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      小班科學水果寶寶教案

      時間:2023-03-24 14:11:59 教案 我要投稿

      小班科學水果寶寶教案

        作為一位無私奉獻的人民教師,通常會被要求編寫教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的小班科學水果寶寶教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      小班科學水果寶寶教案

      小班科學水果寶寶教案1

        一、活動目標

        1、能夠說出幾種常見水果的名稱,了解其顏色、味道等特征。

        2、在活動中幼兒能大膽操作,并能用語言與同伴交流自己的發現。

        3、激發幼兒愛吃水果的情感,體驗同伴交流的樂趣。

        二、活動準備

        1、物質準備:幾種常見水果若干、神秘紙盒一個、畫有水果輪廓的作業紙若干、水彩筆若干。幼兒有對水果的認識經驗。

        2、經驗準備:幼兒對水果有一定的.經驗(認識幾種常見水果)。

        三、活動過程

        1、引導幼兒觀察幾種常見水果的外形特征

        談話導入活動。今天沈老師給小朋友帶來一些水果寶寶,小朋友們看看是誰呀?

        (1)依次出示蘋果、香蕉、桔子、梨,我們向它們問個好吧?

        引導幼兒說出完整的句子,“你好蘋果、香蕉、桔子、梨寶寶!”

        (2)讓幼兒數一數有幾種水果。

       。3)認識水果的顏色及形狀。

        它們是什么顏色的?它們是什么形狀的?讓幼兒根據已有經驗充分發言。

        2、鼓勵幼兒練習剝香蕉、桔子皮等,并品嘗多種美味的水果。

       。1)說說水果的吃法。

        這些水果怎么吃?

        香蕉、桔子要剝皮以后才能吃;蘋果,梨要洗凈或去皮之后才能吃。

       。2)幼兒自己動手剝香

        蕉、桔子并品嘗多種美味水果。

        (3)鼓勵幼兒說一說自己品嘗了什么水果?是什么味道的?

        蘋果:酸酸的、甜甜的;香蕉:甜甜的;桔子:酸酸的;梨:甜甜的、脆脆的。

       。4)教育幼兒多吃水果身體棒。

        水果里面有豐富的營養,含有多種維生素,多吃水果不感冒,可以使我們的身體更強壯。

       。5)教育幼兒不亂扔果皮,果核。

        引導語:我們吃剩的果皮、果核應該怎么辦?

        4、游戲:摸水果

        引導語:老師這里有一個水果盒,里面裝著小朋友喜歡吃的水果,待會兒老師請小朋友

        上來摸一摸,如果你猜出了你所摸的水果,老師就把這個水果送給你。

        5、給水果寶寶穿衣服。

        果園里發生了一件奇怪的事情,所有的水果寶寶都沒有了顏色。

        老師知道咱們班的小朋友最愿意幫助別人了,現在我們幫水果寶寶穿上衣服,好不好? 請幼兒給畫好輪廓的水果涂色。教師從旁指導,指導幼兒在輪廓內涂色等。

      小班科學水果寶寶教案2

        目標:

        1.知道水果類食物要洗干凈后再吃。

        2.學習用正確的方法洗水果。

        3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        4.激發幼兒對科學活動的`興趣。

        準備:

        1.活動前請幼兒從家中帶來各種水果(蘋果、梨、桃子、香蕉等)。

        2.布袋、人手一只小盆。

        過程:

        1.游戲:摸摸是什么?

        ·將水果放在神秘布袋內,幼兒蒙著眼睛,伸手在袋中摸水果。

        ·提問:你摸到的是什么?

