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      幼兒美術欣賞教案中班

      時間:2023-03-10 12:19:27 教案 我要投稿
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      幼兒美術欣賞教案中班

        在教學工作者實際的教學活動中,總歸要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那么應當如何寫教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒美術欣賞教案中班,歡迎閱讀與收藏。

      幼兒美術欣賞教案中班

      幼兒美術欣賞教案中班1

        設計意圖:

        媽媽是幼兒最熟悉、最親近的人。在孩子們的心目中,自己的媽媽永遠是最漂亮的。在本次活動中,我們引導幼兒用五彩的毛線擺弄出直的、彎的、螺旋形、波浪形等變化多樣的線條,來表現媽媽的新發型,以激發孩子們對這種表現手法的好奇心,從而產生較強的學習興趣。

        目標:

        1.嘗試用各種顏色的毛線和其他材料為媽媽設計發型,感受毛線貼畫的美。

        2.樂意用自己的作品表達對媽媽的熱愛之情。

        準備:

        1.經驗準備:

        觀察媽媽的發型;欣賞展示在區角中的各種發型照片。

        2.材料準備:

        (1)貼有空白頭像的即時貼,各色毛線、縐紋紙、彩色水筆等。

        (2)用即時貼和毛線制作的范例。

        過程:

        一、引導幼兒欣賞教師的新發型,激發幼兒的興趣

        師:老師要過生日了。做了個新發型。你們覺得怎么樣?

        (幼兒自由討論,教師引導幼兒說說新發型美在什么地方或怎么設計更好看。)

        二、引導幼兒講講自己媽媽的發型。幫助幼兒梳理已有經驗

        師:剛才你們欣賞了老師的發型。現在請大家講講自己媽媽的發型。

        (教師引導幼兒從頭發的長短、直卷、顏色以及是否有發飾等方面進行表述,體會各種發型的美。)

        師(小結):媽媽們的頭發有的長、有的短,有的直、有的卷,有的黑色、有的黃色、有的棕紅色,有的頭發上還有夾子等發飾。這些發型各有各的美,都很漂亮。

        三、引導幼兒觀察范例,激發幼兒的創作愿望

        1.教師展示自己為媽媽設計的.發型,引導幼兒充分觀察。

        師:這是我為媽媽設計的發型。你覺得最美、最有趣的地方在哪里?

        2.引導幼兒觀察制作材料及制作方法。

        師:看一看,老師為媽媽設計的發型是用什么材料做的?是怎么做出來的?

        (引導幼兒通過觀察,發現毛線是直接粘貼在即時貼上的,發飾是用縐紋紙、泡沫紙、紗等做出來的。)

        3.請個別幼兒嘗試毛線的粘貼方法,引導幼兒從頭像的頭頂部位開始粘貼。

        四、鼓勵幼兒為自己的媽媽設計發型

        1.交代任務及要求。

        師:現在請你們也來給自己的媽媽做發型吧。先想一想要給媽媽設計一個什么樣的發型,再用各種顏色、各種長度的毛線開始貼,貼的時候要從頭頂部位開始往下貼,不要讓頭發擋住媽媽的臉。發型做好后可在頭像上畫上媽媽的五官,還可以給媽媽畫個漂亮的淡妝。

        2.幼兒自主操作,教師巡回指導,根據幼兒不同的發展水平提出不同要求。

        要求一:能夠積極參與活動,大膽嘗試。

        要求二:能嘗試運用多種材料進行創作。

        要求三:能設計富有特點的發型并化妝。

        五、引導幼兒互相交流,進一步激發愛媽媽的情感

        師:你給媽媽設計了一個什么發型?最美的地方在哪里?想一想,媽媽看到你為她設計的新發型會怎么樣?

