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      中班文明禮儀教案

      時間:2023-03-22 20:15:13 教案 我要投稿

      中班文明禮儀教案

        作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編為大家整理的中班文明禮儀教案,希望能夠幫助到大家。

      中班文明禮儀教案

      中班文明禮儀教案1

        活動目標:

        1.知道用餐時的一些文明健康行為。

        2.養成良好的用餐習慣,培養文明的餐飲之禮。

        3.初步培養幼兒有禮貌的行為。

        4.探索、發現生活中的多樣性及特征。

        5.初步養成良好的衛生習慣。

        活動準備:

        1.幼兒平時使用的餐具:碗、殘渣盤、勺子各一個。

        2.圖片(與進餐有關的圖片,有正確的,有不正確的,如:把飯菜全部吃光的、挑食的、邊吃邊講話的、用手抓飯的、對著別人打噴嚏的……)

        活動過程:

        一、請幼兒回憶進餐前要做的事:飯前要洗手。

        1.請幼兒談談餐前為什么要洗手?

        2.教師總結:我們為什么要洗手呢?因為洗手可以預防病菌,所以小朋友要養成飯前洗手的好習慣。

        二、請幼兒用正確的方法洗手。

        三、判斷游戲:誰是文明進餐的小朋友

        1.出示圖片,說說圖上的小朋友在干什么?他這么做對嗎?為什么?應該怎么做呢?(幫助幼兒分清對錯,學習文明進餐的禮儀)

        2.談話:怎樣才能做個文明進餐的好孩子呢?

        3.談話:除了剛才看到的、說到的,進餐前后還要注意什么?如:吃完飯將自己的餐具送到指定的地方、進餐后要漱口和擦嘴等。

        四、學習兒歌,結束活動。

        兒歌:進餐前,手洗凈;入座時,動作輕;細細嚼,慢慢咽,不挑食,不剩飯。文明進餐人人贊!

        活動反思:

        通過活動,幼兒知道了進餐過程中的一些基本禮儀,如進餐時不講話,不能一心二用,不能挑食,吃完自己的一份食物后再離開餐桌。

        正確使用餐具,愛護衛生,進餐時保持自己、桌面、地面的清潔,進餐后會收拾自己的餐具并及時進行漱口和擦嘴。本次教學活動中,我雖然抓住了幼兒的心理特征,但是在材料的準備上,還不夠充分,不能夠給幼兒更多的提示。

        一個成功的活動,離不開教師對每個環節精心的設計與考慮?傊,我們教師平時要多善于觀察、多思考、多去了解幼兒,時刻做一個有心人。第2篇、中班社會活動教案:文明小乘客教案

        設計意圖:

        公交車是我們日常生活中常用的交通工具,為了讓幼兒更好地了解乘車禮儀,增強文明乘車意識,我設計了這次活動。讓孩子們通過第3頁共115頁看,聽,說,玩,了解乘車的基本禮儀,體驗乘車的樂趣,從而激發幼兒爭做文明小乘客的意識和行為。

        活動目標:

        1、了解乘車的方法和簡單的安全知識。

        2、能判斷文明乘車的行為。

        3、體驗乘車游戲的樂趣。

        4、初步培養幼兒有禮貌的行為。

        5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

        活動準備:

        1、“公共汽車”的活動場景;

        2、背景音樂(車的鳴笛,剎車等音效);PPT課件;

        3、哭哭臉和笑笑臉卡片若干。

        活動重點難點:

        活動重點:了解乘車時的文明行為和簡單的安全知識

        活動難點:做到文明乘車

        活動過程:

        一、無聲動畫,引出重點

        師:老師要告訴大家一個好消息,今天有一群小動物要和我們一起去郊游,你們高興嗎?

       。ㄓ祝焊吲d。

        師:你們看,他們來了!

        PPT播放無聲動畫

        師:我們一起看一看,他們在干什么?

        一定要仔細看呦!

        提醒幼兒認真觀看,動腦猜想,大膽說說

        師:下面請小朋友來說一說,你都看到了什么?

        PPT展示圖片,師提問,鼓勵幼兒說出答案:

        上車前,小動物們是怎樣做的?PPT同時播放上車前小動物排隊的.圖片(準備排隊上車)

        小動物們排隊的時候,小兔和羚羊老師在說什么?說完之后小兔是怎樣做的?這樣做對嗎?(它想不排隊,第一個上車;這樣做不對)

        汽車開動后,小熊做什么了?羚羊老師對它說了什么?之后小熊是怎樣做的?它應該怎樣做?(汽車開動后,小熊開始吃零食,并且把零食袋子扔得滿地都是;羚羊老師批評他這樣做是不對的;小熊把垃圾都打掃干凈了;在車上不應該亂扔垃圾)

        小鹿和小熊在干什么?羚羊老師又說了些什么?(它們在大聲唱歌;羚羊老師說在車上大吵大鬧,會影響其他人,不應該大聲喧嘩)

        二、有聲動畫,鞏固加深

        師:我們現在來聽一聽小動物們到底在說些什么。

        播放有聲動畫,加深影響,鞏固重點,

        師:。偛拍銈冋f的太棒了,給自己鼓鼓掌!

