法制教育教案
在教學工作者開展教學活動前，總歸要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的法制教育教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
法制教育教案1
活動內容：
預防陌生人
活動目標
1、培養幼兒的自我保護意識。
2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。
活動準備
1、圖片1幅
2、課件活動過程
一、出示圖片，引導幼兒觀察并講述圖片內容，
（一）這是誰？你認識他嗎？我們把自己不認識、不熟悉的人稱為陌生人。
（二）觀看課件，提問幼兒：一畫面中都有誰？他們在干什么？小姐姐為什么擺手？
（三）教師進行小結：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會傷害她。
二、學習兒歌《陌生人》
（四）告訴幼兒老師有一首關于《陌生人》的兒歌，請大家一起欣賞。㈡教幼兒學習這首兒歌，鼓勵小朋友把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。
三、引導幼兒討論：陌生人為什么會送禮物個小朋友？我們為什么不要陌生人的東西？
引導幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸；有的想騙小朋友到他家里去偷他家的`東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當受騙。
附兒歌：陌生人
陌生人給吃的，我不要陌生人領我走，我不去，陌生人送禮物，我不要，陌生人來敲們，我不開。
法制教育教案2
一、 主題班會的目的
通過案例分析，加強法制教育，提高學生的法律意識，完善學生的社會責任意識。
二、班會的活動方式
班干部主持，師生共同參與，以講解、朗誦、討論等形式展開。
三、班會的理論分析
1、激發學生的參與意識；培養和鍛煉學生的分析能力、認識能力、鑒別能力，增強團隊合作精神，有助于學生正確地傳遞和接受信息，恰當地表達自己的情緒情感。將校內法制教育學習與社會生活實踐相結合，有助于學生自覺地提高公民意識和法律意識、社會責任感、社會認識能力。
2、引起學生的.現實關注；近年來，青少年違法犯罪日趨低齡化、暴力化、團伙化，已向全社會敲響了警鐘。專家分析，青少年違法犯罪的原因主要有三個方面：一是學校教育不到位；二是受家庭負面的影響；三是社會上不良風氣的侵蝕。成長環境，對青少年至關重要。學校教育固然起著不可替代的主導作用，但光靠學校教育是不夠的。學生天天受到學校的教育和教師的影響，同時也天天受著社會的教育和社會上各種人的影響。加強青少年法制教育，必須集學校、家庭、社會三方面的力量共同加以解決。學校的法制教育要首先走在前列。
3、促進法制教育課的教學。使學生的法制教育學習與社會實際情況相結合，學以致用，真正做到有的放矢，澄清學生心理及思想感情中的模糊觀念。
四、班會活動流程
案例介紹——教師講解周邊的一些案例——實話實說（討論）———齊誦——宣布班會結束
實踐證明，青少年學生一旦養成了種種不良習性后要矯正過來是很不容易的，需要花費更大的力氣，因此，青少年學生就應該在日常生活中和學習中，處處遵守國家法律、法規、社會公共規范，遵重社會公德，從小養成良好習慣加強自我修養，樹立自尊、自立、自強的意識。
自尊、自律、自強是一種積極的人生態度，也是進行自我防范和贏得社會保護的途徑。如果青少年學生自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟于事的。增強辯別是非和自我保護的能力。
青少年學生只有學好知識，豐富社會生活經驗，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認識。才能分清是非，青少年學生還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助于青少年學生在遭到暴力侵害的時候，及時逃脫或者進行正當防衛，不至于受犯罪行為的隨意侵害。
討論題：
1）年少犯罪就值得寬恕嗎？
2）你怎么樣安排假期？
教師講解周邊的一些案例
全體學生齊誦：《小學生守則》
6、班主任總結：不管一個人的知識多么豐富，一個人的家庭背景如何好，當他帶上法盲的眼鏡時，就容易走錯路，跨過法律的界線。讓我們擦亮法律的鏡片，讓他們與法同行吧。
7、班干部宣布班會結束。
法制教育教案3
一、班會課設想：
由于學生法制觀念淡薄，法盲現象嚴重，而違反校規校紀的現象更是時有發生，經常會在不知情的情況下違反了校規校紀。在交通安全方面的'知識也很淡薄。由于缺少法律意識，在自身受到傷害時不知道用法律武器保護自己。所以召開本次主題班會，教育青少年要知法懂法，更要學會用法，爭做一個懂法守法的好學生。
二、教學目的
1、通過看視頻、演小品等形式引起同學們對一些法律常識了解、交通安全的重視。
2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規則及并逐步形成自覺遵守學校日常行為規范的良好的行為習慣。
三、重點內容
1、加強交通安全知識的學習，遵守交通法規。
2、組織各種違法行為的教育案例，增強遵守校規校紀的意識,加強自我保護意識。
四、教學方法
討論法案例法情景劇表演
五、課前準備
1、讓同學們收集有關違法行為的法律知識、交通事故的新聞。組織學生排演小品、學唱歌曲、挖掘班級才藝展示的學生。
2、選好及訓練班會主持。
3、制作ppt課件。
六、教學過程
1、通過小品展示學習法律至少得重要性。
2、看交通安全的視頻進行法律、安全常識問題搶答，班級學生展示小快板《做個守法的`好少年》。
3、聯系實際，探討身邊違反校紀校規的行為，尋找解決的對策。
4、班級宣誓，爭做知法懂法合格中學生。
5、班主任寄語。
6、合唱班歌。
教學目標：
通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。
教學時數：
一課時
教學過程:
一、談話引入：
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。
下面就談談家居安全要注意什么：
1、用電安全隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。
2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
4）使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。
5)發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人.
