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      小班美術教案春天

      時間:2023-03-20 12:20:06 教案 我要投稿

      小班美術教案春天

        作為一名教師,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那要怎么寫好教案呢?下面是小編整理的小班美術教案春天,希望對大家有所幫助。

      小班美術教案春天

      小班美術教案春天1

        目標:

        1、認識幾對同類色:粉紅,黃色橘黃,藍色淡藍色,青色綠色。

        2、初步嘗試用漸變色涂色。

        3、激發(fā)幼兒對色彩的興趣。

        準備:

        1、認識、粉紅、黃色、橘黃、藍色、淡藍色、青色、綠色,能叫出它們的名稱。

        2、貼絨顏色寶寶8個,磁帶、錄音機。

        3、幼兒人手一個顏色寶寶,油畫棒,畫紙。

        過程:

        一、引出問題:我們都有好朋友,今天我們來顏色寶寶來找它的好朋友,好嗎?

        二、匹配同類色:

        1、出示8個貼絨寶寶:教師:來了一個紅寶寶,它說,我有一個朋友跟我長的很像,看看,這里誰和我長的最像,請你來我找一找。幼兒找出粉,“好朋友,手拉手,抱一抱”教師和一名幼兒示范動作。

        2、用同樣的方法找出另3對顏色。

        三、游戲:找朋友

        1、幼兒分別帶上顏色寶寶頭飾,聽音樂自由舞蹈,當音樂停止時,幼兒找到與自己是同類色的幼兒手拉手、抱一抱。

        2、幼兒交換頭飾,再次進行游戲。

        四:涂色練習:氣球

        教師示范:首先找出一對好朋友顏色,在氣球的一邊涂上深色,讓它的.手“張開”,接著,在氣球的另一邊涂上淡色,讓它和深色“手拉手”,最后,用淡色在中間涂抹,這樣,兩種顏色就抱在一起了。

        簡單評價:好朋友力量,顏色寶寶兩個在一起,畫出來的圖畫就更加漂亮了。

      小班美術教案春天2

        活動目標:

        1、初步學唱歌曲,能較自然地唱弱起拍。

        2、借助動作的提示,理解并記憶歌詞。

        3、在找“懶惰蟲”游戲中,感受歌曲詼諧情趣,并懂得做個勤勞的孩子。

        活動準備:

        幼兒圍坐成半圓形。

        活動過程:

        (一)、以游戲的形式導入活動

        1、師:我們來做個游戲。我是鴨媽媽,那你們是?(鴨寶寶)

        2、介紹游戲的玩法。

        師:現(xiàn)在媽媽要來找一找我的小小鴨在哪里?媽媽拍拍你的肩膀,你就站在媽媽的后面做小小鴨,我們一起去找別的小小鴨,好嗎?(好)

        3、游戲:《找小小鴨》

        ①教師根據(jù)×惰蟲》的.音樂節(jié)奏邊念兒歌邊找小小鴨:“誰是小小鴨,誰是小小鴨,誰是一只小小鴨?它的嘴巴扁,它的毛兒黃,誰是一只小小鴨?(請拍到肩膀的幼兒走在教師的后面。)

        ②教師問走上前的幼兒:剛才媽媽說你們是誰呀?(小小鴨)那就請你們舉起手聲地告訴家我是誰?(引導幼兒舉起手聲地說:我是小小鴨!)

        ③師:媽媽再來找找小小鴨,找到你你就聲地說我是小小鴨!(以同樣的方式再進行一次游戲。)

        ④師:現(xiàn)在媽媽要變了,我不找小小鴨了,聽聽我要找什么呀?(教師根據(jù)節(jié)奏邊念兒歌邊找小小雞:“誰是小小雞,誰是小小雞,誰是一只小小雞?它的腦袋圓,它的嘴巴尖,它是一只小小雞!”