        2.討論:吃水果的好處。

        ·知道水果水分多,維生素豐富,多吃可以讓我們幼兒長得又白又健康,漂漂亮亮。

        3.給水果寶寶洗個澡。

        ·幼兒觀察水果表面。

        ·了解水果表面很臟,知道水果洗干凈才能吃。

        ·教師和幼兒共同洗水果。

        ·洗的時候要把水果的每個地方都洗到,不要把水濺出來。

        建議:

        1.可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。

        2.與家長聯系,鼓勵幼兒在家也要講衛生,洗水果。

        評價:

        對洗水果感興趣,愿意動手洗水果。

        活動反思:

        在整個教學活動中幼兒一直是主動參與的角色能夠被理解、尊重、接納,有自由動手發揮的空間。能夠通過與環境、同伴、教師的互動并在情感、態度、能力、知識、技能等反面得到自主的發展,教師了解幼兒的經驗的水平、學習特點和個性特征。

      小班科學水果寶寶教案3

        活動目標:

        1.嘗試從整體到局部觀察常見的水果,提高觀察能力。

        2.樂于用語言表達自己的觀察和發現。

        3.能大膽進行實踐活動,并用完整的語言表達自己的意見。

        4.學會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

        活動準備:

        1)自制水果的家,拉開式的門;2)用紙盒做成水果的家,里面裝入紅、黃、綠蘋果;3)幼兒操作材料:①用黑色手工紙做成蘋果、梨、香蕉的影子,放于幼兒身邊的桌子上;②用透明塑封紙做成的蘋果、梨、香蕉,多種顏色的底板紙。

        活動過程:

        捉迷藏 回憶水果意圖一:在捉迷藏的游戲中,幫助幼兒回憶常見的水果1、出示一扇門師:今天水果娃娃要和我們捉迷藏,猜猜會有哪些水果寶寶?

       。ㄓ變鹤杂苫卮穑┹o助提問:xx是什么顏色的?Xx它長得怎么樣?

        2、打開門讓幼兒觀看小結:今天有圓圓的蘋果,黃黃的生梨,彎彎的香蕉這么多的水果和我們捉迷藏,找影子 感知水果形狀意圖二、尋找蘋果、梨、香蕉的影子,感知水果形狀1.出示水果影子師:調皮的水果寶寶還要和我媽玩找影子的游戲。(展示圖片中蘋果、梨、香蕉的輪廓圖。

        師:寶寶們,我們是蘋果、梨、香蕉。我們的影子已經在你們的`桌子上了,快來找出我們的影子吧。

        2.交代任務師:現在請你走到桌邊,看一看、想一想桌子上的影子是誰的,然后把它送到蘋果、梨、香蕉的家里。

        3.幼兒操作,老師觀察指導。

        幼兒將影子貼到相應輪廓圖的下方。

        教師觀察指導要素:

       。1)幼兒能否按照外形把水果影子送至相應的地方。

        (2)當幼兒匹配正確時,教師宜用提問幫助幼兒提升:

        1、 這是什么水果的影子?它的形狀是怎么樣的?

        2、你怎么知道這是蘋果、梨、香蕉的影子?它們的形狀是怎么樣的?

        4.教師小結。

        小結:蘋果的形狀是圓圓的,梨的形狀是一頭大一頭小,香蕉的形狀是長長的、彎彎的。我們是根據形狀找到了蘋果、梨、香蕉的影子。

        顏色變變變 感知水果顏色意圖三:尋找蘋果、梨、香蕉的顏色,感知同樣的水果不同的原色1.出示三種顏色。

        師(模擬水果寶寶的聲音):沒想到你們這么厲害,一下子就找到了我們的影子。我們再來玩一個游戲吧。你們準備好了嗎?

        2.交代任務。

        師(出示塑封紙做的透明的水果):這次水果們把自己的顏色藏起來了。你們想一想蘋果、梨、香蕉是什么顏色的?把它們送屬于自己顏色的家里吧。

        3.幼兒操作,教師觀察指導。教師觀察指導要素:

       。1)幼兒是否將透明的水果送至與其顏色相應的顏色底板紙上。

        (2)當幼兒匹配正確時,教師用提問幫助幼兒提升:你為蘋果、梨、香蕉穿上了什么顏色的衣服?

        4.教師小結。

       。1)當綠色沒有幼兒使用時,重點提問:蘋果寶寶有哪些顏色的衣服?你在哪里看見過不同顏色的蘋果?

        (2)有個別幼兒用到綠色時,重點提問:你在哪里用到綠色時,重點提問:你在哪里見過綠顏色的蘋果?蘋果寶寶還有什么顏色的衣服?