2、安全使用煤氣
1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。
2)使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
二、游泳時要注意安全
1、游泳需要經過體格檢查。
2、要慎重選擇游泳場所。
3、下水前要做準備運動。
4、飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。
5、水下情況不明時，不要跳水。
6、發現有人溺水，不要貿然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助。
三、交通安全
1、行走時怎樣注意交通安全。
1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
4）穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。
2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。
四、發生火災怎么辦
1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。
2、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
3、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
五、社會公眾安全感和滿意度宣傳
社會公眾安全感和滿意度是公眾在一定時期內對社會治安及人身、財產等合法權益受到或可能受到侵害及保護程度的綜合意識反應，也就是社會治安的滿意率，反映了人們對社會治安的肯定程度及相應的生活態度。自治區社會管理綜合治理委員會通過委托自治區統計局社情民意調查中心采用電話訪問等方式，進行全區社會公眾安全感調查。提升社會公眾安全感和滿意度是一項系統復雜的民生工程，需要全民參與，齊抓共管。
六、小結：
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。
法制教育教案4
課題名稱：
學會依法保護自己—機智勇敢的于杰
教學目標：
為了未成年人的健康成長，家庭、學校、社會都有責任保護他們。兒童本身更有責任保護自己。教育學生有緊急避險的權利，要保護自己的生命權，生命只有一次，保護自己的生命權是最重要的。在特殊的情況下，可以隨機應變機智靈活地與壞人壞事作斗爭，達到保護自己的目的。
重點難點：
1、要讓學生認識到生命的重要性。
2、學會用合法的手段機智靈活的.處理問題，避免自己身陷險地或脫離險地。
教學方法：
事例引入，激發興趣。抓住重點環節，深入領悟。問題討論，拓展思路。
教學過程：
一導入：
1、說起維權大家的話題一定很多，那你們知道自己有什么權力
嗎？（使學生了解未成年人的合法權利）
2、你們還有生命的權利，有緊急避險的權利。當遇到特殊情況時要隨機應變機智靈活的保護自己。請看這樣一個事例。（大屏幕顯示事例內容）
二分析理解
（一）提出問題，說說自己的理解
1.看了這個事例，你們能說說于杰是怎樣脫離虎口的？
2.于杰是個什么樣的孩子。你向于杰學習什么？
（二）結合實際。說說身邊的故事。
根據書、保，收聽廣播，上網搜索的材料說說你還知道哪些少年自護自救的故事，講給同學們聽。
（三）討論（大屏幕出示討論內容）
遇到下面的情況你該怎樣辦？（可選擇2—3個感興趣的話題說說自己的做法）
1、當你獨自一人在家時，有陌生人敲門，你該不該開門呢？
2、路上，如果有陌生人尾隨你，你該怎樣辦呢？
3、當陌生人送你連環畫，說是送禮物時，你該怎樣做？
4、一個人自己回家，開門如發現屋內凌亂，或有味異時，你應該怎樣做？
5、當你一人在家，有人說，你的爸爸或媽媽讓他來接你去單位，你去不去？
6、當不認識的人送給你糖果、飲料等誘人的食品時，你該怎樣做？
7、放學后，有陌生人搶你的書包，或威脅索要錢財怎么辦？
8、當你被壞人挾持后，你將怎樣想辦法逃離虎口？
（四）表演《你是陌生人》。
（五）教師小結
同學們，生命對于每個人只有一次，保護自己懲治犯罪是我們每個人的責任，請大家多關注。中央一臺的“今日說法”，天津衛視的“案與法”等法律節目并從中學到一些法律知識得到啟迪。
教學反思：
通過分析事例，弄清了主人公于杰是如何脫險并機智帶領干警擒獲犯罪分
子的，使學生充分認識生命的重要性，學會保護自己的生命安全，學會識破犯罪分子的種種花招以及花招背后掩蓋的丑惡目的。
通過讀事例、說理解、講故事、議收獲等環節和方法，提高了學生的思想認識以及操作水平，強化了法律觀念，拓寬了思路，并通過大家的討論交流，豐富了自我保護和緊急避險的方式方法，真正的達到了教育目的，收到良好的教育效果。
法制教育教案5
教學目標：
1、理解軸對稱圖形，兩個圖形關于某直線對稱的概念。
2、了解軸對稱圖形的對稱軸，兩個圖形關于某直線對稱的對稱軸、對應點。
3、了解軸對稱圖形與兩個圖形關于某直線對稱的區別和聯系．
4、通過學習軸對稱圖形和兩個圖形成軸對稱的區別和聯系，進一步發展學生抽象概括的能力。
5、法制教育。在練習中利用國徽是軸對稱圖形滲透《國徽》法第二條和第三條。
教學重點：
軸對稱圖形和兩個圖形關于某直線對稱的概念．
教學難點：
軸對稱圖形和兩個圖形關于某直線對稱的區別和聯系。
教學方法：
教師指導學生探索法教學過程：
一．創設問題情境，引入新課
1、同學們，你們喜歡笑嗎？老師現在就讓大家看一張人的臉，大家看完后，可不要笑得大厲害啊！
（出示一張兩只眼睛都在左側的人臉畫）
2、大家都笑了，誰能告訴老師你為什么笑呢？
3、那么這張畫你看了以后，有什么感覺？（生：畫得不漂亮。）為什么覺得畫不漂亮？
4、小結：正是因為這張人臉的兩個眼睛都在一側，所以我們才會覺得這幅畫畫得不漂亮。
二、講授新課
1、同學們，老師這里有一只蝴蝶，大家說這只蝴蝶漂亮嗎？大家說這只蝴蝶有幾對翅膀。現在請大家仔細觀察一下，這兩對翅膀在大小上有什么特點？在位置上有什么特點？
小結：正是因為這只蝴蝶的兩個翅膀一樣大，而且在身體左右兩邊各一對，所以我們才會感覺到這只蝴蝶很美麗。
2、圖片展示
讓學生通過觀察，比較發現，這些圖形都具有對稱美。誰來說說什么是軸對稱圖形？在幾何圖形中，我們經常見到的軸對稱圖形有很多，請同學們看下面這些圖形：
三、課堂練習
1、課本的隨堂練習
學生討論，進行交流，展示自己的答案。