        ⑤教師請最后一個被拍到的幼兒站起來后,問家:剛才媽媽找誰呀?(小小雞)誰是我的小小雞?(XXX)

        (二)、學唱歌曲×惰蟲》。

        1、教師范唱歌曲一遍。

        師:現(xiàn)在媽媽不找小小鴨也不找小小雞了,聽聽看我要找誰呀?(教師清唱一遍歌曲)

        2、通過提問,助幼兒理解歌詞。

        ①師:剛才媽媽在找誰呀?(懶惰蟲)

        ②師:什么樣的人叫懶惰蟲?(請幼兒自由發(fā)言)

        ③師:他的身上哪里痛?(請個別幼兒回答)

        ④師:懶惰蟲為什么一身都是痛?

        ⑤師:你們愿不愿意做懶惰蟲?

        3、通過游戲《找懶惰蟲》助幼兒記憶歌詞

        ①師:現(xiàn)在讓媽媽來找找誰是懶惰蟲?(教師根據(jù)節(jié)奏邊念歌詞邊找懶惰蟲)教師找到后問該幼兒:你是不是懶惰蟲?(不是)那就請你舉起手告訴家“我不是懶惰蟲!”。(引導該幼兒聲地說:我不是懶惰蟲!)(游戲進行一遍)

        ②師:請鴨寶寶們跟媽媽一起去找懶惰蟲,好不好?(好)教師帶領幼兒有節(jié)奏的邊念歌詞邊做動作(兩遍)。

        4、幼兒學唱歌曲。

        ①師:請你們伸出手來和媽媽一起找找懶惰蟲。(教師帶領幼兒邊唱邊做動作)。

        ②師:剛才我們把它唱出來了,那我們唱著來找懶惰蟲。(教師帶領幼兒邊唱邊找懶惰蟲)

        ③師:我要請一只鴨寶寶跟媽媽一起去找懶惰蟲。(教師請一幼兒一起邊唱邊找懶惰蟲)

        ④師:現(xiàn)在請你們站起來,面向你們的爸爸媽媽,我們一起來問問爸爸媽媽是不是懶惰蟲?(請幼兒站起來面向家長演唱歌曲兩遍,最后一遍請小朋友走到自己爸爸媽媽的面前演唱)

        (三)結束。

        師:勤勞的鴨寶寶們,跟著媽媽到外面去玩,好不好?(帶領幼兒離開活動室)

      小班美術教案春天3

        設計思路:

        記得有句話說的好:培養(yǎng)你的孩子成材,培養(yǎng)我的孩子成材,培養(yǎng)我們的孩子成材,但是培養(yǎng)孩子成材不是我們唯一要做的,我們首先要做的是,讓我們的孩子每天都是快樂的。所以,今天我就選擇了適合我班幼兒年齡特點,孩子們非常喜歡的快樂手指游戲〈點點豆豆〉,把點點豆豆這首兒歌配上一曲活潑歡快的.音樂,讓孩子們在歡快的音樂游戲中,發(fā)展他們的音樂感受力,〈點點豆豆〉是一首韻律很強的兒歌,孩子們通過各種形式一拍一點,從而發(fā)展幼兒的節(jié)奏感,通過音樂游戲培養(yǎng)幼兒結伴游戲的能力和遵守游戲規(guī)則的能力,使孩子們獲得更多的情感體驗。本節(jié)課采用的都是一些老兒歌老游戲,這些兒歌游戲都是我小的時候和媽媽一起做的,她不僅加深了我們母女之間的感情,而且她也給我留下了深刻的印象,以至于現(xiàn)在還記憶尤心。我也很想讓這些兒歌把各位家長老師帶回對童年美好的回憶,讓我們再一次感受一下老兒歌老游戲的藝術魅力。

        活動目標:

        1、通過歌唱和游戲感受音樂游哮來的快樂。

        2、學習游戲規(guī)則,培養(yǎng)良好的規(guī)則意識。

        3、通過游戲愉悅幼兒身心,培養(yǎng)幼兒活潑歡快的性格。活動準備:指偶一個。

        活動過程:

        1、朗誦兒歌〈拉鋸〉進教室。

        2、小指偶唱戲〈點點豆豆〉幼兒欣賞。師:小朋友,你們來這里干什么?幼:看戲。(教師用指偶在手上唱戲《點點豆豆》)