        三、判斷正誤,表揚好習慣

        師:老師這里還有一些人乘車的照片,請小朋友們來判斷一下這些人的做法是否正確。如果你認為正確,你就舉起笑笑臉;如果你認為錯誤,就舉起哭哭臉。

        PPT播放幻燈圖片:

        圖片一、乘車時,將頭或手伸出窗外

        圖片二、從后門上車(師補充:如果車有兩個門,應該是前門上車,后

        門下車;如果車只有一個門,應該是先上后下,以免擁擠)

        圖片三、上車后自覺投幣

        圖片四、給老奶奶讓座(師補充:除了老人以外,我們還應該給孕婦,

        抱小孩的人,殘疾人讓座)

        四、情景游戲,乘車實踐

        師:現在我們了解了很多乘車時的安全知識,我們看看誰能成為文明小乘客!好了,我們出發吧!

       。1)請一位小朋友扮演汽車司機,配位老師負責播放背景音樂和扮演老人半路上車,主班老師根據小朋友的表現做旁白解說,適時給予表揚、強調。

       。2)請小朋友自己選擇分配角色,師給予適時的建議和指導,游戲繼續進行,自然結束!

        活動延伸:

        在圖書角提供各種交通工具的圖書若干,組織幼兒閱讀圖書,并第6頁共115頁討論乘坐摩托車、自行車、小轎車的注意事項(如坐摩托車要扶好大人,坐自行車要注意把腳放好,坐小轎車要注意系好安全帶等)豐富幼兒安全知識。

      中班文明禮儀教案2

        活動目標

        1、了解乘車的方法和簡單的安全知識。

        2、能判斷文明乘車的行為。

        3、體驗乘車游戲的樂趣。初步培養幼兒有禮貌的行為。

        5、加強幼兒的安全意識。

        活動準備

        1、“公共汽車”的活動場景;

        2、背景音樂(車的鳴笛,剎車等音效);PPT課件;

        3、哭哭臉和笑笑臉卡片若干。

        活動重難點

        活動重點:了解乘車時的文明行為和簡單的安全知識;顒与y點:做到文明乘車。

        活動過程

        一、無聲動畫,引出重點。

        師:老師要告訴大家一個好消息,今天有一群小動物要和我們一起去郊游,你們高興嗎?(幼:高興)師:你們看,他們來了!

        PPT播放無聲動畫

        師:我們一起看一看,他們在干什么?一定要仔細看呦!

        提醒幼兒認真觀看,動腦猜想,大膽說說。師:下面請小朋友來說一說,你都看到了什么?PPT展示圖片,師提問,鼓勵幼兒說出答案:

        上車前,小動物們是怎樣做的?PPT同時播放上車前小動物排隊的圖片(準備排隊上車)

        小動物們排隊的時候,小兔和羚羊老師在說什么?說完之后小兔是怎樣做的?這樣做對嗎?(它想不排隊,第一個上車;這樣做不對)

        汽車開動后,小熊做什么了?羚羊老師對它說了什么?之后小熊是怎樣做的?它應該怎樣做?

       。ㄆ囬_動后,小熊開始吃零食,并且把零食袋子扔得滿地都是;羚羊老師批評他這樣做是不對的.;小熊把垃圾都打掃干凈了;在車上不應該亂扔垃圾)

        小鹿和小熊在干什么?羚羊老師又說了些什么?(它們在大聲唱歌;羚羊老師說在車上大吵大鬧,會影響其他人,不應該大聲喧嘩)

        二、有聲動畫,鞏固加深。

        師:我們現在來聽一聽小動物們到底在說些什么。

        播放有聲動畫,加深影響,鞏固重點。

        師:!剛才你們說的太棒了,給自己鼓鼓掌!

        三、判斷正誤,表揚好習慣。

        師:老師這里還有一些人乘車的照片,請小朋友們來判斷一下這些人的做法是否正確。如果你認為正確,你就舉起笑笑臉;如果你認為錯誤,就舉起哭哭臉。

        PPT播放幻燈圖片:

        圖片一:乘車時,將頭或手伸出窗外。

        圖片二:從后門上車(師補充:如果車有兩個門,應該是前門上車,后門下車;如果車只有一個門,應該是先上后下,以免擁擠)。

        圖片三:上車后自覺投幣。

        圖片四:給老奶奶讓座(師補充:除了老人以外,我們還應該給孕婦,抱小孩的人,殘疾人讓座)

        四、情景游戲,乘車實踐。

        師:現在我們了解了很多乘車時的安全知識,我們看看誰能成為文明小乘客!好了,我們出發吧!

