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      新學期新氣象主題班會教案

      時間:2023-03-22 18:01:49 教案 我要投稿

      新學期新氣象主題班會教案通用

        在年少學習的日子里,大家都參加過不少主題班會吧?主題班會必須有明確的教育目的,自始至終貫穿,滲透著極強的教育性。你知道如何準備一個主題班會嗎?下面是小編收集整理的新學期新氣象主題班會教案通用,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      新學期新氣象主題班會教案通用

      新學期新氣象主題班會教案通用1

        一、目標要求

        1、新學期新的要求,統一思想,統一認識。

        2、強化常規管理

        3、重申遵紀守法的重要性。

        二、主要方法:座談法

        三、會前準備:

        1、部分同學準備發言材料,總結上學期學習生活的得與失

        2、新學期計劃

        3、班主任總結的準備

        四、班會過程

        1、班長主持會議(開場白)

        回望著身后我們共同留下的那串印記,不由得讓我們的腦海中泛起一陣微波,在那傾注了我們太多歡樂,太多淚水的日子里,我們渡過了美好的初中時光。在新的學期里,我呼喚所有的班委及團員能盡自己最大的努力來維持班級的氣氛,我堅信同學們會把最新的氣象展現出來,在新的學期里,我堅信我們高一年(1)班會做的更好,讓我們共同努力,共同改變,共同完善我們的這個集體吧,力爭讓我班的明天,有一個更大的飛躍!

        2、同學代表發言,總結初中學習生活的得與失,并談談新學期的打算

        學生a:時光飛逝,轉眼間初中已經過去了,在過去的三年里,我學到了很多知識,不論是優點,還是不足,都始終伴隨著我成長,有很大的進步,也取得了比較優異的成績,我認為優異的成績是與老師的辛苦和我的努付出分不開的,但我也有不足的地方,那就是有的時候上課走神,因此聽課效率不高,但在今后,我會改正這個缺點。這學期我會更加努力,爭取再創佳績。

        學生b:在初中升學考試中,與我平時的成績相比自已取得了一定的進步。名次也有提升。但在不同的學科上,我還存在著各種各樣的問題。對于英語這一學科,我感到有難度的地方是完型填空方面。對于句子的結構以及詞性不太了解,以至于在這一大題方面丟了許多分。另外在寫作方面,我總忽視時態問題,對于動詞的變形不太在意,因此,失分很多。在新學期,我應該對這兩方面進行大量的專項練習,來提高我的英語成績。

        學生c:時間飛逝,初三已經結束了,初三生活讓我取得了十分喜人的進步。在學習方面,中考成績是最好的見證,比過去的成績有很大的提高。在班務管理方面,我希望我們共同做到以下方面:上課不說話,按時完成作業,不與同學發生矛,不亂扔廢紙,課間多議論學習,多向老師提問,多積極做值日,多主動幫老師做事。

        本學期是高中的第一學期,我們要迎接高中的考驗,我在本學期的計劃是:保持科學的學習方法,多提問、多思考、另外應多做練習,在練習的基礎上歸納總結。

        學生d:初三的生活已經結束了,緊張的新學期即將開始。我還存在著許多不足的地方,例如上課不能夠專心聽講,經常走神,等到想起來學習時,已經來不及了。回到家里,只是滿足于寫完作用,所以導致最終考試的失敗。究其原因,是對基礎知識掌握不扎實,練習太少,對公式不熟悉無法靈活運用。這些缺點都是可以避免的,新學期,我們需要面對很大的壓力,但我一定會盡我最大努力,在學習與生活中表現我最好的一面!

        3、班主任總結,提出要求和希望:

        同學們,你們現在又在同一起跑線上,龜兔賽跑的故事大家早已知道,有些同學雖然速度不快,但是要他能堅持不懈,就一定能獲得最后的勝利。有些同學速度較快,但如果他不珍惜時間,跑跑停停,仍會落后。希望大家抓住新的'機遇,迎接新的挑戰,振奮精神,全力以赴,跑出自己最好的水平。

        4、結束語(班長):

        這是一節有意義的班會,許多同學都說了自己新學期的打算并訂了適合自己的計劃,在這同時,我也感到了時間的緊迫,若不能珍惜時間,將會被社會拋棄,喪失自己的未來,在老師的總結中,能聽出她對我們滿懷信心并相信我們能戰勝自己,戰勝懶惰,同學的話,讓我充滿自信,如果我能夠從現在開始,為理想沖刺,我想我也可以朝自己的目標航行,老師這樣的信任我們,鼓勵我們,我們又有什么理由退縮,認輸呢?我知道,人生有許多的“戰場”需要我們去競爭,我會堅持到底,雖然我知道在航行的路途中會有風浪,雷雨需要面對,但是只要想到“風雨過后,便是彩虹”,就有前進的動力。同學們,現在就開始為理想奮斗吧!

