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      畢業帽教案

      時間:2023-03-23 17:32:21 教案 我要投稿

      畢業帽教案

        作為一位兢兢業業的人民教師,常常要寫一份優秀的教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編整理的畢業帽教案,歡迎大家分享。

      畢業帽教案

      畢業帽教案1

        活動目標:

        1、認識歌曲的結構,能用歡快、跳躍的歌聲表現,用抒情、舒展的歌曲表現歌曲。

        2、在教師引導下,討論輪唱、領唱和齊唱的方法,并進行練習。

        3、努力用歌聲抒發對教師的一片深情。

        4、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點。

        5、讓幼兒感受歌曲歡快的.節奏。

        活動準備:

        音樂磁帶

        活動過程:

        1、認識歌曲的結構和性質。

        教師用歡快、跳躍的手法彈奏第一段,用抒情、舒展的手法彈奏第二段歌曲,請幼兒傾聽琴聲。提問:這首歌曲有幾段?前后兩段是怎樣的?表現什么意思?中間一段是什么樣的?表現什么意思?

        2、學新歌。

        (1)教師隨著音樂有節奏地朗誦歌詞。

        (2)教師帶領幼兒隨琴聲有節奏地朗誦歌詞。

        (3)交換司幫助幼兒隨琴聲將歌詞填入曲調中唱出。

        (4)引導幼兒用歡快和跳躍的方法演唱。

        3、討論各種形式的歌唱方法。

        (1)組織幼兒討論:哪一段比較合適領唱?為什么?

        (2)選舉一位幼兒領唱第二段,全體幼兒在第一、三段合唱。

        (3)請幼兒看教師指揮,用輪唱的方法演唱

        (4)綜合練習

      畢業帽教案2

        活動目標:

        1、感受歌曲“aba”曲式結構,感受a段歡快跳躍,b段抒情連貫。

        2、學唱歌曲,嘗試用記憶中最深刻的人和事仿編b段歌詞。

        3、抒發對幼兒園,老師,同伴的依依不舍的離別情感。

        4、培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

        5、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

        活動準備:

        課件《畢業歌》、幼兒園生活的視頻或照片。

        活動過程:

        一、回憶往日的歡笑與淚水。

        1、教師:再過不久,我們就要成為光榮的小學生了。幼兒園的生活就要結束了,小朋友,還記得你們在幼兒園的每時每刻嗎?

        2、播放課件【音樂欣賞】,請幼兒在優美的背景音中欣賞孩子們的照片集錦或生活學習視頻,回憶往日生活。

        3、今天我們來學唱一首《畢業歌》,唱一唱我們即將畢業的.心情!

        二、欣賞《畢業歌》,感受歌曲“aba”的曲式結構。

        1、教師播放課件【歌曲mtv】,請幼兒完整欣賞歌曲《畢業歌》。

        歌曲有幾段?哪些地方的旋律是一樣的?哪里是不一樣的?

        2、分段欣賞歌曲,比較感受ab段不同的性質。

        ①教師播放課件【第一段】,聽了這一段歌曲,你有什么感覺?(歡快的.跳躍的)再次播放,請幼兒嘗試用最簡單的身體動作應和,如:拍手。②教師播放課件【第二段】,聽了這一段歌曲,你又有什么感覺?(抒情的.連貫的)再次播放課件,請幼兒用動作表現,如:身體搖擺。

        ③教師播放課件【第三段】,這一段歌曲,和前面哪一段歌曲的感覺很像?聽起來怎么樣?(和第一段一樣)再次播放,請幼兒用動作表現。

        三、根據節奏朗誦歌詞,分段理解記憶歌詞。

        1、教師播放課件【歌詞欣賞】請幼兒欣賞。

        2、提問:時間時間像飛鳥是什么意思?歌曲中提到忘不了什么?我們要和誰說再見了?等我們帶上了紅領巾,要做什么?