        活動反思:

        以媽媽生日為導入,讓幼兒參與進來。因為媽媽是幼兒最熟悉、最親近的人。在孩子們的心目中,自己的媽媽永遠是最漂亮的。

        在本次活動中,我們引導幼兒大膽想象,創造性地來表現媽媽的新發型,課堂生活活躍,幼兒能做到用繪畫的方式來表達對媽媽的愛。學習興趣非常濃厚。如果提供各色毛線、剪紙等材料讓幼兒加以輔助繪畫,我想效果會更好。

      幼兒美術欣賞教案中班2

        活動目標:

        1.學習用折、剪、撕等方法把方形、圓形、三角形和長方形的紙做成花朵。

        2.能大膽用多種方法表現小草。(折剪、任意剪、成片撕貼)

        活動準備:

        1.每張桌上放上各種色彩和圖形的彩紙。

        2.美工用具:剪刀、膠水、白紙、記號筆、油畫棒、水彩筆

        3.范例兩張,春天的景色。

        4.音樂<郊游>鋼琴曲

        活動過程:

        1.放音樂開車,激發幼兒興趣。

        師;小朋友我們一起開車去春游看看春天的景色吧。

        問:你看到什么?

        2.出示范畫,激發幼兒的制作欲望。

        師:春天天氣真好,花兒都開了,看,它也悄悄來到了我們教室。(教師出示范畫)漂亮嗎?

        小結:春天,花園里,許多花開了,五彩繽紛。花有很多種,形狀也各不相同。

        3.引導幼兒觀察花的形狀及制作方法。

        ⑴提問:你喜歡哪朵花?你知道它是怎么做的嗎?那你喜歡這些小草嗎?你知道它又是怎么做的嗎?(幼兒回答并簡單說出花草的'制作方法)

        ⑵教師示范部分花的折法與剪法。

        小結:原來圖形寶寶折一折、剪一剪,就可以變出許多漂亮的花。

        ⑶花兒很美,可我總覺得它還少了點什么?(引導幼兒給花添上花莖、葉子)

        ⑷出示完整的范畫,比較兩幅畫的不同。

        師:這兩幅畫,你更喜歡哪一幅?為什么?(引導幼兒說出添畫了蝴蝶蜜蜂草等師:春天的花草這么美,誰會來呢?

        問:春天的花草真漂亮!你們想不想也來做一做呢?

        4.幼兒自主選擇進行制作。

        ⑴介紹制作材料各種圖形的彩紙

        ⑵明確制作要求。

        幼:想。不過我有個小小的要求,請小朋友用不同形狀的圖形寶寶和不同的方法來做花,注意剪好的紙放在在框子里保持地面的干凈好嗎?

        就讓我們一起做個魔術師把花兒變在我們的畫紙上吧。

        ⑶放鋼琴曲幼兒繪畫,教師指導,幫助能力弱的幼兒完成作品。 5.展示作品,整理美工用品、材料。

        教學反思:

        我通過讓幼兒欣賞各種各樣的花進行活動導入,著重讓幼兒觀察花朵是由不同的線條和形狀構成的,通過欣賞豐富幼兒的感性經驗和審美情趣,激發他們表現美、創造美的興趣。

      幼兒美術欣賞教案中班3

        活動目標:

        1.常使用"川"字折法,點染與浸染相結合的方法染出漂亮的扎染圖案。

        2.正確使用毛筆等材料,保持桌面、衣服整潔。

        3.體驗成功的樂趣,感受扎染的美麗。

        活動準備:

        1.染好圖案的宣紙。

        2.各種顏色的水彩顏料、長方形宣紙、報紙、毛筆等。

        3.(各種扎染的圖案)。

        活動過程:

        一、欣賞染好圖案的宣紙,感受鮮艷的顏色及有規律的圖案,產生活動的愿望。

        (1)紙上有什么圖案?有哪些顏色?他們是怎么排列的?

        二、討論"川"字折法和點染的方法。

        (2)這些有規律的圖案是怎么染出來的.呢?這些漂亮的小點是怎么染出來的?

        三、教師講解折紙的方法,并且示范。交待如何使用筆和顏料,大膽的在長方形宣紙上進行浸染和點染。

        四、幼兒操作教師指導。

        五、欣賞作品,并且請幼兒談談自己的感受。活動反思:

        在這次活動中幼兒對染紙有了初步的感受,同時也體驗到了成功的快樂,樹立了信心。教師始終以組織者、引導者、合作者的角色出現,注意培養幼兒動手操作能力和創作能力的培養,同時也對幼兒進行了審美教育。

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