2、師展示我國的國徽圖案，問：我國的“國徽”是軸對稱圖形嗎？
《中華人民共和國國徽法》
第二條中華人民共和國國徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。
中華人民共和國國徽按照一九五零年中央人民政府委員會通過的《中華人民共和國國徽圖案》和中央人民政府委員會辦公廳公布的《中華人民共和國國徽圖案制作說明》制作。
第三條中華人民共和國國徽是中華人民共和國的象征和標志。
一切組織和公民，都應當尊重和愛護國徽。
3、欣賞生活中的對稱現象——欣賞“美“
在我們的生活中有許多物體，有的是大自然中的對稱現象，有的是人們受到這些對稱現象的啟發，設計出具有對稱美的東西！現在讓我們一起來來看看人類及大自然的偉大的創作，看看你能不能從中體會到對稱美呢？（多媒體播放課件）
（1）、自然中的對稱美。
（2）、欣賞建筑的對稱美。
（3）我國有著悠久歷史的.民間剪紙藝術在世界上都享有盛名。其中折疊法剪紙，就是利用軸對稱圖形的特點剪出的美麗的圖案，成為民間的一門藝術。同學們欣賞一下這些美麗的剪紙——中國剪紙。
四、課時總結
通過本節課的學習，同學們有什么收獲？
五、作業布置
請同學們回去之后搜集一些生活中的軸對稱圖形，看誰搜集的多。
教學反思
1本堂課一開始利用學生感興趣的漫畫和電腦動畫引入要學習的內容，這樣不僅形象生動地向學生展示了要學習的新知識，而且也激發了學生的學習興趣，從而使教學素材具備激趣引題的興味。
2教學過程中，按照“新課標”的要求，培養了學生的審美能力。在本節課的一開始，通過出示兩只眼睛都在左側的人臉畫和一只美麗的蝴蝶進行對比，讓學生感悟到不對稱的物體不美麗而對稱的物體具有美感，從而提高了學生的審美能力。3.在適當的地方恰到好處地滲透了《中華人民共和國國徽法》，符合“學科滲透法制教育”的要求。
法制教育教案6
教學內容：
教科書p53—54頁
教學目標：
1.使學生學會1～4的乘法口訣，理解口訣的來源，明確每句口訣的意義。
2.使學生熟記乘法口訣，并能利用乘法口訣正確地、比較迅速地計算。
3.培養學生初步的觀察、總結能力。
教學重點和難點：
理解口訣的來源，掌握推導口訣的'方法。
教具/學具準備：
游戲的圖片、學生準備小棍若干、錄音機。
教學過程:
一、創設情境
這節課我們要學習新的知識，學習知識時，看那位小朋友最肯動腦筋？小精靈還要給你發獎品呢！
二、新課
1.師：用3根小棒，看你能擺出一個什么漢字？可以小組商量，看哪組擺的漢字最多。
師：不管你擺的是什么？都是用了3根，那么你能列出一個乘法算式嗎？
師：你能說說你的理由嗎？
師：你能用口訣表示嗎？
師：有關三的乘法口訣，同學們能猜出有幾句嗎？
能不能根據這些口訣寫出乘法算式嗎？
法制教育教案7
一、三維目標
1、知識與技能
（1）了解世界和我國的水資源狀況；
（2）了解水污染問題，形成節水和愛護水資源的意識。
2、過程與方法
通過學習研究，讓學生了解水資源狀況，學會用辯證的方法來看問題，形成節水和愛水意識。
3、情感態度與價值觀
（1）、學習用辯證的觀點看待水資源的豐富與有限。
（2）、滲透《中華人民共和國水污染防治法》、《中華人民共和國水法》等相關的法律知識。
二、教學重點
讓學生了解世界和我國的水資源狀況，培養學生的社會責任感。
三、教學難點
1、材料的整理與分析及探究活動的開展；
2、充分調動學生的積極性。
教學過程
一、導入新課
1、我們每天都要用水，要喝水，你能說出水對于我們人類有哪些用途嗎?
2、假如沒有水，你想世界將是什么樣？
二、探究新知
[自主學習]水對我們來說如此重要，我們人類擁有的水資源狀況是什么樣的呢？下面我們就來了解一下。請同學們閱讀教材P68-P70頁，并完成測試內容。
[交流討論]通過前面的學習同學們對水資源有了初步的認識，請根據你所掌握的.知識，進行交流并回答下列問題。
1、浩瀚的海洋不僅繁衍著無數水生生物,還蘊藏著豐富的化學
資源,請談談有關海水的成分及應用前景方面的知識?
2、你如何看待人類擁有的水資源很多，但人類不久將出現水危機？
3、閱讀課本第70頁圖4－
4、圖4－5及水資源緊缺指標
說一說你獲得哪些信息?
［歸納板書］
一、人類擁有的水資源——既豐富又短缺
1、地球表面約71%被水覆蓋——“水球”。
2、淡水資源極度缺乏，淡水只約占全球水儲量的2.53%，其中大部分還分布在兩極冰川和高山的冰雪及永久凍土層中，難以利用，可利用的只約占其中的30.4%，即1.07×1016m3。
3、我國屬于嚴重缺水國家
[問題與思考]我們知道，水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經濟的可持續發展，必須愛護水資源。我們如何保護水資源？[自主學習]請同學們閱讀教材P70-P71頁，并完成測試內容：
[交流討論]通過剛才的閱讀，同學們對愛護水資源有了初步的認識，請根據你所掌握的知識，對下列問題進行討論交流并回答。
1、如右圖是我國的“節水標志”，談談你對這一標志的理解及由此獲得的啟示。
2、關于節約用水，你有哪些妙招？
3、水體污染的主要原因是什么?
4、說一說：在防治水體污染方面，你有哪些合理化建議?［歸納板書］
二、愛護水資源
1、節約用水
2、防治水體污染
水體污染的來源：工業污染、農業污染、生活污染
［問題與思考］防止水體污染只靠宣傳，力度夠嗎？還應該采取什么手段呢？
［講解］為了使整個社會形成節約用水和保護水資源的好風尚，我國于1984年頒布了《中華人民共和國水污染防治法》，1988年7月1日在全國施行《中華人民共和國水法》，中國將走上依法治水的軌道。誰一旦違法，將受到法律的制裁。
三、課堂練習
四、課堂小結
五、作業布置
法制教育教案8
教學目的:
1培養學生的基本法律意識,幫助學生樹立守法觀念。
2增強學生的自我保護意識讓學生了解并知道如何運用法律的武器來保護自己。
3通過案例分析與學生的討論增強學生的.法制觀念。
教學過程:
一、導入觸目驚心:
據統計,在我國,25周歲以下的人犯罪占犯罪總數的70%以上,青少年犯罪日漸攀升,每年新產生的少年犯人數竟高達15萬。這些犯罪行為的形成,除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預防未成年人犯罪呢?未成年中小學生應認真學習法律知識,依法自律,正確對待父母和學校的教育,運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
二、你對國家的相關法律知道多少?