       。3)出示"蘋果的家"并小結:不同的水果有不同顏色。有些同種水果也會有不同的顏色。

        教學反思

        本節課,幼兒對活動很感興趣,學習積極性很高,課堂氣氛活躍,能充分調動他們動手,動腦和動口的能力,提高了他們的觀察力和聽覺能力。能達到教學目的。

        不足:可能在最后加上一些品德教育效果會更好一些。(如:聲音雖然好聽,但在別人休息或工作的時候,我們不能發出太大的聲音,以免影響別人……)

      小班科學水果寶寶教案4

        活動目標

        1、了解幾種常見水果的生長環境,區分長在樹上和地里的水果。

        2、樂意操作,敢于表述自己的想法。

        活動準備

        1、水果樂園ppt;

        2、在藤架上的葡萄及西瓜的視頻;

        3、幼兒操作材料。

        活動過程

        1、圖片導入

       。1)(出示水果樂園ppt)師:水果樂園里有許多水果,看看有些什么水果?

       。2)可是它們都找不到家了,我們幫它們找找自己的家在哪兒。

       。3)幼兒回答,教師演示。

        :蘋果、橘子長在樹上,草莓長在地里。

        2、探索操作

        (1)觀察操作材料,引導幼兒說說,哪些水果是長在地里的,哪些水果是長在樹上的?

        (2)引導幼兒大膽操作。

        要求:把長在樹上的水果貼在上面的表格內,把長在地里的水果貼在下面的表格內。

       。3)交流分享

        引導幼兒說說自己的'操作結果。

        3、拓展延伸

       。1)師:水果除了長在地里和樹上,長在別的地方有沒有?

       。2)觀看長在藤架上的西瓜和葡萄的視頻。

       。3)師:番茄和葡萄它們長在哪里的?我們再去找找還有哪些水果像葡萄和蕃茄一樣長在藤上的,找到了告訴老師和小朋友。

        活動生成及建議

        1、在活動前可以帶孩子參觀果園,拓展孩子的思維。

        2、引導幼兒在家中收集更多的水果圖片,將操作材料表格投放在區角活動中,讓幼兒在區角活動時進行操作探索。

        PPT課件

      小班科學水果寶寶教案5

        活動目標:

        1、能運用多種感官,感知了解獼猴桃的主要特征。

        2、能運用多種方法去找尋觀察水果的特征,提高觀察感知能力、比較能力和判斷力。

        3、愿意參與感知活動,并樂意用語言與他人交流自己的發現和感覺。

        活動準備:

        感官標記、特征標記若干,香蕉、橘子、獼猴桃、蘋果圖片、實物若干。

        活動過程:

        一、創設游戲情景,引出觀察任務。

        PPT:你們看,這是誰呀?(蘋果)是的,蘋果寶寶今天要過生日了。她要請很多寶寶一起去和他過生日,誰想去?(我想去)你們都想去對吧。

        二、用各種感官觀察各種水果特征。

        1、摸一摸,猜一猜。

        師:那蘋果寶寶還想請你們帶一樣禮物去,就藏在小布袋里,你先摸一摸,猜猜看里面是什么寶寶?(蘋果、香蕉……幼兒自由猜測)出示“手”標記師:請你們把一只小手悄悄地伸進去摸一摸有什么感覺?(毛毛的、光光的)出示“毛毛的”“光光的”圖片。

        2、看一看。

        師:到底是什么,我們打開來看一看?

        出示“眼睛”圖片師:呀,你們手上的這些寶寶長得是什么樣子的?(我長的是圓圓的、長長的……)師:是什么顏色的呢?

        出示顏色圖片小結:原來這些寶寶有的是圓圓的.,有的是長長的,有黃色、有紅色、有橘色,還有的……這個寶寶是什么顏色的?

        3、認識獼猴桃出示獼猴桃。

        師:棕褐色的寶寶叫什么名字你們知道嗎?

