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      幼兒園小班語言主題教案《小貓頭鷹》

      時間:2023-03-21 19:29:22 教案 我要投稿
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      幼兒園小班語言主題教案《小貓頭鷹》

        作為一名教學工作者,有必要進行細致的教案準備工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小班語言主題教案《小貓頭鷹》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      幼兒園小班語言主題教案《小貓頭鷹》

        活動目標

        1.利用親子閱讀指導卡,學習提問,并感受親子陪伴閱讀的幸福。

        2.體會與父母分離的感覺,知道父母永遠是愛自己的。

        3.根據已有經驗,大膽表達自己的想法。

        4.借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣。

        活動準備

        書人手一本、小貓頭鷹PPT、貓頭鷹頭飾、閱讀指導卡一張。

        活動過程

        1.游戲感受分離感覺,初步體驗父母的愛。

        (情景表演)

        師:爸爸媽媽給你去抓老鼠了,你在這兒等媽媽,心里害怕嗎?你覺得爸爸媽媽會回來嗎?

        2.出示書本,親子共讀,再次體驗與媽媽的愛

        (1)看這幅圖,圖上有誰啊?

        有一天夜里,貓頭鷹寶寶們醒來,發現媽媽不見了,他們會怎么想呢?

        (2)媽媽不在了,他們是怎么做的呢,他們的媽媽最后有沒有回來呢?看了這本書,你們就知道了。這本書的名字叫《貓頭鷹寶寶》

        (3)共讀指導。

        幼兒閱讀要求:

        小小手,輕輕翻;小眼睛,仔細看;小嘴巴,輕聲說;

        對家長的指導建議:(既閱讀指導卡)

       、僖龑殞氈痦摲,細致觀察。

        ②讀書時有感情,語氣有變化。

       、圻m當提問,引導表達。

        提問參考:

       、儇堫^鷹寶寶發現媽媽不在家,他們是怎么想的?怎么說的?怎么做的?你猜貓頭鷹媽媽去干什么了?

       、谌绻阍儆變簣@和愛你的老師媽媽在一起,和她一起玩玩具,做游戲,而媽媽去上班,你會怎么想,你是否愿意呢?

        (家長回應寶寶,媽媽愛你,老師也愛你,媽媽一定會來接你!你放心)

        (4)親子共讀

        我們開始讀這本有趣的《貓頭鷹寶寶》吧。

        (5)教師巡回指導親子閱讀。

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