1、說出你所知道的法律法規。
2、師總結并出示課件。
法律詞典:
違法--指違反法律規定,危害國家、社會和公民利益,依法應當承擔法律責任的行為。通常表現為對正常社會秩序的破壞,對公民人身權利和公私財產等合法權益的侵犯,
犯罪--指嚴重危害社會,觸犯刑法,應當受到刑罰處罰的行為。
三、合作交流:
問題1哪些行為屬于不良行為?自己有沒有不良行為?
問題2、青少年違法犯罪的自身原因還有什么?
自我預防--
勿以惡小而為之, 勿以善小而不為
大量事實證明,不良行為習慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起,堂堂正正走好人生每一步,堅決摒棄不良行為。
法制教育教案9
教學目的：
培養學生的基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念。
2.增強學生的自我保護意識，讓學生了解并知道如何運用法律的武器來保護自己。
3.通過案例分析與學生的討論增強學生的法制觀念。
教學過程：
一、導入
社會在不斷進步，而未成年人犯罪的案例也在不斷增加。因此保護未成年人健康成長，已成為全社會的共識。那么怎樣才能預防未成年人犯罪呢?未成年中小學生應認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的.合法權益則十分必要。
二、你對國家的相關法律及司法解釋知道多少?
（一）說出你所知道的法律法規的名稱。(生根據課前掌握資料自由發言)
（二）師總結并出示課件。
國家相關法律及司法解釋
（1）中華人民共和國憲法
（2）中華人民共和國未成年人保護法
（3）中華人民共和國婦女兒童權益保障法
（4）中華人民共和國預防未成年人犯罪法
2.請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事?(學生自由發言)
3.教師小結。
二、案例分析
(一)案例評析一
張某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人,通過在溜冰場溜冰認識,結為兄弟。后結識了在外"混"的程某,五名被告人便在外租房,在程的"暗示"下五人開始盜竊,后發展為搶劫。五人同吃同住,有錢同花,作案時一起出動,所得贓款平均分配。案發時,五人正策劃購買 槍 支,并準備為五人組合起個幫號，而每次作案起主要作用的張某已經事實上成了五人中的"老大"。在不到半年時間內先后作案十幾起，案值2萬余元。
1.出示課件(合作探究) 合作探究
案例中的五個未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的，在哪些方面應引起我們的警示?
2.學生討論并發表自己的見解。
3.教師總結并出示課件(須引起重視的環節)須引起重視的環節：
(1)家庭教育
(2)結交不良青年
(3)租房脫離家庭監管
(4)貪圖享樂
(5)拉幫結派
(6)走上犯罪道路
(二) (案例評析二) 張某(12歲)、展某(13歲)、李某(11歲)搶劫案,三人摹仿電影中的黑 社會人物，購買砍刀、膠帶等作案工具,身穿黑色風衣,頭帶禮帽、墨鏡,各持砍刀,強行闖入被害人的廢品收購點,持刀搶劫現金后,將被害人捆綁并用膠帶封嘴后逃走。
問：三人的犯罪成因?
2.學生討論并發表自己的見解。
3.出示課件(評一評) 三人家庭條件并不貧困,三人之所以去搶劫,除了受到不良外界因素的影響外,放任自流的家庭環境也養成了三個人自私自利、以自我為中心的性格。在這些孩子的意識中,自己想要的就必須得到,自己的要求必須得到滿足,聽任自己的欲望的支配對他們已習以為常,至于其行為后果如何,社會輿論如何評論,則統統不在他們的考慮之列。上述的三人搶劫團伙也有著相似的家庭背景,要么屬于父母離異,在家受氣,要么因為和父母不和,離家出走,相似的經歷也讓他們一拍即合，走上了犯罪的道路。
三、合作探究
1.如何避免未成年人犯罪，預防未成年人犯罪的途徑?(學生討論)
2.在我們身邊是不是有相關的案例?我們如何應對?(學生討論并發表自己的見解)
3.出示課件(看法制教育一看1) 師：當發現未成年人打架斗毆
4.發現他人對己或別人實施不法行為或者犯罪行為，可以通過學校或家長向公安機關報告。
5.出示課件(看一看3)
四、開放性評估題
制作"青少年救護、自護卡" 內容：匪警、火警電話，維權熱線、當地派出所、衛生院、消防隊、學校、班主任等救助方式與電話號碼。
五、小結并布置課后思考題 本節課你有哪些收獲? 你還有哪些經驗和同學們分享?