        師:獼猴桃摸上去……?(毛毛的)師:誰的摸上去粗糙的?把摸上去毛毛的寶寶舉起來。

        師:誰的摸上去光光的?光光的把寶寶舉起來。(錯控,糾正幼兒的錯誤感覺,讓幼兒比較摸光光的和粗糙的水果)粗糙的現在不舉起來。

        三、分類、點數,揭示共有名稱“水果”

        師:這些寶寶啊,他們都要帶到蘋果寶寶家去了,那他們去的時候我們讓他們排排隊好嗎?(好)

        1、排排隊師:排排隊,來橘子先來排隊。

        2、數一數。

        師:數一數,來了幾只橘子寶寶。

        蘋果排隊,數一數香蕉排隊,數

        3、揭示水果名稱。

        師:好,我們來看看,蘋果寶寶要請這些寶寶一起去。(逐一出示水果圖片)有的是蘋果寶寶,有的是香蕉寶寶,還有是橘子寶寶,最后有獼猴桃寶寶,小結:老師告訴你們,蘋果寶寶和香蕉寶寶、橘子寶寶、還有獼猴桃寶寶,這些寶寶,他們合起來,合在一起有一個大家都可以叫的名字,共同的名字叫“水果”

        四、給蘋果寶寶過生日、品嘗。

        師:今天是哪個水果寶寶過生日啊?(蘋果)那你們會唱生日歌嗎?我們一起來給蘋果寶寶過生日!

        1、唱生日歌。

        2、品嘗:獼猴桃。

        師:你們吃過這個嘛?(吃過)他里面有什么?(黑黑的籽)是什么顏色的?(綠色的)。

        切獼猴桃觀察小結:用手摸摸獼猴桃外面是粗糙的,切開看看里面是綠綠的,那我們再用小嘴嘗一嘗,獼猴桃是什么味道的?嘗完去告訴后面的爸爸媽媽 和客人 老師,也可以請他們嘗一嘗。

      小班科學水果寶寶教案6

        活動目標:

        1、知道水果類食物要洗干凈再吃。

        2、能積極參與活動,養成良好的盥洗習慣,體驗活動的快樂。

        3、在盥洗活動中,發展幼兒的想象力、創造力和探索的興趣。

        活動準備:水果若干、鹽、大水盆

        活動過程:一、摸水果

        1、教師將水果放在神秘袋內,請幼兒每人在袋中摸水果。

        問:你摸到的是什么水果?它長的什么樣子的?(說出名稱和形狀)

        2、了解水果的用途

        問:你們經常吃水果嗎?你還吃過哪些水果?為什么要多吃水果?

        二、洗水果

        1、問:吃水果之前應該做些什么呢?為什么要洗水果呢?

        2、提出盥洗的要求:今天我們一起給這些水果寶寶洗個澡,怎樣洗才能讓它們變得又干凈又漂亮呢?

        3、幼兒洗水果,老師指導。

        問:水果寶寶洗得真干凈,現在可以吃了嗎?

        恩,干干凈凈的`吃才不會有細菌寶寶跑到我們的肚子里,我們才不會生病。

        三、吃水果

        1、師:水果寶寶洗干凈了,有消好毒,現在我們可以吃這些干凈的水果了。

        2、回家后,請小朋友幫家里的水果也洗個澡。

      小班科學水果寶寶教案7

        活動目標:

        1、觀察水果在水中的沉浮現象,對沉浮現象感興趣。

        2、認識沉↓與浮↑的標記,學說單詞沉、浮。

        活動準備:

        常見的水果若干貼有標記的籮筐塑料杯兩個。

        活動過程:

        1、激發興趣

        (1)出示水果,幼兒辨認名稱。

       。2)設疑:如果把水果寶寶放到水里,會發生什么事情?