        3、學唱歌曲〈點點豆豆〉。

        (1)、教師范唱兩遍,幼兒欣賞。

        (2)、幼兒伸出小手當舞臺,小指偶在幼兒手指上唱歌。師:小指偶想到小朋友小手搭的舞臺上唱戲。

        4、幼兒學唱歌曲。

        (1)、用不同的手指點豆唱歌。拇指爸爸先唱歌,食指媽媽再唱歌,最后中指哥哥也要唱歌。

        (2)、幼兒邊唱邊點身體的不同部位。師:想一想我們還能在身體哪個部位上點豆豆。

        5、幼兒結伴游戲點點豆豆。音樂游戲《找朋友》

        幼兒找朋友結伴游戲。

        6、和父母一起做點豆豆的游戲。師:你們想和爸爸媽媽做游戲嗎?(音樂《找朋友》找到爸爸媽媽做游戲。)

        7、歌曲〈小寶寶睡覺〉。

        8、游戲〈小老鼠上燈臺〉出教室。

        評析:

        小班幼兒年齡小,學唱新歌是比較難的,而且第一課時不是很好上,因此,在選材上,我選擇了孩子們都很喜歡的手指游戲《點點豆豆》,并配以歡快活潑的曲子,讓幼兒邊唱邊玩慢慢習得。正因為點豆游戲有一定的情節(jié),趣味性,這就為幼兒在活動中發(fā)揮主題性提供了保證,活動中采用了手指擬人的手法唱歌,符合小班幼兒的認知特點。活動過程以幼兒為主體,讓幼兒運用多種形式,主動地去歌唱游戲,幼兒始終積極主動的參與活動,在活動中幼兒通過對手指點豆順序進行討論外,還進行了初步的結伴游戲,從而對幼兒進行了交往和遵守規(guī)則等社會化技能的訓練。讓幼兒在整個活動中始終是快樂的。

      小班美術教案春天4

        目標:

        1、樂意把自己的手掌沾上顏料,然后印在白紙上。感受自己的手被印下來的情景。

        2、學習運用自己身體的某部位來做畫。

        3、掌握用身體做畫的技能

        玩法:

        1、先讓孩子們自己展示自己的手掌,看是不是每個手掌都是一樣的。引導幼兒把自己的`手掌印下來。

        2、讓幼兒穿上美工專用的外套,以免弄臟衣服。

        3、看教師做示范動作。然后讓幼兒自己選擇自己喜歡的顏色來做印畫。

        4、印好后,要幼兒把手洗干凈。

        指導重點:

        1、提示幼兒沾上顏料后,要先把手掌邊上的顏料擦干凈,然后小心地印在白紙上,用力壓下去。

        2、提醒幼兒兩只手都要印下來。

        3、鼓勵幼兒運用提供的各種顏色來做畫。

        4、印完后,與幼兒討論,讓他們說說,這手印畫像什么。讓他們發(fā)揮想象力。

        5、討論完后,告訴幼兒這些手印,可以用來布置我們的課室,讓它更美。

      小班美術教案春天5

        活動目標:

        1、練習用手指電畫。

        2、激發(fā)幼兒對美術活動的興趣,有參加美術活動的愿望。

        3、能注意力集中地完成一件美術作品。

        環(huán)境創(chuàng)設與材料準備:

        1、電腦、多媒體課件。

        2、顏料(紅、黃、藍、綠、黑、紫)、抹布、幼兒用紙。

        活動過程:

        一、用提問的方式引起幼兒的.興趣。

        1、我們的手有什么用?

        2、我們的手指又有什么用?

        二、出示多媒體課件

        1、讓幼兒觀察課件內出示的畫與平時畫的畫有什么不同?

        2、讓幼兒了解課件內出示的畫是用什么工具畫的?