六、小貼士
用智慧和法律保護自己
敏銳地識別，清醒地判斷
2.理智地自制，靈活地自衛
3.依法保護自己
法制教育教案10
一、活動背景：
社會心態問題，說到底是一種人的心理需求與社會發展狀況雙向互動的產物。剛剛步入社會的青少年，心理的需求具有多角度性與多層次性，而社會變遷所發生的各種碰撞，又決定了青少年對社會現狀心理反應的復雜性，青少年社會心態具有更大的模糊性與不穩定性，這與走向違法犯罪的道路就有著很重要的關系。
二、活動的目的：
1、使每一位同學遠離本法中所列的未成年人的不良行為，
2、理論聯系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學兼優的好學生。
三、活動準備：
1、收集資料
2、把學生分為五個小組
3、布置教室。
四、活動過程：
1、活動地點：高二（11）班
2、活動時間：第十二周
3、主持人：
五、教學過程：
一、導入：今天的法制教育讓我們一起學習1999年6月28日由第九屆全國全國人民代表大會常務委員第十次會議通過的，1999年11月1日起開始實行的《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。
黨和政府歷來十分重視對青少年一代的健康成長，對青少年一代寄予了無限的希望，給予了無微不至的關懷。國家出臺諸多的法律法規以法律的形式保障青少年的健康成長，尤其是《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的頒布和實施具有重大和深遠的意義。《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》一共八章。今天我們重點學習本法中的第三章；對未成年人不良行為的預防。二、主要內容：
（一）未成年人違法犯罪的前兆
俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒”，又有俗話說：風是雨的頭。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個由量變到質變的積累、漸變過程。此間必然會出現諸多前兆與信號。小錯不斷，大錯必犯說的就是這個道理。一些青少年違法犯罪就是由于他們長期養成了不良行為，放任自己而又沒有及時有利的得到矯正而發展形成的。根據常見的違法犯罪征候、跡象，根據外部表象的差異其前兆分成8類6種
1、言語：經常罵街、談男論女、隱語黑話、好說謊話、臟話不斷。
2、舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當、蠻橫無理、頂撞師長、愛打群架、強行索物、哥們義氣、逞強跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢，喜怒無常。
3、結交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標志。
4、起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結群閑逛。
5、打扮：注重打扮，過度化妝、講究發型、統一裝束。
6、嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場、偷閱書刊、迷戀網吧。
7、攜物回家、護身器具、異性物件、書包異物。
8、學業：曠課逃學、成績突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。
在《預防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：
（1）曠課、夜不歸宿；
（2）帶管制道具；
（3）打架斗毆、辱罵他人；
（4）強行向他人索要財物；
（5）偷竊、故意毀壞財物；
（6）參與賭博或變相賭博；
（7）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；
（8）進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所；（9）嚴重違背社會公德的不良行為。對具有以上所列不良行為的青少年如果不及時教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進一步發展就會導致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實。
（二）從兩個案例談起
例一：湖北某締結連發勝8起家庭被盜、商店被撬案件，現場不留痕跡，作案手法高超。經偵破，這伙神出鬼沒的作案團伙是由21名13歲左右的初中學生組成。這些人有的從8、9歲就染有不良習氣，但又得不到及時的教育和矯正，最終走向犯罪。
例二、北京曾處理過一個8人搶劫、流氓團伙，平均年齡不足14歲，他們在不到四個月的時間內作案15起。這8個人也都是從很小就不良習氣纏身，行為不端，劣跡斑斑，又得不到及時矯正，最終也走向犯罪。這樣的例子舉不勝舉。
請同學們談談自己的想法：
1、預防不良行為要從小抓起，從現在做起。
良好習慣，良好行為的養成要經過一個長期的培養訓練。預防不良行為必須從小抓起；
2、預防不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時不抓，就演變成大錯。教育無小事；
從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習慣，使不良行為得到及時的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩“小”，是預防未成年人犯罪的關鍵環節。
（三）你對法律知多少：
1、說出你所知道的有關青少年的法律法規的名稱。
《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》……
2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情：
曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律、法規規定未成年人適宜進入的營業性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的.音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。
（四）正確對待父母和學校的教育
隨著年齡的增長，未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學生對家長和教師的教育缺乏正確的態度。如認為父母“趕不上潮流”，對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態度，發脾氣；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過意不去。如果連教師、家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現偏差。
案例：一個考試不及格的學生因為害怕第二天的家長會很晚才回到家。回家之后父親知道他成績很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。請大家思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的？（討論）
（五）學會運用法律武器保護自己的合法權益
未成年人應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。
案例：小陳是一個農村姑娘，9歲時由父母做主，同一個21歲的男青年訂立了婚約。男方給了小陳的母親1960元禮金。小陳13歲時，提出要與男方解除婚約。男方不肯，堅持“要人不要錢”。小陳為了保護自己的權益，便到法院起訴，要求解約。法院經過調查，在做好疏導工作的基礎上，依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金，小陳與男方解除非法婚約。就這樣，小陳依靠法律，保護了自己的合法權益。
案例：小周家住湖北農村，是六年級學生。1996年月11月3日，在騎車回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達成一致意見，雷家到鎮派出所報案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長調解未成，于是派人到學校將小周帶回到派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復，必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯想起在學校學的法律知識，決定討一個說法。于是小周向當地法院遞交起訴狀，法院經審理后，認為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢。小周終于依法維護了自己的尊嚴。
（六）學會斷案
例1.父母不讓孩子上學違法嗎？