        2、實驗觀察

        (1)介紹材料:兩個裝滿清水的塑料杯、貼有標記的'籮筐

       。2)重點介紹沉↓與浮↑的標記。

       。3)實驗觀察:將某種水果切一塊下來放到杯子里,幼兒觀察水果去哪里了。

       。4)教師小結并引導幼兒學說單詞沉、浮。

        3、水果分家

       。1)出示有標記的籮筐,教師介紹規則。

       。2)引導幼兒根據水果的沉浮現象將水果放在不同的籮筐。

        活動反思:

        研究了一些時間的水果,作為科學活動今天還是第一次。為了便于每個孩子都能看清楚,我將座位安排成半圓形。在實驗過程中,我利用兩個透明的水杯,分別展示沉與浮的實驗跡象,因此也讓幼兒大飽眼福,對探索性的實驗操作也相當的感興趣。其中,我還滲透了讓孩子們學說“浮起來”、“沉下去”,并通過利用肢體動作的展示加深對沉與浮的理解。

        在最后的分享環節中,孩子們也是吃的樂此不疲。整個活動下來,我覺得水果的品種上還可以增加一點,第二,條件允許的情況下建議讓幼兒自己動手操作實驗。

      小班科學水果寶寶教案8

        活動目標:

        1、能運用多種感官,感知了解獼猴桃的主要特征。

        2、能運用多種方法去找尋觀察水果的特征,提高觀察感知能力、比較能力和判斷力。

        3、愿意參與感知活動,并樂意用語言與他人交流自己的發現和感覺。

        活動準備:

        感官標記、特征標記若干,香蕉、橘子、獼猴桃、蘋果圖片、實物若干。

        活動過程:

        一、創設游戲情景,引出觀察任務。

        PPT:你們看,這是誰呀?(蘋果)是的,蘋果寶寶今天要過生日了。她要請很多寶寶一起去和他過生日,誰想去?(我想去)你們都想去對吧。

        二、用各種感官觀察各種水果特征

        1、摸一摸,猜一猜師:那蘋果寶寶還想請你們帶一樣禮物去,就藏在小布袋里,你先摸一摸,猜猜看里面是什么寶寶?(蘋果、香蕉……幼兒自由猜測)出示“手”標記師:請你們把一只小手悄悄地伸進去摸一摸有什么感覺?(毛毛的、光光的)出示“毛毛的”“光光的”圖片

        2、看一看師:到底是什么,我們打開來看一看?

        出示“眼睛”圖片師:呀,你們手上的這些寶寶長得是什么樣子的啊?;(我長的是圓圓的、長長的……)師:是什么顏色的呢?

        出示顏色圖片小結:原來這些寶寶有的是圓圓的,有的是長長的,有黃色、有紅色、有橘色,還有的……這個寶寶是什么顏色的?

        3、認識獼猴桃出示獼猴桃師:棕褐色的寶寶叫什么名字你們知道嗎?

        師:獼猴桃摸上去……?(毛毛的`)師:誰的摸上去粗糙的?把摸上去毛毛的寶寶舉起來。

        師:誰的摸上去光光的?光光的把寶寶舉起來。(錯控,糾正幼兒的錯誤感覺,讓幼兒比較摸光光的和粗糙的水果)粗糙的現在不舉起來。

        三、分類、點數,揭示共有名稱“水果”

        師:這些寶寶啊,他們都要帶到蘋果寶寶家去了,那他們去的時候我們讓他們排排隊好嗎?(好)

        1、排排隊師:排排隊,來橘子先來排隊。

        2、數一數師:數一數,來了幾只橘子寶寶。

        蘋果排隊,數一數香蕉排隊,數3、揭示水果名稱師:好,我們來看看,蘋果寶寶要請這些寶寶一起去。(逐一出示水果圖片)有的是蘋果寶寶,有的是香蕉寶寶,還有是橘子寶寶,最后有獼猴桃寶寶,小結:老師告訴你們,蘋果寶寶和香蕉寶寶、橘子寶寶、還有獼猴桃寶寶,這些寶寶,他們合起來,合在一起有一個大家都可以叫的名字,共同的名字叫“水果”

        四、給蘋果寶寶過生日、品嘗師:今天是哪個水果寶寶過生日啊?(蘋果)那你們會唱生日歌嗎?我們一起來給蘋果寶寶過生日!

