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      小班語言教案:毛毛蟲愛吃蘋果

      時間:2023-03-22 20:21:43 教案 我要投稿
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      小班語言教案:毛毛蟲愛吃蘋果

        作為一名優秀的教育工作者,就難以避免地要準備教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編收集整理的小班語言教案:毛毛蟲愛吃蘋果,希望能夠幫助到大家。

      小班語言教案:毛毛蟲愛吃蘋果

        目標:

        1、在游戲中能看圖學說短句“我要吃一個蘋果”、“我吃一個?的蘋果”。

        2、能大膽清楚的說出魔語。

        重點:

        能看圖學說短句。

        難點:

        能大膽清楚的說出魔語。

        準備:

        大樹一個,蘋果若干。

        過程:

        1、在音樂聲中爬啊爬。

        教師帶領幼兒在歡快的音樂聲中爬啊爬。

        (1)師:毛毛蟲們快跟上,爬啊爬。坐一坐,和客人老師打個招呼。走嘍!爬啊爬,加油!

        (2)師:哎呀,毛毛蟲們,我爬的好累啊,而且你聽——咕嚕嚕咕嚕嚕,是什么聲音啊?

        小結:哦!是肚子餓的聲音,那我們一起來找找有什么吃的?

        看圖學說魔語。

        2、看圖學說“我要吃一個蘋果”。

        (1)師:(教師做找的動作)你看到了什么?

        小結:哇,這么多的蘋果,想吃嗎?

        (2)師:那等會兒,毛毛蟲先找到一把小椅子,我們一起坐下來想辦法吧!

        師:毛毛蟲們,看到這么多的蘋果是不是特別想吃啊!

        師:那我們一起來問問大樹爺爺吧。

        師幼:大樹爺爺,請問您的水果可以給我們吃一點嗎?

        大樹爺爺:毛毛蟲們,想吃我的水果,可不容易!你們說對了魔語才有的吃。

        師:我們怎么樣才能吃到蘋果呢?(要說對魔語才能吃到蘋果)

        師:哎!快看!大樹爺爺給我們送來了魔語,一起看看吧!

        師:這句魔語怎么說呢?上面有什么?(毛毛蟲、嘴巴、蘋果)那能把你們看到的東西連成一句話嗎?

        (3)師:啊!他說魔語是我要吃一個蘋果,你對大樹爺爺說說看看。掉了一個蘋果,說明他說對了,吃好了自己貼在身上。在還有誰想試試!

        師:(邀請小朋友)大聲清楚的說出魔語吧!

        3、看圖學說“我要吃一個?蘋果”

        (1)師:我也想吃蘋果,可是我不會說魔語,毛毛蟲可以幫我說魔語嗎?(啊嗚啊嗚,蘋果好甜,好好吃啊,謝謝你們幫我)

        師:可是我沒有吃飽(摸摸肚子)還想再吃一個,再幫我說一次吧!咦,這次蘋果怎么不掉下來啊?

        (2)大樹爺爺:哎呀,毛毛蟲們,你們實在是太厲害了,我身上的蘋果越來越少了,不行不行,我要換一句新的魔語,看看這次你們還能吃到蘋果嗎?

        (3)師:大樹爺爺把魔語給換了,你們有沒有信心吃到蘋果。

        師:(拿新的魔語)和剛剛的魔語有什么不一樣的?

        師:多了一個問號,那問號里面說什么呢?我們來問問大樹爺爺吧。

        師幼:大樹爺爺,這個問號要說什么呢?

        大樹爺爺:毛毛蟲們,這個問號就是要說“吃一個怎么樣的蘋果”。

        師:毛毛蟲們,我要吃一個怎么樣的蘋果呢?(可以說顏色和味道)

        (4)幼兒說魔語,吃蘋果。

        活動延伸。

        師:毛毛蟲們,你們實在是太能干了,水果里面有豐富的營養哦!你們還想吃其它的水果嗎?那就出發吧!再見,我們去找水果了哦!

        活動反思:

        在本次活動中,通過游戲的方式來提高幼兒的語言能力。第一個魔語在教師引導下,幼兒不自信的說出短句,之后再教師的鼓勵和掉下來的蘋果獎勵之下,大大提高了幼兒想說的欲望,第二個魔語是孩子自己去嘗試探索,發現蘋果掉下來就說明說對了,蘋果沒有掉下來,幼兒能夠積極動腦筋去想,去說,這個游戲環節達到了目標。如果讓孩子滿場爬,不用地毯的限制,會更好的提高幼兒的積極性。樹上的蘋果都是紅色的有點單一,把部分蘋果換成青蘋果和五彩的,能更好的塔高幼兒的語言能力。我會把園長和各位老師提出的寶貴意見,好好思考和學習,爭取做的更好!

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