村民趙某家有一子一女，均達到法定入學年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會干部多次勸說趙某將女兒送到學校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人來管而拒絕。你認為趙某的做法是否違法？
答案：違法
案例2.未成年人被判緩刑學校能否拒絕入學？
16周歲的小華是某中專學校的學生，去年因盜竊被公安機關抓獲。學校在得知小華涉嫌盜竊罪的通知后，作出了開除小華學籍的決定。法院對小華盜竊一案開庭審理后，認定小華犯了盜竊罪，但因他犯罪時不滿18周歲，所以法院予以從輕處罰，判處小華有期徒刑一年，緩刑一年。宣判后，小華在父母的陪同下來到學校，要求繼續讀書。不料，學校卻拿出一份開除學籍的處分決定，聲稱學校與小華已不存在任何關系。你認為學校的做法是否正確，為什么？
答案：不正確
三、小結：
保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權侵害。所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育,運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
法制教育教案11
題目：遵紀守法,從我做起
教學重點：分析未成年人犯罪成因，對未成年人不良行為的預防。
教學目的：
1、增強學生的公民意識，守法意識;
2、使每一位學生遠離未成年人的各種不良行為，以及違法犯罪行為;
3、使每一位學生都能懂法、守法、用法;
4、理論聯系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學兼優的好青年。教學過程：
一、當前青少年違法犯罪的現狀、影響及成因
1、當前，青少年違法犯罪的現狀不容樂觀，可以用“數量多、危害大、蔓延快”九個字來概括。從數量上看，全國約2.5億學生，其中違法犯罪青少年約占青少年總數的'萬分之六。大城市更高，達到萬分之二十點六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例達70%左右;從危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想單純，易于沖動，不計后果，其犯罪危害極大。從蔓延性看，青少年犯罪模仿性強，其犯罪行為、手段相互傳播，結幫成伙，同一類案例在某一地區迅速蔓延開來，重復發生。
2、青少年犯罪的原因是復雜的、多方面的。既有社會環境方面等客觀的原因，又有青少年自身生理、心理方面的主觀因素。
1)法制觀念淡薄
2)社會環境中的不良風氣的影響
3)未成年人的好奇心、好強逞能等心理
4)辯別是非能力較差
5)生活上的互相攀比、盲目追求
6)受江湖義氣的影響，喪失個人的原則和立場
二、未成年人犯罪始于不良行為。
1、不良行為發展的軌跡
一是吸煙——易傷害健康、誘發犯罪
二是曠課、夜不歸宿——易受外界侵害
三是打架斗毆——易產生違法行為
四是強行向他人索要財物——易發展成搶劫
五是觀看、收聽色情、淫穢音像制品——易誘發性犯罪
六是與品行不良的人交友——易近墨者黑
七是攜帶管制刀具——易導致嚴重違法犯罪
2、走向犯罪的三步曲：
(1)好逸惡勞、沾染不良惡習
(2)恃強凌弱、走向違法道路
(3)不思悔改、滑向犯罪深淵
3、青少年不良行為產生的原因
1)、厭學，滋生不良行為。
2)、好奇心的試探，引發不良行為。
3)、放縱不良習氣，產生不良行為。
4)、無序張揚自我意識，發展不良行為。
4、青少年不良行為的預防
五要
1、要有正確的人生觀和價值觀，不能貪圖享受，一味的追求金錢。
2、要認真學習各種科學文化素質和法律知識，只有把書念好，經常學習法律知識，才能分清是非，做一個對國家，對社會有用的人才。
3、要養成自覺遵紀守法的習慣，從遵守學校規章制度做起，從小事做起。
4、要具備一個良好的穩定的心態。
5、要學會保護自己。
七不要
1、不要吸煙喝酒。
2、不要接觸校外不良社會青年。
3、不要觀看、收聽色情、淫穢，暴力的音像制品、讀物等。
4、不要打架斗毆，要善待他人，和同學和睦相處，不要用優越感去刺激他人。
5、不要攜帶管制刀具。
6、不要盜竊，故意損壞財物。
7、不要上網打游戲、賭博、聊天等。
小結：通過分析，找準方向，制定對策，循序漸進。
作業：認真學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國未成年人保護法》
法制教育教案12
一、教學目的：
針對初二學生法律意識薄弱的情況，加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法，懂法，用法維護自己權益的好習慣；以身作則，不要走上違法犯罪的道路。
二、情感態度與價值觀：
有效地樹立和維護學校良好的學風和校風，建設和諧召口中學。
三、知識技能目標：
讓學生更了解法律，知道法制教育的重要性，在遇到某些情況下(如：被打劫，勒索等)懂得如何運用法律去維護自己的合法權益。
四、教學過程：
產生背景：
同學們，現在社會上什么人都有，雖然大多數人都是好人，但是越來越多的人尤其是初中生因為種種原因而走上了違法犯罪的道路，有的是小偷小摸，有的則是搶劫打架，同學們，我們已經是初二的大學生了，相信大家都會判斷是非對錯，可是，為什么又有那么多的同齡人因為一時的糊涂而走上犯罪的道路呢?隨著社會的發展，未成年人犯罪率有升沒減，面對這個沉重的現實，我們是不是應該去深思呢?
主要做法：
(一)向同學們介紹法律的基本知識：
1，說出你所知道的有關青少年的法律法規的名稱.
《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》??
2，請同學們舉例說出哪些是我們不能做的事：
曠課，夜不歸宿，賭博，偷竊，敲詐勒索，進入營業性歌舞廳等場所，觀看，收聽色情，淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆，辱罵他人，攜帶管制刀具等等。
(二)我們應該怎樣正確對待父母和學校的教育
隨著年齡的增長，我們的獨立自主意識逐漸增強，我們的獨立自主的意識是很可貴的，但是有些學生對家長和教師的'做法不理解，認為父母"趕不上潮流"，對父母的話聽不進去，動不動就
與父母頂撞，發脾氣；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過意不去。這樣的學生容易在生活的道路上出現偏差.同學們是否也有這樣的問題呢?請大家看下面的案例：一個考試不及格的學生因為害怕第二天的家長會很晚才回到家.回家之后父親知道他成績很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走.
請同學們思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的(討論：誰對誰錯?)
(三)學會運用法律武器保護自己的合法權益
我們應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律.依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴.
(四)、教育學生應該如何預防侵害
1.依靠法律，預防違法犯罪對自己的侵害
《未成年人保護法》第四十六條規定："未成年人的合法權益受到侵害的，被侵害人或者監護人有權要求有關部門處理，或者依法向人民法院提出訴訟."中小學生要明確，依靠法律是預防侵害的首要原則，是自我保護的必備武器.
依靠法律，必須學法，知法.要學習憲法，刑法，義務教育法，未成年人保護法等有關法律法規，掌握必要的法律知識.要弄清什么是合法，什么是違法；什么是自己的義務，權利和合法權益，什么是受到侵害.還要弄清家庭，學校，社會，司法對未成年人保護的內容和法律責任.
依靠法律，必須用法.要依法履行自己的義務和行使權利，并在違法犯罪行為對自己形成侵害時，能夠依靠法律手段進行自我保護。
2.依靠組織，預防違法犯罪對自己的侵害
這里所說的組織，一般是指侵害發生地或自己所在的街道辦事處，派出所，居委會，村委會，學校等部門，根據法律規定："對侵犯未成年人合法權益的行為，任何組織和個人都有權加以勸阻，制止或者向有關部門提出檢舉或者控告。"
3.依靠群眾，預防違法犯罪行為對自己的侵害
相信我們大多數人對破壞社會治安，危及中小學生人身安全合法權益的違法犯罪活動深惡痛絕，所以當我們受到違法犯罪分子的侵害時，要千方百計地求助身邊的群眾，共同來對付壞
人。當群眾勇敢而義無反顧地和違法犯罪分子做斗爭時，違法犯罪分子將成為過街老鼠，無藏身之地，遭滅頂之災。
4.依靠智慧，預防違法犯罪行為對自己的侵害
同學們，我們畢竟年齡較小，社會經歷少，在面對違法犯罪分子時，要善于斗爭，要依靠自己的聰明智慧，機智巧妙地戰勝敵人。前不久，張店一初一學生一人在家做功課，忽聽有人撬家門，立即悄悄撥打110，警察迅速趕來，當場抓住正在撬門企圖入室盜竊的壞人。可見，面對壞人，不僅要敢于斗爭，更要善于斗爭，勇敢加機智才能保平安。否則，單憑勇敢，魯莽從事，可能會受到更大的侵害.所以，"智勇雙全"，才是預防和對付侵害的正確方法。
總之，同學們，雖然我們社會對我們時刻關注，但是我們不能放松了自己對法治的學習，當我們的利益受到侵害的時候，我們要勇敢的拿起法律的武器爭取自己的利益!同時，要時刻提醒自己，不要違法犯罪，做一名合格的中學生，做一個對社會有益的公民!