        1、唱生日歌2、品嘗:獼猴桃師:你們吃過這個嘛?(吃過)他里面有什么?(黑黑的籽)是什么顏色的?(綠色的)。

        切獼猴桃觀察小結:用手摸摸獼猴桃外面是粗糙的,切開看看里面是綠綠的,那我們再用小嘴嘗一嘗,獼猴桃是什么味道的?嘗完去告訴后面的爸爸媽媽和客人老師,也可以請他們嘗一嘗。

        活動反思:

        對于幼兒來說,在課堂中出現一些新鮮的事物會高度集中他們的注意力,所以我選用對了本課,并運用了觀察、觸摸、品嘗、介紹、制作的方法來了解水果,這些環節的設計能夠更好的讓幼兒集中注意力,并且興趣非常的高!同時向他們滲透一些蔬菜和水果與身體健康的關系,教育他們多吃蔬菜水果,不挑食,養成良好的飲食習慣。通過摸水果、品嘗水果、扮演水果來加深幼兒對水果的認識和了解,知道它們的顏色、形狀、味道、以及果肉的顏色、質地,再通過描述鍛煉幼兒的語言表達能力。在這個環節中把游戲、學習溶為一體,讓幼兒在游戲中也可以學到知識,也達到了教育教學的目的。

      小班科學水果寶寶教案9

        【設計意圖】

        秋天是各種水果收獲的季節,秋天的水果是多種多樣的。它們不僅有不同的名稱,還有形狀的不同,顏色的不同,味道的不同等。對于小班的.幼兒,他們有時不能正確把握各種水果的特點,他們對水果認識是具體形象的,只能根據外部的特征來區別事物。一些水果的外形,幼兒已有了一定的經驗認識,但水果中除了外部的不同,它的內部也藏有許多的教育契機,為此我結合主題設計了本次活動。

        【活動目標】

        1、能說出幾種秋天常見水果的名稱,通過各種感官感知其特征。

        2、能夠自己剝桔子和香蕉,喜歡吃多種水果。

        【活動準備】

        1、剝掉皮的橘子一個,用消過毒的手帕包好。

        2、桔子,蘋果、梨、香蕉等水果。

        3、籃子若干。

        【活動過程】

        一、談話導入:

        今天老師給小朋友帶來一樣東西,請小朋友用鼻子聞一聞,看看是什么?(出示用手帕包好的桔子,引導幼兒用鼻子聞出桔子。)

        二、引導幼兒觀察幾種常見水果的典型特征。

        1、鼓勵幼兒正確說出桔子的名稱和其典型特征。

        如:這是什么?桔子寶寶長的什么樣?是什么顏色的?什么味道的?

        2、共同觀察其它水果。

        出示幾種水果,如:蘋果、梨、香蕉。提問:你認識它們嗎?它們叫什么名字?吃起來是什么味道的?

        3、教師小結:蘋果、梨、桔子、香蕉有一個共同的名字叫水果。水果很有營養,請小朋友們多吃水果,身體會很健康。

        三、游戲《送水果寶寶回家》。

        請幼兒將蘋果、桔子、香蕉、梨等按名稱分類,并放在相應的盤子里。

        四、鼓勵幼兒練習

        剝香蕉皮、橘子皮,并品嘗多種美味的水果。

        1、說說水果的吃法。

        這些水果怎么吃?請幼兒說出蘋果、香蕉、桔子、梨的吃法。

        2、教師和幼兒一起洗手。

        3、幼兒自己動手練習剝香蕉,桔子,教師將剝好的桔子,香蕉等做成水果拼盤讓幼兒品嘗。

        (4)鼓勵幼兒說一說自己品嘗了什么水果?是什么味道的?

