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      禮儀教育教案:微笑

      時間:2023-02-25 10:26:04 教案 我要投稿

      禮儀教育教案:微笑

        作為一名無私奉獻的老師,編寫教案是必不可少的,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那么你有了解過教案嗎?下面是小編收集整理的禮儀教育教案:微笑,希望對大家有所幫助。

      禮儀教育教案:微笑

      禮儀教育教案:微笑1

        活動目標:

        1、知道微笑是尊重別人的一種表現,體驗微笑可以給別人帶來好心情,也可以給自己帶來好心情。

        2、培養幼兒良好的體態語言。

        活動準備:

        1、各個職業微笑的課件或圖片,禮儀兒歌課件。

        2、人手一面鏡子。

        3、歌曲音樂《表情歌》。

        活動過程:

        一、 導入活動。

        1、師幼互相問好!

        2、復習歌曲《表情歌》帶入

        師:歌曲里邊小朋友唱好幾種表情,我發現有的表情非常好看,你覺得怎樣的表情看起來讓人覺得舒服?(笑瞇瞇)

        3、師幼互動玩“變臉游戲”讓幼兒感受不同表情帶給自己的不同心情。

        師:接下來老師和你們玩個游戲,想不想玩?那就請小朋友和你旁邊的一個小朋友手拉手,找個舒服的位置站好。

        師:那我們現在聽老師的指揮,我說什么表情你們就做什么表情,好,準備開始,生氣(著急、開心、大笑、難過微笑……)

        (師說各種表情幼兒做相應的動作)

        4、討論:不同表情帶給自己什么樣不同的感覺?哪種表情讓你感到愉快?區別大笑與微笑。

        師:好,謝謝小朋友,請回到座位,我看看誰坐的最漂亮。

        師:小朋友,我們剛才玩表情的游戲,我們有很多很多的表情,都是什么表情呢?(生氣、著急、開心、大笑、微笑)我們在大笑的時候有什么感覺?(開心、好像吃棒棒糖)

        “你們最喜歡什么表情?”“為什么呢?(幼兒自由回答)

        師:郝老師最喜歡的是微笑的表情。

        剛才小朋友說大笑讓人感覺很開心,微笑也同樣讓人感覺很開心,不過,大笑和微笑是不一樣的,微笑是沒有聲音的,大笑是有聲音的,那我們跟人初次見面時應該選哪種笑呢?(選擇微笑)很好,來,我們一起來看看微笑的表情。

        二、觀看圖片,學習微笑

        1、請觀看各個職業中的人們微笑的圖片(逐一出示圖片)

        2、教師提問:他們是干什么的?他們的表情是怎樣的?你喜歡他們的表情嗎?為什么?

        小結:微笑給人的感受是開心愉快,有禮貌,能給自己和別人好的心情。因此,我們面對他人時要微笑。

        3、練習微笑

        (1)師:小朋友,我們剛才看這么多的微笑,都感覺很溫暖,很開心,很快樂,很可愛,很美麗。既然微笑給我們帶來這么多好的感覺,我們也來練習一下微笑,(給每個小朋友發一面小鏡子),在小鏡子里面看到誰呀?(自己)那我們來練習微笑吧。

        討論:怎樣的笑是微笑?(嘴角自然向上彎曲,眼睛充滿笑意。)

        (2)把你的微笑送給你的朋友,(和旁邊的小朋友互相微笑)看誰笑的最漂亮。

        (3)我請幾個小朋友上來把微笑送給小朋友們。(請幼兒上前展示微笑)老師把他最美的笑容照出來。

        三、結束活動:微笑SHOW

        1、師:小朋友笑起來真好看,讓我們一起來把微笑送給所有的人,好嗎?(幼兒上前排好隊微笑,師給幼兒“照相”)

        2、請小朋友跟著音樂一個跟著一個展示自己最美的笑容。

        (幼兒展示自己的'笑容,老師給笑得最漂亮的幼兒掌聲鼓勵)

        3、師引導幼兒在展示微笑時說:“我把微笑送給你”。

        4、幼兒跟著音樂的節奏,帶著微笑的表情離場。

        教學反思:

        微笑是我們每個人都有的表情,在孩子們的交往中,都需要對別人微笑,因為微笑也是對別人的一種尊重的表示。微笑能讓自己和別人都感覺開心。在幼兒的發展中,微笑可以說是他們與人交往的一個重要方式。我在設計這個活動時,運用多種教學手段,讓孩子們通過游戲、語言表達等方式來進行活動。并運用圖片形式讓幼兒進一步的解微笑無處不在,同時也讓幼兒感覺到微笑的重要性,使他們在以后的生活中用微笑來對待每件事。

        整個活動的各個環節相靠,緊密相連,老師和幼兒及幼兒和同伴之間的互動較好,充分展現幼兒的學習自主性和互動性;整個過程,幼兒的學習興趣濃厚,課堂氣氛活躍,小朋友們都紛紛意試的要相展現自己,老師也讓他們盡情的去發揮和表現。

      禮儀教育教案:微笑2

        活動目標

        1、知道微笑是尊重別人的一種表現,體驗微笑可以給別人帶來好心情,也可以給自己帶來好心情。

        2、培養幼兒良好的體態語言。

        活動準備

        1、各個職業微笑的課件或圖片,禮儀兒歌課件。

        2、人手一面鏡子。

        3、歌曲音樂《表情歌》。

        活動過程

        一、導入活動

        1、師幼互相問好!