      新學期新氣象主題班會教案通用2

        一、教學目的:

        1.新學期新的要求,統一,統一認識。

        2.強化常規管理。

        3.重申遵紀守法的重要性。

        二、活動地點:

        初二(1)班教室

        三、主持人:

        陳玲

        四、教學過程:

        1、班長主持會議(開場白)

        在新的學期里,我呼喚所有的班委及團員能盡自己最大的努力來維持班級的氣氛,我堅信同學們會把最新的氣象展現出來,在新的學期里,我堅信我們初二(1)班會做的更好,讓我們共同努力,共同改變,共同完善我們的這個集體吧,力爭讓我班的明天,有一個更大的飛躍!

        2、班長和同學一起學習《中學生日常行為規范》,《泰州實驗中學德育考核細則》《初二(1)班級公約》等。

        3、同學代表發言,上學期學習生活的得與失,并談談新學期的打算(老師提前要求每位學生寫新學期、新打算)

        4、班主任,提出要求和希望

        同學們,新的一學期又不知不覺的來臨,你們現在又在同一起跑線上,龜兔賽跑的故事大家早已知道,有些同學雖然速度不快,但是只要他能堅持不懈,就一定能獲得最后的勝利。有些同學速度較快,但如果他不珍惜時間,跑跑停停,仍會落后。希抓住新的機遇,迎接新的挑戰,振奮,全力以赴,跑己最好的水平。

        5、結束語(班長)

        這是一節有意義的`班會,許多同學都說了自己新學期的打算并訂了適合自己的計劃,在這同時,我也感到了時間的緊迫,若不能珍惜時間,將會被社會拋棄,喪失自己的未來,在老師的中,能聽出她對我們滿懷信心并相信我們能戰勝自己,戰勝懶惰,同學的話,讓我充滿自信,如果我能夠從現在開始,為理想沖刺,我想我也可以朝自己的目標航行,老師這樣的信任我們,鼓勵我們,我們又有什么理由退縮,認輸呢?我知道,人生有許多的“戰場”需要我們去競爭,我會堅持到底,雖然我知道在航行的路途中會有風浪,雷雨需要面對,但是只要想到“風雨過后,便是彩虹”,就有前進的動力。同學們,現在就開始朝著自己的目標奮進吧!!

      新學期新氣象主題班會教案通用3

        一、指導思想

        以新教發制定的《關于深入開展“辦學生喜歡的學校”主題活動的指導意見》為依據,遵循小學生身心成長規律,與時俱進,不斷創新,完善方法和措施。堅持大處著眼,小處著手,不斷提高學生的綜合素質,使學生學會做人,學會做事,學會學習,學會共處,為學生的終身發展打下堅實的基礎。

        二、活動目的:

        在通過有目的、有計劃、形式多樣的主題班會教育活動,加強習慣養成教育,引導學生由他律到自律,品德由內化到外化,形成健全的人格,培養良好的興趣愛好和高雅的藝術素養,為學生的可持續發展和終身發展服務。

        三、實施原則

        1、創新性原則

        以新的德育思想和理念作指導,使班會活動突破某些陳舊的傳統和規程,力爭從活動內容到活動形式,從活動方法到活動過程推陳出新,在活動中培養學生的創新精神,發展學生的創新思維,增長學生的創新才干。

        2、主體性原則

        主題班會活動必須堅持以學生為主體,在教師的指導下,讓全體學生參與活動的全過程,充分調動學生的積極性、主動性、自覺性,發動學生想辦法、出主意,作決定、辦事情,自主策劃設計、自主主持實施、自主總結評價,使他們真正成為活動的主人。

        3、人文性原則

        幫助學生解決成長過程中遇到的疑惑和煩惱,使他們形成積極健康的情感、個性品質和人生信念。在活動中應充分運用學校、家庭、社會的自然資源和人文資源,體現學生的個性特色以及班級特色、學校特色,在活動中實踐體驗和感悟。