        五、結束部分:

        表演《蘋果歌》

      小班科學水果寶寶教案10

        活動目標:

        1、創設情景,使幼兒在輕松的氛圍中認識水果。

        2、通過觸覺、視覺、味覺等方面,讓幼兒感知水果的外形特征和味道。

        3、培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

        4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        5、激發幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。

        活動準備:

        1、蘋果、香蕉、桔子、梨子各若干個,并用布袋包好。

        2、切成片的水果,并用牙簽插好。

        3、西瓜寶寶圖,水果圖片。

        活動過程:

        一、 猜一猜

        1、出示西瓜圖。

        小朋友你們看,他是誰啊?(西瓜)

        對,西瓜寶寶今天要過生日,誰想去啊?還可以帶一個寶寶去,就是布袋里的'寶寶。請你們摸一摸布袋,猜猜里面是什么寶寶。

        2、幼兒摸布袋,猜猜里面是什么。

        二、 認一認

        1、請小朋友打開看看,里面到底是什么呢?幼兒說出自己布袋中水果的名稱、顏色、形狀。

        2、請手中是紅色寶寶的舉起來給我看。

        請手中是圓圓的寶寶舉起來給我看。

        請手中是香蕉寶寶的舉起來給我看。

        3、請小朋友把你的寶寶放在桌子中間。這些寶寶合起來有一個共同的名字叫“水果”。

        你們還吃過哪些水果呢?老師出示水果圖,幼兒根據圖片回憶。

        三、 說一說

        1、現在請小朋友帶著你的寶寶到西瓜寶寶家去?墒,西瓜寶寶不認識你的寶寶,你應該怎么介紹呢?請個別幼兒嘗試。(老師當西瓜寶寶:“你是誰啊?你的寶寶叫什么名字?他是什么樣子的?”幼兒回答。)

        2、大家一起來。

        四、 嘗一嘗

        1、小朋友,歡迎你們。我準備了好多好吃的,請大家嘗一嘗,嘗好了還要過來告訴我,你吃的是什么,它是什么味道的。

        2、幼兒品嘗。

        3、組織交流。

        五、 小結。

        活動反思:

        對于幼兒來說,在課堂中出現一些新鮮的事物會高度集中他們的注意力,所以我選用對了本課,并運用了觀察、觸摸、品嘗、介紹、制作的方法來了解水果,這些環節的設計能夠更好的讓幼兒集中注意力,并且興趣非常的高!同時向他們滲透一些蔬菜和水果與身體健康的關系,教育他們多吃蔬菜水果,不挑食,養成良好的飲食習慣。通過摸水果、品嘗水果、扮演水果來加深幼兒對水果的認識和了解,知道它們的顏色、形狀、味道、以及果肉的顏色、質地,再通過描述鍛煉幼兒的語言表達能力。在這個環節中把游戲、學習溶為一體,讓幼兒在游戲中也可以學到知識,也達到了教育教學的目的。

      小班科學水果寶寶教案11

        在本次集體活動《水果切切切》中,我們將帶著孩子們通過“摸一摸”、“看一看”、“聞一聞”“剝一剝”“切一切”的方式,更深入的了解常見水果的內在特征;在戶外活動中,在戶外游戲中,我根據水果主題,設計了《運西瓜》的游戲活動,組織幼兒滾西瓜、運西瓜等活動,發展幼兒身體協調性的,同時也讓幼兒充分感受到運西瓜游戲的趣味性。

        活動目標:

        1、通過問一問、摸一摸、切一切探索生活中常見水果。

        2、初步嘗試使用簡單的工具剝出水果種子。

        3、知道在使用工具時注意安全。

        重點難點

        1、探索常見水果種子的特征。

        2、嘗試使用簡單的工具剝出水果種子。

        活動準備

        學具準備:托盤6個、神秘布、抹布、水果(蘋果、枇杷、橘子、櫻桃、梨)、雪糕棒、塑料刀、石頭、水果刀記錄板

        幼兒前期經驗準備:幼兒認識并吃過相應水果。

        活動過程

        1、游戲導入:猜水果

        ——今天老師,帶來了許多美味的水果,你們想知道都有什么嗎?

        ——教師出示水果盤,請幼兒通過看一看、摸一摸、聞一聞、說出水果的名字及顏色特征,激發幼兒興趣。

        ——你們都吃過這些水果嗎?那你們知道這些水果里面是什么樣的嗎?

        ——我們一起試一試吧!

        2、教師介紹工具并做好安全提示:

        ——教師逐一出示孰料刀、雪糕棍、石頭。引導幼兒初步探索它們的使用方法。

        ——教師做好規則及安全提示:

       、偎俏覀冇脕碜鰧嶒灥,小朋友們不要把它們放在嘴里!

