的方式發展基本動作,提高動作的協調性、靈活性。根據這些要求,我設計了有趣的“小熊走泥路”。

        活動目標:

        1、鍛煉幼兒身體的基本動作技能

        2、在游戲中學會自己探索、嘗試,體驗游戲帶來的樂趣。

        活動準備:

        八張正方形硬紙板(25厘米寬)呼啦圈四個{用椅子固定}

        活動過程:

        設計流程設計意圖

        一、引出活動內容,激發幼兒興趣。

        1、有只小熊,要到外婆家玩,外婆家門前有條彎彎的泥路。下過雨的泥路,又濕又滑,小熊不想弄臟他的新鞋子。于是,小熊想出了一個好辦法。2、教師出示兩張硬紙板,“看,小熊拿了兩張硬紙板,咦?猜猜看,小熊拿來做什么?”

        3、引導幼兒自由猜測。{墊在腳下走過泥路}

        4、 “只有兩塊硬紙板,小熊怎么走到外婆家呢?”引導幼兒猜想。

        二、教師示范游戲玩法,幼兒準備游戲。

        1、帶領幼兒來到操場,做熱身運動,將剛才幼兒的猜想融入熱身運動中。

        2、教師示活動的游戲玩法。

        a.說明游戲路徑,起點處為小熊的家,終點處為外婆家,路徑的中點設置障礙,將一個呼啦圈豎起固定。

        b.教師示范:手拿兩塊硬紙板站在起點處,將一塊硬紙板放地上,雙腳踩住,將另一塊硬紙板鋪在前面,雙腳踩住后將后面的.硬紙板撿起來繼續向前鋪,走到中點處要鉆過呼啦圈,整個過程雙腳不能踩到“泥路”上。

        3、幼兒嘗試“小熊走泥路”。

        4、游戲重復進行,可將幼兒分成兩組,兩組小熊進行比賽,看看哪組小熊先到外婆家。以“小熊去外婆家玩”的故事引題,既激發了幼兒的興趣,同時為游戲的開展做了鋪墊。

        將幼兒自己的猜想作為熱身運動,體現了說說做做的教學理念。

        整個游戲過程既充滿樂趣,又有一定的挑戰性,能充分激發幼兒的興趣,讓幼兒在游戲中學會自己探索、嘗試。

        三、游戲結束,做放松活動。

        1、一起歡呼跳躍比賽贏的那一組,鼓勵動作稍慢的那一組。大家一起歡呼“耶!”

        2、材料,以開火車的方式進教室。結束部分以開火車的方式,既緩解了幼兒游戲時的高漲情緒,又有利于幼兒有秩序的結束游戲。

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