        4、實效性原則

        主題班會活動的內容與形式,要講究針對性和實效性,既要能夠對學生日常生活有一定的`指導意義,又要在更加廣闊與深遠的時空中具有教育價值;要通過主題班會活動,使學生對現實生活有正確的認識和態度,同時又能夠對他們的世界觀、人生觀和價值觀的形成產生積極影響,指導學生勇敢地、樂觀地面對和處理生活中遇到的困難、困惑和煩惱。要克服理論脫離實際的說教傾向,既注重形式創新,又不搞形式主義,努力促成活動的真實性、有效性和生活化。

        5、多樣性原則

        學生活動的過程就是受教育的過程,把教育貫穿于全過程之中,既要體現過程的完整性,又要不失其多樣性,各校根據自身的特點選取不同的內容和形式,突出各自的優勢和長處,力求豐富多彩和鮮明特色,促進主題班會的創新與發展。

        四、組織領導

        青云街道小學“主題班會”活動工作領導小組

        組長:李興民

        副組長:韓尚成、張新秀、劉丙軍

        成員:小學教研室成員、各聯小校長

        五、實施要求

        1、各校做好宣傳發動工作。給班主任教師和學生講清進行“主題班會”活動的重要意義,明確活動的目標和任務。

        2、切實加強對推進“主題班會”活動的指導。要及時發現問題,分析問題,解決問題,要通過比賽、觀摩、表彰等形式對學生在活動過程中所取得的成績給予肯定。

        3、各校要在實踐中逐步構建“主題班會”活動特色。要在活動過程中不斷豐富活動內涵,充實活動內容,總結活動成果,形成活動特色,為長期開展“主題班會”活動積累寶貴經驗。

        4、各校要成立相應的領導機構,分工明確,責任到人。

        5、各校根據辦公室出臺的實施方案,制定好本校實施方案、制度、計劃、評比細則等。要把此項活動與優秀班級評比、優秀班主任評比掛鉤。

        六、評比總結

        教育辦公室不定期舉行主題班會課堂教學設計比賽、主題班會課堂教學比賽、主題班會案例比賽和主題班會研討活動。根據各校的活動情況、比賽獲獎情況、專項視導情況,對各單位及教師量化打分,計入單位、個人量化成績。

      新學期新氣象主題班會教案通用4

        活動目標:

        1、增強學生自信,使學生懂得做事要有計劃,要努力,就一定能成功。

        2、提出新學期新的要求,統一思想,統一認識,強化常規管理教育。

        3、做好切實可行的學習的計劃。

        活動過程:

        一、班主任提新學期要求:

        新學期,同學們面貌煥然一新,男同學越來越像男子漢了,個子也高了,女同學也都像小天使一樣,比以前更漂亮了。在暑假的時候,同學們都進行了許多有意義的活動,增長了見識和本領,尤其是有的同學看了很多書籍,知識也越來越豐富了。

        同學們,一個新的學期已經開始,在新學期里你有什么新的打算嗎?

        二、全班交流:

        1、內容:說一說在以前的學習生活中有什么缺點?與同學們的關系怎樣?

        2、展示自己的優點和良好的習慣!設想以后的`學習生活中應該怎樣做?組內制定計劃。

        3、小組成員發言時,小組內分工,做好記錄。整理適合自己的好計劃,寫下來。

        4、組員或小組長可以寫一些激勵性的語言,激勵小組成員繼續努力,爭取越來越棒!

        三、學習《小學生日常行為規范》和《五年級班規》

        班長摘讀《小學生日常行為規范》和《五年級班規》,對學生進行道德規范教育、遵紀守法教育,要求每一名同學在新學期爭當“文明守紀標兵”,班級爭取被評上“文明班級”。

        四、制訂本學期“新學期、新目標”學期計劃。

        五、班主任總結:

        同學們,你們現在在同一起跑線上,龜兔賽跑的故事大家早已知道,有些同學雖然速度不快,但是要他能堅持不懈,就一定能獲得最后的勝利。有些同學速度較快,但如果他不珍惜時間,跑跑停停,仍會落后。希望大家抓住新的機遇,迎接新的挑戰,振奮精神,全力以赴,跑出自己最好的水平。人生有許多的“戰場”需要我們去競爭,我會堅持到底,雖然我知道在航行的路途中會有風浪,雷雨需要面對,但是只要想到“風雨過后,便是彩虹”,就有前進的動力。同學們,新學期,新起點,新面貌,讓我們拿出自己的實際行動,好好學習,天天向上。好好播種,好好把握吧!