       、谛∈峙K了可以,用旁邊的抹布搽干凈,注意不要弄在衣服上!

        ③使用工具來剝開水果、使用時注意安全!

        ④請將取出的小種子放在你旁邊的盤子里!

       、萦袉栴}可以舉手告訴老師。

        3、幼兒自主探索

        ——教師巡視,關注幼兒使用工具情況。提醒幼兒注意衛生!

        ——引導幼兒相互觀察不同水果的種子!

        ——幼兒在操作探索中發現蘋果、橘子、殷桃、枇杷等水果的內部特點及小種子。

        4、活動小結

        ——小朋友們你們都找到什么?它是什么顏色的?

        ——師:“這些就是水果寶寶的種子。

        ——現在水果種子,要去找它的水果媽媽了!

        ——請你把手中的種子,放在它水果媽媽下面的袋子里!

        ——等會我們吃完飯后就一起把它們放到外面的'主題墻,也讓爸爸媽媽看一看我們的找的水果種子寶寶吧!

        5、活動延伸

        ——將水果種子放在培養皿里進行種植并觀察!

        活動反思

        本次活動貼近幼兒生活,就近發展區。在設計活動時將幼兒體驗感、操作感放在首位!教師在整個活動中只充當引導者、支持者的角色。把自主權歸還于幼兒、鼓勵他們大膽選擇、嘗試用不同的工具剝開水果。幼兒在整個活動中的參與度和興趣點也是非常的高,通過直接的操作,不僅提高其動手能力,更是滿足幼兒的好奇心和探索欲望。從而更進一步的探索和了解到水果的外部及內部特征!

      小班科學水果寶寶教案12

        小班活動:

        水果寶寶找朋友

        活動目標:

        在看看嘗嘗中找出水果與果汁的對應關系,進一步了解水果的特點。

        活動準備:

        1、PPT;西瓜、獼猴桃;果汁。

        2、幼兒已積累關于水果的一些相關經驗。

        活動關鍵點:

        找出水果與果汁的對應關系。

        活動過程:

        一、幼兒回憶果汁,并說說果汁的味道。

        1、你們喝過果汁嗎?喝過什么果汁?

        2、果汁的味道是什么樣的?

        小結:果汁的味道有甜甜的,有酸酸的,也有又甜又酸的`。

        二、幼兒看看果汁的顏色,找找水果朋友。

        1、提問:果汁是什么做成的?(水果)

        2、PPT出示果汁,問:這杯果汁是用什么水果做成的?你怎么知道的呀?

        小結:用眼睛看看果汁的顏色就能知道是什么水果寶寶,紫色的是葡萄汁,

        葡萄汁是葡萄的好朋友…

        三、幼兒觀察比較,嘗嘗果汁的味道。

        1、教師出示一杯綠果汁,問:這杯果汁什么顏色?來;自.大;考吧;幼.師網;你們知道它的好朋友是誰?

        2、出示西瓜、獼猴桃,誰是這杯綠果汁的好朋友呢?為什么?

        (西瓜說:我有一件綠衣裳,我是你的好朋友;獼猴桃說:我的果肉是綠色的,我是你的好朋友。)

        3、到底誰是它的好朋友呢?讓我們來嘗一嘗。

        現在你們嘗出來了嗎?誰是這杯綠果汁的好朋友呀?

        (4、教師現場驗證。)

        小結:原來有些果汁的好朋友不單單要看顏色,還要想想果肉的顏色。

        延伸活動:

        水果寶寶夸我們小一班的小朋友真聰明,她還帶來一些果汁朋友請你們嘗一嘗,嘗好了告訴客人老師你喝的是什么果汁哦!

        教學反思:

        一次科學活動的開始,應該來自幼兒已有的經驗,一次科學活動的結束,并不是真正的結束,應使幼兒有進一步的探索可能,成為獲取經驗的開始。幼兒是學習的主人,所以我們老師要盡其所有、創設各種學習環境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識,學得經驗。

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