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      愛惜糧食大班社會(huì)領(lǐng)域教案

      時(shí)間:2023-03-13 19:19:10 教案 我要投稿

      愛惜糧食大班社會(huì)領(lǐng)域教案

        在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的愛惜糧食大班社會(huì)領(lǐng)域教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      愛惜糧食大班社會(huì)領(lǐng)域教案

      愛惜糧食大班社會(huì)領(lǐng)域教案1

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

        針對現(xiàn)在班上一部分孩子在午餐時(shí)不愛惜糧食,把米飯和菜故意掉在桌上,還相互打飯仗這種不良現(xiàn)象設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.讓幼兒了解人類為什么要吃飯,知道吃飽飯的重要性。

        2.讓幼兒了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易,知道不愛惜糧食是可恥的行為。

        3.讓幼兒養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。

        4.初步了解健康的小常識(shí)。

        5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        1、重點(diǎn):讓幼兒養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。

        2、難點(diǎn):幼兒了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易,知道不愛惜糧食是可恥的。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        農(nóng)民在不同氣候條件下勞動(dòng)的'圖片,孩子們在不同情形下浪費(fèi)糧食的圖片。

        活動(dòng)過程

        一.在教師提問的基礎(chǔ)上,了解我們?yōu)槭裁匆燥垺?/p>

        1:我們平時(shí)都要吃飯,點(diǎn)心,水果,那我們不吃會(huì)怎么樣呢?

        2:幼兒自由討論

        3:教師小結(jié), 讓幼兒知道為什么要吃飯,如果不吃會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果.

        二.教師提問,你們在園里吃午飯時(shí)是怎樣表現(xiàn)的呢?

        1.幼兒回憶吃飯的情景

        2.教師點(diǎn)評在吃飯時(shí)孩子們有那些不良行為,讓孩子們明白浪費(fèi)糧食是可恥的。

        三.教師出示農(nóng)民不同時(shí)節(jié)在田里耕作的圖片和孩子們在不同情形下浪費(fèi)糧食的圖片。

        1.幼兒觀察圖片后討論農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易和自己來浪費(fèi)糧食的壞習(xí)慣。

        2.教師總結(jié);讓幼兒明白粒粒皆幸苦,從而教育孩子要養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。

        四.教幼兒背誦古詩《鋤禾》,升華愛護(hù)糧食的情感。

        教學(xué)反思

        在本次教學(xué)活動(dòng)中,我利用不同的圖片激發(fā)孩子們的興趣,引導(dǎo)他們主動(dòng)參與 討論,在討論中逐漸明白吃飯的重要性,知道農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易,明白要養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣,但是在教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行中,孩子們在理解浪費(fèi)糧食是一種可恥行為有點(diǎn)難,在以后的日常教學(xué)中,我要隨時(shí)滲透愛惜糧食的觀念,在有條件的時(shí)候帶孩子們到鄉(xiāng)下走走,讓孩子們親身經(jīng)歷勞動(dòng)的艱辛,從而使孩子們的認(rèn)識(shí)更加深刻。

      愛惜糧食大班社會(huì)領(lǐng)域教案2

        教學(xué)目標(biāo)

        1、知道糧食與人民生活、國家建設(shè)有密切關(guān)系,用處很大。

        2、知道糧食來之不易。

        3、懂得要愛惜糧食。

        4、愛惜糧食、愛惜食物,不浪費(fèi)。

        5、愛護(hù)莊稼,不踐踏。

        教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

        教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生知道糧食來之不易

        教學(xué)難點(diǎn):使學(xué)生懂得如何愛惜糧食。

        教具準(zhǔn)備

        1、動(dòng)畫課件。

        2、谷子、麥子、玉米的頭飾。

        3、大米、白米飯實(shí)物。

        教學(xué)過程

        一、實(shí)物導(dǎo)入:

        1、同學(xué)們,今天,老師給大家?guī)韼孜缓门笥眩氩幌胍娨娝麄儯?/p>

        2、歡迎他們和大家見面。(三位同學(xué)戴水稻、麥子、玉米的頭飾上)我們請這幾位朋友給大家做一下自我介紹。

        水稻:我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

        麥子:小朋友們,你們好!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的。

        玉米:我是胖胖的玉米,小朋友們一定都喜歡我吧!我愿和小朋友們一年四季在一起。

        3、同學(xué)們,你們喜歡這三位朋友嗎?他們有一個(gè)共同的名字叫什么?糧食。

        二、糧食來之不易

        1.糧食今天有許多許多心里話想對同學(xué)們說,你們想聽嗎?(課件出示自制糧食擬人動(dòng)畫,同時(shí)播放課文第一小節(jié)錄音)讓我們先請水稻來說一說吧!