      新學期新氣象主題班會教案通用5

        活動目標:

        1.用語言和動作積極表達對故事情節的理解和猜測。

        2.了解氣球的特性,知道氣球打氣后體積變大,放氣后體積變小。

        3.懂得要做一個樂于助人的好孩子。

        活動準備:

        1.球爸爸、球媽媽、球寶寶各一個,紙筒山洞一個。

        2.大樹一棵、鳥媽媽一只、鳥寶寶三只。

        活動過程:

        (一)引出球寶寶的一家。

        1.請出球寶寶一家。

        教師:今天球寶寶的一家要到我們班來做客了,我們一起來數“一二三”把他們請出來好嗎?

        (評析:請球寶寶一家出來的形式具有神秘感,然后和球寶寶的一家打招呼,這樣的導入非常符合小班幼兒的年齡特點。)

        2.觀察比較球寶寶的一家。

        教師:球寶寶的一家有誰呀?(有胖胖的球爸爸、有苗條的球媽媽,還有個子小小的球寶寶)

        觀察比較球寶寶一家顏色的區別,并學說:“紅彤彤”“黃燦燦”“藍盈盈”等詞。

        (評析:這里我引導幼兒用語言來描述這些球,教師問:球寶寶的一家有誰呀?當孩子們回答后我再把孩子的話進行了提升:有胖嘟嘟的球爸爸、有苗條的球媽媽,還有個子小小的球寶寶。接著讓孩子觀察比較球寶寶一家顏色的區別,并學說:“紅彤彤”“黃燦燦”“藍盈盈”等詞。這一環節充分體現了《綱要》精神:“語言能力是在運用的過程中發展起來的.,發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境。”)

        (二)引導幼兒大膽猜測故事,并用語言和動作積極表達。

        1.講述故事第一段,了解旅行的含義。

        教師:球寶寶一家今天穿得可漂亮呀,(講故事“球爸爸說:……”)他們要到哪里去呢?原來他們要出去旅行,什么叫旅行呢?

        (評析:現在很多家長都會利用假期帶孩子出去旅行,孩子有一定得旅行經驗,所以這里我進行了這樣一個提問。)

        2.邊演示邊講述故事第二段,引導幼兒表現球爸爸過山洞的情景。

        (1)引導幼兒表現球爸爸“著急、跺腳”的樣子。

        (2)幼兒想辦法幫助球爸爸過山洞。

        (3)邊念兒歌邊表演:球爸爸胖嘟嘟,小小山洞黑呼呼,用力鉆也鉆不過,急得爸爸把腳跺。放氣了。球爸爸慢慢變瘦了,越來越小。

        3.講述故事第三段,引導幼兒表演球寶寶背小鳥的情景。

        (1)教師:小朋友你們愿意幫助球寶寶嗎?

        (2)師幼共同給球寶寶打(吹)氣,讓球寶寶變大能幫助小鳥。

        (3)變念兒歌邊用身體動作表現球寶寶“吹氣變大”的過程。“球寶寶真瘦小,想幫小鳥幫不了,用力吹氣變大了,帶著小鳥一起走。”

        (評析:《綱要》中指出:“幼兒語言的發展與其情感、經驗、思維、社會交往能力等其它方面的發展密切相關,因此,發展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的各領域的教育,在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經驗,提供促進語言發展的條件。”因此,此環節我讓幼兒表現球爸爸著急的樣子,讓孩子體驗球爸爸的心情;讓孩子幫球爸爸想想辦法,然后表現球爸爸鉆不過山洞、放氣、鉆過山洞等一系列的情節。再讓孩子表現球寶寶的情景,通過表演讓孩子明白氣球通過吹氣可以變大,通過放氣使其變小的科學原理。)

        (三)引伸故事的教育意義。

        1.教師:你喜歡球寶寶一家呢?為什么。

        2.小結:要向球寶寶一家學習,做個樂于助人的好孩子。

        (評析:最后一個環節總要讓孩子明白了幫助別人是一件很快樂的事情。)

        活動延伸:將材料小鳥、紙筒等材料投放在表演區里,供幼兒表演;將氣球投放在操作探索區,引導幼探索玩法。

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