        2、復習歌曲《表情歌》帶入

        師:歌曲里邊小朋友唱好幾種表情,我發現有的表情非常好看,你覺得怎樣的表情看起來讓人覺得舒服?

        3、師幼互動玩“變臉游戲”讓幼兒感受不同表情帶給自己的不同心情。

        師:接下來老師和你們玩個游戲,想不想玩?那就請小朋友和你旁邊的一個小朋友手拉手,找個舒服的位置站好。

        師:那我們現在聽老師的指揮,我說什么表情你們就做什么表情,好,準備開始,生氣

        4、討論:不同表情帶給自己什么樣不同的感覺?哪種表情讓你感到愉快?區別大笑與微笑。

        師:好,謝謝小朋友,請回到座位,我看看誰坐的最漂亮。

        師:小朋友,我們剛才玩表情的游戲,我們有很多很多的表情,都是什么表情呢?我們在大笑的時候有什么感覺?

        “你們最喜歡什么表情?”“為什么呢?

        師:郝老師最喜歡的是微笑的表情。

        剛才小朋友說大笑讓人感覺很開心,微笑也同樣讓人感覺很開心,不過,大笑和微笑是不一樣的,微笑是沒有聲音的,大笑是有聲音的,那我們跟人初次見面時應該選哪種笑呢?很好,來,我們一起來看看微笑的表情。

        二、觀看圖片,學習微笑

        1、請觀看各個職業中的人們微笑的圖片

        2、教師提問:他們是干什么的?他們的表情是怎樣的?你喜歡他們的表情嗎?為什么?

        小結:微笑給人的感受是開心愉快,有禮貌,能給自己和別人好的心情。因此,我們面對他人時要微笑。

        3、練習微笑

        (1)師:小朋友,我們剛才看這么多的微笑,都感覺很溫暖,很開心,很快樂,很可愛,很美麗。既然微笑給我們帶來這么多好的感覺,我們也來練習一下微笑,,在小鏡子里面看到誰呀?那我們來練習微笑吧。

        討論:怎樣的笑是微笑?

        (2)把你的微笑送給你的朋友,看誰笑的最漂亮。

        (3)我請幾個小朋友上來把微笑送給小朋友們。老師把他最美的笑容照出來。

        三、結束活動:微笑SHOW

        1、師:小朋友笑起來真好看,讓我們一起來把微笑送給所有的`人,好嗎?

        2、請小朋友跟著音樂一個跟著一個展示自己最美的笑容。

        3、師引導幼兒在展示微笑時說:“我把微笑送給你”。

        4、幼兒跟著音樂的節奏,帶著微笑的表情離場。

        教學反思:

        微笑是我們每個人都有的表情,在孩子們的交往中,都需要對別人微笑,因為微笑也是對別人的一種尊重的表示。微笑能讓自己和別人都感覺開心。在幼兒的發展中,微笑可以說是他們與人交往的一個重要方式。我在設計這個活動時,運用多種教學手段,讓孩子們通過游戲、語言表達等方式來進行活動。并運用圖片形式讓幼兒進一步的解微笑無處不在,同時也讓幼兒感覺到微笑的重要性,使他們在以后的生活中用微笑來對待每件事。

        整個活動的各個環節相靠,緊密相連,老師和幼兒及幼兒和同伴之間的互動較好,充分展現幼兒的學習自主性和互動性;整個過程,幼兒的學習興趣濃厚,課堂氣氛活躍,小朋友們都紛紛意試的要相展現自己,老師也讓他們盡情的去發揮和表現。

      禮儀教育教案:微笑3

        一、活動目標:

        1、體驗生活中處處充滿了歡樂,處處有微笑。

        2、知道微笑時尊重別人的一種表現,體驗微笑可以給別人帶來好心情,同時自己也可得到快樂。

        3、培養幼兒良好的體態語言。

        二、活動準備:

        1、人手一面小鏡子。

        2、微笑表情圖一張,故事圖片一張。

        三、活動過程:

        1、導入活動:

        跟客人老師打招呼。導出微笑。

        T:今天啊,來了好多的客人老師,來我們小朋友一起跟客人老師打個招呼吧。

        幼兒打招呼。

        提問:大家剛剛是用什么樣的`表情跟客人老師打招呼的?

        2、故事:

        俞老師這兒有個故事,題目就叫《微笑》,下面我們就來看看故事里都講了些什么?

        (1)出示故事圖片,教師講故事。

        (2)教師提問:故事里有誰?幼兒回答;他們分別在做些什么?幼兒回答;小蝸牛怎么了?幼兒回答;后來又怎么了?幼兒回答;大家是怎么夸小蝸牛的?幼兒回答。能給大家帶來了快樂。

        3、幼兒對鏡子練習微笑,相互間練習,手機拍照。

        (1)我們小朋友會微笑嗎?拿出大家的小鏡子來練習一下吧。幼兒練習。教師巡回指導

        (2)來,露出大家最美的微笑,俞老師幫大家拍下來。

        (3)請個別幼兒上來表演微笑。

        4、情感提升:

        (1)小朋友們,大家會在什么時候微笑呢?

        (2)看到別人微笑,你有什么感覺呢?

        引導幼兒:微笑很美,微笑很有禮貌,微笑給人溫暖,微笑給人帶來快樂等。主要就是微笑的作用。

        5、結束:

        以兒歌《微笑》結束整個活動。

        還記得那首《微笑》的兒歌嗎?我們一起說一遍。說兒歌一遍。

        好,下面我們就隨著優美的音樂,動聽的兒歌,去給其他小朋友送微笑吧。

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