        1、請一位小朋友扮演汽車司機,配位老師負責播放背景音樂和扮演老人半路上車,主班老師根據小朋友的表現做旁白解說,適時給予表揚、強調。

        2、請小朋友自己選擇分配角色,師給予適時的建議和指導,游戲繼續進行,自然結束!

        活動延伸

        在圖書角提供各種交通工具的圖書若干,組織幼兒閱讀圖書,并討論乘坐摩托車、自行車、小轎車的注意事項(如坐摩托車要扶好大人,坐自行車要注意把腳放好,坐小轎車要注意系好安全帶等)豐富幼兒安全知識。

        活動反思

        公交車是我們日常生活中常用的交通工具,為了讓幼兒更好地了解乘車禮儀,增強文明乘車意識,我設計了這次活動。讓孩子們通過看,聽,說,玩,了解乘車的基本禮儀,體驗乘車的樂趣,從而激發幼兒爭做文明小乘客的意識和行為。

      中班文明禮儀教案3

        活動目標:

        1、學習日常禮貌用語(請、謝謝、對不起、沒關系),并在適當的場合運用。

        2、初步培養文明禮貌行為和意識。

        3、初步培養幼兒有禮貌的行為。

        4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

        活動重點難點:

        活動重點:培養文明禮貌行為和意識。

        活動難點:在適當的場合運用日常禮貌用語。

        活動準備:

        教學掛圖,小兔和小狗玩具。

        活動過程:

        一、導入活動。

        1、今天老師給你們請來了兩個可愛的小動物,你們知道它們是誰嗎?(學小狗的叫聲和小兔子的樣子,請幼兒猜一猜。)

        2、鼓勵幼兒與小動物們打招呼,并也一起來學一學它們的樣子和叫聲。

        二、讓幼兒根據故事中的情景學說禮貌用語。

        1、教師一邊演示玩具,一邊說故事:小兔和小狗是好朋友,它們經常在一起玩。有一天,它們在家里一起搭積木,小免想用一塊方形的積木搭屋頂,可是小兔沒有,它看見小狗那里正好有一塊。它該怎么樣向小狗借玩具呢?

        2、小結:當需要別人幫忙的時候應該要說“請”,現在讓我們一起來學一學小兔說的話吧!幼兒集體模仿。

        3、繼續講故事:小兔子對小狗這么一說,小狗就把方形積木借給它了。這時,小兔應該說什么呢?

        4、小結:當你得到別人幫助的時候,應該說:“謝謝”,現在我們一起來學習一下小兔是怎么樣向小狗道謝的吧!

        5、幼兒集體模仿。

        6、教師繼續講故事:它們倆在一起玩了一會兒積木。這時小狗看見外面天氣真好,便對小兔說:“我們一起出去玩吧!”小兔高興地答應了。它們來到草地上,小兔和小狗玩起了轉圓圈的游戲。它們一起轉呀,轉呀,小狗玩得太開心了,一時間忘了要和小兔抓緊手,突然,小兔一下子被摔在了地上,它“嗚嗚”地哭了起來。小狗這時應該怎么說呢?小兔又會怎么回答呢?

        7、小結:不小心傷害到別人的時候要說“對不起”,原諒別人的時候就說“沒關系”。讓我們一起來學一學小兔和小狗的對話吧!

        8、幼兒模仿練習。

        三、請幼兒看幼兒用書,讓幼兒體驗一下如何學說禮貌用語。

        1、小朋友們,看看書上畫了些什么?猜猜他們在說什么?

        2、小結:書上的.小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要別人幫助時應該說“請”,當得到別人幫助的時候要說“謝謝”,不小心傷害到別人的時候要說“對不起”,原諒別人的時候就說“沒關系”。

        四、拓展幼兒經驗,讓幼兒思考生活中還有哪些屬于禮貌用語。

        1、在我們的日常生活中,我們還會說哪些禮貌用語呢?

        2、小結:進幼兒園時應該說“老師早”,回家的時候就說“老師再見”,這些都是禮貌用語。

        活動反思:

        活動來源于生活,又走向生活;顒觾热菖c幼兒的生活結合,選擇了幼兒關心和感興趣的主題,因此幼兒能夠始終積極參與其中。尤其多媒體教學的方式極大地吸引了幼兒參與的熱情;由于幼兒在課前積累了相關知識、收集了大量的材料,活動中孩子們都能做到踴躍發言,調動已有的生活經驗,把整個活動推向了高潮;活動的結尾使活動更加豐富,在成人的配合下,幼兒走向街頭的宣傳,使幼兒體驗到作為文明禮儀小天使的快樂與成功。

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