法制教育教案13
一、班會課設想：
由于學生法制觀念淡薄，法盲現象嚴重，而違反校規校紀的現象更是時有發生，經常會在不知情的情況下違反了校規校紀。在交通安全方面的知識也很淡薄。由于缺少法律意識，在自身受到傷害時不知道用法律武器保護自己。所以召開本次主題班會，教育青少年要知法懂法，更要學會用法，爭做一個懂法守法的好學生。
二、教學目的
1、通過看視頻、演小品等形式引起同學們對一些法律常識了解、交通安全的重視。
2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規則及并逐步形成自覺遵守學校日常行為規范的良好的行為習慣。
三、重點內容
1、加強交通安全知識的學習，遵守交通法規。
2、組織各種違法行為的教育案例，增強遵守校規校紀的意識，加強自我保護意識。
四、教學方法
討論法案例法情景劇表演
五、課前準備
1、讓同學們收集有關違法行為的法律知識、交通事故的新聞。組織學生排演小品、學唱歌曲、挖掘班級才藝展示的學生。
2、選好及訓練班會主持。
3、制作ppt課件。
六、教學過程
1、通過小品展示學習法律至少得重要性。
2、看交通安全的視頻進行法律、安全常識問題搶答，班級學生展示小快板《做個守法的好少年》。
3、聯系實際，探討身邊違反校紀校規的行為，尋找解決的對策。
4、班級宣誓，爭做知法懂法合格中學生。
5、班主任寄語。
6、合唱班歌。
【教學目標】
1、知識目標：讓學生了解有關法律的基本知識，掌握一些比較適用的法律條規。
2、能力目標：在了解相關法律制度的基礎上，對自己及旁人的行為有正確的認識并規范自己的行為，做一個知法、懂法、守法的合格的小學生。
3、情感態度與價值觀目標：強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。
【教學方法】
情景教學法多媒體教學法小組討論法
【教學用具】
傳統教學工具與現代教學工具相結合
【教學步驟】
一、導入新課
親愛的同學們，當你走在繁華的大街上與人擦肩而過時；當你走在僻靜的鄉間小路留戀于周圍的美景時；當你與別人交往接待時；當你購物時；你是否想到"侵權"兩個字，為了自己和他人的安全，為了每個人幸福和快樂，讓我們多掌握一些法律知識，增強我們的法律意識吧。為此我們準備了這次《法制教育進課堂》主題班會，在這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規常識，從而使我們自覺遵守法律法規。
講解新課
1、法制
法制是法律和制度的總稱，是統治階級以法律化、制度化的方式管理國家事務，并且嚴格依法辦事的'原則。
2、我們中國的法律是從什么時候開始的為什么會有法律的產生
在很久很久以前的原始社會，是沒有法律的。那個時候，當一個部落和另一個部落出現矛盾時，往往采取“以牙還牙”的報復方式來解決，而不是依靠法律來解決。如果一個部落的人殺了另一個部落的人，那么另一個部落的所有人都會為被殺的那個人報仇。這樣整個社會非常混亂，大家的人身安全每天都受到威脅。只有在夏朝建立后，才通過制定法律來防止這種混亂。所以法律是從夏朝開始的。
3、說出你所知道的有關青少年的法律法規的名稱。
《民法》《產品質量法》《消費者權益保護法》《刑法》《道路交通安全法》《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》與我們的生活息息相關的法律制度
校園安全
不要在教室追逐玩耍，因為活動空間狹小、安全隱患多。
進出教室要有序、不要推擠。有序進出，順利又迅速；推擠容易產生意外，出入也不順暢。
案例分析：朝陽市某中學小學部五年級在二樓上課。地震開始時，有一名教師說是地震，學生就驚恐地沖出教室，沿樓梯擁擠奔逃。其中有兩位男同學分別由二樓通道、窗口跳下。兩人落地撞傷后，又被人流踩踏致重傷，送醫院搶救無效身亡。
在走廊奔跑、追逐玩耍容易發生意外。
上下樓梯時，盡量靠邊行走、不要奔跑。
體育課、室外活動時……正確使用運動器材、注意聽從老師指揮，注意周圍同學動向，不要進入其活動范圍。
交通安全
《道路交通法》
中華人民共和國憲法規定，遵守公共交通秩序是我國公民的基本義務。為了我們自身的利益，安全和交通環境的改善，我們要從我做起，自覺遵守交通規則。
認識交通信號。
選擇適當的交通工具。
乘車注意事項。
案例分析
意外事故的防范及處理
遭遇意外時，一定要保持鎮定，不要盲目逃生，只有保持冷靜的情緒，理智應對，才能有序撤離危機現場。
若在逃生的途中被推倒在地，失去平衡的話，要設法靠近墻壁，身體蜷成球狀，面向墻壁，雙手緊扣置于頸后，這樣手指、背部和雙腿可能受傷，但保護了最脆弱的部位。
平時注意培養自我保護意識。
法制教育教案14
活動主題：遵紀守法，預防青少年犯罪
活動目的：讓同學們了解法制的重要性以及中國日后法制的發展方向，聯系當前青少年犯罪現象和學校及班級的實際，認識法在身邊。通過對校園一些違法、違紀現象分析，使學生認識在學校怎樣做個遵紀守法好學生，在社會怎樣做個遵紀守法的好公民，使每個同學將來都能成為遵紀守法的好公民。同時通過主題班會的開展，培養同學們的團隊協作能力，對報刊網絡資料的查找能力和對法制建設的熱情。
活動形式：資料查找，小組討論，法律知識口頭測試。
活動過程：
班主任：