        3、再次播放課件【歌詞欣賞】,引導幼兒跟著節奏朗誦歌詞,進一步理解歌曲。

        四、學唱歌曲。

        1、教師播放課件【歌曲欣賞】,請幼兒完整跟唱歌曲。

        2、這首歌曲抒發了什么情感?

        再次播放【歌曲欣賞】,引導幼兒在演唱中抒發對幼兒園.老師.同伴的依依不舍的離別情感。可進行數遍。

        五、多種形式演唱歌曲。

        1、教師播放課件【歌曲mtv】,多種形式演唱歌曲,提醒幼兒用不同的情緒來演唱。

        師生齊唱第一段和第三段,幼兒單獨演唱第二段。

        幼兒齊唱第一段和第三段,女孩單獨演唱第二段。

        幼兒齊唱第一段和第三段,男孩單獨演唱第二段。

        2、請幼兒自己設想演唱的方法,在演唱中抒發自己的情感。

      畢業帽教案3

        活動目標:

        1、感受詩歌意境,初步理解詩歌內容,學習有感情地朗誦詩歌。

        2、共同回憶幼兒園生活,感受與小伙伴、老師在一起的快樂依依離別之情,向往小學生活。

        3、理解詩歌所用的比喻手法,學會有感情地朗誦詩歌。

        4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

        5、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節。

        活動準備:

        1、與詩歌內容相符的照片,如:班集體照片、幼兒剛剛入園時哭的照片、大班幼兒畫畫、跳舞的照片。

        2、歡快的背景音樂和舒緩的背景音樂個一段。

        3、幼兒用書30~31頁。

        4、語言磁帶。

        活動重點難點:

        1、重點:感受詩歌意境,初步理解詩歌內容。

        2、難點:學習有感情地朗誦詩歌,感受與小伙伴、老師在一起的快樂依依離別之情,向往小學生活。

        活動過程:

        1、設置問題情景,引發幼兒回憶。

        (1)再過幾天,你們就要離開幼兒園了,在幼兒園的三年里,你覺得最有趣或印象最深刻的是什么事情?

        (2)馬上就要離開親愛的老師和小朋友,你心里怎么想的?你有什么話要對大家說?

        (3)三年來,你覺得自己哪方面有進步?

        2、欣賞并學習畢業詩。

        (1)小朋友們,你們馬上就要畢業了,大家心里都有什么感受,有沒有什么想說的話?引導幼兒結合幼兒用書,說說畢業前夕的心里話,用繪畫的方式記錄下來。

        (2)出示圖文結合的`詩歌圖,朗誦詩歌,幫助幼兒記憶詩歌內容。

        3、根據詩歌的感情色彩,選擇適合的背景進行匹配。

        (1)教師分別播放歡快的背景音樂和舒緩的背景音樂,請幼兒為詩歌選擇背景音樂,并說出理由。

        (2)根據幼兒的選擇,配上畢業詩再次朗誦。

        (3)選擇舒緩音樂作為背景音樂,帶領幼兒有表情地進行朗誦,讓幼兒有表情地朗誦其中的意境,并能有合適的語速、表情進行表現。

        活動反思:

        又一次帶孩子們學習這首兒歌《畢業詩》,每當孩子們畢業時,都要學習這首兒歌,每次活動時,我都會收獲許多的感動。這次也不例外。因為這首《畢業詩》,描述的是孩子們畢業時的真切想法。

        在活動的一開始,我和孩子們一起回憶在幼兒園的美好時光,回憶孩子們剛入園時哇哇大哭喊媽媽,到現在變成了有禮貌愛學習的好孩子。感受著孩子們那純真而又細膩的情感,使我一次又一次地感動著。