        三、幼兒學習用手指電畫

        1、讓幼兒看多媒體課件學習用手指點畫。

        2、老師交代用手指電畫的要點。

        四、幼兒操作,教師指導。

        幼兒操作時教師提醒幼兒

        1、用手指點畫時要注意手指在畫紙上點一下馬上拿開。

        2、提醒幼兒用完一種顏色后要用抹布擦干凈手指再換一種顏色。

        五、幼兒互相評價

        教師引導幼兒評價自己和別人的作品。

      小班美術教案春天6

        設計意圖:

        皺紋紙粘貼是孩子們非常喜愛的一種活動,對幼兒的身心發(fā)展具有重要意義。它不僅可以培養(yǎng)幼兒的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力,也有利于發(fā)掘幼兒的藝術潛能。是幼兒園藝術教育的重要內容。

        活動目標:

        1、培養(yǎng)幼兒學習美術的興趣,體驗動手制作的樂趣。

        2、知道春天是花開的季節(jié),學習使用紙團貼花的方法技能。

        3、能在老師的`指導下立完成制作一幅皺紋紙貼花。

        4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

        5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們膽創(chuàng)新能力。

        活動準備:

        教師示范圖一張,ppt課件,黑卡紙、皺紋紙、固體膠、鉛筆若干

        活動過程:

        一、律動吸引

        二、教學過程

        1、音樂導入

        請幼兒欣賞音樂《春天》。提出問題,音樂里有什么?是什么季節(jié)?

        2、播放視頻《春天》請幼兒跟隨教師跳舞

        3、欣賞春天實物圖片,請幼兒觀察圖片里有什么花?生活中還有哪些花?引出皺紋紙粘貼花,請幼兒欣賞皺紋紙粘貼花圖片

        4、出示教師示范圖,觀察討論,花是什么做成的,怎樣用皺紋紙貼花?

        5、感知材料,嘗試體驗

        分發(fā)皺紋紙條,教師現(xiàn)場示范皺紋紙粘貼畫(花)的過程,并請幼兒一起操作。教師請幼兒上臺進行粘貼。

        (1)構思畫草圖

        (2)搓紙團

        (3)涂膠粘貼

        (4)美化作品

        三、分發(fā)教具,鞏固練習

        幼兒自己嘗試用皺紋紙粘貼花,教師巡回指導

        提示幼兒注意紙團的小與色彩搭配,紙團排列的疏密與方向

        活動思:

        皺紋紙粘貼是孩子們非常喜愛的一種活動,它不僅可以培養(yǎng)幼兒的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力,也有利于發(fā)掘幼兒的藝術潛能。因此特意開展此教學活動。

        第一環(huán)節(jié):

        (1)請幼兒聽音樂。欣賞音樂之前提出問題音樂里面有什么?是哪個季節(jié)?引出話題春天。

        (2)請幼兒跟隨教師一起跳舞《春天》,引出春天是花開的季節(jié)。

        (3)請幼兒欣賞花的實物圖,提問幼兒在生活中見過哪些不一樣的花,引出皺紋紙貼花。請幼兒欣賞皺紋紙貼花圖片。

        第二環(huán)節(jié):

        (1)出示教師示范圖,請幼兒觀察是什么做的?

        (2)發(fā)放教具,人手皺紋紙條,請幼兒跟著老師一起學習皺紋紙貼花。先畫草圖,然后搓紙團,涂上固體膠,進行粘貼的過程。

        (3)請部分幼兒上臺粘貼,提醒幼兒注意皺紋紙粘貼的緊湊和方向,

        第三環(huán)節(jié):

        (1)分發(fā)人手一份的教具,再次示范皺紋紙粘貼花過程,請幼兒用自己手中的教具自己制作粘貼花。

        (2)教師巡回指導,提醒幼兒注意粘貼時要一個挨著一個。

        本次活動教學目標基本完成,幼兒能夠學會用皺紋紙立完成一幅畫。但是教學過程中出現(xiàn)了很多問題。問題如下:

        (1)第一環(huán)節(jié)第三部分提問幼兒見過哪些不一樣的花時,有幼兒回答雪花,教師沒有及時糾正。欣賞皺紋紙貼花作品后沒有提問,應該進行提問與總結:春天是花開的季節(jié)。

        (2)第二環(huán)節(jié)第二部分先發(fā)教具紙條的話,幼兒的注意力都被吸引過去。教師示范的時候孩子雖然在一起操作,但是常規(guī)較亂。

        (3)第三環(huán)節(jié)用綠卡紙示范時,教師用鉛筆畫的,后面的幼兒看不見。應該用勾線筆畫草圖。

        (4)教師在教學過程中肢體和語言不嚴謹。有一些口頭語出現(xiàn)。應在以后的教學活動中注意。

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