同學們，常言道：“沒有規矩不成方圓。”法律就是調整人們行為的“規矩”。隨著社會的發展，法律的作用愈來愈重要，與人們生產生活的關系愈來愈密切。在一定意義上說，市場經濟就是法制經濟。在對外交往中，法律也是調整國與國之間關系的`重要社會規范。作為21世紀主人的青少年朋友，學習、掌握必要的法律知識，是實現跨世紀宏偉藍圖、振興中華的需要，也是維護人類和平，促進世界發展的需要。
通過學習法律知識，邁好人生的第一步。人生的路很漫長，打好基礎是人生之旅的關鍵之處。青少年時代正是長身體、學知識的重要時期，只有學習了法律知識，才能知道什么是合法，什么是違法，學會分辨是非，識別善惡，從小養成遵紀守法的良好習慣。
討論：：
1.怎樣做一名遵紀守法的學生?(同學發言)
2.我們的校園中有哪些不文明行為?(同學發言)
案例分析：學生之間的爭斗導致人身損害賠償糾紛案。請同學分析
討論：生活及身邊的違法行為(結合我校偷竊事件，打架事件)
多媒體播放：青少年犯罪的心理分析(青少年犯罪十大征兆)
總結：
(1)青少年處在一個特殊成長時期，閱歷相對簡單，社會經驗不夠豐富，鑒別是非的能力也較弱，比較容易受到自然災害、意外事故和社會不良行為的傷害，尤其需要強化自我保護。學習掌握自護知識，有助于邁好人生的第一步。人生的路很漫長，青少年時期是打基礎的階段。學會自護是生存和發展的基本功。
(2)通過學習法律知識，爭做跨世紀合格公民。下個世紀的中國將是一個法制更加完備的社會，要求每一個公民具有較高的法律素質。廣大青少年只有學法懂法，才能樹立民主法治觀念，明確公民的權利與義務，才能依法辦事，依法維護自身權益，成為適應社會發展需要的合格公民。通過學習法律知識，努力成為有中國特色社會主義事業的合格接班人。
新世紀建設有中國特色社會主義的時代重任將歷史地落到青少年朋友的肩上。加強社會主義民主，健全社會主義法制，依法治國，是建設有中國特色社會主義事業的重要組成部分。為了更好地肩負并完成歷史賦予的重任，青少年必須用科學的理論武裝頭腦，必須具有堅定的信念和廣泛的知識面，不僅要學習、掌握科學知識，而且要學習和掌握法律知識，增強法制意識。
法制教育教案15
一、教學目的：
安全工作以及安全教育，是學校教育工作的重要組成部分，學生安全、健康地成長，是提高教育質量的前提和保證。它直接關系到千家萬戶的幸福與安寧，關系到人民群眾的根本利益。所以，我們要高度重視學校安全工作，真正做到“事事有人抓，時時有人管”，每個同學都要嚴格遵守學校的規章制度，加強組織性、紀律性方面的鍛煉，提高警惕性，防止意外事故發生，保證正常的教育教學秩序，安全、文明、健康、快樂地度過難忘而又富有意義的住校生活。同時加強來自家庭，學校，社會保護的'同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依法自律也是十分必要。
二、教學過程：
（一） 你對法律知多少：
有關青少年的法律法規的名稱。
《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》……有關法律規定未成年人不能做的事情：
曠課，夜不歸宿，參與者變相偷竊，故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律，法規規定未成年人適宜進入的營業性歌舞廳等場所，觀看，收聽色情，淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆，辱罵他人，攜帶管制刀具等等。
（二）結合學校的實際，特提出以下幾點“住校生安全防范”的意見，希同學們時刻牢記，嚴格執行。
1.來校和回家途中不逗留、游玩，高度注意交通安全。
2.嚴格執行學校規定，寢室內不存放貴重物品和大額現金（50元以上），保管好自己的IC卡。學校不提倡學生穿名牌服飾來校，提倡節儉。相關私人物品放入箱柜，上鎖，自行車按規定停放，上鎖。
3.愛護學校公共財產。如掃把等嚴禁用手游玩；不用力攀折上鋪檔板；不做有危險性的游戲，如鋪與鋪之間的跳躍等；不私拉亂接電線；節約用水，節約用電。
4.不在走廊樓梯處沖撞玩耍，要輕走輕聲。嚴禁在窗臺、扶欄等危險處攀爬、游玩、晾曬衣物等。
5.打掃衛生時，要注意安全。
6.開水瓶要整齊地靠墻擺放，避免走路時碰翻。
7.嚴格執行事前請假制度，如有請假，至少要報告班主任值周教師。按時就寢、起床，寢室長點名嚴格執行零報告制度。睡覺時嚴格遵守規定，不兩人同睡一鋪，不容留非本寢室人員過夜，不擅自調換床位。
8.遵守紀律，熄燈后安心入睡。不講空話，嚴禁點蠟燭，嚴禁用打火機。不傳播無聊、迷信、下流等不利于青少年健康成長的言論。
9.注意冷暖，養成良好的生活習慣，保護健康。如有生病，要及時報告班主任，不能拖延。
10.既關心、團結同學，又要注意謹慎交友。要關注同學的心理情緒變化，互相安慰、鼓勵。如有反常情況，寢室長有責任及時報告值夜老師。
11.男生、女生都要提高抵抗誘惑的防范意識，自尊、自重、自愛，提高對壞人壞事作斗爭的能力，不輕率與陌生人結交，不經管理人員允許，男生嚴禁進入女生生活區。
12.注意飲食衛生，不帶飯菜點心零食來校。如發現食堂有過期、變質、三無食品出售，可馬上向學校反映情況。
三、總結
以上安全防范措施還需同學的深入理解、拓展，力求做到萬無一失。對違反學校紀律的同學，學校將視情節輕重作出相應處理，對嚴重違紀學生將作紀律處分。