        (1)小朋友,這是一碗普通的白米飯(出示實(shí)物白米飯),而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?那么就讓我們一起去做一趟旅行吧!

        演示動(dòng)畫:《一粒米的來歷》中的場景一~場景四下載你們看,農(nóng)民們在做什么?仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,彎著腰,時(shí)間長了,真是腰酸背痛。)

        出示場景五:禾苗在農(nóng)民伯伯的.精心護(hù)養(yǎng)下,漸漸長高了,為了讓莊稼長得更加茁壯,農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)

        出示場景六:經(jīng)過半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng),莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來,捆成捆兒,運(yùn)到地頭,再經(jīng)過脫粒,碾去稻殼等許多的工序,才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。)

        師:好,我們謝謝水稻先生的精彩表演,下面請小麥女士來說一下吧!

        (2)同學(xué)們,你知道我能做成哪些食品嗎?(據(jù)學(xué)生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)

        小麥女士:好,大家說得太好了,下面我要帶大家去看一看面包是怎么來的?

        演示動(dòng)畫課件:《兒童營養(yǎng)面包的由來》

        小麥女士:大家一定要切記這最后一句話:“面包來得不易,千萬不要浪費(fèi)。”

        師:讓我們感謝小麥女士的精彩演說,由于時(shí)間關(guān)系,我們就不請玉米小姐說了,我來總結(jié)一下吧!

        小結(jié):為了種出一粒粒的糧食,農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》講的那樣,誰會(huì)背誦請舉手。學(xué)生背誦古詩。

        播放錄音:《鋤禾》,學(xué)生一起背誦。板書:糧食來得不容易

        (3)這么多的好吃的都是糧食做成的,糧食與我們的關(guān)系怎么樣?

        三、怎樣愛惜糧食

        (1)請你對辛勤種田的農(nóng)民伯伯、農(nóng)民阿姨,講一講你是怎樣對待糧食的。學(xué)生回答:(同時(shí)板書在黑板上)老一輩革命家也是這樣教育子女的。出示圖片<董必武讓女兒撿起飯粒>

        (2)糧食聽到同學(xué)們說要愛惜他們,非常高興,還有話對同學(xué)們說,我們來聽一聽。播放課文第三小節(jié)錄音你聽到糧食是怎么說的呢?講解:我國人口很多,但耕地面積很少,糧食不充裕。我們國家一些地區(qū)有時(shí)會(huì)遭受自然界的災(zāi)害。比如說:水災(zāi)、旱災(zāi)、地震、蟲災(zāi)等,如果遇到自然災(zāi)害時(shí),災(zāi)區(qū)人民最需要的是什么?如果缺少糧食,沒有糧食會(huì)怎樣?板書:缺少糧食出問題出示書中35頁圖片:這一輛輛汽車上裝著什么?要運(yùn)到哪兒?為了有更多的糧食支援災(zāi)區(qū),我們平時(shí)應(yīng)該怎么做?(更加愛惜糧食)

        (3)最后,糧食還有幾句話想讓同學(xué)們牢牢記住。仔細(xì)聽糧食讓我們牢記什么?(出示一粒米與糧倉圖,同時(shí)播放第四小節(jié)錄音)

        糧食讓我們牢記什么呢?

        師問:如果我們都來把糧食當(dāng)成寶,節(jié)約每一粒米,會(huì)怎樣呢?跟老師一起算一算。如果我們每位同學(xué)每天節(jié)約一粒米,一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示大米實(shí)物投影:365粒米)如果我們?nèi)?5位同學(xué)每人每天節(jié)約一粒米,一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示大米實(shí)物投影:約16425粒米)如果我們?nèi)珖?2億人口每人每天節(jié)約一粒米,一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示《一粒米的話》)聽了一粒米的話,你明白了什么?板書:積少成多了不起

        四、辨析深化

        1、(投影出示兩位小朋友在莊稼地里追捕蝴蝶的情景)這兩位小朋友這樣做對嗎?給他倆提提意見。(我們要愛護(hù)莊稼,不踐踏)

        2、(投影出示一位小男孩吃包子時(shí),把包子皮扔掉的情景)這位小弟弟做得對嗎?你能給小弟弟講講該怎么做嗎?

        3、(投影出示兩位小學(xué)生在莊稼地里立起寫有“請不要穿行”的木牌和另一些小學(xué)生正從莊稼地里并排走過的畫面)這些同學(xué)中,哪些同學(xué)該受表揚(yáng)?哪些同學(xué)該受批評?談?wù)勀愕目捶ā?/p>

        五、聯(lián)系實(shí)際,指導(dǎo)行為

        1、討論:在日常生活中,我們應(yīng)該怎樣愛惜糧食?