        我示范朗誦《畢業詩》,孩子們若有所思地聽著。第一遍朗誦結束后,我提出了一個問題:"幼兒園有什么愉快歡笑的事情讓你特別難忘?"孩子們將上幼兒園以來的大大小小的活動,都描述得清清楚楚。我真的好感動,原來以前的一些辛苦真的沒有白費,那些過去的事情都已經成為孩子們腦海中的美好回憶。接著,我又提出了第二個問題:"即將離別,你們有什么話要對老師和同伴說?"孩子們說的最多的就是"舍不得","不想離開幼兒園","我還會回來的"……雖然顯得有些單一,卻是最真、最深的情感流露。這個活動還能對孩子們進行團結友愛的教育。我告訴孩子們:"其實,畢業了也還是可以聯系的。大家可以互相留下電話號碼,以后想老師和好朋友的時候,可以打電話。我們很快就會畢業跟自己的好朋友分開了,所以接下來的時間里,老師希望你們能更加團結、友愛,多做一些讓好朋友開心的事情,不要再亂打架了。畢業以后,大家就會永遠的想著你,還會牢牢地記住你。"

      畢業帽教案4

        活動目標:

        1、學習歌曲,感知認識aba的三段體音樂結構。

        2、探索用不同動作表現輕快和悠揚的音樂旋律,初步學唱《畢業歌》。

        3、感知體驗即將畢業時同伴間、師生間的依戀之情。

        活動準備:

        幼兒右手帶一只腕花,會念詩歌《畢業詩》

        活動重點:

        認識aba的三段體音樂結構,用不同動作表現輕快和悠揚的音樂旋律。

        活動過程:

        一、詩歌朗誦《畢業詩》,引出主題。

        師:再過幾天,小朋友就要畢業了,就要成為小學一年級的`學生了,讓我們一起來念一念詩歌《畢業詩》。

        幼兒有表情的朗誦《畢業詩》。

        二、欣賞《畢業歌》音樂旋律,感受歌曲a、b、a的音樂結構。

        師:哪些地方的旋律是一樣的?哪一段是不一樣的?聽上去有什么感覺?(輕快、悠長)

        引導幼兒分別給a段和b段的音樂匹配相應的身體動作,讓幼兒感知aba的旋律和結構。

        三、學唱歌曲《畢業歌》,理解歌曲內容。

        1、教師示范唱歌曲。

        師:畢業歌里說了什么?

        2、師生演唱歌曲。

        3、再次欣賞教師演唱歌曲,鼓勵幼兒輕輕的跟著老師演唱,初步熟悉歌詞內容。

        四、延伸活動:集體舞蹈。

      畢業帽教案5

        內容與要求:

        1、回憶幼兒園的生活,感受并激發對幼兒園、對老師、對同伴的情感,體驗大家在一起的快樂。

        2、理解詩歌嘗試把記憶深刻的人或事簡單地編入詩歌。

        活動重點:

        較連貫地交流在幼兒園一些快樂的難忘的事情。

        活動難點:

        嘗試把記憶深刻的人或事簡單地編入詩歌。

        材料及環境創設:

        1、墻面布置:我和朋友的故事。

        2、幼兒記錄的一些難忘的事。

        3、ppt:詩歌和幼兒日常活動的'照片。

        4、電腦、投影儀。

        5、美好回憶的墻面展示。

        活動流程:

        一、導入主題

        說一說還有多少時間就要畢業了?我們馬上就要畢業離開幼兒園了,在幼兒園你們覺得快樂的忘不了的是什么呢?

        二、回憶重現

        1、幼兒結合自己的記錄進行交流。

        2、教師總結幼兒交流的內容。

        3、觀看幻燈照片進行講述。

        4、教師小結,幫助幼兒提升,進一步感受在幼兒園不僅和同伴在一起玩很快樂,老師和阿姨都很關心你們,幫助愛護你們,和你們一起學習,為你們做事情等。

        三、理解仿編詩歌

        1、欣賞詩歌。

        2、運用相互提問的方法理解詩歌。

        3、教師示范用“忘不了……”進行創編。

        4、幼兒創編,將忘不了的事編入詩歌。

        (1)引導幼兒能從多方面進行創編。

        (2)幫助幼兒用較簡練的語句表述。

        四、相互祝愿

        剛才我們說了許多忘不了的事,也把忘不了的事編進了詩歌里,就要離開幼兒園了,你現在的心情是怎樣的?你想對老師和小朋友說一些什么祝愿的話呢?

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