        (1)在學(xué)校吃早點(diǎn),怎樣做到不浪費(fèi),誰有好辦法?請每位同學(xué)談一談。

        (2)在家中吃飯應(yīng)該怎樣做?(指導(dǎo)學(xué)生具體做到不在飯桌上撒飯粒;吃多少盛多少,不剩飯,不想吃的東西不能隨意扔掉。)小結(jié):愛惜糧食要從自己做起,要做到不撒、不剩、不扔。

        2、在我們班有哪些同學(xué)做到了愛惜糧食?誰來夸一夸他們。(可以支援更多的貧困地區(qū),獻(xiàn)出一份愛心;此外,還可以創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)價(jià)值)

        3、小常識(shí):為了讓全世界的人民都來愛惜糧食,規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食日”。(貼橫幅“10月16日——世界糧食日”)讓我們都來記住這一天。

        4、總結(jié)全課:同學(xué)們,“糧食與我們的關(guān)系最親密,糧食來得不容易,缺少糧食出問題,積少成多了不起”,因此,讓我們每個(gè)小公民都應(yīng)該從自己做起,從現(xiàn)在做起,愛惜每一粒糧食。

        5、齊讀兒歌。(見板書)

      愛惜糧食大班社會(huì)領(lǐng)域教案3

        設(shè)計(jì)思路:

        稻谷是很普通的一種農(nóng)作物,但對于幼兒來說,卻是很生疏的,況且現(xiàn)在的孩子大部分是獨(dú)生子女,嬌生慣養(yǎng),衣來伸手,飯來張口,不知道糧食是來之不易的,在進(jìn)餐時(shí),時(shí)有浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象,因此,我設(shè)計(jì)了大班社會(huì)性活動(dòng)《愛惜糧食》,旨在于引導(dǎo)幼兒了解稻谷的'由來,教育幼兒尊重農(nóng)民的勞動(dòng)成果,養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。

        活動(dòng)目的:

        1、了解稻谷的生長過程。

        2、懂得要尊重農(nóng)民的勞動(dòng)成果,養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        幼兒進(jìn)餐場面的圖片,《糧食哪里來》課件;古詩《憫農(nóng)》課件,快板。

        活動(dòng)過程:

        1、談話引入,導(dǎo)入主題

        (出示實(shí)物圖片)這是什么?有沒有吃過?

        2、形象感知,豐富經(jīng)驗(yàn)

        (1)逐圖播放圖片稻谷的生長過程的課件,引導(dǎo)幼兒邊欣賞邊了解稻谷的生長過程。

        (2)結(jié)合課件豐富:稻谷、禾苗、插秧、稻穗、沉甸甸等詞

        (3)幼兒借助課件完整表述稻谷的生長過程,并讓幼兒知道大米是來之不易的。

        3、循路析文,經(jīng)驗(yàn)提升

        (1)請小朋友說說大米是怎么來的?這些糧食來的容易嗎?

        (2)小結(jié):春天的時(shí)候,農(nóng)民伯伯就開始播種,種子發(fā)芽長出禾苗,把禾苗插到田里,到了夏天,農(nóng)民伯伯要經(jīng)過施肥、治蟲、除草,禾苗慢慢長大,長出稻谷,到了秋天,稻谷逐漸成熟了,農(nóng)民伯伯就要進(jìn)行收割,曬稻谷,再把稻谷加工成大米。你們看,農(nóng)民伯伯種的稻谷要經(jīng)過春天、夏天、秋天三個(gè)季節(jié)才能收成,是多么不容易呀。

        6、拓展思維,結(jié)合教育

        (1)讓幼兒說說:“除了大米,你還知道哪些糧食?”

        (2)討論:如何愛惜糧食?并結(jié)合教育。

        7、分辨是非,反思行為

        (1)觀察幼兒進(jìn)餐圖片,反思自己的進(jìn)餐行為。

        你喜歡哪一幅圖,為什么?

        8、梳理總結(jié),重點(diǎn)突破

        小結(jié):我們吃的每一粒米飯,每一種糧食,都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,小朋友平時(shí)進(jìn)餐時(shí)要愛惜糧食,不挑食,吃完自己的一份飯菜,尊重勞動(dòng)人民的勞動(dòng)成果。

        9、借助古詩,加強(qiáng)認(rèn)識(shí)

        通過學(xué)習(xí)古詩《憫農(nóng)》,幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)糧食是來之不易的,教育幼兒愛惜糧食。

        (1)播放古詩《憫農(nóng)》課件,引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容。

        (2)幼兒復(fù)習(xí)古詩。

        (3)幼兒邊打快板邊朗誦古詩。

        (4)提升古詩所蘊(yùn)含的教育意義。

        這首古詩名稱是什么?它告訴我們什么道理?

        活動(dòng)延伸:

        在日常生活中,對幼兒的進(jìn)餐現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查記錄。

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